核心提示：橫切懸念，倒敘事”法

十小說(shuō)寫(xiě)技這是指作者為避免平鋪直敘，在小說(shuō)首段就設(shè)置提挈全篇、籠罩全文的懸念，故意給讀者造成疑團(tuán)，以激起讀者產(chǎn)生興趣讀下去。如日《湖北日?qǐng)?bào)》發(fā)表的一篇《一雙明亮的眼睛》，就采取這一手法。此文一一）“橫懸念，倒事件法這是指作者為避免平鋪直敘，在小說(shuō)首段就設(shè)置提挈全篇、籠罩全文的懸念，故意給讀者造

成疑團(tuán)，以激起讀者產(chǎn)生興趣讀下去。如1964年月5日《湖北日?qǐng)?bào)》發(fā)表的一篇《一雙明亮的眼睛》，就采取這一手法。此文一開(kāi)頭是：夜，墨黑，伸手不見(jiàn)五指。我（即文中主角）到

一個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)去。由于第一次去，路生，加上碰到天陰，沒(méi)月亮，沒(méi)星星，自己又沒(méi)帶手電，是把人急壞了。就在這時(shí)，我碰到一個(gè)社員，恰恰住在我要去的大隊(duì)，就把我引去了。沿途他一會(huì)說(shuō)“同志注意，前頭有條溝一會(huì)指點(diǎn)我“同志，注意左邊是口

塘！最后了村，又指著一條巷子說(shuō)：“里面著咱們隊(duì)長(zhǎng)，他會(huì)呼你的?！笨啥?/p>

天清早，我從隊(duì)長(zhǎng)屋里出來(lái)，看到一個(gè)強(qiáng)壯的中年人，挑著桶，哼著輕快的曲子，向稻場(chǎng)旁

邊的堰塘走來(lái)。待他走近，我一瞄，哎，多好的一條漢子，眼怎么瞎了？

正想著，只見(jiàn)他蠻不在乎地下塘挑水。我大吃一驚，喊：……

是塘，你不要掉到水里了?！彼剡^(guò)頭，眨眨眼，好像看到了我：你是我昨夜給你引

路的同志嗎？…看這兒，讀者一定禁不住問(wèn)自己：他是個(gè)瞎子嗎？為什么能那么利索地

引

人走夜晚呢？為什么他比有眼睛的人的眼睛”還明呢？這就叫作“切入懸念”，下面就等（二）“意之外情理之中法

著作者“倒事件”——讀者就非讀下去不可了。世界藝術(shù)大師卓別林有一句名言：“我總圖以新的方法來(lái)創(chuàng)造意想不到的東西。假如我

相信觀眾預(yù)料我會(huì)在街上走，那我便跳上一輛馬車(chē)去。”引自《卓別林——偉大流浪漢》一書(shū)），這就告訴我們創(chuàng)作結(jié)構(gòu)要巧，首先要出意”，第一步。但更重要的，是所敘述的節(jié)，必須在情理之中。所謂情理之中，是指這種“出不意”，與小說(shuō)中人

物性格的發(fā)展合拍，合乎客觀規(guī)律，合乎生活邏輯。它不是荒誕的，不是臆造的。既曲折離

奇，又理所當(dāng)然。如美國(guó)作家歐亨利的《麥琪的禮物》，非常巧妙地作到了這一點(diǎn)。小

說(shuō)是敘述美國(guó)圣誕節(jié)這一天，一對(duì)恩愛(ài)夫婦準(zhǔn)備互贈(zèng)禮物，并都想買(mǎi)件使對(duì)方意想不到的東

西。妻子看到丈夫有個(gè)祖?zhèn)鞯慕鸨恚珱](méi)有表鏈，就剪掉自己最珍愛(ài)的金色長(zhǎng)女，拿去賣(mài)了，賣(mài)金發(fā)的錢(qián)去買(mǎi)表鏈。丈夫呢？看到妻子有一頭麗的金發(fā)，但缺少一套適用的名貴

梳子，就賣(mài)掉自己祖?zhèn)鞯?、一直伴隨在身邊的、也是自己格外珍愛(ài)的表，用賣(mài)表的錢(qián)買(mǎi)了一

套美麗華貴的梳子。結(jié)果兩人一碰面，丈夫拿著妻子送的新表鏈，表沒(méi)有了；妻子拿著丈夫

送的一套新梳子，長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā)沒(méi)有了！夫妻倆只好凄然相對(duì)而笑。在這里，盡管有對(duì)故事主人與讀者的出不意，但統(tǒng)統(tǒng)在情理中。因?yàn)樗麄兎蚱薅鲪?ài)，超過(guò)了對(duì)金”、“表鏈”的感情。而金一”的資主義世界，對(duì)下層的小人物來(lái)說(shuō)，也只能是這樣辛（三）“淡節(jié)，形散神聚法

辣的結(jié)局這種創(chuàng)作法，從表面看，沒(méi)有出其不意的情節(jié)，沒(méi)有激烈的矛盾沖突，而且平鋪直敘，一直

是淡淡的氣氛。但是，在這平鋪直敘中，帶有涌襲心靈的感情；在這淡淡的凄涼中，帶有一

種說(shuō)不出的人生韻味，常常是“無(wú)情更有情，無(wú)聲勝有聲。如張潔寫(xiě)的拾麥穗》，是講

農(nóng)村的一個(gè)小姑娘，家里很窮，每年夏天割麥時(shí)，她總是挽個(gè)籃子，到打過(guò)麥的麥地里拾麥

穗。個(gè)時(shí)候，一個(gè)麥芽糖的老漢來(lái)了。別的孩子用拾的麥穗與老漢換糖吃，而這個(gè)小女孩舍得。老漢便常常免費(fèi)敲糖給她吃。別人就笑她說(shuō)她嫁給這個(gè)老漢算了。她對(duì)此并不怎

么懂，老漢也覺(jué)得沒(méi)什么，大家也只是開(kāi)開(kāi)玩笑，以后也再?zèng)]提起此事。她——這個(gè)小

的姑娘，當(dāng)老漢沒(méi)再來(lái)賣(mài)糖時(shí)，卻在村頭等著，等著…她在等什么呢？?jī)H僅是為了吃漢

的糖嗎？不，這里面有說(shuō)不清的味，有一種淡淡哀戀，一種人與人之間能相互溝通的情緒

這就叫形

聚”，是無(wú)”的結(jié)構(gòu)，是一種內(nèi)在精神編織的“情”文體（四）“一雕，一點(diǎn)兩面法作者在寫(xiě)小說(shuō)中，似導(dǎo)戲的導(dǎo)演，常常讓舞臺(tái)上的角色拿這樣或那樣的道具。好導(dǎo)演會(huì)利用

這個(gè)道”，不一個(gè)角色，而使許多角色與這個(gè)“具”有關(guān)；不只讓一方，而是讓矛盾的雙方都與這道”打道。這樣，就可以從這“具”身挖掘人物心靈世界揭露生活本質(zhì)完成作者在這發(fā)現(xiàn)上的美學(xué)思想。當(dāng)代英國(guó)作家斯巴托的短篇《二先令的銀幣》就是如此。我們看，先令的銀幣”本身就是作者的一個(gè)道具。作者

就利用這個(gè)道具，首先讓文中的、有錢(qián)的馬斯頓太太故意把它放進(jìn)一套衣服里，然后

讓她的

仆

人弗斯戴克太太送這套衣服到洗衣店去洗，但交代了一句，送洗之前，得把衣服口袋掏一掏弗斯戴克是個(gè)窮人，丈夫又癱瘓需錢(qián)用銀幣該給她帶來(lái)多少歡樂(lè)呵可以給可

憐的丈夫買(mǎi)水果買(mǎi)加上一瓶酒可以去買(mǎi)幾件必須添置的衣服…而馬斯頓太太，

就希望弗斯戴克

悄悄地瞞下這枚銀幣，并把這二十先令花掉，然后她

再叫弗斯戴克交上這筆錢(qián)。弗斯戴克若交不出，她的目的就達(dá)到了，證明窮人窮得卑劣、下＊，而自己才是高尚的。你看，作者利用這個(gè)道具，自然而然地一雕”了。既展現(xiàn)了

世界窮人物質(zhì)的貧窮，還暴露了富人精神上的無(wú)恥，并深刻地揭示了這個(gè)世界人與

人之間的關(guān)系是多么殘酷！這篇小說(shuō)的結(jié)尾是：弗斯戴克太太經(jīng)過(guò)一番艱苦的思想斗爭(zhēng)后，

總算沒(méi)用這個(gè)設(shè)下圈套的錢(qián)當(dāng)馬斯頓太太一過(guò)問(wèn)，她就顫悠悠地交還了……可這二

十先令的銀幣卻深深地在者腦海里打下了烙印（五）“偶必然，必然中偶然”法小說(shuō)作者要學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)偶然中隱

藏著的必然性，學(xué)會(huì)在寫(xiě)小說(shuō)時(shí)運(yùn)用這種偶然中的

必

然性。它能引發(fā)讀者尋根盤(pán)底地、津津有味地追讀下去，而且能揭示生活中不易發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)

意義。如法國(guó)小說(shuō)《項(xiàng)鏈》的作者莫泊桑，對(duì)此技巧就運(yùn)用得非常漂亮。故事是這樣的：小職妻子路瓦裁夫人為了得人歡心，被人艷羨，在準(zhǔn)備參加一個(gè)上流社會(huì)的晚會(huì)時(shí)，向她

的女友借了串項(xiàng)鏈配戴。當(dāng)晚，這項(xiàng)鏈加上她的美貌，確實(shí)讓她出了風(fēng)頭。不料，樂(lè)極生悲，歸途上她竟丟失了項(xiàng)鏈。為了賠償這項(xiàng)鏈，她不得不承受經(jīng)濟(jì)上的壓力。經(jīng)過(guò)十年艱苦

努力，她和丈夫還清了因買(mǎi)項(xiàng)鏈所欠的債。誰(shuí)知待她剛還完債，便發(fā)現(xiàn)她來(lái)借的項(xiàng)鏈?zhǔn)羌?/p>

的。真是一夜風(fēng)頭得到的是十年辛酸，片刻虛榮換來(lái)的是半生痛苦。這“借鏈”——“失

項(xiàng)

鏈”——“賠”—“還債務(wù)”—“發(fā)現(xiàn)鏈?zhǔn)羌偻嬉獾囊涣星楣?jié)，節(jié)節(jié)都

隱

蔽著“偶然的必然，必然中的偶然”，讀來(lái)引人入勝，又發(fā)人深?。般y珠，數(shù)點(diǎn)一線法當(dāng)今現(xiàn)代派小說(shuō)家面對(duì)某些人的精神危機(jī)，產(chǎn)生了恐懼感。于是他們常常用荒誕的、超現(xiàn)

實(shí)的、生活中還沒(méi)出現(xiàn)的、純粹主觀想象的抽”物于編織繪—以反他們的世界

觀。而在寫(xiě)法上，從表面看，往往是分離的、意識(shí)流的、不易理解的但是，仔細(xì)讀，會(huì)發(fā)

現(xiàn)，些小說(shuō)內(nèi)部是為聯(lián)系，相輔相成，彼此烘托，合成一體的。可稱之為“銀珠，數(shù)

點(diǎn)一線”吧。如美國(guó)家亨利斯薩寫(xiě)的短篇小說(shuō)《……后》。它是反映核戰(zhàn)爭(zhēng)恐怖，

談世界進(jìn)行核大戰(zhàn)以后的情況。核大戰(zhàn)如今沒(méi)有發(fā)生，如何描繪？現(xiàn)代派的作家就用他們打

碎當(dāng)代世界的“碎”，主荒誕地串起來(lái)敘述《…以后》分四段“博士”“律

師”“商”“酋”。這博士、律師、商人、酋長(zhǎng)之間毫無(wú)聯(lián)系，似乎風(fēng)馬牛不相

及。但博”段講是—他原《記憶學(xué)》，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成完美的記憶，已出版了六

本

這方面的專著?？珊藨?zhàn)爭(zhēng)后，他失業(yè)了，人們?cè)俨灰洃浟?，核?zhàn)慘狀令人不敢回憶！所以他只好改教“速課程——“如忘記”“律”段講是：過(guò)去的殺人犯要判極

刑

的，但核戰(zhàn)后，人口減少了百分之九十，女人與男人的比例是800∶1此，這位男性殺人

犯現(xiàn)在的極刑是：與個(gè)人結(jié)婚，使他妻子的總數(shù)達(dá)到個(gè)“商”段講：原來(lái)他

以為核戰(zhàn)后，人死的多，服飾用品銷(xiāo)售量會(huì)直線下降，但一個(gè)優(yōu)生學(xué)教授對(duì)他說(shuō)，由于原子

輻射，變種生育—個(gè)孩子有兩個(gè)頭，已經(jīng)接近育總數(shù)的65，所以，包括帽子的服飾用

品會(huì)逐漸暢銷(xiāo)，供不應(yīng)求。商人也就放心了。酋”段的是：幾個(gè)文明的白種人跑到

個(gè)很遠(yuǎn)的孤零小島上去躲避原子輻射毒。他們隨身帶了個(gè)儀器—一個(gè)著小口的金屬物。凡

是有原子幅射毒的人，只要一瞄它，它會(huì)發(fā)出聲響。這些白人與島上的土著酋長(zhǎng)見(jiàn)面后，就

用這儀器試驗(yàn)：當(dāng)時(shí)，島上的土人瞄儀器，儀器不聲不響；而白人看儀器，儀器狂呼亂叫。人大喜，請(qǐng)求下?？砂兹诉M(jìn)村后，酋長(zhǎng)下令把他們殺掉，并與部下吃了他們的肉，結(jié)

果

染上了原子輻射毒，再瞄儀器，儀器便響起來(lái)。從此原子輻射毒在哪兒也不能幸免了。這四

段無(wú)連貫的情節(jié)，堪稱筆意不斷”，藕絲連，以四個(gè)不同的荒誕側(cè)面，反映了世

界一些階層在核戰(zhàn)爭(zhēng)后的心態(tài)?，F(xiàn)代派作家就是這樣把當(dāng)代與未來(lái)采用他們的人生觀穿起

來(lái)了（七）“明線—環(huán)連套”法這種小說(shuō)技巧是運(yùn)用文中兩個(gè)一明一暗的線索，平行交＊，雙環(huán)連套，從一個(gè)人物引出一

個(gè)人物，從一個(gè)故事引出一個(gè)故事，不僅使兩個(gè)人物、兩個(gè)故事發(fā)生密切的關(guān)系，而且不斷

豐富人物性格，推動(dòng)主題思想深化，如魯迅寫(xiě)的小說(shuō)《藥》就是如此。故的明線是：清末

年間，華老栓的兒子小栓得了癆病，人們說(shuō)此病吃了血饅頭就好了，所以老栓等到一天清早

衙門(mén)殺人，就拿著洋錢(qián)去買(mǎi)用囚犯血染的饅頭，并匆匆拿回家給小栓吃。此文暗線是：老栓

去取血饅頭那天清早，被殺的囚犯是革命者夏瑜，小栓就是吃的他的血饅頭，但這劑“藥”

并沒(méi)把小栓的病治好。小栓最終還是被癆病奪去了生命。作者就將這明暗兩線交＊，結(jié)成雙

環(huán)連套——在本結(jié)局的墳場(chǎng)上，讓小栓的墓和夏瑜的墓錯(cuò)落地挨在一起，小栓的母親、

夏

瑜的母親又都在給兒子上墳、燒紙…《藥主題：愚昧的群眾享用革命者的鮮血，里奔出來(lái)了

不是醫(yī)治病苦的良藥；產(chǎn)階級(jí)脫離群眾的革命，不是療救中國(guó)社會(huì)的良藥。”就自而然地

從墳地

（八）“欲抑”和“欲抑先揚(yáng)”這種創(chuàng)作技巧是，作者把自己準(zhǔn)備著力表現(xiàn)的人物，不妨先壓一壓，就如伸出去打人的拳頭，縮一縮。這樣，擊出去更有力；而準(zhǔn)備貶低的人物，則不妨先讓他“威風(fēng)威風(fēng)”，然后，他從威嶺上掉下來(lái)，便“摔”得更慘。里，先看看欲先抑”的型

例子，它就是馬烽寫(xiě)的《我的第一個(gè)上級(jí)》。小說(shuō)中的主要人物是縣農(nóng)建局的田副局長(zhǎng)。從

表

面看，這個(gè)老田衣冠不整，披個(gè)爛棉襖，無(wú)精打采，疲疲塌塌，慢慢吞吞，簡(jiǎn)直不象個(gè)領(lǐng)導(dǎo)

樣子?？呻S著作品的逐步深入，突然異峰崛起：他在海門(mén)決堤搶險(xiǎn)過(guò)程中，熟諳全局，胸有成，果敢勇猛，不顧1954年防患上的、一直沒(méi)有好的、十分嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，身先士卒

地帶頭在大風(fēng)大浪中搏斗，一直到戰(zhàn)勝險(xiǎn)情才收兵作正是運(yùn)用先后揚(yáng)”的手塑

造了一個(gè)活生生的社會(huì)主義英雄人物。而“欲抑先揚(yáng)”的例子各類小說(shuō)中都有，象《水滸》的

“武醉打蔣門(mén)神，作先把蔣門(mén)神描繪得何厲害，如何了不得，很多武藝高強(qiáng)的人

都不是他的對(duì)手，這是”先揚(yáng)，松一出場(chǎng)，幾個(gè)回合，蔣門(mén)神就趴下了：一方面襯托

了武松威武，一方面也把蔣門(mén)神欺軟怕硬的虛弱本質(zhì)揭露無(wú)遺。這兩種寫(xiě)法常常是交＊使

用，互輔互補(bǔ)。（九）“盆月，以小見(jiàn)大法用這個(gè)技法的小說(shuō)，一般題材單純，場(chǎng)景單一，人物較少，情節(jié)相對(duì)來(lái)講也比較平淡。但如

何從單純的題材和不長(zhǎng)的篇幅里塑造豐滿的形象和挖掘出較深的主題，就得“盆中藏月，以

小見(jiàn)

大”了。面是作家葉文玲用此法結(jié)構(gòu)的《藤椅》簡(jiǎn)介：一個(gè)中學(xué)教師楊健，領(lǐng)回了學(xué)校發(fā)給他把新藤椅，全家都感到高興。可高興之后，大家想，新藤椅往哪兒放呢？這個(gè)三代同堂、老幼六口住的5平米的房間里，現(xiàn)在是連一把椅子也不進(jìn)去了。于是，老楊只好婉地將藤椅退給校。看，這個(gè)作品，一無(wú)傳奇色彩，二無(wú)復(fù)雜的情節(jié)，就這么平凡人小

事，就這么平鋪直敘，就這么淡淡然，凄凄然……但確實(shí)震撼了讀者的心！解放三十年了，一直勤勤懇懇干教育事業(yè)的楊老師一家，為什么還窩在蝸牛似的小房里？！誠(chéng)然，