第5頁共5頁關(guān)于《送東陽馬生序》范文《送東陽馬生序》1我讀了一篇《送東洋馬生序》的，這次給我了很多回憶，很多想法。讀了這篇后，我回想了自己是否像他一樣能刻苦讀書嗎？能像他一樣挨餓挨凍嗎？還能像他一樣求師困難嗎？所有的答案只是一樣的，一個(gè)字，是“不”字，我很像文中第二段的“諸生”那樣的人。又回想一下，我爸爸呢？我媽媽呢？對(duì)，沒錯(cuò)！他們曾經(jīng)介紹過，他們年輕時(shí)，家庭經(jīng)濟(jì)非常貧困，連一只布鞋、草鞋都買不起，學(xué)校遠(yuǎn)，只能赤腳走去，應(yīng)有多么痛楚！但他們不放棄，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)果有一個(gè)這么好的家庭，他們還能把我養(yǎng)得白白胖胖。讀了這篇后，我心里只有慚愧，我有這么好的頭腦，我讀了九年，唉！一點(diǎn)沒有進(jìn)步，真遺憾！我如今已是高中了，我能否在三年內(nèi)努力改變嗎？那就看我的信念吧？《送東陽馬生序》2古人云“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，至今我都沒有真正讀懂“勤”、“苦”的真正含義。我自詡聰明絕頂，任何教師講的'東西，只需稍稍意會(huì)就能學(xué)透，于是乎，對(duì)學(xué)習(xí)很不用心，幸遇幾位良師，成績才沒有下滑。但當(dāng)我讀了《送東陽馬生序》之后，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。宋濂，明朝著名詩文家、政治家，官至宰相。年幼時(shí)家境貧寒，但勤勉苦學(xué)，終成一代文豪。是勤奮、是信念、是執(zhí)著成就了他。宋濂“幼時(shí)即嗜學(xué)，”但“家貧，無從致書以觀”，只得“假借于藏書之家，手自筆錄”，且“計(jì)日以還”。當(dāng)讀到“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”，照舊“弗之怠”時(shí)，我被他的勤奮和執(zhí)著而震撼了。想想自己的境況，較之宋公好上不止百倍，可面對(duì)學(xué)習(xí)，就是惰性十足，怕苦，下不了決心。因此學(xué)業(yè)平平，所得知識(shí)就非常有限。成年后的宋濂外出求學(xué)，那求學(xué)的艱辛，更是不可想象教師態(tài)度的嚴(yán)厲，路途遙遠(yuǎn)，環(huán)境惡劣，在校生活的粗劣，都沒有讓他放棄刻苦求學(xué)的念頭。即使在與同舍生天壤之別的條件比照中，他“略無慕艷意”，仍然執(zhí)著于自己的信念，以“以中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也”聊以自我撫慰。他憑借著自己的勤苦專一，百折不撓，創(chuàng)始了自己的美妙將來，實(shí)現(xiàn)了“朝為田舍郎，暮登天子堂”的大轉(zhuǎn)折。這不正應(yīng)驗(yàn)了“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就將來”嗎？捧讀在手，反復(fù)品味，書中的字字句句，每個(gè)細(xì)節(jié)，無不撞擊著我的心扉，使我倍感慚愧，無地自容。宋濂能在物質(zhì)條件極度困窘，無師咨詢的艱辛條件下頑強(qiáng)成才，身處條件優(yōu)越的今天的我們，是不是該考慮考慮自己的將來呢？《送東陽馬生序》3讀完宋濂的《送東陽馬生序》，我有數(shù)不盡的感受想要表達(dá)出來。宋濂明初詩文三大家之一，他家境貧寒卻照舊嗜學(xué)；天大寒卻弗之怠，從不逾約；踏深數(shù)尺雪，皮膚皸裂而不知；以中有足樂者而從不慕同舍生回憶過去，再想想如今。我們生活在衣食住行樣樣現(xiàn)代化的社會(huì)，在家里是父母手心里的寶；在學(xué)校里，還有教師教我們讀書做人國家和社會(huì)也處處為我們青少年的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件?？墒俏覀兡?？我們曾幾時(shí)坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了外面的世界；聽著教師苦口婆心的教導(dǎo)，卻想著明天要怎樣躲避考試；父母處處為我們著想，我們卻從未學(xué)會(huì)理解他們我感動(dòng)于家貧卻照舊嗜學(xué)的宋濂，就像人們感動(dòng)于那個(gè)天黑了都不肯回家的孩子一樣。輾六百多年，當(dāng)今的社會(huì)條件與大學(xué)士宋濂那時(shí)相比，真是一個(gè)天上一個(gè)地下?？墒?，當(dāng)今社會(huì)又有哪幾個(gè)出色的人才可以與宋濂相提并論呢？這也許就是環(huán)境變化的原因吧！艱辛的環(huán)境可以使人堅(jiān)強(qiáng)，幸福的環(huán)境卻會(huì)使人懶惰。我曾經(jīng)看過一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的.文章。文章介紹說，澳大利亞是一個(gè)興旺國家，每個(gè)家庭都相當(dāng)富裕。但是，澳大利亞的父母卻秉著再富不要“富”孩子的原那么，讓孩子們過著貧寒的生活。冬天，父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志；從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn)，鍛煉他們的膽量我想，也許這就是澳大利亞之所以可以成為興旺國家的原因之一吧！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在如今這樣優(yōu)越的生活條件下，我更希望學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會(huì)多給青少年提供一些鍛煉的時(shí)機(jī)，磨煉我們勤奮好學(xué)、不怕吃苦的意志，使我們在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn)?！端蜄|陽馬生序》4前天學(xué)了《送東陽馬生序》這篇文章后，我想了好多，作者余濂是明初的散文家，他被譽(yù)為”開國文臣之首”可誰想到這樣一個(gè)偉人背后卻有那么多的心酸事，年輕的他為了求學(xué)，不惜在冬天雪地里穿著破鞋去上門請(qǐng)教教師，為了能學(xué)到知識(shí)他面對(duì)教師的責(zé)罵卻是“禮愈至，色愈恭”滿腹經(jīng)論讓他覺的自己很富有，他不與別的富家子弟比吃穿，只想多學(xué)知識(shí)，這是怎樣的一種境界?。《笪乃f的“太學(xué)生”不是與如今的我們一樣嗎？從小出生在父母的呵護(hù)中，像一朵溫室之花，不用擔(dān)憂衣，食，住，行，照理來說我們比宋廉幸運(yùn)的多了，我們更應(yīng)該好好讀書，有遠(yuǎn)大的'抱負(fù)，但是像宋濂一樣能干出一番事業(yè)的人又有多少呢？大多數(shù)的學(xué)生整天只和別人比吃，穿，對(duì)于自己的成績卻不消一顧，每逢考試都只想多抄幾道題目，卻不肯自己好好用功，可悲呀！父母養(yǎng)育了我