我們是一家人——抵制校園欺凌第1頁，共29頁。什么是校園欺凌校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響同學(xué)們身心的健康，甚至影響人格的發(fā)展。校園欺凌也是校園暴力的一種第2頁，共29頁。欺凌行為有哪些叫受害者侮辱性綽號、指責(zé)受害者無用。粗言穢語、喝罵。對受害者重復(fù)的物理攻擊，身體或物體上。拳打腳踢、掌摑（guai）拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣服等，損壞、或通過它們嘲笑受害者。欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話?？謬?、威迫受害者做他不想做的，威脅受害者跟隨。讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。中傷、譏諷、貶低受害者的體貌、性格取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。分派系結(jié)黨，孤立、排擠受害者。敲詐、強(qiáng)索金錢或物品。畫侮辱受害者的畫。概況就是：罵、打、毀、嚇、傳第3頁，共29頁。請同學(xué)們說說自己遭遇過哪些校園欺凌的行為？第4頁，共29頁?？匆豢?/p>

校園欺凌案例第5頁，共29頁。案例一：

2013年6月，銀川市15歲的某中學(xué)初二男生小張（化名）在放學(xué)回家的路上，被4名十六七歲的本校學(xué)生圍毆，導(dǎo)致小張鼻骨骨折，頭部受傷嚴(yán)重。而出事的原因僅僅是因?yàn)閲鷼獙W(xué)生們看小張不順眼。第6頁，共29頁。小張受傷的頭部第7頁，共29頁。

2013年9月3日，福州某中學(xué)初三的兩名男生羅某、劉某，因瑣事發(fā)生矛盾，并于9月4日上午在學(xué)校約定，下午放學(xué)后到校外“單挑”。兩人放學(xué)后到約定地點(diǎn)進(jìn)行械斗，導(dǎo)致一死一傷的慘劇。

案例二第8頁，共29頁。

2014年11月，浙江某中學(xué)小王被同校的七八名男同學(xué)按在宿舍的地上毆打，對其進(jìn)行辱罵等。

事發(fā)原因是本寢室男生看不慣小王，糾集其他男生一起毆打小王。案例三第9頁，共29頁。想一想

校園欺凌之慘痛后果第10頁，共29頁。受害其中一名傷者搶救的情景“單挑的后果第11頁，共29頁。搶救無效的羅某親人撕心裂肺的表情第12頁，共29頁。遍體鱗傷的小王第13頁，共29頁。

《治安管理處罰條例》第34條：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

相關(guān)法律條文、校規(guī)第14頁，共29頁。有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。第15頁，共29頁。

《刑法》條文第234條:故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。

第16頁，共29頁。

易發(fā)生打架斗毆事件的性格因素：1、自以為是、剛愎自用、不學(xué)無術(shù)型的；2、著裝奇特、發(fā)型怪異、品行敗壞型的；3、心胸狹窄、愛贏忌輸、嫉妒心理強(qiáng)、“小氣”型的；4、家庭不和睦、性格嚴(yán)重內(nèi)向、心理扭曲型的；5、具有好斗心理，崇尚黑社會義氣

，非常強(qiáng)烈的好勝心，虛榮心極強(qiáng)型

。第17頁，共29頁。校園暴力事件的形式：

（1）以大欺小，以眾欺寡；

（2）為一點(diǎn)小事大打出手；

（3）不堪長期受辱以暴制暴；

（4）索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘；

（5）同學(xué)間因“義氣”之爭，以暴力手段爭長論短；

（6）個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)社會不良風(fēng)氣，拉幫結(jié)派，用暴力來解決相互矛盾。

第18頁，共29頁。議一議

如何預(yù)防校園欺凌的發(fā)生第19頁，共29頁。忌做“小人”，要做“大人”，做一個(gè)心胸開闊的人。

同學(xué)一場是緣分，同學(xué)之間要和睦相處?！耙院蜑橘F”的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。和第20頁，共29頁。恕如果和同學(xué)發(fā)生矛盾，要懂得謙讓，先寬恕對方，主動(dòng)地向?qū)Ψ綑z討自己行為的不妥之處。即便是自己有理，也要先把雙方矛盾緩和下來，等對方情緒平穩(wěn)時(shí)再細(xì)論各方對錯(cuò)。如果雙方的矛盾已無法自行解決時(shí)，應(yīng)馬上將情況報(bào)告給老師或家長，避免矛盾加深，引發(fā)毆斗。第21頁，共29頁。

忍注意自身修養(yǎng)，不能有不文明行為。如果別人罵你或是被人一時(shí)沖動(dòng)打了一下，就覺得受了氣，吃了虧，非得也罵對方一句，也打?qū)Ψ揭幌?，這樣會使雙方的矛盾越來越激化，最終可能升級為打架斗毆。當(dāng)受到別人的無理嘲笑、起哄、漫罵或批評時(shí)，要心胸豁達(dá)開朗，切忌情緒激動(dòng)，過分地生氣而失去理智和他人爭吵。對方罵人、動(dòng)手打人是不文明行為，顯示出你的氣度和修養(yǎng)。老師幫你解決，不要和對方一樣野蠻

第22頁，共29頁。

理，理性，理智之意。當(dāng)我們面對自己難以解決的矛盾時(shí)，一定要保持冷靜和克制，想想身邊有哪些人可以幫助我們？學(xué)校的力量，老師的調(diào)解，家長的幫助，他們都是我們成長過程中的保護(hù)者。理第23頁，共29頁。

記一記

如何做到有效的自我保護(hù)第24頁，共29頁。第25頁，共29頁。第26頁，共29頁。尋求幫助老師的幫助：（班主任或其他老師的電話）家長的幫助：學(xué)校的幫助：(校長或?qū)W生處老師的電話）警察的幫助：(報(bào)警電話：110)管轄我們龍鳳小學(xué)的是鳳山派出所。第27頁，共29頁。

讓我們攜起手來，不攜帶任何管制刀具，堅(jiān)決杜絕校園暴力，校園欺凌，共同創(chuàng)建和諧班級。

用現(xiàn)在流行的娛樂節(jié)目“奔跑吧！兄弟”中的一句話---Wearefamily!結(jié)束我們今天的課程。結(jié)束語第28頁，共29頁。內(nèi)容梗概我們是一家人。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響同學(xué)們身心的健康，甚至影響人格的發(fā)展。校園欺凌也是校園暴力的一種。叫受害者侮辱性綽號、指責(zé)受害者無用。拳打腳踢、掌摑（guai）拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣服等，損壞、或通過它們嘲笑受害者。讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。2013年6月，銀川市15歲的某中學(xué)初二男生小張（化名）在放學(xué)回家的路上，被4名十六七歲的本校學(xué)生圍毆，導(dǎo)致小張鼻骨骨折，頭部受傷嚴(yán)重。2014年11月，浙江某中學(xué)小王被同校的七八名男同學(xué)按在宿舍的地上毆打，對其進(jìn)行辱罵等。第34條：毆打他人的，或者故意傷害他人身