2022屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)（二）古代詩(shī)歌鑒賞統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)2022屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)（二）

古代詩(shī)歌鑒賞

1.閱讀下面這首唐詩(shī),完成下列小題。

投長(zhǎng)沙裴侍郎

杜荀鶴

此身雖賤道長(zhǎng)存,非謁朱門謁孔門。

只望至公[注]將卷讀,不求朝士致書論。

垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思,吹木風(fēng)傳雁夜瑰。

男子受恩須有地,平生不受等閑恩。

[注]至公:科舉時(shí)代對(duì)主考官的敬稱。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)人表示,雖然自己的社會(huì)地位低下,但對(duì)儒家思想的信奉堅(jiān)定不移。

B.朱門\孔門分別代指世俗的權(quán)勢(shì)與精神的歸依,形成鮮明的對(duì)比。

C.詩(shī)人希望自己能憑借真才實(shí)學(xué)通過(guò)正常渠道進(jìn)身,而不愿去尋找捷徑。

D.詩(shī)人表達(dá)了自己對(duì)待恩惠的態(tài)度,不隨便接受別人的恩惠,受恩必報(bào)。

(2)詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫了兩個(gè)具體場(chǎng)景,與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同,這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用?

2.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。

插田歌（節(jié)選）

劉禹錫

岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。

田塍望如線，白水光參差。

農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。

齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。

（1）下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()。

A.詩(shī)歌以花鳥發(fā)端，通過(guò)簡(jiǎn)練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。

B.詩(shī)人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

C.詩(shī)中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。

D.詩(shī)的七、八兩句通過(guò)聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場(chǎng)面以及愉悅心情。

（2）與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》相比，這幾句詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同?

3.閱讀下面這首唐詩(shī),完成各題。

崇義里①滯雨

李賀

落莫誰(shuí)家子?來(lái)感長(zhǎng)安秋。

壯年抱羈恨,夢(mèng)泣生白頭。

瘦馬秣敗草,雨沫飄寒溝。

南宮②古簾暗,濕景傳簽籌。

家山遠(yuǎn)千里,云腳天東頭。

憂眠枕劍匣,客帳夢(mèng)封侯③。

【注】①崇義里:長(zhǎng)安街坊名。宋敏求《長(zhǎng)安志》:“朱雀街第二街,有九坊,崇義里其一?！雹谀蠈m:尚書省,詩(shī)中指尚書省中主管官員選授的吏部。③封侯:投筆從戎,立功以封侯,《后漢書.班超傳》:“大丈夫無(wú)他志略,猶當(dāng)效傅介子、張騫,立功異域,以取封侯。”

1）.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)歌開頭四句便展現(xiàn)詩(shī)人形象。誰(shuí)家子實(shí)際就是詩(shī)人自己,雖處于人生壯年,但頭發(fā)花白,流落在京城,面對(duì)寒秋,更加感傷。

B.詩(shī)歌中間四句緊扣滯雨來(lái)寫。詩(shī)人滯留長(zhǎng)安,百無(wú)聊賴,在雨夜中看到瘦馬、雨沫和南宮,聽到更籌聲,環(huán)境幽靜冷寂。

C.詩(shī)歌中間四句描寫生動(dòng),由遠(yuǎn)及近。先寫遠(yuǎn)景,雨點(diǎn)叩擊溝水,慢慢飄蕩而去;再寫近景,南宮在煙雨迷蒙中更顯昏暗。

D.詩(shī)歌結(jié)尾四句表達(dá)復(fù)雜的情感。詩(shī)人客居他鄉(xiāng),滿懷憂憤,既表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情,也表達(dá)立功封侯的渴望和理想難以實(shí)現(xiàn)的苦悶。

2）.這首詩(shī)感情基調(diào)低沉憂郁,抒情方式多樣,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

4.閱讀下面這首宋詩(shī),完成問題。

清明日獨(dú)酌

王禹偁

一郡官閑唯副使,一年冷節(jié)是清明。

春來(lái)春去何時(shí)盡,閑恨閑愁觸處生。

漆燕黃鸝夸舌健,柳花榆英斗身輕。

脫衣?lián)Q得商山①酒,笑把離騷獨(dú)自傾。

注:①商山指“商山四皓”,泛指有名望的隱士。

1）.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)唯寫出了詩(shī)人的不滿與無(wú)奈,冷寫出了清明的特點(diǎn),表現(xiàn)了詩(shī)人謫居之感。

B.頜聯(lián)閑恨閑愁觸處生,,照應(yīng)了首聯(lián)副使的閑職,點(diǎn)明了題目中的獨(dú)酌原因。

C.尾聯(lián)用商山四皓、屈原《離騷》的典故。表達(dá)了詩(shī)人渴望擺脫官場(chǎng),寄情山水的情懷。

D.整首詩(shī)言淺情深、意味深長(zhǎng),借特殊的節(jié)日、特定的景物,表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的閑愁。

2.）頸聯(lián)的景物描寫歷來(lái)為人稱道,請(qǐng)加以賞析。

5.閱讀下面這首宋詩(shī),完成問題。

聞武均州①報(bào)已復(fù)西京②

陸游

白發(fā)將軍亦壯哉,西京昨夜捷書來(lái)。

胡兒敢作千年計(jì),天意寧知一日回。

列圣仁恩深雨露,中興赦令疾風(fēng)雷。

懸知寒食朝陵使③,驛路梨花處處開。

【注】①武均州:即武巨。當(dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使,知均州,兼管內(nèi)安撫使,節(jié)度忠義軍。②西京:指洛陽(yáng)。③朝陵使:朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京,收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。

1）.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)()

A.首聯(lián)寫得知捷報(bào)后興奮不已,揮筆喜賦此詩(shī),歌頌白發(fā)將軍武巨收復(fù)西京的壯舉,感佩武將軍老當(dāng)益壯,雄心猶存。

B.頷聯(lián)用“千年計(jì)”和“一日回”進(jìn)行對(duì)比,強(qiáng)調(diào)天道正義在南宋一方,金主想千年統(tǒng)治中原的計(jì)謀終成迷夢(mèng),一朝破滅。

C.頸聯(lián)運(yùn)用“疾風(fēng)雷”的比喻,形象地寫出了國(guó)家中興的的赦令會(huì)像風(fēng)雷一樣迅速頒布到收復(fù)的西京,安撫歸順后的臣民。

D.本詩(shī)和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異,相同的是都有收復(fù)失地的快意,不同的是本詩(shī)含有自己功業(yè)無(wú)成的傷感。

2）.這首詩(shī)的尾聯(lián)廣受后人的稱道,請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。

6.閱讀下面這首唐詩(shī),完成下列小題。

感舊

陸游

當(dāng)年書劍揖三公,談舌如云氣吐虹。

十丈戰(zhàn)塵孤壯志,一簪華發(fā)醉秋風(fēng)。

夢(mèng)回松漠榆關(guān)外,身老桑村麥野中。

奇士①久埋巴峽骨,燈前慷慨與誰(shuí)同?

【注】①指陸游在巴蜀結(jié)識(shí)的好友獨(dú)孤策,此時(shí)已故去十年。

1）.下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的兩項(xiàng)是()()

A.首聯(lián)回憶當(dāng)年,緊扣詩(shī)題,其中上聯(lián)的揖字生動(dòng)描摹動(dòng)作,寫出了詩(shī)人年輕時(shí)儒雅謙恭的形象。

B.頷聯(lián)在形式上對(duì)仗工整,體現(xiàn)了律詩(shī)典型的音韻之美;在內(nèi)容上對(duì)比鮮明,收到了很好的表達(dá)效果。

C.頸聯(lián)中詩(shī)人寫自己在夢(mèng)中回到昔年縱橫馳騁的邊塞,借夢(mèng)寄情,表達(dá)了對(duì)戎馬生涯和塞外奇絕風(fēng)光的深切懷念。

D.尾聯(lián)使用反問的手法,表達(dá)了內(nèi)心強(qiáng)烈的感情,同時(shí)也讓讀者感知到慷慨豪邁、卓爾不群的故友形象。

E.本詩(shī)整體風(fēng)格蒼涼悲壯,這種風(fēng)格的形成與全詩(shī)所表達(dá)的沉痛情感有關(guān),也與詩(shī)人所選取的典型意象相關(guān)。

2.）作品中的詩(shī)人有哪些形象特征?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。

7.閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。

答張十一①

韓愈

山凈江空水見沙,哀猿啼處兩三家。

筼筜②競(jìng)長(zhǎng)纖纖筍,躑躅③閑開艷艷花。

未報(bào)恩波④知死所,莫令炎瘴送生涯。

吟君詩(shī)罷看雙鬢,斗⑤覺霜毛一半加。

【注】①韓愈一生中兩次遭貶,《答張十一》是他第一次被貶到廣東陽(yáng)山后的第二年春天作的。張十一,名署,公元803年(德宗貞元十九年)與韓愈同為監(jiān)察御史,一起被貶。張署到郴州臨式令任上曾有詩(shī)贈(zèng)韓愈,韓您寫此詩(shī)作答。②筼筜(yúndāng):竹名,生長(zhǎng)于水邊。③躑躅:杜鵑花科。④思波:皇帝的恩澤。⑤斗:通“陡”。

1.）下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)歌首聯(lián)寫出春山明凈,春江空闊。廖寥幾筆,描繪出一幅清晰鮮明的水墨畫。

B.頷聯(lián)競(jìng)寫活了嫩筍爭(zhēng)相滋生的蓬勃景象,閑解釋出花兒清閑自得的意態(tài)。

C.頸聯(lián)沒有怨恨之情,只有詩(shī)人對(duì)自己從此消沉下去的擔(dān)心,對(duì)建功立業(yè)的渴望。

D.尾聯(lián)詩(shī)意婉轉(zhuǎn),韻味濃厚,其中斗覺二字用得奇崛,把詩(shī)人的感情推向高潮。

2）.詩(shī)歌的前四句在景物描寫上表現(xiàn)了高超的技巧,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。

8.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問題。

題老學(xué)庵壁【注】

陸游

此生生計(jì)愈蕭然，架竹苫茅只數(shù)椽。

萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年。

太平民樂無(wú)愁嘆，衰老形枯少睡眠。

喚得南村跛童子，煎茶掃地亦隨緣。

【注】此詩(shī)為陸游晚年蟄居故鄉(xiāng)山陰時(shí)所作，此時(shí)金兵已占領(lǐng)北方領(lǐng)土，宋朝統(tǒng)治者偏安江南一隅。

1）.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)描述了老學(xué)庵的概況，由竹子搭建、茅草覆蓋而成，十分簡(jiǎn)陋。

B.頷聯(lián)中詩(shī)人把老學(xué)庵當(dāng)作自己的精神家園，可以在書齋中讀書度過(guò)一整天。

C.頸聯(lián)寫詩(shī)人雖年老退山陰，但可以看到百姓生活太平無(wú)憂，內(nèi)心依然是感到高興的。

D.尾聯(lián)是對(duì)詩(shī)人日常生活境況的描述，照應(yīng)首聯(lián)中的“蕭然”，同時(shí)充滿生活氣息。

2）.詩(shī)人為什么“少睡眠”？請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

參考答案

1.答案：(1)D;

(2)①情感表達(dá):頸聯(lián)所寫場(chǎng)景是作者孤高耿介情懷的形象化表達(dá),可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。

②結(jié)構(gòu)安排:舒緩詩(shī)歌全篇的節(jié)奏,使整首詩(shī)歌有委婉從容之致。

解析：(1)此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。D項(xiàng)“不隨便接受別人的恩惠,受恩必報(bào)”分析不正確。尾聯(lián)“男子受恩須有地,平生不受等閑恩?！北砻髁俗约阂话悴唤邮芷匠５亩骰?接受恩惠一定要符合自己原則立場(chǎng),即符合“道義”。故選D。

(2)本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌表達(dá)技巧及其作用的能力。鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧題的答題步驟:①準(zhǔn)確地指出用了何種手法;②結(jié)合詩(shī)句,闡述為什么用這種手法;③闡述此手法有效傳達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。本題頸聯(lián)“垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思,吹木風(fēng)傳雁夜魂。”用典故“垂釣”來(lái)表達(dá)自己熱愛田園生活的情趣,用大雁夜半乘風(fēng)來(lái)歸,表達(dá)渴望能收到好消息,即對(duì)取得功名的渴望。這兩句從情感表達(dá)角度來(lái)看,寫出了作者雖有求仕之心,但高潔耿介情懷沒有改變,使讀者更加直觀地感受到作者的心志。從結(jié)構(gòu)安排來(lái)看,首聯(lián)、頷聯(lián),表達(dá)了求仕的心。尾聯(lián)表達(dá)接收恩惠一定要符合自己的原則。頸聯(lián)起到過(guò)渡的作用,舒緩全篇的節(jié)奏,使整首詩(shī)歌有委婉從容之致。

2.答案：（1）B；

（2）①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》對(duì)仗工穩(wěn)，用典精當(dāng)，語(yǔ)言雅麗平整；②這幾句詩(shī)則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法描寫田野風(fēng)光和勞動(dòng)場(chǎng)景，語(yǔ)言通俗淺顯，清新流暢。

解析：（1）“蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)”錯(cuò)，根據(jù)“田塍望如線”可知，田埂一眼望去如線般筆直，后一句中的“參差”一詞在這里形容水光閃爍。

（2）考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的能力。古代詩(shī)歌語(yǔ)言的風(fēng)格特色是多種多樣的，有的清新，有的古樸。有的詩(shī)絢麗多彩，有的詩(shī)卻質(zhì)樸無(wú)華。有的詩(shī)語(yǔ)言明朗，有的卻含蓄，言此意彼。有的詩(shī)平易近人，有的卻險(xiǎn)怪奇特。體會(huì)其風(fēng)格特色，就是要體會(huì)語(yǔ)言的美，體會(huì)其內(nèi)蘊(yùn)?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》是一首七律。此詩(shī)首先緊承白居易詩(shī)末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對(duì)自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無(wú)限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來(lái)的感觸：老友已逝，只有無(wú)盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無(wú)限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。詩(shī)人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，萬(wàn)木爭(zhēng)春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。全詩(shī)感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。《插田歌》以俚歌的形式記敘了農(nóng)民插秧的場(chǎng)面以及農(nóng)夫與計(jì)吏的一場(chǎng)對(duì)話。首六句以清淡的色彩和簡(jiǎn)潔的線條勾勒出插秧時(shí)節(jié)連州郊外的大好風(fēng)光以及農(nóng)婦農(nóng)夫的衣著，色彩協(xié)調(diào)，具有濃郁的南方水鄉(xiāng)氣息。接著六句以自己的聽覺寫出農(nóng)民勞動(dòng)的情緒。全詩(shī)用白描手法，語(yǔ)言通俗，對(duì)話全用口語(yǔ)，樸素?zé)o華，生動(dòng)有趣，傳神地表現(xiàn)出不同身份的人物不同的心理狀態(tài)和性格特征，深得漢樂府民歌的真髓。

3.答案：1）.C;2）.①開篇直抒胸臆,奠定感情基調(diào)。詩(shī)歌以“誰(shuí)家子”發(fā)問,詩(shī)人直接以落寞的形象出場(chǎng),對(duì)秋感傷;壯年白頭,黯然落淚,這些畫面奠定了全詩(shī)憂郁低沉的感情基調(diào),直接點(diǎn)明作者內(nèi)心的感傷和憂憤。②中間借景抒情,營(yíng)造低沉氛圍。詩(shī)人滯居崇義里,眼前瘦馬以敗草為食,雨沫在寒溝漂浮,“寒”字極力渲染了環(huán)境的凄清;遠(yuǎn)望南宮,無(wú)法目及,在煙雨迷蒙中昏暗模糊,“暗”字展示“悲涼”的氛圍。③最后用典抒情,表達(dá)痛苦之情。最后兩句運(yùn)用了班超投筆從戎,立功以封侯的典故,表達(dá)了自己想立功封侯的渴望,同時(shí)反用其意,“封侯”只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn),更表達(dá)了這一理想難以實(shí)現(xiàn)的痛苦。

解析：1）.C.“由遠(yuǎn)及近”有誤,應(yīng)該是由近及遠(yuǎn),“雨沫飄寒溝”,著眼于近景,寫出雨點(diǎn)叩擊溝水,激起陣陣泡沫,然后慢慢飄蕩而去的情景,“寒”字極力渲染了環(huán)境的凄清;“南宮古簾暗”,摹畫的是遠(yuǎn)景,寫南宮在煙雨迷蒙中的昏暗景象,“暗”字展示出一種“悲”的氛圍。

2）.首先有直接抒情,開篇兩句“落莫誰(shuí)家子?來(lái)感長(zhǎng)安秋”中“落莫”二字直抒胸臆,直接傳達(dá)出在外漂泊的落寞之情,奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。后兩句“壯年抱羈恨,夢(mèng)泣生白頭”寫自己正值青壯年卻白頭,夢(mèng)中悲泣,直接抒發(fā)內(nèi)心的感傷憂憤之情。中間抒情是借助景物抒情。寫自己像是一匹瘦馬,處境凄涼,詩(shī)人寫到“南宮古簾暗”,吏部相隔遙遠(yuǎn),黯然,無(wú)法眺望,實(shí)則暗示自己仕途的不如意。最后借用典故抒情。結(jié)合注解可知,最后化用了班超投筆從戎的典故,表現(xiàn)自己渴望建功立業(yè)的愿望。但是“客帳夢(mèng)封侯”,是夢(mèng)中夢(mèng)到封侯,暗示理想難以實(shí)現(xiàn),更增添了無(wú)盡的哀愁。

譯文:

是誰(shuí)家男兒流落在京城,無(wú)依無(wú)靠,獨(dú)對(duì)寂寞的寒秋?

青壯之年長(zhǎng)抱著羈恨,夢(mèng)中悲泣,只換得白發(fā)滿頭。

像一匹干瘦的馬,以敗草為食,冷雨蕭蕭,水沫漂浮在寒溝。

貢院的舊簾遙看黯然,透過(guò)雨幕,聽得見更聲幽幽。

家山啊,遠(yuǎn)隔在千里之外,在那天邊,那云腳的東頭。

滿懷憂愁,枕著劍匣入眠,封侯之愿,也許這夢(mèng)中得酬。

賞析:

詩(shī)人李賀抱著滿腔熱忱來(lái)到長(zhǎng)安,冀望通過(guò)“蔭子得官”的途徑,求得一官半職,實(shí)現(xiàn)其濟(jì)民報(bào)國(guó)的人生抱負(fù)。而現(xiàn)實(shí)生活對(duì)他的回報(bào)卻是無(wú)情的,奉禮郎官職卑微,受盡皇親國(guó)戚、達(dá)官貴人的冷遇和排擠,懷才不遇、壯志難酬的感憤,時(shí)時(shí)襲來(lái)心頭。在蕭瑟寒冷的秋雨中,他滯留館舍,觸景生情,憑借詩(shī)句抒發(fā)郁結(jié)于心頭的憂憤。詩(shī)的首句用“誰(shuí)家子”唱發(fā),“仿佛自問,極憤郁之致”(葉蔥奇《李賀詩(shī)集注》)。詩(shī)人來(lái)到長(zhǎng)安,感受到秋意的蕭瑟,更感受到“落莫”與“牢落”,壯年懷著羈居他鄉(xiāng)的怨恨,夢(mèng)見自己白發(fā)滿頭,暗自悲泣?！笆蓠R”以下四句,從直接抒情轉(zhuǎn)入即景描寫,詩(shī)人所騎的瘦馬,喂飼劣等草料,雨沫飄零在寒溝里;遙望南宮,古簾下一片昏暗,只聽到更籌聲從雨中傳來(lái)。筆觸細(xì)致的景物描寫,緊緊扣住“滯雨”的題意行筆,既能表現(xiàn)詩(shī)人貧困、飄零的景況,又能暗喻吏部官員的昏庸,著墨不多,而意境融沏。最后四句,詩(shī)人馳騁想象,一會(huì)兒想歸回故鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在千里之外的白云腳下,一會(huì)兒又想到投筆從戎,立功封侯。詩(shī)人不甘心沉淪下僚,不滿于現(xiàn)狀,亟想擺脫困境,徘徊于進(jìn)退、窮通之間。全詩(shī)基調(diào)極為低沉憂郁,結(jié)尾突然振起一筆,寫出“客帳夢(mèng)封侯”的詩(shī)句,以寄托自己的生活理想,自作寬慰之語(yǔ)。

(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

(2)本題考查詩(shī)歌的抒情方式。詩(shī)歌的抒情主要有直接抒情和間接抒情兩大類。間接抒情又分為借景抒情、托物言志、用典抒情、借事抒情幾種。要結(jié)合詩(shī)句具體分析抒情的方式。

如何鑒賞詩(shī)歌:

(一)關(guān)注標(biāo)題,明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩(shī)歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵?shī)歌的標(biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等,可以揭示思想內(nèi)容,可以讓人明了是哪一類詩(shī)歌,進(jìn)而明了全詩(shī)的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等,便于快速理解詩(shī)歌。

(二)關(guān)注作者,知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩(shī)講究“知人論世”,所以,一定要重視詩(shī)歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn),及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

(三)關(guān)注注釋隱含意高考所選詩(shī)歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語(yǔ)、地名,幫助考生讀懂詩(shī)句;或介紹寫作背景,暗示詩(shī)歌的思想主題;或介紹相關(guān)詩(shī)句,幫助考生理解詩(shī)歌用典或意境;或介紹作者,暗示詩(shī)歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

(四)關(guān)注意象寄托意意象是詩(shī)人思想感情的寄托,古人寫詩(shī)喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

(五)關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞,它們通常體現(xiàn)詩(shī)人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上,要善于把握這樣的詞句,借此領(lǐng)悟情感。

4.答案：1）.C;2）.①擬人?！翱洹迸c“斗”賦予漆燕、黃鸝、柳花、榆莢以人的情態(tài),用詞生動(dòng)新穎,表現(xiàn)出春天的生機(jī)與情趣。②視聽結(jié)合。春鳥爭(zhēng)相鳴叫,柳花、榆莢競(jìng)相飛舞,真切描繪出春天的絢爛與美好。

解析：“渴望擺脫官場(chǎng)”理解錯(cuò)誤,表達(dá)的是詩(shī)人官場(chǎng)失意,不得不寄情山水的無(wú)。

5.答案：1）.D;2）.尾聯(lián)運(yùn)用了想象和以景結(jié)情(或融情于景)的手法。

詩(shī)人想象收復(fù)西京后,在來(lái)年的寒食節(jié)朝廷派出的祭掃宋先帝陵墓的使者,將通過(guò)梨花盛開的驛道而到達(dá)洛陽(yáng)。

“驛路梨花處處開”畫面優(yōu)美,充滿詩(shī)意,形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地、恢復(fù)中原的喜悅之情,令人回味無(wú)窮。

解析：1）.D項(xiàng),錯(cuò)在“對(duì)自己功業(yè)無(wú)成的傷感”。從全詩(shī)看,詩(shī)人寫這首詩(shī)時(shí)的情緒是樂觀的,毫無(wú)傷感可言。故選D。

2）.本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。

賞析詞句,首先要明白該句在詞中的意義,即解說(shuō)或概括詞句內(nèi)容;

其次要看詞句有什么特點(diǎn),如用了什么修辭手法,具有怎樣的表達(dá)效果;

當(dāng)然任何賞析都離不開詞的主旨,即詞人的情感,所以一定要分析詞句中包含的情感。

“懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開”,可以預(yù)料,明年寒食節(jié)祭掃宋先帝陵墓的使者,將通過(guò)梨花盛開的驛道而到達(dá)洛陽(yáng)。

運(yùn)用了想象和以景結(jié)情(或融情于景)的手法。

結(jié)合注釋及標(biāo)題“聞武均州報(bào)已復(fù)西京”的內(nèi)容分析,“梨花處處開”,形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地、恢復(fù)中原的喜悅之情,令人回味無(wú)窮。

【創(chuàng)作背景】紹興三十一年(1161)九月,金主完顏亮大舉南侵。

十一月,虞允文指揮宋軍大敗金兵于采石磯。

不久完顏亮為其部下所殺,金兵被迫撤退。

十二月,知均州武巨派鄉(xiāng)兵總轄杜隱北進(jìn),曾一度收復(fù)西京洛陽(yáng)。

這時(shí)陸游在杭州任大理司直兼宗正簿,聞報(bào)興奮不已,揮筆喜賦此詩(shī)。

6.答案：1）.AC;2.）①壯志難酬。詩(shī)人年輕時(shí)豪邁灑脫,如今仍渴望建功報(bào)國(guó),卻無(wú)奈在“桑村麥野中”老去。

②遲暮悲傷。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”描寫白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài),寫出了人生暮年的悲苦之情。

③孤獨(dú)寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對(duì)故去的友人強(qiáng)烈的思念,表達(dá)了苦無(wú)知音的寂寞心境。

解析：1）.本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的能力。

A項(xiàng),“儒雅謙恭”錯(cuò)。

C項(xiàng),頸聯(lián)沒有表達(dá)對(duì)“塞外奇絕風(fēng)光”的懷念。

2）.本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象的能力。

此詩(shī)抨擊南宋朝廷妥協(xié)茍安的和戎政策,揭露朝中奸佞投敵賣國(guó)的罪惡行徑,表達(dá)民眾對(duì)故國(guó)的深情和收復(fù)中原的愿望。

抓住“身老桑村麥野中”可概括出詩(shī)人的壯志未酬。

抓住“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”,可概括出詩(shī)人的遲暮悲傷。

抓住“燈前慷慨與誰(shuí)同”,可概括出詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞。

7.答案：1）.C;2）.①遠(yuǎn)近結(jié)合,點(diǎn)面結(jié)合。第一聯(lián)勾勒了陽(yáng)山地區(qū)的全景,并且第一句為遠(yuǎn)景;第二聯(lián)則是兩組近景特寫。

②色彩濃淡相宜。有淡墨涂抹的山和水,又有色彩艷麗的綠竹和紅花,深淡相宜,形象突出。

③動(dòng)靜結(jié)合,以聲襯靜。山村是寧?kù)o的,但是猿的哀啼打破了寧?kù)o,反而更突出此處環(huán)境的幽靜。

解析：1）.本題考查鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容及手法的綜合賞析的能力。詩(shī)歌鑒賞的選擇題,是綜合考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析類的試題,解答此類題目時(shí)要注意,首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容,然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。C項(xiàng),“頸聯(lián)沒有怨恨之情”對(duì)頸聯(lián)理解分析有誤,頸聯(lián)“未報(bào)恩波知死所,莫令炎瘴送生涯”意思為“皇帝的深恩自己尚未報(bào)答,死所也未可得知,但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已”,這兩句詩(shī)蘊(yùn)含著作者內(nèi)心深處許多矛盾著的隱微之情:有無(wú)辜被貶的憤怨與悲愁,又有對(duì)自己從此消沉下去的擔(dān)心;有自己被貶南荒回歸無(wú)望的嘆息,又有對(duì)未來(lái)建功立業(yè)的憧憬。他雖然沒有直接說(shuō)憂愁怨恨,只提到死所、炎瘴,卻比說(shuō)出來(lái)更為深切。在這樣的處境里,還想到未報(bào)恩波,這體現(xiàn)著儒家怨而不怒的精神。故選C。

2）.本題考查的詩(shī)歌的表達(dá)技巧。解答此類題目,首先要明確題干的要求,“詩(shī)歌的前四句在景物描寫上表現(xiàn)了高超的技巧”,這是對(duì)詩(shī)句寫景手法的分析鑒賞,如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法等,再聯(lián)系意象注釋和思想內(nèi)容分析即可。詩(shī)歌前四句景物描寫的手法有遠(yuǎn)近結(jié)合,色彩豐富濃淡相宜,動(dòng)靜結(jié)合。首聯(lián)“山凈江空水見沙,哀猿啼處兩三家”勾勒了陽(yáng)山地區(qū)的全景,是遠(yuǎn)景。春山明凈,春江空闊,還傳達(dá)出一種人煙稀少的空寂。寥寥數(shù)筆,生動(dòng)的摹寫了荒僻冷落的景象。這一聯(lián)如同一幅清晰鮮明的水墨畫。緊接著第二聯(lián)“筼筜競(jìng)長(zhǎng)纖纖筍,躑躅閑開艷艷花”是兩組近景特寫,筼筜是一種粗大的竹子。躑躅即羊躑躅,開紅黃色的花,生在山谷間,二月花發(fā)時(shí),耀眼如火,月余不歇。這一聯(lián),可以說(shuō)是作者為這幅水墨畫又點(diǎn)綴了一些鮮艷、明快的色彩,為荒僻的野景增添了春天的生氣。上句的競(jìng)字同下句的閑字,不但對(duì)仗工穩(wěn),而且傳神生動(dòng)。競(jìng)字把嫩筍爭(zhēng)相滋生的蓬勃景象寫活了,閑字則把羊躑躅隨處開放、清閑自得的意態(tài)揭示了出來(lái),環(huán)境幽靜。這四句詩(shī),寫了遠(yuǎn)景,又寫了近景,層次分明。有淡墨涂抹的山和水,又有色彩艷麗的綠竹和紅花,濃淡相宜,形象突出。再加上哀猿的啼叫,更顯出環(huán)境的清幽,真可謂詩(shī)情畫意,交相輝映。

【點(diǎn)睛】采用