阿斯特麗德·林格倫一、林格倫生平簡介阿斯特麗德·林格倫（AstridLindgren，1907～2002）出生在瑞典斯莫蘭省一個農(nóng)民家里。20年代到斯德哥爾摩求學(xué)。畢業(yè)后做過一兩年秘書工作。她共為孩子們寫了上百種兒童讀物，其中80多部是童話、小說、故事。代表作：《長襪子皮皮》三部曲（1945—1952）、《小飛人卡爾松》三部曲（1955—1970）、《米歐，我的米歐》（1954）、《淘氣包埃米爾》、《瘋丫頭瑪?shù)锨佟?、《羅妮婭，一個強盜的女兒》（1982）等。1950年獲瑞典圖書館協(xié)會頒發(fā)的“尼爾斯·毫爾耶松金匾”；1957年獲瑞典“高級文學(xué)標準作家”國家獎；1958年獲“安徒生金質(zhì)獎?wù)隆保?970年獲瑞典《快報》“兒童文學(xué)和促進文學(xué)事業(yè)金船獎”；1971年獲瑞典文學(xué)院“金質(zhì)大獎?wù)隆?；此外，她還獲得過

1959年《紐約先驅(qū)論壇報》春季獎和1957年德國青年書籍比賽的特別獎。舍格林出版公司還于1972年設(shè)立林格倫兒童文學(xué)獎，以紀念她的創(chuàng)作成就。《皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子》

“她頭發(fā)顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著”，“她的連衣裙也相當(dāng)怪，那是皮皮自己縫的。原來想做成藍色的，可是藍布不夠，皮皮不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍”。1.“想干什么就干什么”2.“撒謊撒得舌頭都黑了”3．“我可愛的小斯彭克”4.另類的思維邏輯

倒著走路，僅僅因為“這樣走回家就省得轉(zhuǎn)身了”；把馬養(yǎng)在前廊里而不是馬廄，“因為它在廚房里太礙事，而在客廳里它又覺得不習(xí)慣”；認為路邊的蘑菇可以吃，是因為“這種蘑菇不能喝，既然不可以喝，當(dāng)然只能吃”；買藥吃，不是因為自己生病，而是有人因沒有及時買藥而得病。一天早晨皮皮突然想到“斯彭克”這個詞，她為自己發(fā)現(xiàn)這個詞而激動萬分，決定要找到它，看看它究竟是什么東西。于是她帶動杜米和阿妮卡開始了轟轟烈烈的“尋找斯彭克”，去糕點鋪、去五金店、去診所……最后在自家門口看見一只甲蟲，于是恍然大悟，原來神秘的“斯彭克”就是它！這個游戲過程看似荒誕不經(jīng)，卻體現(xiàn)出皮皮的游戲精神——一種自我發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造、一種幻想和實踐帶來的愉悅。林格倫創(chuàng)造的這一情節(jié)是非?！皟和疚弧钡?，同時又是蘊涵深刻而悠遠的。

與傳統(tǒng)童話中的兒童形像的比較。皮皮和卡爾松是解脫了身心束縛，天性得到自然發(fā)展的兒童形像。他們是現(xiàn)實生活中兒童被壓抑的狂野想象力的化身，代表兒童對自主，自由，力量，快樂的夢想。“在斯德哥爾摩一條極為普通的街道上的一幢極為普通的房子里，住著姓斯萬德松的一個極為普通的家庭。家里有一位極為普通的爸爸、一位極為普通的媽媽和三位極為普通的孩子，布賽、碧丹和小家伙。“我根本不是什么普通的小家伙?！毙〖一镎f。不過他在說謊。他當(dāng)然很苦通。因為有很多男孩都七歲，他們有著藍眼睛、翹鼻子、臟耳朵，褲子的膝蓋處總是破的，這就足以說明小家伙確實極為普通，此事千真萬確?！笨査勺≡谖蓓斏希@一點相當(dāng)與眾不同。世界其他的地區(qū)可能無奇不有，但是在斯德哥爾摩幾乎從來沒有人住在屋頂上的一問特別小的房子里，不管你信不信，卡爾松確實住在那里。他是一位個子矮小、體形圓滾、自命不凡的先生，他能夠飛。乘普通飛機或直升飛機人人都能飛，但是除卡爾松以外沒有人能靠自身的力量飛?？査梢粩Q裝在肚臍上的一個按鈕，后背上一臺小巧玲瓏的螺旋槳就發(fā)動起來，，卡爾松靜靜地站一會兒，等螺旋槳旋轉(zhuǎn)起來。當(dāng)它達到一定速度的時候——卡爾松騰空而起，旋轉(zhuǎn)起來就像一位局長那樣高貴、體面，如果你能想得出有背后裝著螺旋槳的局長的話?！拔?guī)讱q了？”卡爾松說。“我風(fēng)華正茂，這是我惟一可以說的?！毙〖一锊皇置靼住L(fēng)華正茂，他想，他自己也可能是風(fēng)華正茂，只不過他自己不知道，他小心地問：“多大歲數(shù)才算風(fēng)華正茂？”“不論歲數(shù)，”卡爾松得意地說?！爸辽賹ξ襾碚f是這樣。我風(fēng)華正茂：英俊、絕頂聰明、不胖不瘦。”他說。林格倫筆下的皮皮，有著各種各樣、仿佛永遠也玩不完的游戲。警察來抓她去兒童之家，她卻和警察玩起了“拍人游戲”；鉆進樹洞，可以玩“在監(jiān)獄里挨餓的游戲”；在桌子、柜子上跳來跳去玩“不能沾地板游戲”……甚至連“海上遇險”也可以成為游戲的內(nèi)容。在皮皮的世界里，不存在什么約束不約束，也沒有什么可以不可以，只要她愿意，一切都可以成為她的游戲。這在某種程度上是對兒童心理的一種真實寫照。“兒童的游戲……對于世界是執(zhí)著也是遁逃;他一方面要征服它，同時又要避閃它;他在這個世界上面架起另一個世界出來，使自己得到自己有能力的幻覺。”林格倫作品中“游戲精神”主要表現(xiàn)在以下幾方面：其一、塑造天真稚拙、淘氣頑皮的游戲伙伴；其二、通過主人公不合常規(guī)的行為活動營造出一個游戲化的藝術(shù)空間；其三、運用幽默、夸張別具一格的敘述語言。皮皮是一個調(diào)皮、搗蛋、玩世不恭、我行我素的人物形象；但同時她又具有善良和天真的本性。她的言行舉止正是體現(xiàn)了上述三個方面。因此，她得出結(jié)論，林格倫的童話作品將兒童文學(xué)中的“游戲精神”達到了極致！

（三）大膽的童話文體改革與傳統(tǒng)童話的比較。林格倫的童話有一種似真似幻、真幻交融的藝術(shù)效果和明顯的反童話傾向。雙線結(jié)構(gòu)——即幻想世界與現(xiàn)實世界立體交叉地同處于一個故事中?；孟肴宋锖同F(xiàn)實常人各自按照自己的行為邏輯去活動，二者或平行或交叉，相安無事，界限分明。二

淘氣包薈萃的兒童小說《淘氣包埃米爾》包括《勒奈貝爾亞的埃米爾》、《埃米爾的新花樣》、《埃米爾的最新花樣》三部曲。《瘋丫頭瑪?shù)锨佟贰缎÷逅退母绺绾退慕憬恪贰洞髠商叫】ㄈR》三部曲（一）充分尊重兒童，深刻理解兒童，體現(xiàn)出對兒童思維方式、行為方式及性格特征的準確把握。（二）熱鬧中的溫馨與詩情三

林格倫兒童文學(xué)創(chuàng)作的特殊意義（一）在兒童文學(xué)人物形像塑造方面，林格倫提供了前所未有的典范，打破了傳統(tǒng)的模范人物窠臼。（二）林格倫的作品透射出一種現(xiàn)代精神，一種關(guān)注現(xiàn)代人生存狀態(tài)的思考。（三）展示了一種新的大膽的北歐個性。精神分析學(xué)鼻祖弗洛伊德認為兒童表達感情和幻想是兒童成長過程中的必然內(nèi)容。美國精神分析學(xué)派代表人物布魯諾·貝提黑姆通過臨床研究發(fā)現(xiàn)，那些存在心理問題的青少年大多數(shù)在童年時期被迫過早地用成人的方式看待現(xiàn)實，從而喪失了魔力幻想。因此，他提出有必要給兒童提供體驗童話生活的機會，因為童話故事是向兒童提供魔力的最好資源。林格倫以獨創(chuàng)性和多樣化的藝術(shù)風(fēng)格建構(gòu)了20世紀兒童文學(xué)的經(jīng)典品格與現(xiàn)代精神.她對“童心與童真”的理解、展現(xiàn)達到了極致,充盈著天才的智慧、靈性和精神氣質(zhì);她以狂放奇絕的幻想之筆為兒童創(chuàng)造了一個迷人的超現(xiàn)實空間;她賦予皮皮等“世紀兒童”以現(xiàn)代審美理想,突出他們可貴的主體意識、獨立精神和創(chuàng)造欲望;她以童話的魔力緩解現(xiàn)代兒童的精神壓力和情感壓抑,補償現(xiàn)實缺陷,實現(xiàn)超我的人格力量?！缎★w人卡爾松》中的小弟，便是很有代表性的一個生活在無聊與寂寞中的男孩。于是屋頂上的小飛人——矮胖滑稽的卡爾松與小弟家的保姆———高大威嚴的包克小姐就構(gòu)成雙重隱喻：前者正是對現(xiàn)實的反抗、超越、戲弄；后者則是對秩序的維護、固守、愚忠。小弟在卡爾松身上得到幻想的補償，排遣了焦慮，得以輕松“飛翔”，獲得天性的釋放。

兒童文學(xué)偉大轉(zhuǎn)變的根本標志，是從“教育為本”轉(zhuǎn)向“兒童為本”——即從注重道德倫理教育、宗教信仰的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)向表現(xiàn)兒童的天性、幻想和快樂。童話是在西方起源的，西北歐氣候和生存環(huán)境的惡劣使得那里的人們產(chǎn)生了抗爭的力度，也使得那里的人們對美好生活產(chǎn)生了極度的向往，這對他們創(chuàng)作童話有深刻的影響；但從深層來看，童話在西方的產(chǎn)生和發(fā)達，主要和西方種族氣質(zhì)天然浪漫的情愫有關(guān)，不管是安徒生創(chuàng)作的民間童話，還是林格倫創(chuàng)作的現(xiàn)代童話，均充分發(fā)揮了自由想象，盡顯了浪漫情調(diào)，這和中國中庸思想是很不相同的。

瑞典文學(xué)院院士阿托爾·隆德克維斯特在1971年瑞典文學(xué)院授予她金質(zhì)大獎