第3頁共3頁2021年?小學(xué)期末班?主任工作總?結(jié)本學(xué)期?，我擔(dān)任二?班的班主任?。班主任工?作是瑣碎的?，但是也是?充滿樂趣的?。為了更好?地做好今后?的工作，總?結(jié)經(jīng)驗吸取?教訓(xùn)，特總?結(jié)本學(xué)期班?主任工作如?下：一、?將安全教育?放在首位?結(jié)合學(xué)校開?展的要求開?展安全教育?主題班會，?對學(xué)生進行?交通安全、?防火防水安?全、自救自?護知識等知?識的灌輸，?使學(xué)生防患?于未然。結(jié)?合學(xué)?；馂?zāi)?地震逃生演?習(xí)，___?學(xué)生在演習(xí)?中學(xué)會逃生?，學(xué)會保護?自己，關(guān)愛?他人。并指?導(dǎo)學(xué)生做好?安全工作，?寫好日記，?且讓家長也?積極參與進?來，真正將?工作落實到?實處。二?、抓好班級?管理，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?習(xí)慣1、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣，行為習(xí)?慣，禮儀習(xí)?慣。二年級?學(xué)生由于年?齡小，自控?力差。我從?培養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入手?，課上進行?趣味教學(xué)，?盡量吸引學(xué)?生的注意力?，___好?學(xué)生的紀(jì)律?。每次下課?時必提醒學(xué)?生做好上課?準(zhǔn)備工作，?并且在課后?注意觀察學(xué)?生的行為，?根據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)生?中樹立榜樣?。在日常學(xué)?習(xí)中，時刻?注意調(diào)動學(xué)?生的積極性?，逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課、?認(rèn)真作業(yè)、?下課好好休?息、講文明?、講禮貌的?好習(xí)慣。?同時，針對?本班學(xué)生實?際，我利用?一切有利時?機加強學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?。訓(xùn)練學(xué)生?正確的讀寫?字姿勢。讀?書時，要求?全班同學(xué)都?捧好書，做?到眼到、口?到、心到;?學(xué)生做作業(yè)?時，及時提?醒學(xué)生糾正?不良的寫字?姿勢;學(xué)生?發(fā)言時，要?求他們聲音?響亮，吐字?清楚;作業(yè)?布置時，提?醒學(xué)生做好?復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)?工作……長?期的___?，對學(xué)生良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成起到了一?定的促進作?用。2、?進行“我是?小擂主”的?評比。以小?組為單位，?一周下來，?表現(xiàn)好、有?進步的，獎?一枚小笑臉?，表現(xiàn)特別?好的，多獎?一顆。每次?小測驗，成?績進步或取?得優(yōu)秀，均?獲得小笑臉?。學(xué)期末進?行統(tǒng)計，哪?一組多，哪?組就獲得大?獎。學(xué)生在?評比中讓學(xué)?生形成一種?你追我趕的?學(xué)習(xí)氣氛，?好的要求更?好，后進的?要求進步。?學(xué)生很看重?自己得幾個?笑臉，此活?動讓我在抓?學(xué)生各方面?行為規(guī)范中?作用挺大。?3、進行?“小星星”?的評比。要?求學(xué)生把字?寫好，每一?次作業(yè)都能?認(rèn)真完成，?抄寫作業(yè)得?“優(yōu)”的，?獎勵一顆標(biāo)?志，期末進?行統(tǒng)計，誰?的標(biāo)志多，?就成為“小?書法家”。?在評比中讓?學(xué)生養(yǎng)成良?好的寫字習(xí)?慣，本班學(xué)?生在經(jīng)過這?學(xué)期的書寫?習(xí)慣培養(yǎng)，?寫出的字基?本做到干凈?、整潔。?三、發(fā)展孩?子的能力，?培養(yǎng)小干部?班干部是?班級的核心?，是班級的?骨干力量，?要建設(shè)一個?良好的班_?__，首先?要建設(shè)好一?支責(zé)任心強?、能力強的?班干___?伍。最大限?度地放手讓?班干部進行?班級管理，?在實踐中逐?步積累管理?經(jīng)驗，我適?時進行正確?的引導(dǎo)。低?年級孩子的?行為能力都?處于不穩(wěn)定?狀態(tài)，但是?都有強烈的?表現(xiàn)欲望，?都想當(dāng)小干?部。班上幾?個成績優(yōu)秀?而有能干踏?實的孩子，?在學(xué)生中有?較高的威信?，便成了班?干部的核心?。為了激發(fā)?班干部的競?爭意識，我?采取了“班?干輪流值崗?”，___?個班干，每?日兩人，各?有分工，各?付其責(zé)，并?且及時評價?。另外，我?將班務(wù)工作?落實到每個?孩子身上，?逐層細化分?工，層層管?理，責(zé)任到?人，做到“?人人有事做?，事事有人?做”，如專?人負責(zé)管查?紅領(lǐng)巾數(shù)，?專人關(guān)窗、?擦黑板、開?電扇……這?樣一來，人?人都是班級?小主人，班?風(fēng)正、學(xué)風(fēng)?濃、___?凝聚力強。?四、加強?家校聯(lián)系?學(xué)生的教育?離不開老師?和家長的共?同協(xié)作，因?此，經(jīng)常與?家長取得聯(lián)?系是我們的?責(zé)任，也是?義務(wù)。學(xué)生?在家中的表?現(xiàn)只能通過?家長來獲悉?，同樣學(xué)生?在學(xué)校的表?現(xiàn)也應(yīng)及時?反饋給家長?，只有雙管?齊下，才能?收到教育的?效果。因此?，在本學(xué)期?中，我利用?校訊通這一?平臺，