第三第四（2課設(shè)計(jì)者：曠珊鴻彭清

審核人：呂冬良學(xué)習(xí)目標(biāo)：1探究單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活；2、通過觀察以草履蟲為例的單細(xì)胞生物，了解它是怎樣生活的；并理解一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整獨(dú)立的生物體。3通過對單細(xì)胞生物生命活動(dòng)的觀察，認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)；4概述單細(xì)胞生物和人類的關(guān)系，養(yǎng)成珍惜生命，愛護(hù)生命的情感。重點(diǎn)：觀察草履蟲的生命活動(dòng)、了解草履蟲運(yùn)動(dòng)、呼吸、消化等生理功能。難點(diǎn)：以草履蟲為例，理解一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整獨(dú)立的生物體。學(xué)習(xí)過程一、情境引入：我們平常會看到很多生物，那還有沒有一些生物是我們看不到卻又存在我們周圍的呢？觀察書P66，種單細(xì)胞生物的圖片。思考：什么是單細(xì)胞生物？你能舉例說說嗎？你有沒有想過，這么小的生物怎么生活呢？二、自主學(xué)習(xí)與探究1觀察草履蟲模型，識別草履蟲的形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)2、觀察P68履蟲的結(jié)構(gòu)，總結(jié)草履蟲的各種生理活動(dòng)靠什么結(jié)構(gòu)完成：

3、實(shí)驗(yàn)：觀察草履蟲，完成p67討論題。4、結(jié)合課后練習(xí)3中的實(shí)驗(yàn)，探究草履蟲的應(yīng)激性。得出結(jié)論：（教師結(jié)：單細(xì)胞物如草蟲雖只是一細(xì)胞，也能像高等物那樣成呼吸消化、排泄生理活，單細(xì)胞生能正常生活，同樣成了一完整的命體）5閱讀教材以及如下材料，小組內(nèi)探討單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系。閱讀資料：裸甲腰鞭蟲：為什么會出現(xiàn)赤潮呢？原來這都是因?yàn)楹Ｑ笫艿轿廴荆Ｋ粻I養(yǎng)化，致使海洋中的一些微小的浮游生物突然大量繁殖和高度密集而使海水變色。出現(xiàn)赤潮時(shí)，海水腥臭并帶有黏性，能殺死貝類和魚蝦，對漁業(yè)有害。瘧原蟲：在我國以間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲最為常見，由瘧蚊按蚊類)叮咬而傳播。瘧原蟲寄生于人的肝細(xì)胞、紅細(xì)胞中，它能破壞的紅細(xì)胞，造成貧血，使肝脾腫大，也能傷害腦組織，嚴(yán)重地影響人們的健康甚至造成死亡。酵母菌：分布廣泛，主要生長在偏酸性的潮濕的含糖環(huán)境中，而在釀酒中，它十分重要。但若貓吃了還會脹大，非常的危險(xiǎn)。三、系統(tǒng)總結(jié)：單細(xì)胞：概念：肉眼看不見，身體只有

細(xì)胞的生物。一

生物

常見種類：酵母菌、眼蟲、、大腸桿菌、個(gè)細(xì)

草

形態(tài)：倒置的草鞋結(jié)纖毛：擺動(dòng)可以使草履蟲胞

履

構(gòu)表膜：

的攝入，

的排除都通過表膜的

蟲

及口溝：是

進(jìn)入體內(nèi)的通道。

生

功食物泡：隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，食物逐漸被物

能胞肛：將

排出體外體

收集管、伸縮泡：收集廢物并還包括大核小核對刺激的反應(yīng)：它能

以及單細(xì)胞生物有利：可做魚餌，與人類關(guān)系有害：、

水源等四：課堂檢測1下列關(guān)于單細(xì)胞生物的描述錯(cuò)誤的是（）、利用酵母菌可以做面包

B、草履蟲能趨利避害、酵母菌含有細(xì)胞壁和液泡、單細(xì)胞生物不能獨(dú)自完成各項(xiàng)生命活動(dòng)2下列那一單細(xì)胞生物細(xì)胞里含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用

()A、酵母菌

B草履蟲

、衣藻

D變形蟲3植物細(xì)胞有而草履蟲沒有的結(jié)構(gòu)是（）、細(xì)胞壁

B、細(xì)胞膜

、細(xì)胞質(zhì)

D細(xì)胞