教學(xué)案例《數(shù)據(jù)的收集、整理》【教學(xué)參考】教學(xué)案例《數(shù)據(jù)的收集、整理》教材分析“數(shù)據(jù)的收集與整理”是人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元的教學(xué)內(nèi)容本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類等知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)的。為了讓學(xué)生能了解學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的必要性，教材選擇了與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的生活場(chǎng)景，通過(guò)參與有趣的調(diào)查活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)歷收集信息、處理信息的過(guò)程，了解調(diào)查的方法，學(xué)習(xí)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。本單元學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是調(diào)查、記錄和整理結(jié)果，意在使學(xué)生體會(huì)抽樣調(diào)查的合性和記錄方法的多樣性。學(xué)會(huì)用畫“正”字法記錄數(shù)據(jù)，使結(jié)果易于整理。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類等與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的初步知識(shí)，為本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)查、記錄和整理、簡(jiǎn)單分析數(shù)據(jù)奠定了基礎(chǔ)。在日常生活中有許多與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的生活場(chǎng)景，只是學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn),需要教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生研究和體會(huì)“生活中處處有數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活教學(xué)要求.讓學(xué)生經(jīng)歷抽樣調(diào)查、記錄、整理和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。.使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。.通過(guò)對(duì)日常生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)建議.進(jìn)一步獲得統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)抽樣調(diào)查的合理性和統(tǒng)計(jì)的必要性。本單元而兩個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)是調(diào)查學(xué)生喜歡的校服顏色和投票決定參加比賽的人選，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)調(diào)查、收集和整理的過(guò)程，特別是學(xué)生要自己進(jìn)行數(shù)據(jù)的調(diào)查記錄，體驗(yàn)抽樣調(diào)查的合理性、記錄方法的多樣性，進(jìn)一步獲得數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。此外，在根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題或作出推測(cè)的過(guò)程中，進(jìn)一步明確統(tǒng)計(jì)的意義和必要性。.從多種方法中選擇優(yōu)化。無(wú)論是調(diào)查方法還是記錄數(shù)據(jù)的方法都是多種多樣的，學(xué)生的思維也是靈活多樣的，在教學(xué)時(shí)教師不能強(qiáng)求劃一，而是應(yīng)該從眾多的方法中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況學(xué)會(huì)自己分析,選擇合適的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查、記錄并整理分析。這一優(yōu)化過(guò)程必須讓學(xué)生親身經(jīng)歷，這樣才能提高學(xué)生的綜合能力。課時(shí)安排調(diào)查、記錄和整理1課時(shí)練習(xí)一1課時(shí)1、調(diào)查、記錄和整理第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容查、記錄和整理。（教材第1、第2頁(yè)）教學(xué)目標(biāo).在具體情境中體會(huì)抽樣調(diào)查的合理性，能正確填寫統(tǒng)計(jì)表。.在具體的統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，體會(huì)記錄數(shù)據(jù)方法的多樣性，優(yōu)化記錄方法。.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析能力與合作意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在具體情境中體會(huì)抽樣調(diào)查的合理性，能正確填寫統(tǒng)計(jì)表。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析能力與合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件。教學(xué)過(guò)程一、問(wèn)題情境師:新學(xué)期開學(xué)了，學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服。你希望是學(xué)校做主選擇校服的顏色呢？還是有什么別的想法？生1：應(yīng)該征求大家的意見，選大多數(shù)同學(xué)喜歡的顏色。生2：是啊，用大家喜歡的顏色做校服，我們會(huì)更喜歡穿校服，也會(huì)更好地投入學(xué)習(xí)。師：同學(xué)們說(shuō)得有道理,那這節(jié)課我們就一起來(lái)研究解決選擇哪種顏色做校服最合適的問(wèn)題。（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)造民主、寬松的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題,更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂的教學(xué)效率）二、自主探究.教學(xué)例1。師:有下面：種顏色，選哪種顏色合適？（課件出示：教材第2頁(yè)例1）師：我們?cè)趺粗滥姆N顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的呢？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：⑴可以在全校進(jìn)行調(diào)查。⑵全校學(xué)生那么多，怎樣調(diào)查呢？（可以先在班里進(jìn)行調(diào)查）⑶我們可以讓班里每人只能選一種顏色，然后最喜歡紅色的同學(xué)舉手，記錄人數(shù)；最喜歡黃色的同學(xué)舉手，記錄人數(shù)……依次進(jìn)行就能統(tǒng)計(jì)好班里同學(xué)選擇的情況，也就能看出全班喜歡哪種顏色的人數(shù)最多。師：在班里進(jìn)行這樣的調(diào)查，就能代表全校大多數(shù)同學(xué)的選擇嗎？為什么？生1：雖然我們只是全校的一部分，但是其他班級(jí)的同學(xué)選擇的結(jié)果也許跟我們是相同的，依此類推全校大多數(shù)同學(xué)的選擇也應(yīng)該是這樣的。生2：我覺(jué)得一般來(lái)說(shuō)大家的眼光都差不多，我們班應(yīng)該能代表全校大多數(shù)同學(xué)的選擇。生3：學(xué)校就是由一個(gè)個(gè)像我們這樣的班級(jí)組成的，我們班也是隨機(jī)抽取的，統(tǒng)計(jì)結(jié)果具有一定的合理性。師：同學(xué)們的回答非常棒!現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)我們剛才記錄的結(jié)果回答問(wèn)題。（課件出示:教材第2頁(yè)統(tǒng)計(jì)表及問(wèn)題）學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答作出評(píng)價(jià)?！悖ㄔO(shè)計(jì)意圖：給予學(xué)生充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解，探究調(diào)查的方法，通過(guò)討論體會(huì)抽樣調(diào)查方法的合理性，學(xué)會(huì)進(jìn)行抽樣調(diào)查）.教學(xué)例2O師：學(xué)校要靠辦講故事大賽。我們班要從王明明和陳小菲這兩位同學(xué)中選一位參加比賽。選誰(shuí)參加呢,你有什么辦法來(lái)決定呢？生：我們可以用投票的方法來(lái)決定誰(shuí)參加比賽，就像我們投票選舉班干部那樣無(wú)記名投票。師:好?。≌?qǐng)同學(xué)們寫好自己的選票，老師要收起來(lái)了。學(xué)生寫選票，老師收齊。師：寫好選票之后，我們?cè)鯓硬拍苤澜Y(jié)果呢？生：我們應(yīng)該進(jìn)行唱票，有人記錄，有人監(jiān)督。師:很好?？?，老師這有幾個(gè)同學(xué)記錄的結(jié)果。（課件出示：教材第3頁(yè)的記錄結(jié)果）師:你發(fā)現(xiàn)了什么？生：這三位同學(xué)采用了不同的記錄方法。第一位同學(xué)是畫“正”字法記錄，第二位同學(xué)是畫“口”記錄，第三位同學(xué)是畫記錄。師:是啊，我們可以選擇自己喜歡的方法記錄數(shù)據(jù)，可以是畫“正”字，還可以是畫任何自己喜歡的符號(hào)。師：下面請(qǐng)大家把記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，填入教材第3頁(yè)的表格中。學(xué)工整理數(shù)據(jù)，完成表格的填寫。師:現(xiàn)在請(qǐng)大家談?wù)?，你喜歡哪種記錄方法？為什么？生：我喜歡用畫“正”字法記錄數(shù)據(jù)，因?yàn)橐粋€(gè)“正”字正好是5筆，最后整理數(shù)據(jù)的時(shí)候容易計(jì)算，比其他記錄方法一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)要簡(jiǎn)便，而且容易數(shù)對(duì)。師:說(shuō)得有道理,你們贊成嗎？師:看看表中的數(shù)據(jù)，我們應(yīng)該選誰(shuí)參加比賽呢？（陳小菲選票最多，應(yīng)該選他參加比賽）師:今天有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)能參加投票，如果他們也參加投票結(jié)果可能會(huì)怎樣？’-7如果學(xué)2露分情況答出來(lái)最好，如果不能，教師就要引導(dǎo)學(xué)生分情況考慮:①這兩個(gè)人都投票給王明明；②這兩個(gè)人都投票給陳小菲;③這兩個(gè)人分別投票給王明明和陳小菲）（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)記錄數(shù)據(jù)方法的多樣性，通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考用畫“正”字法記錄數(shù)據(jù)的科學(xué)性）.教學(xué)“做一做”。師:請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游，完成下面的問(wèn)題。（課件出示:教材第3頁(yè)“做一做”）師:你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢？生1：我們可以讓大家分別舉手選擇表示自己最喜歡去的地方，然后把地點(diǎn)和人數(shù)記錄在表格里。生2：我們可以讓同學(xué)們把自己喜歡的地方寫下來(lái)，然后分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最后填寫表格。生3：我們可以像剛才投票一樣采用畫“正”字法，對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，最后填寫表格。師：這些方法都可以。如果在課堂上，我們?cè)鯓幼霰容^合適呢?為什么？生：我們用舉手的方法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)最快了，只需要幾分鐘的時(shí)間，因?yàn)榇蠹叶荚谶@兒，分別舉手?jǐn)?shù)一數(shù)就知道了。師:說(shuō)得有道理，現(xiàn)在我們就分別來(lái)統(tǒng)計(jì)、記錄好數(shù)據(jù)，一會(huì)兒回答問(wèn)題。師生進(jìn)行收集、記錄數(shù)據(jù)，填寫表格。學(xué)生根據(jù)表格中的統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問(wèn)題。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教學(xué)“做一做”，在一定程度上可以有效地幫助學(xué)生梳理知識(shí)，牢固掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，做到靈活運(yùn)用來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣）三、總結(jié)提升學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么呢?跟大家說(shuō)說(shuō)吧！學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，學(xué)會(huì)了收集、記錄和整理數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家更喜歡數(shù)學(xué)了……今后要細(xì)心觀察生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，相信你們會(huì)更棒?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：課末總結(jié)幫助學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行梳理，回顧知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考的方法）。教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了，對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來(lái)越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能,腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。基于此，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問(wèn)題及今后努力方向存在的問(wèn)題：(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。(2)知識(shí)面不夠廣泛。(3)教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。