本文格式為Word版，下載可任意編輯——期中考試前寫周記考試，是一種嚴(yán)格的知識水平鑒定方法。下面就是我整理的期中考試前寫的（周記），一起來看一下吧。

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唉，這幾天是這學(xué)期里最難熬的幾天，由于可怕奇異的期中考試降臨了！對于一個四年級的小學(xué)生來說，未必要承受莫大的壓力。6月26日到6月27日要考六科：語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、思品、社會，真麻煩！

今天是星期天，照老師的規(guī)定，我應(yīng)當(dāng)乖乖在家復(fù)習(xí)、讀卷子，可我哪兒有那個心情??！這幾天讀卷子就讀得口干舌燥了，回家喝開水都要喝五、六杯，我才不要讀呢！雖然我在班里語文成績優(yōu)異，但并不是像老師那樣浮夸口海：我每天都會乖乖復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。我每天都會守在電視機(jī)旁，偶爾打廣告時翻翻書。由于我的記憶力對比好，所以考試的成績當(dāng)然可想而知。數(shù)學(xué)只要上課認(rèn)真聽講，腦袋瓜活躍，考試細(xì)心，100分就向我招手了。每當(dāng)?shù)酶叻謺r，我并不會高傲，我也不會謙遜。我的生活一般是：累了就倒頭睡覺；餓了就抓起零食吃；閑了就撒丫子和小伙伴玩只要開心就好。

可是我不可能這樣了，由于我的小學(xué)會有考試。我的開心因考試而變得煩擾了。我的成績代表不了什么。我真心地希望：考試，你不要再困擾我了。我希望有一種平淡而有味的學(xué)習(xí)生活：一個學(xué)生應(yīng)當(dāng)過的生活。

可轉(zhuǎn)念一想，又不行：人生還有好多路要走，在茫茫人生道路上，我應(yīng)當(dāng)去適應(yīng)，要在我的學(xué)習(xí)生活上添上精彩的一筆，讓我未來的天空也放耀出萬道光彩！

拜拜，我復(fù)習(xí)去嘍！

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在求實的日子充實而又開心。立刻又要月考了，第一檢驗學(xué)生把握的狀況，也考擦我的教學(xué)狀況。我的心里有點小不寧靜。我讀了《做幸福的老師》體會到人生的道路險峻不平，禍福相依，平和自己的心境，擁有健康的心理至關(guān)重要。在迢迢人生路上，既要有所作為，又要有所不為；既要自強(qiáng)不息，又要隨遇而安；既要有高遠(yuǎn)的人生追求，又要有腳踏實地，勇往直前的精神；既要有所追求，但又不要強(qiáng)求；既要追求完美，又不苛求完美，堅守“中庸〞的德操，運(yùn)用“和〞的聰慧，保持平和的心境，以內(nèi)求和進(jìn)取的心態(tài)塑造自己的人生。所以我現(xiàn)在的心情有點小寧靜。

假如腹中空空，教學(xué)就永遠(yuǎn)無法進(jìn)入游刃有余的境界。再一次告訴我自己應(yīng)多讀書。讀書的走向：取法乎上。我羨慕王老師的踏實，所謂的“踏實〞他把數(shù)學(xué)概念講的十分嚴(yán)謹(jǐn)，精煉。付學(xué)敏老師講的十分有條理，板書很規(guī)則。我聽課后都有不同程度的’收獲，我怎么覺得我越來越不行了。我要有自信，沈紅旗老師告訴我“人生的成功最為緊要的是：首先要學(xué)會孤高，然后用一生的努力使自己與之相稱！〞我一定要有自信多讀書使自己的課堂游刃有余。不管學(xué)生提出什么問題，我都能給他們一個有的放失、言簡義豐的回復(fù)。這是我的小小目標(biāo)。我認(rèn)為只有這樣，你的讀與教就步入一種良性循環(huán)的狀態(tài)。所以說，“讀書破萬卷，教學(xué)如有神〞。我舉一個小的生活體驗，我們高二段去了綠博園，園里有個個省市的特色。我們有點崇洋媚外。剛開始去了剛果園。看到他們的特色。但有大量東西不理解。常言說得好會看的看門道，不懂的看喧嚷。我們欣賞了外景而我們沒有看到本質(zhì)的東西。我們到了最終才去欣賞中國特色，如北京園，上海園……等我們回來時我就想做事情一定要看本書籍使自己的知識面更廣。

今天我寫點東西調(diào)解我的心情，也告訴自己應(yīng)當(dāng)怎麼面對每一次的考試。凡事雖多，但其中有價值的到底有多少？我們應(yīng)當(dāng)把沒有多少意義的事情擱置下，騰出一片心靈的空間安放文化，思考問題，這樣，才能步入高層境界之中。我應(yīng)當(dāng)坦然面對每一件事情。我讀過書后明白了大量，我努力每天，讓幫我的兄弟姐妹為我高傲。尊敬的大姐感謝你的指引讓我的路走的那么高興。我又開始了我的生活，雖寫的不好，但緩解我的壓力，我的緊張的生活延續(xù)著。立刻考試我應(yīng)當(dāng)領(lǐng)著學(xué)生做好復(fù)習(xí)，進(jìn)行總結(jié)，譬如同中求異，異中求同，問題的一題多解，多解歸一，多題歸一，處理問題的發(fā)散與集中的觀點等。我祈福我的孩子發(fā)揮出最正確水平。我的生活。

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時間正在倒計時中，再過三周兩周甚至更少的時間就要迎來畢業(yè)考和全市統(tǒng)考，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，大家都要沖刺，所謂一切的一切都在最終成績上表達(dá)。所以心里不免有些緊張和惆悵。

面對越來越近的畢業(yè)考，心里不由得十分緊張。由于學(xué)過的知識大多都是學(xué)著忘著。

次下課十分鐘，我猛然想到了一年級學(xué)的《春曉》這首古詩，想來想去，竟忘了這首及其簡單的詩的內(nèi)容與，在腦子里想到的只有這些?！啊洞簳浴反好卟挥X曉，四處蚊子咬。夜來巴掌聲，蚊子死多少。〞剛想完，突然發(fā)覺內(nèi)容很古怪，回頭看，叫道：“天哪，這是什么詩！〞我覺得很好笑，這可是一年級學(xué)的呀，而且……這么簡單！我怎么給忘了呢？！無地自容??！

于是我問班里的才子才女們，“《春曉》這首詩的是什么？〞結(jié)果這位老兄左想右想最終給我了一串英文“Idontknow。〞我暈！我又不斷問了好多同學(xué)，答案五花八門，有白居易、杜甫、李白、王昌齡、于謙、葉紹翁……

回家翻一年級語文書才知道《春曉》的是孟浩然。我大吃一驚問自己，這是怎么了，這么基礎(chǔ)的知識都忘了，那畢業(yè)考確定會完蛋的！

當(dāng)天回家，翻出以前的語文數(shù)學(xué)書，決定好好復(fù)習(xí)一下以前學(xué)的知識，把那些兒時學(xué)的“韻母〞“聲母〞“日積月累〞好好地復(fù)習(xí)、背一遍。這樣考試時心里才會有些底兒。心里很緊張，怎么著的說，我得好好復(fù)習(xí)，考出好的成績，才能保證初中的計劃。

不知道，等成績出來時，大家的臉上會是什么表情，開心、痛楚，會不會愉快得一蹦三尺高，會不會低于自己的期望而放聲大哭，那時我又是什么狀態(tài)，不過我只知道不要把期望放得太高。

這次考試，注定著同學(xué)間的分開。但我并不能保證寶貴的友情會永遠(yuǎn)存在自己的記憶里，現(xiàn)在六年級的我，早已忘掉幼兒園的好朋友、雖然我們曾經(jīng)一起發(fā)誓永遠(yuǎn)是好朋友、雖然我們約定每年相互發(fā)賀卡，可隨著時間的挪移，我已記不起，兒時最好的伙伴，她的面孔她的名字。

多么可怕，多么凄涼，莫非就像趙老師說的那樣“現(xiàn)在，當(dāng)我細(xì)心去回憶當(dāng)年的時候，那些曾經(jīng)的感覺，竟然在記憶里只留下模糊的影子，甚至于我想記起他們的名字，都一個也做不到。〞莫非，就這樣，一段最美的友情消失掉。我不想這樣，但我也不知道能不能不這樣。

我想，現(xiàn)在只有一個方法，就是努力沖刺，考出好成績，不僅為小學(xué)生活畫上句號，也能讓我和一些同學(xué)相聚同一個學(xué)校。

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同學(xué)們猶如一粒粒蒲公英的種子，圍圍著老師形成了一個團(tuán)結(jié)而高興的班集體。然而經(jīng)過六年的生長，我們已漸漸地成熟。畢業(yè)考試就要降臨，我們這些即將成熟的種子，立刻就會被一陣風(fēng)吹的四散。

六年的相聚，一朝就要分散。對此，同學(xué)們在畢業(yè)考試之前不停地討論著。李麗是個總愛“挑起事端〞的人，她向同學(xué)們建議：我們在畢業(yè)之前，舉行一次班級聚會，怎樣？班級聚會！同學(xué)們齊聲稱贊這個巧妙的主意?！拔覀兪裁磿r間舉辦呢？〞汪洋自問自答，“周末好多同學(xué)要加入興趣班，上課時間老師又不會同意，干脆選周四下午的自習(xí)課！〞李麗朝我笑了笑說：“課代表，這下要看你的了。〞李麗是要我向班主任胡老師轉(zhuǎn)告同學(xué)們的建議，這倒是一個義不容辭的神圣使命。

星期三，我懷揣著早已準(zhǔn)備好的話，到了胡老師辦公室。胡老師看到我進(jìn)了辦公室搶先說：“你來得正好，通知班里的同學(xué)：明天下午帶著四、五、六年級的語文書。我們要用自習(xí)課，復(fù)習(xí)這幾冊書中的詩詞。〞我把自己準(zhǔn)備好的話原封不動地又帶出了老師辦公室。同學(xué)們見到我，急忙地問：“有好消息了？〞消息是有，但同學(xué)們聽了后，都成了泄氣的皮球。汪洋深思片刻說：“這星期不行，我們就等下星期。〞李麗對著我補(bǔ)充道：“下星期可是最終的機(jī)遇了，你一定要好好把握，大家把希望都寄托在你的身上了！〞“放心吧，下星期我提前說。〞我向同學(xué)們保證。

畢業(yè)考試之前的最終一個星期一上午數(shù)學(xué)課上，弓老師——我們的數(shù)學(xué)老師，微笑著對我們說：“同學(xué)們，近段時間你們學(xué)習(xí)很努力。星期五就要畢業(yè)考試了，我相信：你們一定會取得好成績。不過關(guān)于應(yīng)用題解題技巧方面，我還