一、我的祖國1、《祖國疆域有多大》導(dǎo)學(xué)案授課時間：2015年9月日學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：通過各種活動和途徑了解我國的海陸疆域，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。重點通過讀圖，了解我國的地理位置難點識圖診斷檢測課件出示：欣賞祖國風(fēng)光圖片看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？學(xué)法指導(dǎo)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。二、計算比較，感受祖國疆域的遼闊活動一r徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。1、做‘徒步旅行’的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線（學(xué)會看圖例，認(rèn)識國界和海岸線。）2、開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)唐山在我國的哪邊，復(fù)習(xí)地圖方位。）3、在“徒步旅行’的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點（祖國的最南邊、最西邊、最北學(xué)邊、最東邊分別在哪卜4、計算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時間？通過這樣的計算，最直接的感受是什么？活動二、調(diào)查比較，體會面積之廣1、結(jié)合海南地圖，比較本地與海南的面積。2、結(jié)合中國地圖，比較海南與中國的面積。3、結(jié)合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。習(xí)三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點什么？（-）了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國的遼闊。1、讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。2、結(jié)合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。（二）模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。

內(nèi)容1、說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。2、小組交流旅游前了解的情況。3、匯報交流:(1)路程。(嘗試根據(jù)比例尺計算實際距離，通過路途遙遠(yuǎn)感受祖國的遼闊。)(2)溫差。(通過南北溫差感受祖國的遼闊。)(3)時差。(通過東西時差感受祖國的遼闊。)四、總結(jié)升華1、欣賞音樂《祖國有多大》。2、師總結(jié)。

學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)小結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、師總結(jié)。(1)中國的海岸線長多少？達(dá)標(biāo)(2)我國管轄的海域面積？測評(3)我國大陸東面自北向南的海有哪些？學(xué)習(xí)反思

2、《我國人口和行政區(qū)劃》導(dǎo)學(xué)案授課時間：2015年9月日學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國人口有多少，了解人口多有哪些好處和不利。2、了解我國的行政區(qū)劃。重點了解我國人口有多少和我國的行政區(qū)劃。難點了解人口多有哪些好處和不利。診斷檢測你知道我國現(xiàn)在有多少人口嗎？世界50億人口日在哪一年？60億人口日在哪一年？這節(jié)課我們就共同來解決這些問題。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)一、我國人口有多少1、出示圖片，讓學(xué)生了解全世界每5個人中就有一個是中國人。2、組織學(xué)生討論：人口多的利與弊。二、拼地圖。師：同學(xué)們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？這節(jié)課我們就來拼一拼中國政區(qū)圖。1、課件出示：把中國政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。(1)以小組為單位，分工合作。(2)比一比，看哪一個小組最先完成。(3)展示匯報。(4)學(xué)生互評。三、觀察描述。1、結(jié)合剛才的拼圖活動，讓學(xué)生按照自己的意思選擇某個省份進(jìn)行外形描繪，說出于其相似的物名。2、大家相互交流，或選一些同學(xué)在班上介紹。如：云南省上方式對稱的弧形，下方是一個小尖，像蝴蝶。3、其他同學(xué)進(jìn)行評論。4、認(rèn)識更多新朋友，猜猜他們來自哪里？四、在生活中感受行政區(qū)劃。1、學(xué)生交流自己的生活周邊體現(xiàn)行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己的發(fā)現(xiàn)。2、正確寫出自己家鄉(xiāng)的地址，并說一說地址上體現(xiàn)出的行政區(qū)劃。3、如果沒有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會有哪些不便？容學(xué)習(xí)小結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、談?wù)勀愕南敕ɑ蚪ㄗh？達(dá)標(biāo)測評學(xué)習(xí)反思二、江山如此多嬌3、《美麗的自然風(fēng)光》導(dǎo)學(xué)案

授課時間：2015年9月日學(xué)習(xí)目標(biāo)了解祖國有哪些著名的自然風(fēng)景區(qū)，感受祖國美麗的自然風(fēng)光。重點了解著名自然風(fēng)景區(qū)難點感受祖國的美麗診斷檢測1、我國有多少人口？2、我國行政區(qū)是怎樣劃分的？學(xué)法指導(dǎo)學(xué)一、導(dǎo)入新課。談話引課題。同學(xué)們，我們的祖國地域遼闊，自然風(fēng)光多姿多彩，奇異瑰麗。置身于大自然的美景中，你會流連忘返。暑假夏令營，學(xué)校要組織同學(xué)們參加親近大自然的活動，你們準(zhǔn)備去什么地方呢？二、講我的旅游故事。請幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。要求：1、講清景點所在省市位置，游覽時間，自己印象最深的景點，自己游覽后的感受。2、學(xué)生介紹完一處風(fēng)景，就把圖片貼在相應(yīng)的位置上。三、小組活動——“我的旅游觀光夢想”。1、展示自己的一個全國范圍的旅游路線圖。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項等。2、著重講自己最想去的一個地方及原因，以及對那個地方的初步了解。四、總結(jié)——編寫《美麗的祖國》畫冊。習(xí) 組織學(xué)生將收集到的有關(guān)祖國風(fēng)光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國》畫冊。

容學(xué)習(xí)小結(jié)通過這節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲？達(dá)標(biāo)測評學(xué)習(xí)反思

4、《瑰麗的名勝古跡》導(dǎo)學(xué)案授課時間：2015年9月日學(xué)習(xí)目標(biāo)了解祖國有哪些著名的名勝古跡，感受祖國悠久的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感。重點了解祖國的名勝古跡難點培養(yǎng)學(xué)生的自豪感診斷檢測祖國著名的自然風(fēng)景區(qū)有哪些？學(xué)法指導(dǎo)學(xué)一、導(dǎo)入新課。談話引課題。同學(xué)們，我國不僅有奇異多彩的自然風(fēng)光，五千年的悠久歷史還在全國各地留下了豐富的名勝古跡，它代表著中華民族的聰明才智和文明成果。二、講我的旅游故事。請幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。要求：1、我們每到一處旅游，可積攢旅游景點的門票，這些門票既是我們參觀旅游的紀(jì)念，也是增長知識的學(xué)習(xí)資料。你注意收藏了嗎？2、將收集的名勝古跡門票展示給大家，介紹一下自己從中了解的知識。三、小組活動——“我家鄉(xiāng)的名勝古跡”。其實在我們生活的地方，就有許多名勝古跡，我們一起來調(diào)查家鄉(xiāng)的名勝古跡吧！四、留住美麗的驕傲1、大自然和祖先給我們留下了豐富的自然和文化遺產(chǎn)，它們是我們的驕傲。但生活中破壞文物的事件卻屢有發(fā)生。我們應(yīng)該怎么辦？2、讓我們一起制定愛護(hù)景區(qū)和保護(hù)文物的文明公約吧！五、總結(jié)0組織學(xué)生將收集到的有關(guān)祖國風(fēng)光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國》畫冊。

容學(xué)習(xí)小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？達(dá)標(biāo)測評學(xué)習(xí)反思三、古老的中華文明5、《我的祖國多悠久》導(dǎo)學(xué)案授課時間：2015年9月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類（元謀人、北京人、藍(lán)田人的生活情況。2、知道“炎黃子孫”的傳說重點了解遠(yuǎn)古人類難點利用信息分析信息的能力診斷檢測你知道我國古代對中國統(tǒng)一和發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的歷史人物故事？學(xué)生將自己搜集有關(guān)祖國統(tǒng)一和發(fā)展的故事講給大家聽。對這些故事都是我國人民為了統(tǒng)一的中國做出的不懈努力。學(xué)法指導(dǎo)一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，作為一個中國人，應(yīng)該了解一點中國的歷史。我們的祖國是一個偉大的國家。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。了解祖國的過去，才能更加熱愛祖國的現(xiàn)在和將來。二、了解我國悠久的歷史1、讓我們穿越時空的隧道，走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長的過去吧。2、將你喜歡的歷史圖片或照片，貼在適當(dāng)?shù)奈恢茫⒄f明朝代。三、“拜訪”遠(yuǎn)古先人1、在祖國境內(nèi)，發(fā)現(xiàn)最早的人類化石在云南元謀，被稱為“元謀人”，距今170萬年；在陜西藍(lán)田發(fā)現(xiàn)的“藍(lán)田人”，距今學(xué)已經(jīng)80萬年了。在北京周口店還發(fā)現(xiàn)了北京人的頭蓋骨化石，你知道它距今有多少萬年嗎？2、將祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古人類生活的情況設(shè)計成時間坐標(biāo)。3、在考古的過程中，發(fā)現(xiàn)了北京人燒過的灰燼，說明他們會使用火。運用所學(xué)的知識，說說他們怎樣取得火種呢？4、出示考古人員發(fā)現(xiàn)的石器圖片，通過比較使學(xué)生了解祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古先人非常智慧，他們通過保存火種、使用打磨的石器工具維持生存。四、炎黃子孫習(xí)1、學(xué)生自讀課文，了解“炎黃子孫”一詞的來歷。2、組織學(xué)生交流課下搜集到的黃帝和炎帝的故事。五、總結(jié)我們的祖國是一個偉大的國家。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。了解祖國的過去，才能更加熱愛祖國的現(xiàn)在和將來。

內(nèi)容學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)了本課你有什么感受？達(dá)標(biāo)測評分析統(tǒng)一這些文字和貨幣有什么好處？學(xué)習(xí)反思6、《四大發(fā)明和歷史文化》導(dǎo)學(xué)案授課時間：2015年月日

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道四大發(fā)明。2、了解京杭大運河。3、我國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些。重點知道四大發(fā)明，了解京杭大運河.難點了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日診斷檢測我國的四大發(fā)明是什么？京杭運河指的是哪一條運河？學(xué)法指導(dǎo)學(xué)一、導(dǎo)入新課。中華民族向來以勤勞、勇敢、智慧著稱于世。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化，為民族的歷史畫卷增添了光彩，讓我們每個炎黃子孫感到自豪。二、四大發(fā)明我國古代有著名的四大發(fā)明，大家知道都有哪些？1、也許你會問，我們現(xiàn)在的造紙和印刷技術(shù)很先進(jìn)，人們都用計算機來打字了，為什么還要了解傳統(tǒng)的造紙術(shù)、印刷術(shù)呢？其實，今天的進(jìn)步，是建立在我國古代勞動人民的發(fā)明創(chuàng)造之上的。你知道造紙術(shù)和印刷術(shù)是怎樣發(fā)明的嗎？2、造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明過程我們已經(jīng)了解了，那么，你知道其他兩項發(fā)明的過程嗎？3、你知道火藥的作用有哪些？習(xí)4、組織學(xué)生討論這些發(fā)明對世界的影響是什么？1L-?J1、I二、京杭大運河1、師：京杭大運河是中國古代偉大的水利工程，直到現(xiàn)在大運河在溝通南北交通方面仍然發(fā)揮著巨大作用。觀看圖片，看看圖中的大江大河是什么流向？大運河將長江、黃河、淮河、海河、錢塘江五大水系連接起來，它在歷史上發(fā)揮了什么作用？2、查閱資料，將你知道的世界上幾條大運河的開鑿時間、長度、重要影響等與中國的京杭大運河進(jìn)行比較。四、多彩的節(jié)日內(nèi)1、師：我們每年都要過很多傳統(tǒng)節(jié)日，你喜歡哪些節(jié)日？讓我們一起來收集中華民族幾個主要傳統(tǒng)節(jié)日的故事，了解這些節(jié)日的來歷吧！2、小組活動：交流彼此了解的傳統(tǒng)節(jié)日的故事，并嘗試寫春聯(lián)。容現(xiàn)在人們的生活水平提高了，為傳統(tǒng)節(jié)日富裕了許多新的內(nèi)容，也創(chuàng)學(xué)習(xí)造了許多新的喜慶的方式，比如逢年過節(jié)，人們互贈鮮花表示祝福。你知小結(jié)道各種花卉表示的祝福涵義嗎？試著學(xué)學(xué)插花的藝術(shù)。達(dá)標(biāo)交流本課的所學(xué)知識有哪些？

測評學(xué)習(xí)反思四、我愛你中國7、《我愛你中國》導(dǎo)學(xué)案授課時間：2015年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道北京的建都史。2、了解香港和澳門的回歸。3、初步了解解放軍，知道解放軍是保衛(wèi)祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的武裝力量。重占通過利用收集的信息，分析出祖國是一個神圣不可侵犯的國家。難點利用信息分析信息的能力。診斷檢測我國的首都是哪里？學(xué)法指導(dǎo)一、導(dǎo)入新課北京一個古老而又美麗的城市，常常給我們很多古遠(yuǎn)的想像。天安門給我們莊嚴(yán)而又神圣的感覺，故宮常常會讓我們想到那深宮內(nèi)院皇族生活，長城的雄偉與壯觀常常讓我們想起金戈鐵馬的戰(zhàn)場，十里長街常常讓我們想起十里長街送總理的感人場面.今天，就讓我們一起走近北京，說說你們知道的北京吧！二、祖國的心臟1、學(xué)生通過自己的照片講述在北京游玩時看到的北京。2、我們沒有去過北京的同學(xué)也很喜歡北京，他們收集了不少關(guān)于北京的資料呢！學(xué)生分小組交流自己的資料，要求：學(xué)學(xué)生在小組內(nèi)用自己喜歡的形式交流自己最感興趣的資料，小組長做好收集和整理的工作，呆會在全班進(jìn)行交流。3、全班交流。（風(fēng)景名勝的圖片、飲食方面的快板、老北京的吆喝、現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)的圖片……）教師適時補充。（多媒體出示圖片、資料）4、你現(xiàn)在看到了一個怎樣的北京呢？請你用一、兩句話贊美一下我們的首都北京吧！習(xí)三、香港和澳門1、出示中國政區(qū)圖，請一個學(xué)生上來指認(rèn)香港和澳門的地理位置。你能從這張地圖中指出香港和澳門在我國的什么地方嗎？師：在我國東南珠江口兩岸有著香港和澳門這兩顆璀璨的明珠。他們是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。2、你知道香港和澳門回歸的具體時間嗎？生回答，板書：香港1997年7月1日回歸澳門1999年12月20日回歸3、就在這兩個特別的日子，香港和澳門回到了祖國的懷抱。這里有一段錄像，我們一起看一看。4、師小結(jié)：過去由于清政府和明朝政府的腐敗，使香港和澳門離開了祖國的懷抱；現(xiàn)在在社會主義制度的英明引領(lǐng)下，我們的祖國越來越強大，在一國兩制的偉大構(gòu)想指導(dǎo)下，香港和澳門這兩顆明珠重又回到了祖國的懷抱，成為我國的香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)。內(nèi)四、寶島臺灣1、教師出示圖片：這就是我國的臺灣島。在臺灣歷史上，發(fā)生了許許多多的愛國故事。2、臺灣風(fēng)景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民族風(fēng)情。豐富的物產(chǎn)資源和秀美的自然風(fēng)光，使臺灣島成為祖國的寶島。將你收集到的有關(guān)臺灣島的一些資料展示出來，和同學(xué)進(jìn)行交流吧！容五、解放軍保衛(wèi)祖國1、根據(jù)查閱的資料，講講建軍節(jié)的來歷。2、讀《我的名字叫兵》和《送給解放軍叔叔的話》，說說我們要向他們學(xué)習(xí)什么？我們能為他們做些什么？學(xué)習(xí)小結(jié)達(dá)標(biāo)測評學(xué)習(xí)反思民族團(tuán)結(jié)一家親第一課多民族的大家庭教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：通過了解我國少數(shù)民族，知道各民族平等、團(tuán)結(jié)、友愛、合作的意義，加強民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)祖國統(tǒng)一是我們每一個公民的責(zé)任，從而培養(yǎng)民族自豪感和愛國主義的情感。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、收集資料、運用資料的能力；培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力；培養(yǎng)學(xué)生的交往和表達(dá)能力。知識：通過學(xué)生的實踐、體驗，知道我國是一個多民族的國家，有56個民族，有55個少數(shù)民族，全國設(shè)有5個自治區(qū)。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和識圖習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生收集資料、運用資料的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的交往和表達(dá)習(xí)慣。教學(xué)重點：.了解我國是一個多民族的國家，各民族平等、團(tuán)結(jié)、友愛、合作。.明確人民幣上印有少數(shù)民族頭像的含義，了解少數(shù)民族的分布區(qū)域。教學(xué)難點：.民族區(qū)域的劃分.少數(shù)民族分布區(qū)域及依服飾判斷民族：教學(xué)方法：師生欣賞、交流、探討、教學(xué)用具：印有少數(shù)民族頭像的人民幣、中國政區(qū)圖、少數(shù)民族的故事。第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都知道，我國是一個多民族的大家庭，共有五十六個民族，各民族在長期的融合中，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。今天我們就來學(xué)習(xí)《多民族的大家庭》這一課。二、進(jìn)行新課（-）第一部分：世代友好的家庭.同學(xué)們，你們知道我國有多少民族，哪些民族人口比較多嗎？學(xué)生回答：我國有五十六個民族，漢族人口比較多，占92%,壯族、滿族、朝鮮族、藏族、蒙古族人口也較多。.大家一定知道美麗的西藏，西藏自然風(fēng)光美麗，有世界最高峰珠穆朗瑪峰和許多沒被人們攀登過得冰山雪峰，還有金碧輝煌的布達(dá)拉宮和獨特的藏族文化。大家知道布達(dá)拉宮是為誰修建的嗎？學(xué)生自由作答。.教師講故事。（吐蕃與唐朝公主”和親’的故事）.師生交流：文成公主進(jìn)藏對促進(jìn)吐蕃與中原的聯(lián)系與經(jīng)濟(jì)文化交流的意義。.你們對藏族和其他少數(shù)民族還有哪些認(rèn)識和了解？以小組為單位進(jìn)行交流。（二）第二部分：幸福生活在一起.同學(xué)們，我國的少數(shù)民族與漢族人民親密交往，大家幸福地生活在一起。請同學(xué)們認(rèn)真觀察53頁圖片，你能從服飾上判斷他們屬于哪個民族嗎？.學(xué)生觀察判斷，同桌互議。.集體交流。教師補充漢、蒙古族、回族、維吾爾族、藏族、朝鮮族等主要特征明顯的民族服飾。.拓展學(xué)習(xí)。播放幻燈片：民族學(xué)校、少數(shù)民族參政議政、各族學(xué)生一起生活等圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受和了解少數(shù)民族的政治地位得到了提高。（三）作業(yè)布置.瀏覽'中國56民族文化網(wǎng)”，了解各民族同學(xué)學(xué)習(xí)的情況，寫一篇《兄弟民族與我們在一起》的日記或短文，談?wù)勛约旱母惺堋?根據(jù)課本上提供的歷史資料，結(jié)合自己查閱的資料，自由組合學(xué)習(xí)小組，寫個小劇本，排演一個感興趣的歷史劇。（兩個作業(yè)任選一個完成）（四）歸納總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國是一個多民族的國家，各民族人民幸福生活在一起。解放后，我國政府又實行了一系列民族政策，少數(shù)民族的政治地位得到了很大提高。課后，大家可以通過各種渠道去更多地了解我國各民族的文化和生活。板書設(shè)計多民族大家庭漢、蒙、回、藏、壯、滿……（56個民族）民族服飾各不相同第二課時教學(xué)過程：（-）交流人民幣頭像.談話導(dǎo)入：大家還記得人民幣上的頭像嗎？教師出示印有少數(shù)民族頭像的人民幣。（壹角、貳角、伍角、壹圓、寬圓、伍圓、拾圓）想一想，這些人民幣上的人物是哪個民族的？.學(xué)生一一識別頭像人物屬于哪個民族。（同桌互議）.集體交流確認(rèn)。（高山族、滿族、布依族、朝鮮族、苗族、壯族）（瑤族、侗族、彝族、維吾爾族、回族、藏族、蒙古族、漢族）.組織學(xué)生交流人民幣上印少數(shù)民族頭像的含義。（圖案、文字）（我國是一個統(tǒng)一的多民族大家庭，各民族平等、團(tuán)結(jié)、友愛、合作。全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，精神煥發(fā)，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。）（-）多民族的家庭.教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我國有些少數(shù)民族的人口雖然較少，但居住的地區(qū)卻很廣大，主要居住在祖國的邊疆地區(qū)。解放以后，黨和國家實行了民族區(qū)域自治政策，先后建立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)，還建立了一些自治州、自治縣和民族鄉(xiāng)。你們能在我國的地圖上找到這些自治區(qū)的位置和首府嗎？.學(xué)生閱讀56、57頁內(nèi)容，并在中國政區(qū)圖中畫出五個自治區(qū)，標(biāo)出他們的首府。.集體交流各自治區(qū)居住的主要民族。（三）歸納總結(jié),滲透教育我國少數(shù)民族人口所占比例雖小，但居住的地方很遼闊，大都位于祖國邊防，戰(zhàn)略地位十分重要，開發(fā)和建設(shè)少數(shù)民族地區(qū)對于鞏固祖國的邊防，維護(hù)祖國統(tǒng)一有著十分重要的意義。板書設(shè)計多民族大家庭內(nèi)蒙古自治區(qū)（首府：呼和浩特）新疆維吾爾自治區(qū)（首府：烏魯木齊）廣西壯族自治區(qū)（首府：南寧）寧夏回族自治區(qū)（首府：銀川）西藏自治區(qū)（首府：拉薩）第二課豐盛的民族飲食教學(xué)目標(biāo):態(tài)度：通過了解我國少數(shù)民族的飲食，懂得各民族人民之間應(yīng)當(dāng)相互尊重，懂得應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。能力：培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及動手能力，學(xué)做幾樣民族食品。知識：了解一些少數(shù)民族的飲食特點，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱。知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：培養(yǎng)學(xué)生收集信息的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的觀察以及動手習(xí)慣。教學(xué)重點：了解一些少數(shù)民族的飲食特點、飲食忌諱。教學(xué)難點：懂得應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。教學(xué)方法：師生共同交流、探討。教學(xué)用具：收集到的圖片、文字資料等。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課我國各民族在長期的生產(chǎn)與生活中形成了自己的飲食習(xí)慣，各民族有不同的飲食特點。這節(jié)課，我們一起來欣賞民族飲食。（板書課題）二、形式多樣的民族飯.你知道羊肉串是哪個民族的食品？為什么它能得到人們的廣泛喜愛？.學(xué)生暢所欲言。.我們一起欣賞好吃的民族飯吧！.學(xué)生認(rèn)真觀察P59頁的圖片，認(rèn)識幾種特色民族食品。（菠蘿飯、竹筒飯、精耙）三、嘗嘗我們做的手抓飯.組織學(xué)生閱讀教材P60頁的圖片，初步了解“手抓飯”的做法。.學(xué)生認(rèn)真讀課本P60頁的內(nèi)容。.教師依示意圖具體講解“手抓飯”的制作步驟、原料、注意事項等。.學(xué)生認(rèn)真聽講，明確做法。四、尊重民族風(fēng)俗.指導(dǎo)學(xué)生觀察課本P61頁的圖片，講一講郊游時發(fā)生的故事。并說一說，從故事中你明白了什么？.學(xué)生匯報。.你還知道哪些民族的飲食習(xí)慣？（蒙古族的馬奶酒、奶茶、炸羊尾；藏族的糟耙、酥油茶；維吾爾族的烤羊肉串、手抓飯、烤全羊；苗族的酸魚、酸肉；傣族的竹筒飯、菠蘿飯；回族的粉湯；朝鮮族的冷面都備受人們喜愛。）.學(xué)生互相討論，舉手發(fā)言。.小組交流：我們應(yīng)該怎樣尊重不同民族的飲食習(xí)慣？.小組匯報。五、課后拓展每個民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些？課后互相講講吧！板書設(shè)計：豐盛的民族飲食菠蘿飯竹筒飯揩耙手抓飯尊重不同民族的生活習(xí)慣第三課絢麗多彩的民族服飾教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：1.通過了解我國少數(shù)民族的服飾，懂得各族人民之間應(yīng)當(dāng)互相尊重。2.知道服飾反映出各族人民的智慧和才能，同時也展現(xiàn)各民族的歷史文化和精湛工工藝。能力：培養(yǎng)學(xué)生對少數(shù)民族的了解能力。提高收集、處理信息資料的能力知識：1.了解艷麗多彩的服裝，搜集少數(shù)民族服飾的特點。.能夠通過民族服飾找出所屬民族。.了解民族特有的物品，與同學(xué)們一起交流。教學(xué)重點：了解少數(shù)民族服飾的特點教學(xué)難點：各民族服飾的特點養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：培養(yǎng)學(xué)生邊欣賞邊交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)資料進(jìn)行分析的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法：師生共同交流、欣賞教學(xué)用具：少數(shù)民族的服飾圖片和錄像資料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我國各民族分布地區(qū)不同，生活環(huán)境、物質(zhì)條件也不同，因此，在服飾上有很大差別。同學(xué)們一定見過艷麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來了解一下絢麗多彩的民族服飾。二、進(jìn)行新課第一部分：欣賞絢麗多彩的民族服裝.少數(shù)民族的服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民的聰明智慧，同時也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝，美化了人們的生活。下面請大家看大屏幕，你知道這些漂亮的服飾是哪個民族的嗎？.課件展示，學(xué)生欣賞并回答..小組交流、辨別少數(shù)民族服飾，歸納各少數(shù)民族服裝特點。第二部分：猜猜我是哪個民族.我國南、北方少數(shù)民族的服裝非常漂亮，婦女大多數(shù)穿裙子。（看課件）猜猜是哪個民族的服裝？.學(xué)生根據(jù)自己的見識及教材內(nèi)容回答。.教師總結(jié)南、北方少數(shù)民族服裝的特點.（南方：多數(shù)穿裙子，長的拖地，短的到膝。北方：寬袍、長褂、靴子）.組織學(xué)生完成課本P65頁的內(nèi)容。.組織學(xué)生編輯民族服飾小冊子。（服飾特點介紹、服飾小故事）第三部分：民族物品展示會.同學(xué)們，我們每到一個地方旅游，都會帶回當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，特別是小飾物，讓我們一起欣賞各地的民族物品吧！.學(xué)生拿出自己課前準(zhǔn)備好的小飾品在班上展示，小組內(nèi)互相交流辨別是哪個民族的小飾物。.教師總結(jié)。三、總結(jié)評價本課主要介紹了繽紛多彩的民族服裝和民族物品，一方面反映出各族人民的聰敏智慧，同時也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝和物品，也美化了人民的生活。課后請同學(xué)們搜集一些與民族服飾有關(guān)的內(nèi)容并互相交流。板書設(shè)計絢麗多彩的民族服飾北方少數(shù)民族服飾的特點：寬袍、長褂、靴子南方少數(shù)民族服飾的特點：裙子長的拖短的到膝第四課形式多樣的住房教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：通過了解新中國成立以來少數(shù)民族住所的變化，使學(xué)生體會到中國共產(chǎn)黨和社會主義國家對少數(shù)民族的關(guān)懷。能力：通過對少數(shù)民族住所風(fēng)俗的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力。知識：.了解少數(shù)民族的住房的形式多樣。.理解少數(shù)民族住房的特點。教學(xué)重點：了解少數(shù)民族住所的特點及形成的原因。教學(xué)難點：體會黨和國家對少數(shù)民族的關(guān)懷。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和分析的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動交流表達(dá)自己見解的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法：欣賞、討論教學(xué)用具:多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我國各民族由于居的自然環(huán)境、生活習(xí)慣、勞動條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識形式多樣的民族住房。二、進(jìn)行新課.組織學(xué)生自學(xué)課本P68、69頁內(nèi)容，初步了解民族住房的多種多樣。（多媒體出示圖片）.學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，感受不同住房的特點。.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識幾種常見的住房，初步了解它們的特點。蒙古包——蒙古族蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是滿族對蒙古族牧民住房的稱呼?！鞍?，滿語是“家”、“屋”的意思。居室：用氈塊、木料構(gòu)成。圓形尖頂，用一屋或兩層羊毛氈子覆蓋。在大風(fēng)雪中阻力小，不積雪，包頂不存雨水。包門方而小，且連地面，寒氣不易侵入。遷徙拆散，定居安裝。帳篷——藏族（藏族人民由于生活在海拔4000多米、被稱為“世界屋脊”的青藏高原上，那里氣候特殊，晝夜溫差大，使他們的生活別有特色。他們的帳篷是用被稱為“高原之舟”的耗牛毛織成的，帳篷冬天溫和，夏天涼爽。）平頂房——維吾爾族西北干旱地區(qū)年降水量有的地方小于50毫米，屋頂沒有必要考慮排水設(shè)計。屋頂修成平頂，可以在上面晾曬糧食、農(nóng)副產(chǎn)品等。由于冬天寒冷，平房室內(nèi)砌有火墻，地上鋪氈毯，人們活動、休息均很方便。所以新疆從事農(nóng)業(yè)的維吾爾族普遍居住平頂房。干欄式建筑——傣族（從結(jié)構(gòu)上看，這種住房使用木頭或粗大的竹子做立柱，屋頂為人字形，上面加蓋樹皮、茅草或陶瓦。這種住房分上下兩層，上層為居住層，下層做圈，可以飼養(yǎng)家禽、牲畜和堆放農(nóng)具等雜物。有的民族甚至完全用竹子建成別致的小竹樓。）干欄式木樓一壯族壯族的特色住房叫做‘干欄式木樓”，壯族喜歡依山傍水而居。點綴著一棟棟干欄式木樓，這就是壯族人民的傳統(tǒng)民居。木樓上面住人，下面圈牲畜。前廳用來舉行慶典和社交活動，兩邊廂房住人，后廳為生活區(qū)。屋內(nèi)的生活以火塘為中心，每日三餐都在火塘邊進(jìn)行。竹架棚房子一黎族黎族的竹架棚房子狀如倒扣的船只，茅草覆頂，木頭或竹子的梁柱，編竹抹泥墻、竹條墻或椰葉墻；屋內(nèi)設(shè)火灶，灶上方懸掛竹筏，做烤干食物作用，屋頂側(cè)面開天窗。沒有間隔和睡床，居住者一般在灶旁鋪席席地而睡。（布依族居住就地取材的石板房，黃土高原地區(qū)的人民居住窯洞等。）.看過多種多樣的民族住房后，同學(xué)們有什么感想呢？.學(xué)生回答。三、實踐活動為各少數(shù)民族人民找到自己的家。（學(xué)生同桌互議，依服裝特點先判斷是哪個民族的，再一一對號入住。）四、小結(jié)下課五、布置作業(yè)你了解哪些民族建筑的特點，試著寫一段介紹文字吧！板書設(shè)計： 形式多樣的住房蒙古族：蒙古包結(jié)構(gòu)：傘頂、圓柱、白氈毛優(yōu)點：便于拆遷、搬動、冬暖夏涼形成原因：隨季節(jié)變化、牛羊需要隨時轉(zhuǎn)移傣族：竹樓結(jié)構(gòu)：上下兩層；上層住人，下層堆放雜物形成原因：就地取材、氣候環(huán)境維吾爾族：平頂房藏族：帳篷第五課豐富多彩的民族節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：通過對少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強民族自豪感，加強民族團(tuán)結(jié)意識，培養(yǎng)愛國主義情感。能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會收集資料的能力、交往與表達(dá)的能力。知識：1.了解我國各民族豐富多彩的民族節(jié)日。2.體驗民族歌舞，進(jìn)一步了解民族文化。教學(xué)重點：了解少數(shù)民族的不同節(jié)日及來歷教學(xué)難點：了解各民族的歷史、文化及宗教信仰養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣、交往與表達(dá)的習(xí)慣。教學(xué)方法：閱讀、交流、討論教學(xué)用具：有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料、圖片等，歌曲《愛我中華》錄像帶教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我國少數(shù)民族的節(jié)日豐富多彩，有本民族的新年，有慶豐收的佳節(jié)，還有紀(jì)念本民族英雄人物的節(jié)日等。每逢節(jié)日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶，十分熱鬧。這節(jié)課，我們就來了解豐富多彩的民族節(jié)日。（板書課題）二、進(jìn)行新課（-）歡樂的潑水節(jié).組織學(xué)生認(rèn)真閱讀教材P71——73頁的內(nèi)容，了解潑水節(jié)、火把節(jié)。.學(xué)生圖文結(jié)合，讀教材。.組織學(xué)生整合資料，了解潑水節(jié)、火把節(jié)的來歷及有關(guān)故事。.小組內(nèi)讀資料，歸納小結(jié)。.集體交流，達(dá)成共識。.將有關(guān)內(nèi)容記錄在課本空白處。（二）那達(dá)慕大會.同學(xué)們你們知道那達(dá)慕大會嗎？你收集到有關(guān)資料了嗎？.學(xué)生依資料介紹那達(dá)慕大會及有關(guān)故事。.師生歸納小結(jié)，記錄于書本上。（三）知識拓展.除了上面介紹到的民族節(jié)日，你還知道其他的民族節(jié)日嗎？向同學(xué)們介紹一下吧。.小組交流。.集體交流匯報。蒙古族的“白節(jié)”或“白月”。蒙古人以白色為純潔、吉祥之色，故稱春節(jié)為白節(jié)，稱農(nóng)歷正月為“白月”。白節(jié)首日即農(nóng)歷正月初一，過白節(jié)是從古代沿襲下來的習(xí)俗。現(xiàn)在蒙古族亦把白節(jié)作為最隆重的節(jié)日。臘月三十日晚上，全家即穿上節(jié)日盛裝，歡聚一堂，迎賀新年，徹夜不眠。通常全家老少先燒香拜佛，然后晚輩向家長獻(xiàn)哈達(dá)、敬酒、禮拜。初一清晨，家族親友開始互相拜年，直到正月十五或月底才結(jié)束。黎族的“三月三”。每年的農(nóng)歷三月三這一天，具有敬老美德的黎族同胞帶上自家腌制的山菜、釀好的米酒、做好的糕點去看望寨內(nèi)有威望的老人；年輕的男子則結(jié)伙外出狩獵、打魚，姑娘們烤魚、煮飯。夜幕降臨，小伙子們跳起了傳統(tǒng)的黎族舞蹈，男女青年對唱山歌，一旦情投意合，姑娘則把親手編織的七彩腰帶系在小伙子的腰間，小伙子也會把耳鈴穿在小姑娘的耳朵上或把發(fā)釵插在姑娘的發(fā)髻上……（四）欣賞、體驗民族歌舞.多媒體播放民族歌舞.學(xué)生快樂欣賞.播放歌曲《愛我中華》，學(xué)生跟唱，體會民族團(tuán)結(jié)一家親。.欣賞不同的民族樂器.組織學(xué)生談感受板書設(shè)計：豐富多彩的民族節(jié)日潑水節(jié)一傣族火把節(jié)——彝族、白族、保族、納西族、哈尼族開齋節(jié)——回族、維吾爾族那達(dá)慕大會——蒙古族第六課團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園教學(xué)目標(biāo)態(tài)度：通過學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生為實現(xiàn)中華民族大家庭的繁榮昌盛而奮發(fā)圖強