第一單元走進(jìn)社會(huì)生活豐富的社會(huì)生活1.2在社會(huì)中成長

一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀

目標(biāo)：正確認(rèn)識社會(huì)于個(gè)人之見的密切聯(lián)系，在生活中樹立正確的世界觀，主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，并能意識到奉獻(xiàn)社會(huì)也是幫主自己。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)在社會(huì)中學(xué)習(xí)知識和技能的能力，能把戈恩生存發(fā)展與社會(huì)聯(lián)系在一起，樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)服務(wù)社會(huì)；能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，并投身于社會(huì)實(shí)踐之中。

知識目標(biāo)：個(gè)人能在社會(huì)中獲得一些知識、社會(huì)知識和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；個(gè)人能在一定的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中豐富個(gè)人的技能和養(yǎng)成一定社會(huì)規(guī)則意識。；知道個(gè)人的生活離不開社會(huì)；親社會(huì)的表現(xiàn)有哪些，青少年應(yīng)該怎么做

教學(xué)

重難點(diǎn)

：重點(diǎn)：個(gè)人的成長離不開社會(huì)；怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為。

難點(diǎn)：人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)；在人際交往中養(yǎng)成親社會(huì)行為。

三、教學(xué)方法：情境探究法、自主歸納、討論法、問答互動(dòng)法等

四、教學(xué)安排1課時(shí)五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：運(yùn)用魯迅先生的一句話引入魯迅先生說：一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。展示課題：第一課豐富的社會(huì)生活1.2在社會(huì)中成長（二）顯示本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：本課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、社會(huì)化的含義2、怎樣成為合格的社會(huì)成員？★3、為什么人的生存發(fā)展離不開社會(huì)？（人在社會(huì)課堂中成長）4、什么是親社會(huì)行為？5、為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？★6、怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？分享-----奇聞揭曉關(guān)于狼孩的事例（1分30秒）結(jié)論：剛出生的人，僅僅是生理特征上具有人類特征，但還不具備人的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識、從生物人變成社會(huì)人，完成了人的社會(huì)化。圖片展示：從生物人--------（通過社會(huì)化）--------社會(huì)人人的成長是不斷社會(huì)化的過程提問：什么是社會(huì)化？————————-在社會(huì)課堂中成長知識1、什么是社會(huì)化？P7相關(guān)鏈接社會(huì)化，是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。解讀：在社會(huì)生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識、了解和認(rèn)識社會(huì)。并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會(huì)成員。知識2、怎樣成為合格的社會(huì)成員？P71段途徑：父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨、社會(huì)的關(guān)愛表現(xiàn)：知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成結(jié)果：合格的社會(huì)成員結(jié)論：-在社會(huì)課堂中成長探究與分享P7------小組討論）（4分鐘）分組討論：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與上圖，說說衣服、食物、住房、交通工具等是怎樣生產(chǎn)出來的？結(jié)論：★知識3、為什么人的生存發(fā)展離不開社會(huì)？P7底2段①我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。（物資支持）②人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。（精神支持）拓展活動(dòng)----養(yǎng)成親社會(huì)行為課件播放生活中志愿者的活動(dòng)照片，講述疫情期間各個(gè)行業(yè)人們的一些行為（3分鐘）小結(jié)：知識4、什么是親社會(huì)行為？（利社會(huì)行為）（拓展知識補(bǔ)充寫在P8頂端）親社會(huì)行為是指人們在社會(huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為?！锉憩F(xiàn)為：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。P81段親社會(huì)行為舉例：（補(bǔ)充在p8旁邊）志愿者的公益活動(dòng)捐款、捐物、獻(xiàn)血植樹造林、垃圾分類等課堂練一練----------區(qū)分一下親社會(huì)行為（圖片展示如：）唇槍舌戰(zhàn)-------辨論兩種觀點(diǎn)觀點(diǎn)一：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。觀點(diǎn)二：中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，且中學(xué)生各方面各能力有限，因此要事不關(guān)己高高掛起，搞好學(xué)習(xí)就可以了。結(jié)論：知識5、為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（原因，意義p81段）①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。②親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。探究與分享P8提問：結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？★知識6、怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？P82段①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。②我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。親社會(huì)行為的例子（學(xué)生自己表述出來）知識延伸：參與社會(huì)有什么意義？（P8最后1段）（怎樣才