PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)12小學教師個人工作計劃一∶指導思想：本學期英語教學仍將堅持以“科學發(fā)展觀”和《小學英語課程標準》為指導思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以區(qū)域聯(lián)動為契機，以“如何讓學生用活目標語言”和“優(yōu)化設計，提高學生的語言運用能力”為主題，立足教室教學，深入推進課改工作，深入開展“小學生自主創(chuàng)演英語課本劇的實踐與研究”.努力提高學生的素質水平，促進我校英語教師和廣大學生的共同發(fā)展.二∶主要工作及措施〔一〕深化課改工作〔1〕開展以“如何讓學生用活目標語言”為主題的教材解讀活動，組織教師進一步對教材作縱向的解讀；對所授內(nèi)容、目標進行分析，并提出問題疑難問題，與各老師經(jīng)過討論，聯(lián)系前后內(nèi)容進行串聯(lián)并有效結合，并將疑難問題一一列表；結合集體備課活動，加強對教材的塊狀解讀、實行單元整組備課；并最大程度地對教材作點上精讀，結合校本主題研修，優(yōu)化課時備課.〔2〕在“科學發(fā)展觀”和《小學英語課程標準》指導思想的引領下，將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設計，提高學生的語言運用能力”這一大主題，在充分討論的基礎上層層細化，生成符合學校實際的校本研修主題，并認真貫徹實施.〔二〕加強教學規(guī)范建設.1:學習《規(guī)范》，落實《規(guī)范》.〔1〕加強學習，提高認識.認真參加學校組織的業(yè)務學習和政治理論學習，全面貫徹《英語學科教學常規(guī)》，提高教師執(zhí)行常規(guī)認識，并在教育教學過程中加以貫徹、落實.〔2〕繼續(xù)加強備課規(guī)范.創(chuàng)新運用電子備課、研修備課，消除“拿來主義”，要求教師視學情作教前修改和教后反思，每單元結束后的要加強與其他教師的交流，并將意見成文，促進對教材、教學設計的主動思考.〔3〕抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋意見并主動改進，提高40分鐘的教學質量.〔三〕加強教研組建設本學期的重點是借助校本研修和網(wǎng)絡教育遠程協(xié)作研修的平臺，整合各項培訓和比賽，打造學科底氣，不斷提高英語專業(yè)素養(yǎng).繼續(xù)做好教師的語音培訓.本學期繼續(xù)利用周末時間開展語音俱樂部活動，對教師前期的語音學習進行查漏補缺，并側重英語語篇朗讀、口語交流、英語歌曲演唱等方面的訓練.做好教學競賽的組織、指導工作，做好學科論文的前期準備計劃、學科教學案例撰寫評選和優(yōu)秀錄像課指導評比工作，以教學設計現(xiàn)場比賽、年度論文評比為契機，主動參與校內(nèi)教學設計現(xiàn)場、年度優(yōu)秀論文評比活動，全面促進專業(yè)化成長.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)12

小學教師個人工作計劃〖2〗一∶指導思想本著全面推進素質教育，促進我校班級精神文明建設的原則，在新的學期中，特制定班級工作計劃，搞好教學工作，為進一步完善學校辦學特色而出力.二∶學生基本情況：本班共有學生47，男生21人，女生26人.多數(shù)的學生都比較聽話，只是少數(shù)學生部聽老師講，針對這一情況我必須采取一些措施，才能順利進行教育教學工作.三∶具體措施：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的.但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點入手：1:重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺.因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的.根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練.充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育.使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊.2:在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育.通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.3:充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體.如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用＂誰的小樹長得最直＂的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助.4:人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好＂三勤＂，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做.班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督.對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育.5:加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生.及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況.準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升.6:家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次.要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體.7:培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向.同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力.8:重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好.9:抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑.本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動.10:重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識.五∶主題活動工作安排：九月：1:報名注冊提出新學期要求，做好新學期打算.2:學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》.3:抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序.4:打掃班級及公共場地衛(wèi)生.5:慶祝教師節(jié).6:刊出班報、校報.7:開展安全教育月活動.十月：1:慶祝國慶黑板報比賽.歡度國慶，進行愛國主義教育.2:搞好個人和集體衛(wèi)生.3:建隊節(jié)活動，板報刊出.4:.搞好個人和集體衛(wèi)生.5:召開家長會.板報刊出十一月：1:冬游.2:準備節(jié)目，歡慶元旦.3:主題隊會，＂禁毒防艾＂主題教育.十二月：1:準備閱讀比賽，寫字比賽.2:培養(yǎng)學生的集體主義觀念.教育學生早睡早起，不怕冷.3:再次進行學習目的的教育，評選班級文明學生.4迎元旦，班報、校報刊出.一月：復習，做好學生的思想工作.3:安排寒假生活.PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數(shù)12

小學教師個人工作計劃〖3〗一∶指導思想以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德.規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色.二∶本班學生現(xiàn)狀分析我共有學生_人，其中男生_人，女生_人，男女人數(shù)失衡.學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部_人，沒有品德特殊的學生.具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動.能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行.但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化.學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣.上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方.個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注.家長大多是農(nóng)民.家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子.班級特點，本班學生愛學習、守紀律.男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚.總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活.三∶班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育.具體工作：1:繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為.2:搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班.3:搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力.4:搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展.5:使學生愛科學、學科學，主動探索新知.本班學生奮斗目標1:形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力.2:爭當學校的“優(yōu)秀班集體”.3:發(fā)展個性特長，促進身心健康.具體工作：〔1〕鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感.〔2〕注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能.建立各種生動活潑的評比欄.〔3〕開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風.四∶常規(guī)管理措施1:學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：〔1〕、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在__一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮.表明學生在各方面都有顯著的提高.對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感.〔2〕、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長.“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑.四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識.2:文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：〔1〕、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄.〔2〕、定期對學生進行道德行為的教育.〔3〕、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”.3:衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：〔1〕進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用.〔2〕衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄.有大問題及時向老師匯報.〔3〕每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生.〔4〕綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”.五∶德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語.培養(yǎng)班干部同學的責任心，__他們積極幫助后進的同學.班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生.班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教.六∶學生心理健康教育1:班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育.2:對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育.3:上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質.隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注.有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題.作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要.PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數(shù)12

小學教師個人工作計劃〖4〗一∶常規(guī)教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的.但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點入手：1:充分利用班隊會和晨會的時刻學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育.2:利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育.透過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.3:充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有群眾.如：對于學生的書寫姿勢，我將采用＂誰的小樹長得最直＂的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫忙.二∶班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手：1:課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.”2:課間紀律課間是學生簡單休息的時刻，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.在大課間活動時，我和學生們一齊做操，參加體育活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂.3:午間紀律我讓學生輪流值日管理班級，每周四說自己喜愛的書籍，每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品.每一天中午學生有的看書，有的寫作業(yè)，有的練字，有的討論問題.輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可