第10頁(yè)共10頁(yè)2021年?學(xué)校創(chuàng)建文?明城市總結(jié)?我校按照?上級(jí)的統(tǒng)一?部署，深入?開展了創(chuàng)建?全國(guó)文明城?市、構(gòu)建文?明和諧校園?的系列教育?活動(dòng)，現(xiàn)將?創(chuàng)建文明城?市工作匯報(bào)?如下:一?、加大宣傳?力度，營(yíng)造?良好氛圍?我校通過(guò)張?貼標(biāo)語(yǔ)、制?作宣傳欄，?利用黑板報(bào)?、國(guó)旗下講?話、發(fā)放倡?議書等形式?積極營(yíng)造文?明城市創(chuàng)建?氛圍，加大?師生、家長(zhǎng)?知曉率。同?時(shí)在全體師?生中開展文?明城市創(chuàng)建?應(yīng)知應(yīng)會(huì)知?識(shí)問(wèn)答活動(dòng)?，提高參與?熱情。實(shí)行?了文明城市?、和諧校園?創(chuàng)建督查員?制度，找問(wèn)?題，提意見?，及時(shí)改進(jìn)?，提高滿意?率。二、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?落實(shí)責(zé)任?我校高度重?視創(chuàng)建全國(guó)?文明城市工?作，成立了?創(chuàng)建工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，由?校長(zhǎng)任組長(zhǎng)?，一名副校?長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)?，教導(dǎo)處、?德育處、總?務(wù)處、少先?隊(duì)具體落實(shí)?指標(biāo)，組建?檔案。按照?創(chuàng)建國(guó)家文?明城市__?通知精神，?我校結(jié)合實(shí)?際，將文明?城市創(chuàng)建與?學(xué)校課程體?系建設(shè)相結(jié)?合，制定了?切實(shí)可行的?實(shí)施方案，?統(tǒng)籌安排、?分解任務(wù)、?細(xì)化責(zé)任，?加強(qiáng)督查，?確保各項(xiàng)工?作落實(shí)到位?。三、搭?建活動(dòng)載體?，促進(jìn)創(chuàng)建?進(jìn)程我校?以課程體系?建設(shè)為載體?，將創(chuàng)建工?作有機(jī)融合?于日常教育?教學(xué)，使廣?大師生潛移?默化地感悟?文明的__?_力，積極?踐行文明行?為，不斷提?高文明素養(yǎng)?。1、研?究課堂，學(xué)?習(xí)禮儀我?校開發(fā)了責(zé)?任教育、禮?儀教育校本?必修課，并?在日常工作?中嚴(yán)格落實(shí)?課程實(shí)施，?教師精心備?課、反思，?進(jìn)行生成性?問(wèn)題調(diào)研，?加強(qiáng)課堂研?究，探索有?效的教學(xué)模?式，通過(guò)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行禮?儀教育，使?學(xué)生讀圣賢?書，立君子?品，做有禮?人，引導(dǎo)學(xué)?生在人際交?往中重禮、?知禮、懂禮?、行禮。?2、以師為?本，文明引?領(lǐng)學(xué)校_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德規(guī)?范，要求每?位教師樹立?為學(xué)生服務(wù)?，為家長(zhǎng)服?務(wù)、為社會(huì)?服務(wù)的思想?，用心去對(duì)?待自己的工?作。學(xué)校實(shí)?行全員育人?導(dǎo)師制，在?注重學(xué)生全?面發(fā)展的同?時(shí)___學(xué)?生的心理健?康，在面向?全體學(xué)生的?同時(shí)更要_?__特殊群?體學(xué)生，引?領(lǐng)每位學(xué)生?健康成長(zhǎng)。?近期，學(xué)校?連續(xù)___?了學(xué)生良好?習(xí)慣養(yǎng)成主?題教育活動(dòng)?，把實(shí)用、?實(shí)效和創(chuàng)新?緊密地結(jié)合?在一起，增?強(qiáng)了教師的?責(zé)任心、上?進(jìn)心和凝聚?力。通過(guò)以?上措施，努?力使每位教?師都成為文?化的使者，?文明的化身?。3、牽?手家長(zhǎng)，踐?行禮儀學(xué)?校通過(guò)發(fā)放?家長(zhǎng)信，號(hào)?召?gòu)V大家長(zhǎng)?與孩子手牽?手共做文明?市民。要求?廣大學(xué)生和?家長(zhǎng)努力做?到:積極行?動(dòng)，以主人?翁姿態(tài)投身?創(chuàng)建文明城?市活動(dòng);從?我做起，爭(zhēng)?當(dāng)營(yíng)造優(yōu)美?城市環(huán)境先?鋒;齊心協(xié)?力，塑造美?麗整潔的校?園。4、?豐富活動(dòng)，?感悟禮儀?空洞的說(shuō)教?有時(shí)顯得蒼?白無(wú)力。開?展豐富多彩?的活動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)?感悟，甚至?會(huì)達(dá)到此處?無(wú)聲勝有聲?的理想境界?。少先隊(duì)走?進(jìn)孩子的心?靈，___?了我為創(chuàng)建?添光彩，我?為創(chuàng)建作貢?獻(xiàn)主題系列?活動(dòng)。一是?___了找?找我身邊的?陋習(xí)主題隊(duì)?會(huì)，讓學(xué)生?用慧眼發(fā)現(xiàn)?陋習(xí)，議議?陋習(xí)的影響?危害，再湊?湊告別陋習(xí)?的金點(diǎn)子，?讓孩子們找?辦法除陋習(xí)?，比文明。?二是設(shè)立文?明禮儀監(jiān)督?崗，每周選?出班級(jí)文明?禮儀之星擔(dān)?任學(xué)校文明?禮儀監(jiān)督員?，監(jiān)督管理?伙伴的言行?，有效促進(jìn)?了學(xué)生的自?我管理。三?是___文?明禮儀大課?間，上下樓?梯右行禮讓?，師生主動(dòng)?問(wèn)好，同學(xué)?交談使用禮?貌用語(yǔ)，做?操規(guī)范準(zhǔn)確?，細(xì)節(jié)之處?都滲透著文?明。四是評(píng)?選學(xué)校文明?禮儀之星，?利用升旗儀?式、學(xué)校廣?播進(jìn)行事跡?宣傳，在學(xué)?校光榮榜展?示，通過(guò)榜?樣示范激發(fā)?了廣大學(xué)生?學(xué)禮儀、比?禮儀的積極?性。5、?心靈溝通，?傳遞文明?我校建立了?心理咨詢室?，完善心理?咨詢制度，?配備心理咨?詢師，堅(jiān)持?個(gè)別輔導(dǎo)和?全員預(yù)防相?結(jié)合，__?_了煩惱回?收站、心靈?驛站、人生?學(xué)堂等心理?輔導(dǎo)，引導(dǎo)?學(xué)生正確面?對(duì)人生挫折?，陽(yáng)光面對(duì)?生活煩惱，?以快樂(lè)健康?的心態(tài)投入?學(xué)習(xí)和生活?。同時(shí)還倡?導(dǎo)廣大女教?師擔(dān)當(dāng)陽(yáng)光?媽媽，與留?守兒童、單?親家庭兒童?手拉手，進(jìn)?行學(xué)習(xí)上的?幫助，生活?上的關(guān)心，?讓孩子們同?樣擁有快樂(lè)?的陽(yáng)光生活?。學(xué)校利用?現(xiàn)有計(jì)算機(jī)?室，積極開?展綠色上網(wǎng)?活動(dòng)，為學(xué)?生健康成長(zhǎng)?開辟了綠色?通道。創(chuàng)?建文明城市?，我們雖然?做了一些工?作，但離文?明校園標(biāo)準(zhǔn)?還有一定的?差距。特別?是學(xué)校周邊?環(huán)境還需加?強(qiáng)治理，學(xué)?生文明禮儀?還需進(jìn)一步?加強(qiáng)。創(chuàng)建?活動(dòng)雖然已?過(guò)去，今后?工作中，我?們將細(xì)化責(zé)?任、狠抓落?實(shí)，認(rèn)真做?好各項(xiàng)工作?，以便促進(jìn)?學(xué)校更好更?快地發(fā)展。?學(xué)校創(chuàng)建?文明城市總?結(jié)篇二_?__年提出?并開始實(shí)施?“一創(chuàng)六建?”以來(lái)，我?市的創(chuàng)城活?動(dòng)不斷掀起?新的___?。在各項(xiàng)創(chuàng)?城活動(dòng)中，?創(chuàng)建全國(guó)文?明城市始終?是一個(gè)龍頭?工程，它內(nèi)?容豐富、覆?蓋面廣、輻?射力強(qiáng)、影?響力大，充?分體現(xiàn)了科?學(xué)發(fā)展觀的?豐富內(nèi)涵。?成功創(chuàng)建全?國(guó)文明城市?，對(duì)推進(jìn)“?大臨沂、新?臨沂”建設(shè)?意義重大。?為確保今年?我市創(chuàng)建全?國(guó)文明城市?工作的圓滿?完成，經(jīng)市?文明辦創(chuàng)建?全國(guó)文明城?市的總體部?署，按照市?住建委的統(tǒng)?一布暑，我?校及時(shí)以主?動(dòng)的態(tài)勢(shì)參?與了創(chuàng)建全?國(guó)文明城市?活動(dòng)，在全?校廣泛乃至?全社會(huì)深入?地開展了創(chuàng)?建全國(guó)文明?城市，構(gòu)建?和諧校園的?活動(dòng)?，F(xiàn)就?開展創(chuàng)建全?國(guó)文明城市?工作情況總?結(jié)如下:?一、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，高度重?視，落實(shí)目?標(biāo)任務(wù)我?校高度重視?創(chuàng)建全國(guó)文?明城市工作?，成立了以?黨組書記、?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?、各分管副?校長(zhǎng)為副組?長(zhǎng)、各科室?負(fù)責(zé)人為成?員的創(chuàng)建全?國(guó)文明城市?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，并逐一?對(duì)照《臨沂?市創(chuàng)建全國(guó)?文明城市目?標(biāo)任務(wù)分解?表》，明確?了我們的目?標(biāo)任務(wù)，同?時(shí)，對(duì)各項(xiàng)?目標(biāo)落實(shí)了?責(zé)任科室，?根據(jù)工作計(jì)?劃安排對(duì)學(xué)?校創(chuàng)建工作?進(jìn)行專項(xiàng)督?查，投入了?大量的人力?、物力，保?證了全系統(tǒng)?創(chuàng)建工作順?利推進(jìn)。?二、廣泛_?__開展志?愿者社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)結(jié)?合創(chuàng)建全國(guó)?文明城市要?求，根據(jù)住?建委的安排?，我校立即?自發(fā)___?___名青?年志愿者參?與廣場(chǎng)志愿?者活動(dòng)。自?___日起?至創(chuàng)城結(jié)束?，志愿者們?頂烈日，冒?酷暑，堅(jiān)持?在人民廣場(chǎng)?開展志愿服?務(wù)，撿垃圾?、拾煙頭，?勸導(dǎo)游客的?不文明行為?，引導(dǎo)市民?創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)?生的公共環(huán)?境。在創(chuàng)城?的攻堅(jiān)階段?，我校__?____名?師生分別到?人民廣場(chǎng)、?人民公園參?與志愿者活?動(dòng)，冒雨堅(jiān)?守崗位，為?取得創(chuàng)成的?最終勝利貢?獻(xiàn)自己的力?量。三、?構(gòu)建合諧校?園，廣泛深?入開展豐富?多彩的主題?活動(dòng)(一?)開展“校?園公德建設(shè)?討論”，在?師生中積極?倡導(dǎo)“講究?公德、崇尚?文明、樹立?新風(fēng)”。學(xué)?校通過(guò)開展?志愿“踐行?文明，共建?合諧社會(huì)”?公益活動(dòng)，?___“假?日小隊(duì)”利?用節(jié)慶日和?重要紀(jì)念日?，深入學(xué)校?附近社區(qū)、?街頭等開展?志愿服務(wù)活?動(dòng)，營(yíng)造濃?厚的創(chuàng)建文?明城市氛圍?。(二)?學(xué)校向?qū)W生?發(fā)放宣傳調(diào)?查問(wèn)卷，了?解學(xué)生文明?知識(shí)情況，?以不斷完善?的“學(xué)校、?社會(huì)、家庭?”三位一體?的宣傳，擴(kuò)?大文明素養(yǎng)?建設(shè)的影響?范圍，產(chǎn)生?“教師以文?明引導(dǎo)學(xué)生?，學(xué)生以文?明影響家庭?，家庭以文?明影響社會(huì)?”的良性互?動(dòng)效應(yīng)。?(三)通過(guò)?各類社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，在?師生中大力?倡導(dǎo)并自覺(jué)?遵守愛(ài)國(guó)、?敬業(yè)、誠(chéng)信?、友善與社?會(huì)基本道德?規(guī)范，重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生“?文明、自律?、勤奮、創(chuàng)?新”和“愛(ài)?家、愛(ài)班、?愛(ài)校、愛(ài)國(guó)?”的___?道德觀。同?時(shí)，要求學(xué)?生“在校做?文明好學(xué)生?，在社會(huì)做?文明好市民?，在家做文?明好孩子”?;要求老師?“在校做好?老師，在社?會(huì)做好公民?，在家庭做?好成員”。?(四)開?展辦文明禮?儀系列活動(dòng)?。在師生中?大力倡導(dǎo)和?學(xué)習(xí)“文明?舉止”、“?文明儀表”?、“文明用?語(yǔ)”、“文?明行走”，?舉辦“學(xué)校?禮儀”、“?課堂禮儀”?、“集會(huì)禮?儀”、“公?共場(chǎng)所禮儀?”等專題講?座，將創(chuàng)建?文明城市主?題教育活動(dòng)?，文明禮儀?知識(shí)普及，?日常行為規(guī)?范教育緊密?結(jié)合起來(lái)，?培養(yǎng)師生培?養(yǎng)崇尚禮儀?、文明禮貌?的高尚情操?，做到儀表?美、語(yǔ)言美?、情感美、?行為美。?(五)廣泛?開展“文明?城市從我做?起”、“迎?亞運(yùn)，講文?明，樹新風(fēng)?”、“傳承?奧運(yùn)精神，?我是文明青?年”、“安?全與文明同?行，守法與?求知共進(jìn)”?等系列活動(dòng)?，不斷加大?創(chuàng)建全國(guó)文?明城___?宣傳教育力?度。經(jīng)過(guò)?近一階段的?創(chuàng)建工作，?我們認(rèn)為學(xué)?校的___?是得力的，?創(chuàng)建活動(dòng)促?進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子及廣?大教職工思?想觀念的轉(zhuǎn)?變，促進(jìn)了?廣大教職工?管理育人、?服務(wù)育人觀?念的形成。?我校全體師?生自身的素?質(zhì)有了進(jìn)一?步提高，因?此我們要以?此為契機(jī)，?新生開學(xué)后?繼續(xù)___?開展集中宣?傳教育活動(dòng)?，總結(jié)創(chuàng)城?經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化?措施，加大?力度，扎實(shí)?推進(jìn)文明城?市建設(shè)，把?爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文?明城市作為?一項(xiàng)重點(diǎn)任?務(wù)，制定深?化文明城市?建設(shè)工作的?意見和工作?方案，全面?落實(shí)工作任?務(wù)，要引導(dǎo)?周邊市民從?現(xiàn)在做起，?從自身做起?，為文明城?市增光添彩?，為取得創(chuàng)?建全國(guó)文明?城市最后勝?利多做貢獻(xiàn)?，把我們的?“大臨沂，?新臨沂”建?設(shè)的更加美?好，讓臨沂?的名字享譽(yù)?全國(guó)，為沂?蒙老區(qū)人民?增光添彩!?學(xué)校創(chuàng)建?文明城市總?結(jié)篇三為?了深入宣傳?創(chuàng)建全國(guó)文?明城市的重?要意義，扎?實(shí)推進(jìn)“創(chuàng)?城”活動(dòng)，?神道口小學(xué)?在全校范圍?內(nèi)開展了“?爭(zhēng)做文明市?民，創(chuàng)建文?明城市”主?題宣傳活動(dòng)?。活動(dòng)中，?神道口小學(xué)?以“創(chuàng)城”?活動(dòng)為載體?，結(jié)合自己?學(xué)校工作實(shí)?際，針對(duì)相?關(guān)要求，各?負(fù)責(zé)組積極?行動(dòng)起來(lái)，?將此項(xiàng)活動(dòng)?貫穿落實(shí)到?學(xué)校實(shí)際工?作之中。我?校作為市、?區(qū)確定的文?明城迎驗(yàn)重?點(diǎn)準(zhǔn)備單位?，在上級(jí)主?管部門正確?領(lǐng)導(dǎo)、悉心?指導(dǎo)下，在?有關(guān)部門的?大力支持下?，較為圓滿?地完成了學(xué)?校承擔(dān)的任?務(wù)?，F(xiàn)將工?作中的幾點(diǎn)?認(rèn)識(shí)總結(jié)如?下:一、?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到?位，提供強(qiáng)?有力的創(chuàng)建?___保障?。神道口?小學(xué)成立了?以校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)的創(chuàng)城工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，明確領(lǐng)導(dǎo)?責(zé)任;把個(gè)?性指標(biāo)工作?層層分化，?具體到每個(gè)?相關(guān)教師;?制定了創(chuàng)城?實(shí)施方案，?周密部署工?作任務(wù);形?成了“目標(biāo)?明確、責(zé)任?清晰、上下?聯(lián)動(dòng)、齊抓?共管”的創(chuàng)?城工作體系?。二、宣?傳教育到位?，營(yíng)造了濃?厚的創(chuàng)建氛?圍。結(jié)合?實(shí)際，將創(chuàng)?城宣傳教育?活動(dòng)與學(xué)校?的日常管理?有機(jī)結(jié)合起?來(lái)，開展豐?富多彩的創(chuàng)?城宣傳教育?活動(dòng)，形成?了“人人了?解、人人支?持、人人參?與”的濃厚?氛圍。(?一)宣讀了?“爭(zhēng)做文明?小使者，爭(zhēng)?當(dāng)創(chuàng)城小標(biāo)?兵”倡議書?，倡導(dǎo)師生?用好文明語(yǔ)?言，規(guī)范文?明行為。?(二)開展?了“創(chuàng)建文?明城市從我?做起”的主?題班會(huì)，列?舉了“闖紅?燈”、“說(shuō)?臟話”、“?隨地吐痰”?、“亂貼廣?告”、“破?壞公共設(shè)施?”、“亂扔?垃圾”、“?亂停車”、?“亂擺攤位?”等各種常?見的社會(huì)不?文明現(xiàn)……?(三)開?展“文明社?區(qū)行”的社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，積極向社?區(qū)居民宣傳?創(chuàng)建文明城?市的意義和?口號(hào)，__?_師生集中?清理了街道?的雜物垃圾?，清除非法?野廣告。?(四)開展?以“創(chuàng)建文?明城市從我?做起”為主?題的演講、?手抄報(bào)比賽?。演講中學(xué)?生們聲情并?茂的表演表?達(dá)了孩子們?爭(zhēng)做文明市?民、創(chuàng)建文?明城市的決?心。(五?)開展“小?手拉大手，?文明一起走?”活動(dòng)，通?過(guò)致家長(zhǎng)一?封信的形式?在全體學(xué)生?與家長(zhǎng)中開?展一次“團(tuán)?結(jié)一心創(chuàng)文?明城市，積?極行動(dòng)當(dāng)文?明市民”的?倡議活動(dòng)和?“小手拉大?手，文明一?起走”承諾?簽名活動(dòng)，?號(hào)召每一個(gè)?學(xué)生和家長(zhǎng)?參與到創(chuàng)建?工作中來(lái)。?(六)充?分利用了學(xué)?校的網(wǎng)站、?班級(jí)博客、?陽(yáng)光廣播站?、各個(gè)中隊(duì)?班級(jí)文化等?宣傳創(chuàng)城活?動(dòng)。三、?制度措施到?位，確保取?得顯著成效?。為確保?創(chuàng)城工作順?利開展，形?成了集“調(diào)?度、督查、?通報(bào)”三位?一體的創(chuàng)建?工作機(jī)制。?一是及時(shí)調(diào)?度總結(jié)。召?開創(chuàng)城工作?會(huì)議___?次，認(rèn)真總?結(jié)部署創(chuàng)城?工作;班主?任利用班前?會(huì)召開班主?任創(chuàng)城專題?會(huì)議___?次，及時(shí)研?究解決創(chuàng)城?難題。二是?定期督查。?將整個(gè)創(chuàng)城?工作納入學(xué)?校的考核中?，全力推進(jìn)?創(chuàng)城進(jìn)展。?活動(dòng)中，?全體師生普?遍認(rèn)識(shí)到:?文明要從自?我做起，從?細(xì)微處做起?，要以主人?翁的姿態(tài)為?“創(chuàng)城”盡?職盡責(zé)!掀?起了人人爭(zhēng)?當(dāng)創(chuàng)建文明?城市的熱潮?。四、創(chuàng)?建標(biāo)準(zhǔn)分析?到位，創(chuàng)城?工作有實(shí)效?性地開展?文明城創(chuàng)建?內(nèi)容比較多?，涉及面比?較廣，工作?難度較大。?使工作有序?開展，不走?彎路，不走?回頭路，保?證每項(xiàng)工作?的質(zhì)量是非?常重要的，?工作中，我?們深深認(rèn)識(shí)?到這一點(diǎn)，?我們將理順?工作思路，?制定出科學(xué)?的工作程序?當(dāng)作工作開?展的重要內(nèi)?容。1、?明晰創(chuàng)城標(biāo)?準(zhǔn)。《全國(guó)?未成年人思?想道德建設(shè)?工作測(cè)評(píng)手?冊(cè)》是學(xué)校?創(chuàng)城工作準(zhǔn)?備的重要依?據(jù)，市創(chuàng)城?辦對(duì)任務(wù)進(jìn)?行了分解，?列出了學(xué)校?需要準(zhǔn)備的?部分，但測(cè)?評(píng)手冊(cè)是為?驗(yàn)收設(shè)計(jì)的?，對(duì)于需要?提供的材料?要求不是十?分細(xì)致，特?別是檔案的?要求更是如?此，提供哪?些最有力的?佐證材料證?明學(xué)校開展?的工作是工?作的起始，?也只有將這?一問(wèn)題明確?，才能減少?工作的盲目?性。因此，?我們___?了工作小組?的同志們，?對(duì)照《測(cè)評(píng)?手冊(cè)》的要?求，一條條?學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)指?標(biāo)，結(jié)合學(xué)?校平時(shí)開展?的工作，確?定了每一項(xiàng)?的準(zhǔn)備思路?，制定了完?備的準(zhǔn)備方?案，為工作?的有序開展?打下了良好?的基礎(chǔ)。?2、任務(wù)分?解。文明城?創(chuàng)建要求與?學(xué)校的日常?工作是相一?致的，因此?，在任務(wù)分?解環(huán)節(jié)，我?們注重細(xì)化?，結(jié)合各處?室、個(gè)人的?日常工作分?工，將創(chuàng)城?任務(wù)分解到?個(gè)人，每項(xiàng)?大的任務(wù)都?有牽頭教干?，如:檔案?準(zhǔn)備由一名?教導(dǎo)主任負(fù)?責(zé)，少年宮?由一位藝術(shù)?教育中心主?任負(fù)責(zé)，問(wèn)?卷調(diào)查由一?位政教副主?任負(fù)責(zé)，實(shí)?地考察部分?的準(zhǔn)備也分?工到各處室?責(zé)任到個(gè)人?。任務(wù)的分?解保證了整?體工作的協(xié)?調(diào)推動(dòng)，也?促進(jìn)了創(chuàng)城?工作與學(xué)校?常規(guī)工作的?有機(jī)融合。?檔案準(zhǔn)備也?是如此，按?B級(jí)指標(biāo)進(jìn)?行分工，每?一A級(jí)指標(biāo)?又有具體的?責(zé)任人負(fù)責(zé)?整個(gè)指標(biāo)內(nèi)?B級(jí)指標(biāo)的?審核、完善?、成卷。詳