循環(huán)結(jié)構(gòu)—

For

循環(huán)循環(huán)結(jié)構(gòu)1想一想，做一做同學(xué)們，請(qǐng)看這個(gè)圖形，怎樣用程序完成

?**********PrivateSubCommand1_Click()print“*”End

Sub*想一想，做一做**********PrivateSubC2循環(huán)語(yǔ)句的意義凡是想讓計(jì)算機(jī)做大量相同的事情時(shí)，就可以使用到循環(huán)語(yǔ)句。循環(huán)語(yǔ)句的意義凡是想讓計(jì)算機(jī)做大量相同的事情時(shí)，就可以使用3

For

循環(huán)語(yǔ)句的基本格式 終值 [Step

步For

循環(huán)變量

=

初值 To長(zhǎng)]語(yǔ)句組 < 循環(huán)體

>Next 循環(huán)變量循環(huán)變量：在循環(huán)執(zhí)行中，其值被不斷改變，隨著其值的改變最終是循環(huán)走向終止循環(huán)體：要重復(fù)執(zhí)行語(yǔ)句For循環(huán)語(yǔ)句的基本格式 終值 [Step 步For 4想一想，做一做**********PrivateSub

Command1_Click()Fori=1to10step

1Print

“*”;Next

IEnd

Sub****************************************PrivateSub

Command1_Click()Forj=1to4step

1Fori=1to10step

1Print

“*”;NextINextjEnd

Sub想一想，做一做**********PrivateSubC5For

循環(huán)說(shuō)明 說(shuō)明

1

：當(dāng)步長(zhǎng)為

1

時(shí)，

Step1

可以省略；省略Step

時(shí)表示步長(zhǎng)為

1說(shuō)明

2

：步長(zhǎng)可以是正數(shù)也可以是負(fù)數(shù)，

當(dāng)初值小于終值時(shí)，步長(zhǎng)為正；當(dāng)初值大于終值時(shí)，步長(zhǎng)為負(fù)說(shuō)明

3

：

For

、

Next

后面的循環(huán)變量是同一個(gè)說(shuō)明

4

：循環(huán)可以多重嵌套

,

每一個(gè)嵌套都是一個(gè)完整的個(gè)體For循環(huán)說(shuō)明 6For

循環(huán)語(yǔ)句的執(zhí)行過(guò)程循環(huán)變量

=

初值否

？是執(zhí)行循環(huán)體中的語(yǔ)長(zhǎng)結(jié)束循環(huán)，

執(zhí)行

next

以后的語(yǔ)句步長(zhǎng)為負(fù)呢？判斷循環(huán)變量＞<

終值句循環(huán)變量

=

循環(huán)變- +

步量For循環(huán)語(yǔ)句的執(zhí)行過(guò)程循環(huán)變量=初值否？是執(zhí)行循環(huán)7例題

1

：此循環(huán)語(yǔ)句中循環(huán)變量是：

??終值是：?步長(zhǎng)是：?循環(huán)結(jié)束時(shí)變量的值： ?循環(huán)次數(shù)是：？step

2S= 0For i = 4 to 9S = S + ５Next i。該程序執(zhí)行后，

s

的值為：15 i=44>9?S=0+５

=５i=4+2=66>9?S=

５

+

５

=10i=6+2=88>9?S=10+5=15i=8+2=1010>9?i=

4s = s+

5i > 9Y 初值是：N開(kāi)始i =

i +

2結(jié)束i492103例題1：此循環(huán)語(yǔ)句中循環(huán)變量是：??終值是：?步長(zhǎng)是：8例題

2 S=1+2+3+.....+10 ，編輯程序，求出

S

的值i=

1i > 10Y分析：重復(fù)加法運(yùn)算，從

1

到

10

，每次增加

1

。開(kāi)始Ni =

i +

1結(jié)束、

S

的初始值是多少？、循環(huán)體語(yǔ)句是什么？例題2 S=1+2+3+.....+10 ，編輯程序，求出9PrivateSubCommand1_Click(

)DimS,IAs

Integers

=

0 '

保存累加和，先清零ForI=1To10Step

1S=S+

INext

IPrint"1+2+3+…+10=";sEnd

Sub求S=1+2+3+....+10PrivateSubCommand1_Click()求10【拓展提高】 S=1^2+3^2+5^2+.....+101^2 ，編輯程序，求出S

的值s=0Fori=1To101Step2s=s+i^2NextiPrint

s【拓展提高】 S=1^2+3^2+5^2+.....+10111合作解疑：百錢(qián)買(mǎi)百雞 相傳我國(guó)南北朝時(shí)，京城有個(gè)賣(mài)雞的張姓老漢，他有一個(gè)兒子非常聰明，尤其擅長(zhǎng)算術(shù)，到十二、三歲時(shí)已是遠(yuǎn)近聞名的“小神童”了。當(dāng)朝宰相聽(tīng)說(shuō)后想試探個(gè)究竟，于是派仆人到張老漢的店里打聽(tīng)雞的價(jià)錢(qián)，張老漢告知“公雞五文錢(qián)一只，母雞三文一只，小雞一文三只”。于是，仆人給他一百文錢(qián)，要求公雞、母雞、小雞都要，數(shù)量不多不少正好一百只，命他次日送到府上，這可難為了張老漢，他怎么湊也湊不出這個(gè)數(shù)，只好問(wèn)兒子，“小神童”不慌不忙，掐指一算就給出了答案，第二天照數(shù)送到宰相府。宰相見(jiàn)難不倒“小神童”，又讓仆人給張老漢一百文錢(qián)，要求再買(mǎi)一百只雞，搭配方法不能和上次一樣。結(jié)果“小神童”又很快給出了答案，宰相暗暗稱(chēng)奇，想最后再試一次，誰(shuí)知還是沒(méi)有難倒

“小神童”。這個(gè)故事就是我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《張邱建算經(jīng)》里的百雞百錢(qián)問(wèn)題。合作解疑：百錢(qián)買(mǎi)百雞 相傳我國(guó)南北朝時(shí)，京城有個(gè)賣(mài)雞的張姓老12百錢(qián)買(mǎi)百雞 問(wèn)題分析1

、公雞的只數(shù)

_a_=_1~_2_0

_____

，母雞的只數(shù)b_=_1~_3_3

__，小雞的只數(shù)

_c_=_10_0-_a-_b_______

。、必須滿足的條件是：a+b+c=100且

5a+3b+c/3=100、用__窮_舉__法_____

，當(dāng)滿足雞數(shù)、錢(qián)數(shù)條件時(shí)，輸出結(jié)果，再循環(huán)列舉，直至輸出所有的組合結(jié)果；程序中用

For—Next

語(yǔ)句。百錢(qián)買(mǎi)百雞 13【拓展提高】1

、讀程序，分析程序執(zhí)行結(jié)果Fora=2To7Step

3a=a+1b=b+aNextac=a+bPrint

“c

的結(jié)果是：”； c程序段執(zhí)行完后，變量

c

的值程序執(zhí)行過(guò)程如下第一次循環(huán)①a=2②2<=7

為真a=2+1=3b=0+3=3③a=a+3=3+3=6第二次循環(huán)②6<=7

為真a=6+1=7b=3+7=10③a=a+3=7+3=10第三次循環(huán)②

10<=7

為假④

循環(huán)結(jié)束c=10+10=10+10=20運(yùn)行結(jié)果【拓展提高】1、讀程序，分析程序執(zhí)行結(jié)果Fora=2T142

、讀下列程序代碼，填寫(xiě)輸出結(jié)果S=0Fori=1to3Forj=1to

5S=S+1Next

jNext iPrint

S【拓展提高】15程序運(yùn)行后，

s

的值為：

程序執(zhí)行了多少次循環(huán)：

1_5 2、讀下列程序代碼，填寫(xiě)輸出結(jié)果S=0【拓展提高】15程15謝 謝 大 家

！謝 謝 大 家！16循環(huán)結(jié)構(gòu)—

For

循環(huán)循環(huán)結(jié)構(gòu)17想一想，做一做同學(xué)們，請(qǐng)看這個(gè)圖形，怎樣用程序完成

?**********PrivateSubCommand1_Click()print“*”End

Sub*想一想，做一做**********PrivateSubC18循環(huán)語(yǔ)句的意義凡是想讓計(jì)算機(jī)做大量相同的事情時(shí)，就可以使用到循環(huán)語(yǔ)句。循環(huán)語(yǔ)句的意義凡是想讓計(jì)算機(jī)做大量相同的事情時(shí)，就可以使用19

For

循環(huán)語(yǔ)句的基本格式 終值 [Step

步For

循環(huán)變量

=

初值 To長(zhǎng)]語(yǔ)句組 < 循環(huán)體

>Next 循環(huán)變量循環(huán)變量：在循環(huán)執(zhí)行中，其值被不斷改變，隨著其值的改變最終是循環(huán)走向終止循環(huán)體：要重復(fù)執(zhí)行語(yǔ)句For循環(huán)語(yǔ)句的基本格式 終值 [Step 步For 20想一想，做一做**********PrivateSub

Command1_Click()Fori=1to10step

1Print

“*”;Next

IEnd

Sub****************************************PrivateSub

Command1_Click()Forj=1to4step

1Fori=1to10step

1Print

“*”;NextINextjEnd

Sub想一想，做一做**********PrivateSubC21For

循環(huán)說(shuō)明 說(shuō)明

1

：當(dāng)步長(zhǎng)為

1

時(shí)，

Step1

可以省略；省略Step

時(shí)表示步長(zhǎng)為

1說(shuō)明

2

：步長(zhǎng)可以是正數(shù)也可以是負(fù)數(shù)，

當(dāng)初值小于終值時(shí)，步長(zhǎng)為正；當(dāng)初值大于終值時(shí)，步長(zhǎng)為負(fù)說(shuō)明

3

：

For

、

Next

后面的循環(huán)變量是同一個(gè)說(shuō)明

4

：循環(huán)可以多重嵌套

,

每一個(gè)嵌套都是一個(gè)完整的個(gè)體For循環(huán)說(shuō)明 22For

循環(huán)語(yǔ)句的執(zhí)行過(guò)程循環(huán)變量

=

初值否

？是執(zhí)行循環(huán)體中的語(yǔ)長(zhǎng)結(jié)束循環(huán)，

執(zhí)行

next

以后的語(yǔ)句步長(zhǎng)為負(fù)呢？判斷循環(huán)變量＞<

終值句循環(huán)變量

=

循環(huán)變- +

步量For循環(huán)語(yǔ)句的執(zhí)行過(guò)程循環(huán)變量=初值否？是執(zhí)行循環(huán)23例題

1

：此循環(huán)語(yǔ)句中循環(huán)變量是：

??終值是：?步長(zhǎng)是：?循環(huán)結(jié)束時(shí)變量的值： ?循環(huán)次數(shù)是：？step

2S= 0For i = 4 to 9S = S + ５Next i。該程序執(zhí)行后，

s

的值為：15 i=44>9?S=0+５

=５i=4+2=66>9?S=

５

+

５

=10i=6+2=88>9?S=10+5=15i=8+2=1010>9?i=

4s = s+

5i > 9Y 初值是：N開(kāi)始i =

i +

2結(jié)束i492103例題1：此循環(huán)語(yǔ)句中循環(huán)變量是：??終值是：?步長(zhǎng)是：24例題

2 S=1+2+3+.....+10 ，編輯程序，求出

S

的值i=

1i > 10Y分析：重復(fù)加法運(yùn)算，從

1

到

10

，每次增加

1

。開(kāi)始Ni =

i +

1結(jié)束、

S

的初始值是多少？、循環(huán)體語(yǔ)句是什么？例題2 S=1+2+3+.....+10 ，編輯程序，求出25PrivateSubCommand1_Click(

)DimS,IAs

Integers

=

0 '

保存累加和，先清零ForI=1To10Step

1S=S+

INext

IPrint"1+2+3+…+10=";sEnd

Sub求S=1+2+3+....+10PrivateSubCommand1_Click()求26【拓展提高】 S=1^2+3^2+5^2+.....+101^2 ，編輯程序，求出S

的值s=0Fori=1To101Step2s=s+i^2NextiPrint

s【拓展提高】 S=1^2+3^2+5^2+.....+10127合作解疑：百錢(qián)買(mǎi)百雞 相傳我國(guó)南北朝時(shí)，京城有個(gè)賣(mài)雞的張姓老漢，他有一個(gè)兒子非常聰明，尤其擅長(zhǎng)算術(shù)，到十二、三歲時(shí)已是遠(yuǎn)近聞名的“小神童”了。當(dāng)朝宰相聽(tīng)說(shuō)后想試探個(gè)究竟，于是派仆人到張老漢的店里打聽(tīng)雞的價(jià)錢(qián)，張老漢告知“公雞五文錢(qián)一只，母雞三文一只，小雞一文三只”。于是，仆人給他一百文錢(qián)，要求公雞、母雞、小雞都要，數(shù)量不多不少正好一百只，命他次日送到府上，這可難為了張老漢，他怎么湊也湊不出這個(gè)數(shù)，只好問(wèn)兒子，“小神童”不慌不忙，掐指一算就給出了答案，第二天照數(shù)送到宰相府。宰相見(jiàn)難不倒“小神童”，又讓仆人給張老漢一百文錢(qián)，要求再買(mǎi)一百只雞，搭配方法不能和上次一樣。結(jié)果“小神童”又很快給出了答案，宰相暗暗稱(chēng)奇，想最后再試一次，誰(shuí)知還是沒(méi)有難倒

“小神童”。這個(gè)故事就是我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《張邱建算經(jīng)》里的百雞百錢(qián)問(wèn)題。合作解疑：百錢(qián)買(mǎi)百雞 相傳我國(guó)南北朝時(shí)，京城有個(gè)賣(mài)雞的張姓老28百錢(qián)買(mǎi)百雞 問(wèn)題分析1

、公雞的只數(shù)

_a_=_1~_2_0

_____

，母雞的只數(shù)b_=_1~_3_3

__，小雞的只數(shù)

_c_