小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文精選五篇想要工作有條理,工作不可少,如何寫好工作計(jì)劃呢XX為您提供以下文章作為參考,希望對您有所幫助。小學(xué)班主任工作計(jì)劃一,指導(dǎo)思想以"三喜愛"教育為平臺(tái),以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線,力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高,不管是日常行為上的,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成績,還是身體素質(zhì).二,班級情況分析1,常規(guī)教育方面現(xiàn)在是孩子入中學(xué)第一學(xué)期了,預(yù)備年級學(xué)生自我控制能力較差,行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定.為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)他們的自我管理的能力.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:①,充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,展開表揚(yáng)與批評.讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在每天最后一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié),對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),并予以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì).對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.②,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用植樹節(jié),勞動(dòng)你聽說過羅馬城起源的傳說嗎？小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文精選五篇你聽說過羅馬城起源的傳說嗎？1不列顛西班牙非洲歐洲黑海小亞細(xì)亞亞洲埃及高盧地中海羅馬①公元前8世紀(jì)，羅馬建城——王政時(shí)代②公元前509年，羅馬共和國建立（公元前509-公元前27）③公元前27年，羅馬帝國建立（公元前27-476年）不列顛西班牙非洲歐洲黑海小亞2三、羅馬人的法律世界七大奇跡之一科洛塞奧姆大斗獸場輝煌屬于希臘！宏偉歸于羅馬！三、羅馬人的法律世界七大奇跡之一科洛塞奧姆大斗獸場輝煌屬于希3◎課標(biāo)要求：

了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用。理解法律在人類社會(huì)生活中的價(jià)值。人民版高中歷史必修一63《羅馬人的法律》教學(xué)課件4一、羅馬法的形成和發(fā)展1.起源：習(xí)慣法2.形成：《十二銅表法》第一部成文法平民與貴族的矛盾所謂習(xí)慣法就是未經(jīng)政府明確承認(rèn)，沒有固定的成文形式而被一般人接受默認(rèn)為社會(huì)生活中相互關(guān)系的法律方式，具有很大的隨意性和不確定性，為保護(hù)貴族特權(quán)提供了方便。一、羅馬法的形成和發(fā)展1.起源：習(xí)慣法2.形成：《十二銅表法5【第3表】債權(quán)人可將無力償還債務(wù)的人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬、甚至殺死或賣之為奴。【第5表】死者的財(cái)產(chǎn)需按其遺囑進(jìn)行處理。【第8表】凡故意傷人肢體而又未能取得調(diào)解時(shí),則傷人者也需受到同樣的傷害。不過,如有人打斷自由人的頭骨,他必須償付300盎司罰金;如果被打折骨頭的是奴隸,罰金可減半?！镜?1表】禁止貴族與平民通婚。

——摘編自《十二銅表法》《十二銅表法》【第3表】債權(quán)人可將無力償還《十二銅表法》6

羅馬共和國初期，法官接到一個(gè)案件。羅莫洛是一個(gè)仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊(duì)的首領(lǐng)。生前立遺囑，希望把他一半的財(cái)產(chǎn)捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士兵的家人。但羅莫落死后，他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰(zhàn)死士兵的家人因此告上了法庭。

1、如果此類案件發(fā)生在公元前4世紀(jì)，法官會(huì)怎么判決？依據(jù)是什么？案例分析

2、聯(lián)系對比之前的審判結(jié)果，回答《十二銅表法》的頒布有什么意義？羅馬共和國初期，法官接到一個(gè)案件。羅莫洛是一個(gè)仁慈、善7一、羅馬法的形成和發(fā)展1.起源：習(xí)慣法3.發(fā)展：從公民法到萬民法2.形成：《十二銅表法》第一部成文法平民與貴族的矛盾一、羅馬法的形成和發(fā)展1.起源：習(xí)慣法3.發(fā)展：從公民法到萬8情景再現(xiàn)

公元前1世紀(jì)古羅馬大將愷撒進(jìn)兵埃及后，與美麗的埃及女王克麗奧佩特拉(埃及艷后)相愛，并且兩人有了一個(gè)兒子。當(dāng)愷撒歸國之后，不久克麗奧佩特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會(huì)，并向羅馬法庭為自己和兒子申請羅馬籍。

1.按照當(dāng)時(shí)的法律，法官會(huì)判給克麗奧佩特拉和她兒子享有羅馬籍嗎？為什么？2.通過此案例結(jié)合課本分析隨著帝國的擴(kuò)張，羅馬面臨哪些新問題、新矛盾?情景再現(xiàn)公元前1世紀(jì)古羅馬大將愷撒進(jìn)兵埃及后，與美麗的9

項(xiàng)目

公民法

萬民法

時(shí)間

適用范圍

內(nèi)容

形式

結(jié)果

公民法和萬民法的比較從羅馬建國到公元前3世紀(jì)中葉從共和國到帝國的過程中羅馬公民羅馬境內(nèi)各族人民側(cè)重國家事務(wù)偏輕私法規(guī)范更注重調(diào)解貿(mào)易以及財(cái)產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)和民事糾紛。

注重形式、缺乏靈活簡潔靈活、實(shí)用有效

萬民法逐步取代公民法，成為鞏固羅馬統(tǒng)治的重要工具項(xiàng)目公民法萬民法時(shí)間10一、羅馬法的形成和發(fā)展1.起源：習(xí)慣法4.完善:

查士丁尼《民法大全》2.形成：《十二銅表法》第一部成文法平民與貴族的矛盾對外擴(kuò)張的結(jié)果3.發(fā)展：從公民法到萬民法標(biāo)志著羅馬法律體系最終完成一、羅馬法的形成和發(fā)展1.起源：習(xí)慣法4.完善:查11我認(rèn)為法源于自然,而“自然賦予所有人性”，所以也賦予所有“法”；自然界存在著一些普遍的法則，如理性、自由、平等、正義等，這些原則永恒不變，這些原則也必須體現(xiàn)在法律中?！帕_馬法學(xué)家西塞羅自然法精神我認(rèn)為法源于自然,而“自然賦予所有人性”，所以也賦予所有12

由于古羅馬法律制度的不斷完善，使得帝國統(tǒng)一和各地交往暢通無阻，商業(yè)活動(dòng)異?；钴S：海上航路、內(nèi)陸河道、陸上通道和古老商道成為內(nèi)外貿(mào)易的動(dòng)脈，商隊(duì)往來，絡(luò)繹不絕。當(dāng)時(shí)中國出產(chǎn)的絲綢在羅馬享有盛譽(yù)，被視為珍寶?！读_馬帝國社會(huì)經(jīng)濟(jì)史》羅斯托夫采夫由于古羅馬法律制度的不斷完善，使得帝國統(tǒng)一和各地交13二、羅馬法的作用與影響：（1）公民法調(diào)動(dòng)了平民的參政積極性。（2）萬民法

鞏固羅馬政權(quán)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和帝國境內(nèi)各民族共同發(fā)展。（3）整體而言：羅馬法提高了羅馬社會(huì)文明程度。有利于羅馬帝國的長治久安與繁榮進(jìn)步。1、維系統(tǒng)治二、羅馬法的作用與影響：（1）公民法調(diào)動(dòng)了平民的參政積極14（1）“私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。

——法國《人權(quán)宣言》（2）“一切人生來就是平等的。”

——美國《獨(dú)立宣言》（3）“第三條：當(dāng)事人在民事活動(dòng)中的地位平等?！?/p>

——《中華人民共和國民法通則》根據(jù)我們所學(xué)的羅馬法的主要內(nèi)容，你認(rèn)為羅馬法與法國、美國、中國等國頒布的有關(guān)法律文件之間有什么聯(lián)系？羅馬法對世界的影響合作探究：請同學(xué)們回憶或一起討論你了解的在歐美國家中有哪些比較著名的法律文件？（1）“私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。根據(jù)我們所學(xué)的羅馬法的152、對后世的影響：（1）羅馬法對近代歐美國家立法、司法產(chǎn)生了重要的影響。（2）羅馬法中所蘊(yùn)涵的人人平等，公正至上的法律觀念，至今仍是人類追求的法律目標(biāo)。2、對后世的影響：（1）羅馬法對近代歐美國家立法、司法產(chǎn)生了16“奴隸和隸農(nóng)必須無條件地服從主人，服從‘命運(yùn)的安排’，對逃亡的努力和隸農(nóng)必須嚴(yán)加懲治?！皼]有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣”?！盎实垭妨罹哂蟹傻男ЯΑ！薄皨D女不得參與任何公務(wù)，因而她們不能擔(dān)任法官，或行使地方官吏的職責(zé)，或提出訴訟，或?yàn)樗藫?dān)保，或擔(dān)任律師。”——《民法大全》問題探究羅馬法有什么局限性？保護(hù)奴隸制度，維護(hù)奴隸主對奴隸的剝削和壓迫。并未實(shí)現(xiàn)真正的“法律面前人人平等”，有君權(quán)至上和男女的不平等?！芭`和隸農(nóng)必須無條件地服從主人，服從‘命運(yùn)的安排’17謝謝！謝謝！18

羅馬共和國初期，法官接到一個(gè)案件。羅莫洛是一個(gè)仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊(duì)的首領(lǐng)。生前立遺囑，希望把他一半的財(cái)產(chǎn)捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士兵的家人。但羅莫落死后，他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰(zhàn)死士兵的家人因此告上了法庭。

1、請想一想，面對這樣的情況，法官會(huì)怎么判決？案例分析2、如果你是平民面臨上述的結(jié)果，你是否愿意？當(dāng)你的權(quán)利受到不公正的損害，你會(huì)怎么做呢？羅馬共和國初期，法官接到一個(gè)案件。羅莫洛是一個(gè)仁慈、善19

6世紀(jì)，東羅馬帝國皇帝查士丁尼頒布《民法大全》。該法典對西方文明的影響被認(rèn)為僅次于《圣經(jīng)》，其基本思想和原則已融入西方乃至世界各國的法律中。標(biāo)志羅馬法體系最終完成。查士丁尼及廷臣6世紀(jì)，東羅馬帝國皇帝查士丁尼頒布《民法大全》。該20羅馬法對后世的影響：現(xiàn)在世上許多國家的陪審制度、律師制度、訴訟原則都淵源于羅馬法。世上公認(rèn)的法學(xué)理論、法制民主原則也均發(fā)端于羅馬法?！胺擅媲叭巳似降取钡脑瓌t也成了法治建設(shè)永恒的價(jià)值觀了。羅馬法對后世的影響：21小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文精選五篇想要工作有條理,工作不可少,如何寫好工作計(jì)劃呢XX為您提供以下文章作為參考,希望對您有所幫助。小學(xué)班主任工作計(jì)劃一,指導(dǎo)思想以"三喜愛"教育為平臺(tái),以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線,力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高,不管是日常行為上的,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成績,還是身體素質(zhì).二,班級情況分析1,常規(guī)教育方面現(xiàn)在是孩子入中學(xué)第一學(xué)期了,預(yù)備年級學(xué)生自我控制能力較差,行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定.為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)他們的自我管理的能力.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:①,充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,展開表揚(yáng)與批評.讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在每天最后一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié),對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),并予以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì).對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.②,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用植樹節(jié),勞動(dòng)你聽說過羅馬城起源的傳說嗎？小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文精選五篇你聽說過羅馬城起源的傳說嗎？22不列顛西班牙非洲歐洲黑海小亞細(xì)亞亞洲埃及高盧地中海羅馬①公元前8世紀(jì)，羅馬建城——王政時(shí)代②公元前509年，羅馬共和國建立（公元前509-公元前27）③公元前27年，羅馬帝國建立（公元前27-476年）不列顛西班牙非洲歐洲黑海小亞23三、羅馬人的法律世界七大奇跡之一科洛塞奧姆大斗獸場輝煌屬于希臘！宏偉歸于羅馬！三、羅馬人的法律世界七大奇跡之一科洛塞奧姆大斗獸場輝煌屬于希24◎課標(biāo)要求：

了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用。理解法律在人類社會(huì)生活中的價(jià)值。人民版高中歷史必修一63《羅馬人的法律》教學(xué)課件25一、羅馬法的形成和發(fā)展1.起源：習(xí)慣法2.形成：《十二銅表法》第一部成文法平民與貴族的矛盾所謂習(xí)慣法就是未經(jīng)政府明確承認(rèn)，沒有固定的成文形式而被一般人接受默認(rèn)為社會(huì)生活中相互關(guān)系的法律方式，具有很大的隨意性和不確定性，為保護(hù)貴族特權(quán)提供了方便。一、羅馬法的形成和發(fā)展1.起源：習(xí)慣法2.形成：《十二銅表法26【第3表】債權(quán)人可將無力償還債務(wù)的人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬、甚至殺死或賣之為奴?！镜?表】死者的財(cái)產(chǎn)需按其遺囑進(jìn)行處理。【第8表】凡故意傷人肢體而又未能取得調(diào)解時(shí),則傷人者也需受到同樣的傷害。不過,如有人打斷自由人的頭骨,他必須償付300盎司罰金;如果被打折骨頭的是奴隸,罰金可減半。【第11表】禁止貴族與平民通婚。

——摘編自《十二銅表法》《十二銅表法》【第3表】債權(quán)人可將無力償還《十二銅表法》27

羅馬共和國初期，法官接到一個(gè)案件。羅莫洛是一個(gè)仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊(duì)的首領(lǐng)。生前立遺囑，希望把他一半的財(cái)產(chǎn)捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士兵的家人。但羅莫落死后，他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰(zhàn)死士兵的家人因此告上了法庭。

1、如果此類案件發(fā)生在公元前4世紀(jì)，法官會(huì)怎么判決？依據(jù)是什么？案例分析

2、聯(lián)系對比之前的審判結(jié)果，回答《十二銅表法》的頒布有什么意義？羅馬共和國初期，法官接到一個(gè)案件。羅莫洛是一個(gè)仁慈、善28一、羅馬法的形成和發(fā)展1.起源：習(xí)慣法3.發(fā)展：從公民法到萬民法2.形成：《十二銅表法》第一部成文法平民與貴族的矛盾一、羅馬法的形成和發(fā)展1.起源：習(xí)慣法3.發(fā)展：從公民法到萬29情景再現(xiàn)

公元前1世紀(jì)古羅馬大將愷撒進(jìn)兵埃及后，與美麗的埃及女王克麗奧佩特拉(埃及艷后)相愛，并且兩人有了一個(gè)兒子。當(dāng)愷撒歸國之后，不久克麗奧佩特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會(huì)，并向羅馬法庭為自己和兒子申請羅馬籍。

1.按照當(dāng)時(shí)的法律，法官會(huì)判給克麗奧佩特拉和她兒子享有羅馬籍嗎？為什么？2.通過此案例結(jié)合課本分析隨著帝國的擴(kuò)張，羅馬面臨哪些新問題、新矛盾?情景再現(xiàn)公元前1世紀(jì)古羅馬大將愷撒進(jìn)兵埃及后，與美麗的30

項(xiàng)目

公民法

萬民法

時(shí)間

適用范圍

內(nèi)容

形式

結(jié)果

公民法和萬民法的比較從羅馬建國到公元前3世紀(jì)中葉從共和國到帝國的過程中羅馬公民羅馬境內(nèi)各族人民側(cè)重國家事務(wù)偏輕私法規(guī)范更注重調(diào)解貿(mào)易以及財(cái)產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)和民事糾紛。

注重形式、缺乏靈活簡潔靈活、實(shí)用有效

萬民法逐步取代公民法，成為鞏固羅馬統(tǒng)治的重要工具項(xiàng)目公民法萬民法時(shí)間31一、羅馬法的形成和發(fā)展1.起源：習(xí)慣法4.完善:

查士丁尼《民法大全》2.形成：《十二銅表法》第一部成文法平民與貴族的矛盾對外擴(kuò)張的結(jié)果3.發(fā)展：從公民法到萬民法標(biāo)志著羅馬法律體系最終完成一、羅馬法的形成和發(fā)展1.起源：習(xí)慣法4.完善:查32我認(rèn)為法源于自然,而“自然賦予所有人性”，所以也賦予所有“法”；自然界存在著一些普遍的法則，如理性、自由、平等、正義等，這些原則永恒不變，這些原則也必須體現(xiàn)在法律中?！帕_馬法學(xué)家西塞羅自然法精神我認(rèn)為法源于自然,而“自然賦予所有人性”，所以也賦予所有33

由于古羅馬法律制度的不斷完善，使得帝國統(tǒng)一和各地交往暢通無阻，商業(yè)活動(dòng)異?；钴S：海上航路、內(nèi)陸河道、陸上通道和古老商道成為內(nèi)外貿(mào)易的動(dòng)脈，商隊(duì)往來，絡(luò)繹不絕。當(dāng)時(shí)中國出產(chǎn)的絲綢在羅馬享有盛譽(yù)，被視為珍寶?！读_馬帝國社會(huì)經(jīng)濟(jì)史》羅斯托夫采夫由于古羅馬法律制度的不斷完善，使得帝國統(tǒng)一和各地交34二、羅馬法的作用與影響：（1）公民法調(diào)動(dòng)了平民的參政積極性。（2）萬民法

鞏固羅馬政權(quán)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和帝國境內(nèi)各民族共同發(fā)展。（3）整體而言：羅馬法提高了羅馬社會(huì)文明程度。有利于羅馬帝國的長治久安與繁榮進(jìn)步。1、維系統(tǒng)治二、羅馬法的作用與影響：（1）公民法調(diào)動(dòng)了平民的參政積極35（1）“私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。

——法國《人權(quán)宣言》（2）“一切人生來就是平等的。”

——美國《獨(dú)立宣言》（3）“第三條：當(dāng)事人在民事活動(dòng)中的地位平等。”

——《中華人民共和國民法通則》根據(jù)我們所學(xué)的羅馬法的主要內(nèi)容，你認(rèn)為羅馬法與法國、美國、中國等國頒布的有關(guān)法律文件之間有什么聯(lián)系？羅馬法對世界的影響合作探究：請同學(xué)們回憶或一起討論你了解的在歐美國家中有哪些比較著名的法律文件？（1）“私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。根據(jù)我們所學(xué)的羅馬法的362、對后世的影響：（1）羅馬法對近代歐美國家立法、司法產(chǎn)生了重要的影響。（2）羅馬法中所蘊(yùn)涵的人人平等，公正至上的法律觀念，至今仍是人類追求的法律目標(biāo)。2、對后世的影響：（1）羅