小學四年級作文指導課人物描寫之給人物畫像玉林市福綿區(qū)第一實驗小學：鐘麗容第一頁，共二十一頁。只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?第二頁，共二十一頁。他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。

猜猜他是誰?第三頁，共二十一頁。猜猜他是誰?他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。第四頁，共二十一頁?！襁@幾個都是同學們耳熟能詳?shù)娜宋铩！襁@在人物的描寫中屬于什么描寫？想一想外貌描寫第五頁，共二十一頁。外貌描寫，也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征——包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等進行描寫，以揭示人物的性格第六頁，共二十一頁。面容：五官（眼睛鼻子耳朵嘴）臉（頭）型（長圓方）眉毛、胡須、頭發(fā)、下額、痣臉色（黃紅黑……）四肢：手腳（比例）（脖頸）衣著：樣式類型、色調(diào)搭配、服飾體型：高、矮、胖、瘦姿態(tài)：站、坐、走、跑姿勢第七頁，共二十一頁。想一想◆人物的外貌怎樣寫？人物外貌描寫四大招第八頁，共二十一頁。第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。第九頁，共二十一頁。

弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。我來印證一下第十頁，共二十一頁。相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征第十一頁，共二十一頁。

最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。

魏巍《我的老師》第十二頁，共二十一頁。

進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。第三招：凸顯人物性格和情感第十三頁，共二十一頁。說說他們的性格1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。（害羞但天真、活潑）（文靜）第十四頁，共二十一頁。說說他們的性格3、我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（活潑、滑稽、逗人）第十五頁，共二十一頁。

如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。第四招：巧用修辭第十六頁，共二十一頁。1、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小冬瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。2、從“時尚”發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。實例印證第十七頁，共二十一頁。人物外貌描寫的方法：1、要有一定的順序2、抓住特征3、突顯性格和情感4、善用修辭小結(jié)：第十八頁，共二十一頁。題目：我的----(老師、同學、家人等）要求：（1）觀察你最熟悉的一個人，選擇其中一個作為描寫的對象請其他同學猜一猜她（他）是誰？。我來試一試第十九頁，共二十一頁。評改要點：1、有沒有錯別字，標點是否正確，句子是否通順。2、是否抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等進行細致描寫。3、能否按一定的順序，抓住人物的特征，來表現(xiàn)人物的性格。4、能否運用形容詞或比喻、夸張等修辭為文章增色。我來評一評第二十頁，共二十一頁。

溫馨寄語

大千世界,人海茫茫。走在大街上,人們步履匆匆,擦肩而過,一張張鮮活的面孔如花瓣一般,在我們的面前閃過。那么如何將一張張表情各異的面孔定格