6/63我了??（上篇）1．養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。2．從人和事兩方面為文章選材。3．選材要奇特，立意要明確。4．更正自己的文章。填地名成語把成語補(bǔ)充完滿，再把填入的部分讀一讀，原來組成了我國的城市名，你知道這些城市嗎？至高無枯石爛一技之風(fēng)滿面見多識山再起金石為官許愿難能可春白雪人才濟(jì)征北站聲東擊如泰山說東道死不屈一技之里淘金一步登津有味因小失心同德低三下流不息人云亦腔北調(diào)氣壯山轅北轍人定勝落石出(一)鏡子“破”了今天下午，我從《小魔術(shù)》這本書中看到了一個幽默的游戲：用削尖了肥皂?xiàng)l，能夠在鏡子上畫出裂痕。我想試驗(yàn)一下，恫嚇恫嚇爸爸媽媽。于是我拿了一塊肥皂切下一條，再用小刀把肥皂?xiàng)l削成了小蠟筆樣子。我看奶奶在小屋里看電視，大｜三年級第3講尖子班｜1屋沒人，就靜靜地溜大屋，站在子前，大身手，兩條又又的“裂”果然出在面上?？粗业摹敖茏鳌?，我特別愉悅，差點(diǎn)笑出聲來。了不露腳，我溜回屋假裝看起《小魔》來。下班回來了，我裝出一副焦慮的子：“，子不知怎么破了。”一看，急了，沖我大嚷：“是不是你打碎的？”我忍不住笑了，分辨：“我根本不知道，才我到兒來才的?！?，爸爸也下班回來了。他仔看著子，一會兒靠前，一會兒退后，爾后哈哈大笑起來：“你個小俏皮，鬼點(diǎn)子真很多，你都被你了?！蔽沂虑橐崖?，只好“交代”，聽了也笑了。我爸爸是怎么看出真相的，爸爸：“你只知道用肥皂畫出來?xiàng)l很像裂痕，可你不知道破子里的人像是開的。我照了幾次，人像都是正常的。”“哦——”我才茅塞頓開。真是假不能夠亂真！【美文析】文章“”巧妙地寫出了三個人物。巧妙在“笑”“急”二字上做文章。兩個笑字一是寫我未出的“笑”（差點(diǎn)笑），寫我大身手“制造”“裂”自愉悅的笑；二“笑”，寫“裂”“急”，我“”成功的笑，表出小主人的皮和靈便。一“急”一“笑”，寫“”破而“急”，而埋怨，更我的成功，“聽了也笑了”，笑中有茅塞頓開，有理解，有孩子的。三笑是“哈哈大笑”，是爸爸破真相后的笑，出爸爸的明。在事中寫人，人物在詳盡事件中表，經(jīng)常得生而詳盡。例文，依照文章內(nèi)容填寫句子，一，領(lǐng)悟一下的使用。1．我靜靜地大屋，站在子前。2．我事情已，便只好了，聽了也笑了。(二)洗泥“撲、撲”塑料盆中的泥又在不安分地亂跳，得我洗的上，又多了幾個泥點(diǎn)子?！埃夏唷趺疵囱?？”正在洗菜的也不抬，我刨根基兒，她才不耐地：“泥生在泥塘里，怎么會不？”接著，又想起了什么似的甩甩手，蹲下來我：“哎，靜靜，你什么叫它‘老泥’？你知道它的年？”“自然，你看，它都胡子了嘛！”“你呀！”笑著，“小靈便鬼兒！”便又干活去了??2｜三年級第3講尖子班｜我回到盆兒，看著他出神。沒著我，我便伸出手去，抓它玩?？赡闹?，抓住，它便“溜”一下滑出我的手心兒。我不氣餒，一而再，再而三地去抓，其果即可想而知！“我泥洗個澡吧！它身上又又滑，必然挺受的！”聽了，一本正地：“光你個皮鬼洗就了，要它洗。唉！不能夠，是你自己來吧！”沒想到，句玩笑被皮、好的我當(dāng)了真，忙學(xué)著平我洗的子，搬了一個小板凳，拿了一香皂，挽起袖子，開了架。我有前之，沒適用手去。好不簡單起幾條，它也不老：一挺身子，一三尺高，有一條居然到桌子底下去了。我一心急，也跟著爬到桌子底下。用手一撲，西一撲，撲著了。你可小看我挺皮，，但我“明”著呢！我知道將它拿起來，它又會跑，就用手兒將它包了起來放到盆里。我又坐下，看著那一盆活亂跳的西直犯愁。里的肥皂也起了很多小泡。我心里一個念——用“泡沫浴”。唉！若是開始就想到用個方法，有多好啊！我一埋怨自己，一泡肥皂。我嫌肥皂化得太慢，便將它切成一小一小的，加入了很多洗衣粉，才意地坐下了。了一會兒，泥開始“大天”，不安分地跳。我自言自道：“急什么，一會兒就洗完了，可愉快哩！”但他仍舊獨(dú)斷獨(dú)行。有了一會，它一個個肚皮朝天了??我愉悅地：“怎么，很愉快吧！”“靜靜，吃了！”來叫我，一看地的水、兮兮的我與泡在肥皂水里的泥嚇了一大跳??我卻：“，泥洗干了，它很愉快，都睡了??”【美文析】文章的材很新，很吸引者。開、尾也都很好。開直接描述了泥的“”，引出“洗”字。尾又不直接點(diǎn)出“死”字，而“都睡了??”，又人去回味其中的意思，體作者的情味，更明作者回避一個“死”，表出一善心。之，篇作文的特色就是寫出了“童趣”?！八夭摹保海昙壍?講尖子班｜3這兩篇例文的選材特別有特色，突出了一個“新”字、一個“趣”字，我們在選材上也要注意，我們要在吻合題目要求的基礎(chǔ)上，盡量選擇奇特的素材。依照題目，想幾件吻合題目的事情，用一句話簡介出來。題目：一件新鮮事（一件幽默的事）事例一：事例二：事例三：在這三個事例中，請你選擇兩個事例，詳盡來寫，只把事例寫詳盡即可，不需要寫一篇完滿的作文。事例一：事例二：在這兩件事中，選擇一件你認(rèn)為最有掌握的事，開始構(gòu)思大作文，理清文章思路，簡要列出大綱：4｜三年級第3講尖子班｜認(rèn)真思慮，怎樣能將這兩個事例寫詳盡？｜三年級第3講尖子班｜5國王與宰相國王與宰相在商議事情，適逢天下大雨，國王問：“宰相??！你說下雨是好事壞事??？”宰相說：“好事！陛下正好可微服私訪?！庇忠惶?，天下大旱，國王又問：“宰相??！你說大旱是好事壞事??？”宰相說：“好事！陛下正好可微服私訪?！庇钟幸惶?，國王吃水果時不小心切掉了小拇指，又問：“宰相??！你說大旱是好事壞事啊？”宰相說：“好事！”于是，國王大怒，將宰相關(guān)入地牢，自己獨(dú)自去打獵了，不想誤中土人騙局被捉，幸好因?yàn)椴皇侨耍ㄈ笔种福?，免去被吃掉的惡運(yùn)。九死一生的國王回想起宰相的好，連忙回宮將宰相從地