第7課近代以來中國(guó)的官員選拔與管理第7課近代以來中國(guó)的官員選拔與管理1課標(biāo)定位素養(yǎng)解讀了解近代以來中國(guó)選官制度變革的歷程,掌握近現(xiàn)代中國(guó)公務(wù)員制度的基本內(nèi)容及影響(1)通過史料分析晚清官制變化的具體史實(shí)和官制變化帶來的影響,培養(yǎng)史料實(shí)證等核心素養(yǎng)(2)通過閱讀相關(guān)材料掌握民國(guó)時(shí)期不同階段官制改革的具體史實(shí),理解近代中國(guó)公務(wù)員制度建立的過程和影響,培養(yǎng)歷史解釋等核心素養(yǎng)(3)通過史料分析中華人民共和國(guó)成立后干部制度建設(shè)的措施和影響,明確中國(guó)特色社會(huì)主義干部制度是和我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)的,學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物史觀分析問題課標(biāo)定位素養(yǎng)解讀了解近代以來中國(guó)選官制度變革的歷程,掌握近現(xiàn)2一、晚清選官制度的變革1.科舉制度的變化原因西學(xué)的傳播和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展表現(xiàn)①1898年,清政府加設(shè)

;在康有為等人的建議下,廢八股,改試策論,以

命題

②1901年,實(shí)行新政,通令各省書院一律改為

,各府、州、縣學(xué)改為中小學(xué)堂,并多設(shè)蒙養(yǎng)學(xué)堂

③1905年,光緒帝詔準(zhǔn)袁世凱、張之洞等人的立停科舉之奏,決定自1906年起,所有鄉(xiāng)試、會(huì)試一律停止,將育人、取才合于學(xué)校一途。至此,在中國(guó)歷史上延續(xù)了1000多年的

被廢除

經(jīng)濟(jì)特科

時(shí)務(wù)策大學(xué)堂科舉制度一、晚清選官制度的變革原因西學(xué)的傳播和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展表現(xiàn)①13知識(shí)拓展科舉制度以讀書做官或求取功名為主要目的,已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要了,統(tǒng)治階級(jí)也越來越感到難以選拔到合適的人才,特別是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新運(yùn)動(dòng)開展后,教育目的、內(nèi)容、教學(xué)方式的變化都要求考試制度必須與之相適應(yīng),清政府為了加強(qiáng)自身的統(tǒng)治,緩和社會(huì)矛盾,最終于1905年被迫宣布廢除科舉考試制度。知識(shí)拓展科舉制度以讀書做官或求取功名為主要目的,已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)42.晚清選官制度改革

時(shí)間新政開始后措施官制改革裁減冗署冗官,改總理衙門為

,陸續(xù)設(shè)農(nóng)工商部、巡警部、學(xué)部等部門,瓦解了傳統(tǒng)的六部建制

選官制度部分更新①規(guī)定凡學(xué)堂考試合格畢業(yè)者,均給予貢生、舉人、進(jìn)士等出身,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者進(jìn)行殿試后,“酌加擢用,優(yōu)予官階”②1904年初,頒布《

》,統(tǒng)一全國(guó)學(xué)制,學(xué)堂選官制度由此正式設(shè)立

③確立了留學(xué)畢業(yè)生選官制度外務(wù)部奏定學(xué)堂章程近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）2.晚清選官制度改革時(shí)間新政開始后措施官制改革裁減冗署冗官5知識(shí)拓展1903年,張百熙、張之洞、榮慶等重新擬定《奏定學(xué)堂章程》,并經(jīng)法令正式公布在全國(guó)施行。此章程通常稱為“癸卯學(xué)制”。這個(gè)學(xué)制按照日本的教育模式,將整個(gè)教育分為初等和高等小學(xué)堂、中學(xué)堂、高等學(xué)堂三級(jí)。是中國(guó)近代由國(guó)家頒布的第一個(gè)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行的系統(tǒng)學(xué)制,是清末民初新式教育體制的主要依據(jù),在中國(guó)近代教育學(xué)史上產(chǎn)生過重大影響。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）知識(shí)拓展1903年,張百熙、張之洞、榮慶等重新擬定《奏定學(xué)堂6二、民國(guó)時(shí)期的官員選拔制度

南京臨時(shí)政府時(shí)期措施①以

為主,也就是在“五權(quán)憲法”的框架之中,國(guó)家建立考試院,主管人才的選拔和任用

②完善國(guó)家政治制度,建立文官的培養(yǎng)、任用、監(jiān)察等方面的運(yùn)行機(jī)制影響進(jìn)一步奠定了近代中國(guó)

的基礎(chǔ),對(duì)日后民國(guó)文官制度的建設(shè)產(chǎn)生了重要影響

北洋政府時(shí)期考試1913年初,北洋政府頒布了《

》等法案,這是文官考試制度建立的標(biāo)志

甄別是舊人事制度向現(xiàn)代文官制度轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要措施,用意在于保持行政的連續(xù)性與穩(wěn)定性考試制度文官制度文官考試法草案近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）二、民國(guó)時(shí)期的官員選拔制度南京臨時(shí)措施①以為主7南京國(guó)民政府成立后公務(wù)員制度建立1929年制定《公務(wù)員任用條例》,1933年頒布《公務(wù)員任用法》特點(diǎn)①以北洋政府時(shí)期的文官制度為基礎(chǔ),繼承、吸收了中國(guó)傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華②允許女子參加考試,具有更強(qiáng)的開放性和

③對(duì)一般在職人員,采用甄別審查措施,使其取得任用資格平等性近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）南京國(guó)民政府成立后公務(wù)員1929年制定《公務(wù)員任用條例》,18知識(shí)拓展民國(guó)時(shí)期公務(wù)員的選拔,一律實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)考試,非經(jīng)考試及格,不得任用?？荚嚪譃槠胀荚嚒⒏叩瓤荚?、特種考試。高等考試及普通考試每年或隔年舉行一次,高等考試于首都或考試院所指定的區(qū)域舉行。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）知識(shí)拓展民國(guó)時(shí)期公務(wù)員的選拔,一律實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)考試,非經(jīng)考試9三、中華人民共和國(guó)的干部制度和公務(wù)員制度

干部制度的發(fā)展演變改革開放前①新中國(guó)成立后,沿用民主革命時(shí)期由中共中央及各級(jí)黨委組織部門統(tǒng)一管理的干部制度②我國(guó)又建立了在中共中央及各級(jí)黨委組織部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理下的分類管理的干部制度干部制度的發(fā)展演變改革開放以后①在干部選拔、任用、考核、獎(jiǎng)懲、離休、退休、培訓(xùn)、工資、回避制度等方面進(jìn)行了一系列改革②在堅(jiān)持貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨管理干部的根本原則下,我國(guó)逐步實(shí)現(xiàn)了干部管理的科學(xué)化、

、法制化、現(xiàn)代化,特別是在干部管理制度上不斷加強(qiáng)法制建設(shè),初步建立起中國(guó)特色社會(huì)主義干部管理制度。中共十八大以來,干部隊(duì)伍建設(shè)更加規(guī)范化、制度化,嚴(yán)格依法依規(guī)辦事,特別是在干部的廉政建設(shè)方面不斷完善各項(xiàng)制度和規(guī)定,取得很大成績(jī)

民主化近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）三、中華人民共和國(guó)的干部制度和公務(wù)員制度干部制度的發(fā)展改革10公務(wù)員制度的建立和發(fā)展①1993年,公務(wù)員制度開始推行,隨后,公務(wù)員

制度建立

②2005年,全國(guó)人大常委會(huì)通過《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》,標(biāo)志著公務(wù)員制度正式形成。至此,公務(wù)員考錄工作正式進(jìn)入

軌道

③2006年1月《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》正式實(shí)施以來,公務(wù)員考試錄用制度得到了全方位的推進(jìn)和改善,考試錄用的規(guī)模和范圍在不斷擴(kuò)大④公務(wù)員政治、

的不斷提升,為國(guó)家管理人員的隊(duì)伍建設(shè)增添了活力

考試錄用法制化文化素質(zhì)近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）公務(wù)員制度的建立和發(fā)展①1993年,公務(wù)員制度開始推行,隨后11知識(shí)拓展中國(guó)公務(wù)員制度的特點(diǎn)(1)中國(guó)公務(wù)員制度堅(jiān)持和體現(xiàn)了黨的基本路線。(2)中國(guó)公務(wù)員制度堅(jiān)持黨管干部的原則。(3)中國(guó)公務(wù)員制度強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洹?4)中國(guó)公務(wù)員制度強(qiáng)調(diào)全心全意為人民服務(wù)的宗旨,國(guó)家公務(wù)員不是一個(gè)獨(dú)立利益集團(tuán)。(5)中國(guó)公務(wù)員制度堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任用交流制度。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）知識(shí)拓展中國(guó)公務(wù)員制度的特點(diǎn)近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典12探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練科舉制廢除的原因及影響史料實(shí)證材料一

這個(gè)制度(科舉制)在1905年被廢除,廢除的直接動(dòng)因是認(rèn)為這套制度不再適合新式人才的培養(yǎng)需要。但科舉制被廢除以后,清政府并沒有建立起一套新的精英選拔制度來代替它。中國(guó)20世紀(jì)上半葉的動(dòng)蕩也與此相關(guān)?！蝽懶梁ジ锩谝粯尩氖悄切┣嗄贶姽賯?他們本來應(yīng)該在科舉的道路上攀爬,但因?yàn)榭婆e制被廢除,他們只能進(jìn)軍事學(xué)校,并在后來成為辛亥革命的重要推動(dòng)力?！幾浴对S紀(jì)霖:廢科舉引發(fā)20世紀(jì)中國(guó)大變局》材料二

清末人卻一意想變法,把此制度(科舉制)也連根拔去。民國(guó)以來,政府用人,便全無標(biāo)準(zhǔn),人事奔競(jìng),派系傾軋,結(jié)黨營(yíng)私,偏枯偏榮,種種病象,指不勝屈?！幾藻X穆《中國(guó)歷史上之考試制度》近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練科舉制廢除的原因及影響近代以來中國(guó)的13探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練讀史技巧材料主要反映了清末科舉制廢除的原因及影響。材料一主要反映了科舉制廢除的原因,材料明確說明科舉制廢除的直接原因是科舉制已經(jīng)不能適應(yīng)培養(yǎng)新式人才的需要;材料一后半部分則是強(qiáng)調(diào)了科舉制廢除后推動(dòng)了新式人才的培養(yǎng),一些人成為革命的動(dòng)力。材料二則是強(qiáng)調(diào)科舉制廢除后,新的選拔官員的制度并未建立,使得民國(guó)時(shí)期政治亂象橫生。互動(dòng)探究科舉制廢除的動(dòng)因是什么?試結(jié)合材料,談?wù)効婆e制的廢除在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的社會(huì)影響。提示

動(dòng)因:清代科舉考試不適合新式人才的培養(yǎng),失去了為清王朝服務(wù)的功能。影響:一方面有利于新式教育的發(fā)展,培養(yǎng)新式人才;另一方面,新的選拔制度的缺陷加劇了政治動(dòng)蕩,加速了辛亥革命的爆發(fā);也導(dǎo)致民國(guó)政治亂象叢生。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練讀史技巧材料主要反映了清末科舉制廢除14探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練歷史解釋科舉制廢除的原因與影響(1)原因①西學(xué)東漸的影響。②科舉制度自身日趨保守。③科舉制的公平性、平等性受到?jīng)_擊。④東西方文明沖突的必然結(jié)果。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練歷史解釋近代以來中國(guó)的官員選拔與管理15探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練(2)影響①積極影響a.促進(jìn)了新式教育制度的建立和發(fā)展。廢除科舉制的直接目的就是要發(fā)展近代教育,使新式學(xué)堂盡快興辦起來以培養(yǎng)實(shí)用的新式人才。b.有利于推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變?？婆e制度的廢除,新學(xué)的興起,改變了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),從而極大地提高了民眾的整體素質(zhì)。c.動(dòng)搖了清王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ),間接地導(dǎo)致了清朝的滅亡,推進(jìn)了中國(guó)近代化的進(jìn)程。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練(2)影響近代以來中國(guó)的官員選拔與管16探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練②消極影響a.科舉制度的廢除,造成了中國(guó)選官制度的紊亂?？婆e制度廢除后,卻未代之以新的選官機(jī)制,造成了中國(guó)在一段時(shí)間內(nèi)官員選拔機(jī)制的混亂。b.科舉制度的廢除,導(dǎo)致了清末民初中國(guó)政局動(dòng)蕩,軍閥混戰(zhàn)。清末民初,隨著科舉制度的廢除、士紳階層日益衰敗,武官軍人階層逐漸走向中國(guó)的政治舞臺(tái),一躍成為社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練②消極影響近代以來中國(guó)的官員選拔與管17探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練典例剖析例1當(dāng)1905年科舉制度廢除后,清政府逐漸失去了對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)教化主體的控制,使得鄉(xiāng)村社會(huì)的教化呈現(xiàn)出一種空前的失范狀態(tài),地方社會(huì)對(duì)中央的向心力于是逐步消失殆盡。據(jù)此,當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村教化結(jié)構(gòu)的變化(

)A.最終使得科舉制迅速瓦解B.表明清朝中央集權(quán)開始喪失C.直接導(dǎo)致清政府走向滅亡D.凸顯了晚清政治結(jié)構(gòu)的變化題目立意本題通過清末科舉制廢除后鄉(xiāng)村教化領(lǐng)域出現(xiàn)的問題考查晚清政治結(jié)構(gòu)的變動(dòng),考查的是史料實(shí)證和歷史解釋這一核心素養(yǎng)。答案

D近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練典例剖析答案D近代以來中國(guó)的官員18探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練解題指導(dǎo)

選項(xiàng)分析A科舉制度的瓦解是鄉(xiāng)村教化結(jié)構(gòu)變化的原因而不是結(jié)果,故A項(xiàng)錯(cuò)誤B早在太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)期間,地方督撫勢(shì)力就已經(jīng)慢慢崛起,在八國(guó)聯(lián)軍侵華期間出現(xiàn)了“東南互保”,因此并非在1905年清朝的中央集權(quán)才開始喪失,故B項(xiàng)錯(cuò)誤C辛亥革命直接導(dǎo)致清政府滅亡,故C項(xiàng)錯(cuò)誤D通過“地方社會(huì)對(duì)中央的向心力于是逐步消失殆盡”可以推知清朝晚期的政治結(jié)構(gòu)的變化,故D項(xiàng)正確近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練解題指導(dǎo)選項(xiàng)分析A科舉制度的瓦解是19探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練民國(guó)時(shí)期的文官制度與新中國(guó)的公務(wù)員制度史料實(shí)證材料一

民國(guó)時(shí)期的文官制度總體上以西方文官制度為藍(lán)本,同時(shí)汲取了科舉制的合理成分,帶有中西合璧的味道。民國(guó)時(shí)期的文官制度在法制化道路上經(jīng)歷了一個(gè)逐步發(fā)展的進(jìn)程。有關(guān)文官考試、任用、薪俸、撫恤等相關(guān)的法律體系從無到有,逐漸形成和完備。南京國(guó)民政府時(shí)期,黨派性更加濃厚,一切文官均需為國(guó)民黨的一黨私利服務(wù),成為實(shí)際上的“黨務(wù)員”。軍治色彩則在北京政府時(shí)期體現(xiàn)得最為明顯,軍閥之間相互割據(jù),憑借自己的軍事勢(shì)力,制造政潮,以軍壓政。——摘編自陶繼波、馬卉《民國(guó)時(shí)期文官制度發(fā)展概述——兼論其對(duì)知識(shí)分子的影響》近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練民國(guó)時(shí)期的文官制度與新中國(guó)的公務(wù)員制20探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練材料二

2006年1月正式實(shí)施的《公務(wù)員法》標(biāo)志著公務(wù)員考錄制度邁入法制化軌道。2007年11月,中組部、原人事部下發(fā)了《公務(wù)員錄用規(guī)定(試行)》,公務(wù)員考錄制度得到進(jìn)一步完善。截至2012年,全國(guó)共考錄公務(wù)員160萬人。——摘編自韓磊《公務(wù)員考錄制度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》讀史技巧材料反映的是近現(xiàn)代中國(guó)的文官制度。材料一說明了民國(guó)時(shí)期文官制度的特點(diǎn)。從第一句可以看出民國(guó)時(shí)期文官制度具有中西合璧的特點(diǎn);從第二、三句可以看出逐步發(fā)展完善的特點(diǎn);從第四句可以看出具有濃厚的黨派性;從第五句可以看出軍治色彩濃厚。材料二說明從2006年到2012年錄取了160萬公務(wù)員,從而推動(dòng)了公務(wù)員隊(duì)伍的年輕化,也推動(dòng)了干部人事制度的改革,有利于維護(hù)社會(huì)公平公正。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練材料二2006年1月正式實(shí)施的《公21探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練互動(dòng)探究(1)根據(jù)材料一,說明民國(guó)時(shí)期文官制度的特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析民國(guó)時(shí)期文官制度確立的背景。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析中國(guó)推行公務(wù)員考錄制度的意義。提示

(1)特點(diǎn):中西結(jié)合;黨派性強(qiáng);軍治色彩濃厚;制度逐步完善。背景:資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;西方文官制度的傳入;資產(chǎn)階級(jí)民主政治的確立。(2)意義:推動(dòng)干部隊(duì)伍的年輕化和專業(yè)化;推動(dòng)干部人事制度的改革;有利于維護(hù)社會(huì)的公平與公正。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練互動(dòng)探究(1)根據(jù)材料一,說明民國(guó)時(shí)22探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練歷史解釋國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度的特征(1)建立了比較嚴(yán)密的組織管理機(jī)構(gòu)。《國(guó)民政府組織法》規(guī)定考試院為國(guó)民政府最高考試機(jī)關(guān),擁有考試權(quán)和銓敘權(quán),負(fù)責(zé)公務(wù)員的考試、錄用和管理。(2)制定和頒布了比較完整的法律法規(guī)。為了健全公務(wù)員考試和管理機(jī)構(gòu),有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)公務(wù)員的考試和管理,使之成為制度,國(guó)民政府先后制定和頒布了上百個(gè)有關(guān)公務(wù)員制度的法律和法規(guī)。(3)對(duì)公務(wù)員的資格有比較明確的規(guī)定,但對(duì)公務(wù)員的概念及其范圍的規(guī)定則比較模糊。(4)具有較強(qiáng)的黨派性和政治性。國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度在公務(wù)員的任用資格、考試、管理上,具有顯著的黨派性和政治性,所有公務(wù)員均要忠誠國(guó)民黨,公務(wù)員成了國(guó)民黨把持政權(quán)的工具。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練歷史解釋近代以來中國(guó)的官員選拔與管理23探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練典例剖析例21930年,國(guó)民政府公布《政府機(jī)關(guān)職員須入國(guó)民黨令》,通令政府職員“應(yīng)由該管長(zhǎng)官督促研究黨義,隨時(shí)介紹入黨,使為預(yù)備黨員”。1935年國(guó)民政府修正公布的《公務(wù)員任用法》規(guī)定:“致力國(guó)民革命十年以上而有勛勞,經(jīng)證明屬實(shí)者”即可免試簡(jiǎn)任職公務(wù)員。這些規(guī)定(

)A.調(diào)動(dòng)了公務(wù)員的工作積極性B.促進(jìn)了中國(guó)政治民主化的進(jìn)程C.有利于國(guó)民黨對(duì)政府的控制D.剝奪了民主黨派參政議政的權(quán)利題目立意本題通過民國(guó)時(shí)期《公務(wù)員任用法》的相關(guān)規(guī)定,考查了國(guó)民黨對(duì)政府的控制力,體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀等核心素養(yǎng)的考查。答案

C

近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練典例剖析答案C近代以來中國(guó)的官24探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練解題指導(dǎo)

選項(xiàng)分析A根據(jù)1935年國(guó)民政府修正公布的《公務(wù)員任用法》可知,其目的不是調(diào)動(dòng)公務(wù)員的工作積極性,而是加強(qiáng)國(guó)民黨對(duì)政府的控制,排除A項(xiàng)B根據(jù)材料可知這種公務(wù)員的任用制度會(huì)造成任人唯親、宗派主義、一黨專政、政治腐敗,不利于中國(guó)政治民主化的進(jìn)程,排除B項(xiàng)C根據(jù)材料可知1930年、1935年國(guó)民政府公務(wù)員的任用,與國(guó)民黨派、功勛有密切關(guān)系,故有利于國(guó)民黨對(duì)政府的控制,C項(xiàng)正確D材料沒有體現(xiàn)民主黨派參政議政的相關(guān)信息,排除D項(xiàng)近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練解題指導(dǎo)選項(xiàng)分析A根據(jù)1935年國(guó)25探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練1.1898年,光緒帝下詔創(chuàng)立京師大學(xué)堂,其章程規(guī)定:“京師大學(xué)堂之設(shè),所以激發(fā)忠愛,開通智慧,振興實(shí)業(yè)。謹(jǐn)遵此次諭旨,端正趨向,造就通才,為全學(xué)之綱領(lǐng)。”從中可以看出(

)A.傳統(tǒng)教育得到穩(wěn)定的發(fā)展B.新式學(xué)堂教育得到普及C.辦學(xué)以培養(yǎng)西學(xué)人才為主D.教育制度處于轉(zhuǎn)型時(shí)期近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練1.1898年,光緒帝下詔創(chuàng)立京師大26探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練答案

D解析

根據(jù)材料“所以激發(fā)忠愛,開通智慧,振興實(shí)業(yè)”“端正趨向,造就通才,為全學(xué)之綱領(lǐng)”可知,清末所謂的“通才”指的是具有封建倫理道德觀和掌握并熟練運(yùn)用西學(xué)藝能之人,這表明清末教育制度正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,故選D項(xiàng);材料體現(xiàn)的是新式學(xué)堂教育的內(nèi)容,并未體現(xiàn)傳統(tǒng)教育的發(fā)展情況,排除A項(xiàng);此時(shí)期新式學(xué)堂教育剛剛起步,尚未得到普及,排除B項(xiàng);清政府意圖培養(yǎng)“通才”,并非只是精通西學(xué)的人才,還要具備倫理道德,排除C項(xiàng)。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練答案D近代以來中國(guó)的官員選拔與管理27探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練2.1906年,清政府陸續(xù)舉辦了幾屆旨在選拔、任用歸國(guó)留學(xué)生的“考試”,內(nèi)容涉及工程、機(jī)械、理化、醫(yī)學(xué)等,部分應(yīng)試者獲得相應(yīng)功名出身。據(jù)此可知,晚清時(shí)期(

)A.選官出現(xiàn)從重八股到重科學(xué)變遷B.封建正統(tǒng)思想仍然左右政治生活C.新人才選拔體系受到留學(xué)生推崇D.科舉制依然存在并且發(fā)揮著作用答案

A

解析

1905年清政府廢除科舉制后,在選拔、任用歸國(guó)留學(xué)生的“考試”中主要考查科學(xué)知識(shí),然后給予相應(yīng)的功名出身,所以可知晚清選官開始重視科學(xué),故A項(xiàng)正確;考試內(nèi)容主要涉及自然科學(xué)而不是儒家經(jīng)典,故B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤;1905年已經(jīng)廢除了科舉制,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練2.1906年,清政府陸續(xù)舉辦了幾屆28探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練3.胡適在1910年6月30日給母親的信中說:“現(xiàn)在時(shí)勢(shì),科舉既停,上進(jìn)之階,唯有出洋留學(xué)一途?！庇纱丝梢?

)A.廢科舉阻斷讀書人的仕途B.留學(xué)成為進(jìn)取仕祿的主要途徑C.國(guó)內(nèi)的新式教育仍未起步D.辛亥革命推動(dòng)了留學(xué)成為熱潮答案

B

解析

由“上進(jìn)之階,唯有出洋留學(xué)一途”,可見留學(xué)成為進(jìn)取仕祿的主要途徑,故A項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期,國(guó)內(nèi)的新式教育已經(jīng)起步,排除C項(xiàng);由時(shí)間“1910年”可知,辛亥革命并未開始,排除D項(xiàng)。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練3.胡適在1910年6月30日給母親29探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練4.北洋政府時(shí)期借鑒日本、美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)教育制度先后頒布了《大學(xué)規(guī)程》《學(xué)校系統(tǒng)改革案》等教育法規(guī)。南開、廈門、東南、北京師范等80多所公立私立高等學(xué)校及教會(huì)大學(xué),都是在這一時(shí)期建立的。這表明當(dāng)時(shí)的高等教育(

)A.發(fā)展水平與西方相當(dāng)B.辦學(xué)規(guī)模受到法律限制C.制度體系已初步形成D.管理機(jī)構(gòu)日趨正規(guī)完備近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練4.北洋政府時(shí)期借鑒日本、美國(guó)的資產(chǎn)30探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練答案

C

解析

根據(jù)北洋政府時(shí)期建立了80多所公立私立高等學(xué)校及教會(huì)大學(xué)可知,當(dāng)時(shí)的高等教育體系已初步形成,故選C項(xiàng);北洋政府時(shí)期中國(guó)仍是半殖民地半封建國(guó)家,高等教育發(fā)展水平仍落后于西方,排除A項(xiàng);北洋政府時(shí)期頒布的教育法規(guī)推動(dòng)了教育的發(fā)展,并沒有限制辦學(xué)規(guī)模,排除B項(xiàng);材料沒有反映高等教育管理機(jī)構(gòu)的信息,排除D項(xiàng)。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練答案C近代以來中國(guó)的官員選拔與管31探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練5.閱讀材料,完成下列要求。材料一

1905年,袁世凱、張之洞等聯(lián)名上書朝廷,要求?？婆e以廣學(xué)校。他們認(rèn)為,科舉“阻礙學(xué)堂,妨誤人才”

。“科舉不停,學(xué)校不廣,士心既莫能堅(jiān)定,民智復(fù)無由大開。求其進(jìn)化日新也難矣。”故“欲補(bǔ)救時(shí)艱,必自推廣學(xué)校始,而欲廣學(xué)校,必先自?？婆e始”。而“停罷科舉,庶幾廣學(xué)育才,化民成俗,內(nèi)定國(guó)勢(shì),外服強(qiáng)鄰,轉(zhuǎn)危為安,胥基于此”。這年八月,光緒帝頒發(fā)上諭,同意了他們的要求:“著自丙午(1906年)科為始,所有鄉(xiāng)試一律停止,各省歲科考試亦即停止?！痹谥袊?guó)歷史上存在了一千三百多年的科舉制度至此被廢除?！幾灾煲ⅰ睹髑灞本┛婆e制的興廢》近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練5.閱讀材料,完成下列要求。近代以來32探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練材料二

科舉制度的廢除,是中國(guó)的教育制度一種革命性的變革,但在當(dāng)時(shí)并未引起一系列社會(huì)政治問題,沒有出現(xiàn)人們想象中的那么嚴(yán)重的問題。改革者在商議廢科舉時(shí),不但給舊的科舉士人籌謀了相應(yīng)的出路,而且給新式學(xué)堂和留學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)科舉科名出身,使他們?cè)谛轮贫认峦瑯拥玫脚f制度的利益,新學(xué)堂很快吸收了更多的讀書人。本來已遭各方非難的科舉制度已成一具空軀殼。這種釜底抽薪式的手法使新學(xué)堂取代舊科舉得以順利實(shí)現(xiàn),這是新政時(shí)期制度變革過程中的一個(gè)成功范例?！幾詮埡ｙi主編《中國(guó)近代通史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明清政府同意廢除科舉制的原因。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述從科舉制得以順利廢除中得到的啟示。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練材料二科舉制度的廢除,是中國(guó)的教育33探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練參考答案

(1)原因:科舉制度弊端日益嚴(yán)重;推廣新式學(xué)堂和培養(yǎng)新政人才的需要;西方自然科學(xué)知識(shí)的傳播;民族危機(jī)的加深;重臣的推動(dòng);鞏固統(tǒng)治的需要。(2)啟示:改革要兼顧到各方面的利益;改革要有一套完善的配套措施;改革要有一定的群眾基礎(chǔ)。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練參考答案(1)原因:科舉制度弊端日34探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練解析

第(1)問,根據(jù)材料一中的“科舉‘阻礙學(xué)堂,妨誤人才’”,可得出科舉制弊端日益嚴(yán)重;從“欲補(bǔ)救時(shí)艱,必自推廣學(xué)校始,而欲廣學(xué)校,必先自?？婆e始”,可得出推廣新式學(xué)堂和培養(yǎng)新政人才的需要;從“轉(zhuǎn)危為安,胥基于此”可得出民族危機(jī)的加深;從“袁世凱、張之洞等聯(lián)名上書朝廷”可得出重臣的推動(dòng);再結(jié)合所學(xué)知識(shí),從西方思想的影響和鞏固統(tǒng)治等方面進(jìn)行分析。第(2)問,從材料二中的“改革者在商議廢科舉時(shí),不但給舊的科舉士人籌謀了相應(yīng)的出路,而且給新式學(xué)堂和留學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)科舉科名出身”,可得出改革要兼顧到各方面的利益;再結(jié)合所學(xué)知識(shí),從改革需要完善的配套措施和群眾基礎(chǔ)等方面進(jìn)行分析,言之有理即可。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練解析第(1)問,根據(jù)材料一中的“科35第7課近代以來中國(guó)的官員選拔與管理第7課近代以來中國(guó)的官員選拔與管理36課標(biāo)定位素養(yǎng)解讀了解近代以來中國(guó)選官制度變革的歷程,掌握近現(xiàn)代中國(guó)公務(wù)員制度的基本內(nèi)容及影響(1)通過史料分析晚清官制變化的具體史實(shí)和官制變化帶來的影響,培養(yǎng)史料實(shí)證等核心素養(yǎng)(2)通過閱讀相關(guān)材料掌握民國(guó)時(shí)期不同階段官制改革的具體史實(shí),理解近代中國(guó)公務(wù)員制度建立的過程和影響,培養(yǎng)歷史解釋等核心素養(yǎng)(3)通過史料分析中華人民共和國(guó)成立后干部制度建設(shè)的措施和影響,明確中國(guó)特色社會(huì)主義干部制度是和我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)的,學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物史觀分析問題課標(biāo)定位素養(yǎng)解讀了解近代以來中國(guó)選官制度變革的歷程,掌握近現(xiàn)37一、晚清選官制度的變革1.科舉制度的變化原因西學(xué)的傳播和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展表現(xiàn)①1898年,清政府加設(shè)

;在康有為等人的建議下,廢八股,改試策論,以

命題

②1901年,實(shí)行新政,通令各省書院一律改為

,各府、州、縣學(xué)改為中小學(xué)堂,并多設(shè)蒙養(yǎng)學(xué)堂

③1905年,光緒帝詔準(zhǔn)袁世凱、張之洞等人的立?？婆e之奏,決定自1906年起,所有鄉(xiāng)試、會(huì)試一律停止,將育人、取才合于學(xué)校一途。至此,在中國(guó)歷史上延續(xù)了1000多年的

被廢除

經(jīng)濟(jì)特科

時(shí)務(wù)策大學(xué)堂科舉制度一、晚清選官制度的變革原因西學(xué)的傳播和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展表現(xiàn)①138知識(shí)拓展科舉制度以讀書做官或求取功名為主要目的,已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要了,統(tǒng)治階級(jí)也越來越感到難以選拔到合適的人才,特別是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新運(yùn)動(dòng)開展后,教育目的、內(nèi)容、教學(xué)方式的變化都要求考試制度必須與之相適應(yīng),清政府為了加強(qiáng)自身的統(tǒng)治,緩和社會(huì)矛盾,最終于1905年被迫宣布廢除科舉考試制度。知識(shí)拓展科舉制度以讀書做官或求取功名為主要目的,已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)392.晚清選官制度改革

時(shí)間新政開始后措施官制改革裁減冗署冗官,改總理衙門為

,陸續(xù)設(shè)農(nóng)工商部、巡警部、學(xué)部等部門,瓦解了傳統(tǒng)的六部建制

選官制度部分更新①規(guī)定凡學(xué)堂考試合格畢業(yè)者,均給予貢生、舉人、進(jìn)士等出身,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者進(jìn)行殿試后,“酌加擢用,優(yōu)予官階”②1904年初,頒布《

》,統(tǒng)一全國(guó)學(xué)制,學(xué)堂選官制度由此正式設(shè)立

③確立了留學(xué)畢業(yè)生選官制度外務(wù)部奏定學(xué)堂章程近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）2.晚清選官制度改革時(shí)間新政開始后措施官制改革裁減冗署冗官40知識(shí)拓展1903年,張百熙、張之洞、榮慶等重新擬定《奏定學(xué)堂章程》,并經(jīng)法令正式公布在全國(guó)施行。此章程通常稱為“癸卯學(xué)制”。這個(gè)學(xué)制按照日本的教育模式,將整個(gè)教育分為初等和高等小學(xué)堂、中學(xué)堂、高等學(xué)堂三級(jí)。是中國(guó)近代由國(guó)家頒布的第一個(gè)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行的系統(tǒng)學(xué)制,是清末民初新式教育體制的主要依據(jù),在中國(guó)近代教育學(xué)史上產(chǎn)生過重大影響。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）知識(shí)拓展1903年,張百熙、張之洞、榮慶等重新擬定《奏定學(xué)堂41二、民國(guó)時(shí)期的官員選拔制度

南京臨時(shí)政府時(shí)期措施①以

為主,也就是在“五權(quán)憲法”的框架之中,國(guó)家建立考試院,主管人才的選拔和任用

②完善國(guó)家政治制度,建立文官的培養(yǎng)、任用、監(jiān)察等方面的運(yùn)行機(jī)制影響進(jìn)一步奠定了近代中國(guó)

的基礎(chǔ),對(duì)日后民國(guó)文官制度的建設(shè)產(chǎn)生了重要影響

北洋政府時(shí)期考試1913年初,北洋政府頒布了《

》等法案,這是文官考試制度建立的標(biāo)志

甄別是舊人事制度向現(xiàn)代文官制度轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要措施,用意在于保持行政的連續(xù)性與穩(wěn)定性考試制度文官制度文官考試法草案近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）二、民國(guó)時(shí)期的官員選拔制度南京臨時(shí)措施①以為主42南京國(guó)民政府成立后公務(wù)員制度建立1929年制定《公務(wù)員任用條例》,1933年頒布《公務(wù)員任用法》特點(diǎn)①以北洋政府時(shí)期的文官制度為基礎(chǔ),繼承、吸收了中國(guó)傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華②允許女子參加考試,具有更強(qiáng)的開放性和

③對(duì)一般在職人員,采用甄別審查措施,使其取得任用資格平等性近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）南京國(guó)民政府成立后公務(wù)員1929年制定《公務(wù)員任用條例》,143知識(shí)拓展民國(guó)時(shí)期公務(wù)員的選拔,一律實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)考試,非經(jīng)考試及格,不得任用。考試分為普通考試、高等考試、特種考試。高等考試及普通考試每年或隔年舉行一次,高等考試于首都或考試院所指定的區(qū)域舉行。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）知識(shí)拓展民國(guó)時(shí)期公務(wù)員的選拔,一律實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)考試,非經(jīng)考試44三、中華人民共和國(guó)的干部制度和公務(wù)員制度

干部制度的發(fā)展演變改革開放前①新中國(guó)成立后,沿用民主革命時(shí)期由中共中央及各級(jí)黨委組織部門統(tǒng)一管理的干部制度②我國(guó)又建立了在中共中央及各級(jí)黨委組織部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理下的分類管理的干部制度干部制度的發(fā)展演變改革開放以后①在干部選拔、任用、考核、獎(jiǎng)懲、離休、退休、培訓(xùn)、工資、回避制度等方面進(jìn)行了一系列改革②在堅(jiān)持貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨管理干部的根本原則下,我國(guó)逐步實(shí)現(xiàn)了干部管理的科學(xué)化、

、法制化、現(xiàn)代化,特別是在干部管理制度上不斷加強(qiáng)法制建設(shè),初步建立起中國(guó)特色社會(huì)主義干部管理制度。中共十八大以來,干部隊(duì)伍建設(shè)更加規(guī)范化、制度化,嚴(yán)格依法依規(guī)辦事,特別是在干部的廉政建設(shè)方面不斷完善各項(xiàng)制度和規(guī)定,取得很大成績(jī)

民主化近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）三、中華人民共和國(guó)的干部制度和公務(wù)員制度干部制度的發(fā)展改革45公務(wù)員制度的建立和發(fā)展①1993年,公務(wù)員制度開始推行,隨后,公務(wù)員

制度建立

②2005年,全國(guó)人大常委會(huì)通過《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》,標(biāo)志著公務(wù)員制度正式形成。至此,公務(wù)員考錄工作正式進(jìn)入

軌道

③2006年1月《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》正式實(shí)施以來,公務(wù)員考試錄用制度得到了全方位的推進(jìn)和改善,考試錄用的規(guī)模和范圍在不斷擴(kuò)大④公務(wù)員政治、

的不斷提升,為國(guó)家管理人員的隊(duì)伍建設(shè)增添了活力

考試錄用法制化文化素質(zhì)近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）公務(wù)員制度的建立和發(fā)展①1993年,公務(wù)員制度開始推行,隨后46知識(shí)拓展中國(guó)公務(wù)員制度的特點(diǎn)(1)中國(guó)公務(wù)員制度堅(jiān)持和體現(xiàn)了黨的基本路線。(2)中國(guó)公務(wù)員制度堅(jiān)持黨管干部的原則。(3)中國(guó)公務(wù)員制度強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洹?4)中國(guó)公務(wù)員制度強(qiáng)調(diào)全心全意為人民服務(wù)的宗旨,國(guó)家公務(wù)員不是一個(gè)獨(dú)立利益集團(tuán)。(5)中國(guó)公務(wù)員制度堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任用交流制度。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）知識(shí)拓展中國(guó)公務(wù)員制度的特點(diǎn)近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典47探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練科舉制廢除的原因及影響史料實(shí)證材料一

這個(gè)制度(科舉制)在1905年被廢除,廢除的直接動(dòng)因是認(rèn)為這套制度不再適合新式人才的培養(yǎng)需要。但科舉制被廢除以后,清政府并沒有建立起一套新的精英選拔制度來代替它。中國(guó)20世紀(jì)上半葉的動(dòng)蕩也與此相關(guān)?！蝽懶梁ジ锩谝粯尩氖悄切┣嗄贶姽賯?他們本來應(yīng)該在科舉的道路上攀爬,但因?yàn)榭婆e制被廢除,他們只能進(jìn)軍事學(xué)校,并在后來成為辛亥革命的重要推動(dòng)力?！幾浴对S紀(jì)霖:廢科舉引發(fā)20世紀(jì)中國(guó)大變局》材料二

清末人卻一意想變法,把此制度(科舉制)也連根拔去。民國(guó)以來,政府用人,便全無標(biāo)準(zhǔn),人事奔競(jìng),派系傾軋,結(jié)黨營(yíng)私,偏枯偏榮,種種病象,指不勝屈。——摘編自錢穆《中國(guó)歷史上之考試制度》近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練科舉制廢除的原因及影響近代以來中國(guó)的48探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練讀史技巧材料主要反映了清末科舉制廢除的原因及影響。材料一主要反映了科舉制廢除的原因,材料明確說明科舉制廢除的直接原因是科舉制已經(jīng)不能適應(yīng)培養(yǎng)新式人才的需要;材料一后半部分則是強(qiáng)調(diào)了科舉制廢除后推動(dòng)了新式人才的培養(yǎng),一些人成為革命的動(dòng)力。材料二則是強(qiáng)調(diào)科舉制廢除后,新的選拔官員的制度并未建立,使得民國(guó)時(shí)期政治亂象橫生。互動(dòng)探究科舉制廢除的動(dòng)因是什么?試結(jié)合材料,談?wù)効婆e制的廢除在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的社會(huì)影響。提示

動(dòng)因:清代科舉考試不適合新式人才的培養(yǎng),失去了為清王朝服務(wù)的功能。影響:一方面有利于新式教育的發(fā)展,培養(yǎng)新式人才;另一方面,新的選拔制度的缺陷加劇了政治動(dòng)蕩,加速了辛亥革命的爆發(fā);也導(dǎo)致民國(guó)政治亂象叢生。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練讀史技巧材料主要反映了清末科舉制廢除49探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練歷史解釋科舉制廢除的原因與影響(1)原因①西學(xué)東漸的影響。②科舉制度自身日趨保守。③科舉制的公平性、平等性受到?jīng)_擊。④東西方文明沖突的必然結(jié)果。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練歷史解釋近代以來中國(guó)的官員選拔與管理50探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練(2)影響①積極影響a.促進(jìn)了新式教育制度的建立和發(fā)展。廢除科舉制的直接目的就是要發(fā)展近代教育,使新式學(xué)堂盡快興辦起來以培養(yǎng)實(shí)用的新式人才。b.有利于推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。科舉制度的廢除,新學(xué)的興起,改變了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),從而極大地提高了民眾的整體素質(zhì)。c.動(dòng)搖了清王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ),間接地導(dǎo)致了清朝的滅亡,推進(jìn)了中國(guó)近代化的進(jìn)程。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練(2)影響近代以來中國(guó)的官員選拔與管51探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練②消極影響a.科舉制度的廢除,造成了中國(guó)選官制度的紊亂。科舉制度廢除后,卻未代之以新的選官機(jī)制,造成了中國(guó)在一段時(shí)間內(nèi)官員選拔機(jī)制的混亂。b.科舉制度的廢除,導(dǎo)致了清末民初中國(guó)政局動(dòng)蕩,軍閥混戰(zhàn)。清末民初,隨著科舉制度的廢除、士紳階層日益衰敗,武官軍人階層逐漸走向中國(guó)的政治舞臺(tái),一躍成為社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練②消極影響近代以來中國(guó)的官員選拔與管52探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練典例剖析例1當(dāng)1905年科舉制度廢除后,清政府逐漸失去了對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)教化主體的控制,使得鄉(xiāng)村社會(huì)的教化呈現(xiàn)出一種空前的失范狀態(tài),地方社會(huì)對(duì)中央的向心力于是逐步消失殆盡。據(jù)此,當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村教化結(jié)構(gòu)的變化(

)A.最終使得科舉制迅速瓦解B.表明清朝中央集權(quán)開始喪失C.直接導(dǎo)致清政府走向滅亡D.凸顯了晚清政治結(jié)構(gòu)的變化題目立意本題通過清末科舉制廢除后鄉(xiāng)村教化領(lǐng)域出現(xiàn)的問題考查晚清政治結(jié)構(gòu)的變動(dòng),考查的是史料實(shí)證和歷史解釋這一核心素養(yǎng)。答案

D近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練典例剖析答案D近代以來中國(guó)的官員53探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練解題指導(dǎo)

選項(xiàng)分析A科舉制度的瓦解是鄉(xiāng)村教化結(jié)構(gòu)變化的原因而不是結(jié)果,故A項(xiàng)錯(cuò)誤B早在太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)期間,地方督撫勢(shì)力就已經(jīng)慢慢崛起,在八國(guó)聯(lián)軍侵華期間出現(xiàn)了“東南互保”,因此并非在1905年清朝的中央集權(quán)才開始喪失,故B項(xiàng)錯(cuò)誤C辛亥革命直接導(dǎo)致清政府滅亡,故C項(xiàng)錯(cuò)誤D通過“地方社會(huì)對(duì)中央的向心力于是逐步消失殆盡”可以推知清朝晚期的政治結(jié)構(gòu)的變化,故D項(xiàng)正確近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練解題指導(dǎo)選項(xiàng)分析A科舉制度的瓦解是54探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練民國(guó)時(shí)期的文官制度與新中國(guó)的公務(wù)員制度史料實(shí)證材料一

民國(guó)時(shí)期的文官制度總體上以西方文官制度為藍(lán)本,同時(shí)汲取了科舉制的合理成分,帶有中西合璧的味道。民國(guó)時(shí)期的文官制度在法制化道路上經(jīng)歷了一個(gè)逐步發(fā)展的進(jìn)程。有關(guān)文官考試、任用、薪俸、撫恤等相關(guān)的法律體系從無到有,逐漸形成和完備。南京國(guó)民政府時(shí)期,黨派性更加濃厚,一切文官均需為國(guó)民黨的一黨私利服務(wù),成為實(shí)際上的“黨務(wù)員”。軍治色彩則在北京政府時(shí)期體現(xiàn)得最為明顯,軍閥之間相互割據(jù),憑借自己的軍事勢(shì)力,制造政潮,以軍壓政。——摘編自陶繼波、馬卉《民國(guó)時(shí)期文官制度發(fā)展概述——兼論其對(duì)知識(shí)分子的影響》近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練民國(guó)時(shí)期的文官制度與新中國(guó)的公務(wù)員制55探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練材料二

2006年1月正式實(shí)施的《公務(wù)員法》標(biāo)志著公務(wù)員考錄制度邁入法制化軌道。2007年11月,中組部、原人事部下發(fā)了《公務(wù)員錄用規(guī)定(試行)》,公務(wù)員考錄制度得到進(jìn)一步完善。截至2012年,全國(guó)共考錄公務(wù)員160萬人。——摘編自韓磊《公務(wù)員考錄制度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》讀史技巧材料反映的是近現(xiàn)代中國(guó)的文官制度。材料一說明了民國(guó)時(shí)期文官制度的特點(diǎn)。從第一句可以看出民國(guó)時(shí)期文官制度具有中西合璧的特點(diǎn);從第二、三句可以看出逐步發(fā)展完善的特點(diǎn);從第四句可以看出具有濃厚的黨派性;從第五句可以看出軍治色彩濃厚。材料二說明從2006年到2012年錄取了160萬公務(wù)員,從而推動(dòng)了公務(wù)員隊(duì)伍的年輕化,也推動(dòng)了干部人事制度的改革,有利于維護(hù)社會(huì)公平公正。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練材料二2006年1月正式實(shí)施的《公56探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練互動(dòng)探究(1)根據(jù)材料一,說明民國(guó)時(shí)期文官制度的特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析民國(guó)時(shí)期文官制度確立的背景。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析中國(guó)推行公務(wù)員考錄制度的意義。提示

(1)特點(diǎn):中西結(jié)合;黨派性強(qiáng);軍治色彩濃厚;制度逐步完善。背景:資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;西方文官制度的傳入;資產(chǎn)階級(jí)民主政治的確立。(2)意義:推動(dòng)干部隊(duì)伍的年輕化和專業(yè)化;推動(dòng)干部人事制度的改革;有利于維護(hù)社會(huì)的公平與公正。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練互動(dòng)探究(1)根據(jù)材料一,說明民國(guó)時(shí)57探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練歷史解釋國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度的特征(1)建立了比較嚴(yán)密的組織管理機(jī)構(gòu)?！秶?guó)民政府組織法》規(guī)定考試院為國(guó)民政府最高考試機(jī)關(guān),擁有考試權(quán)和銓敘權(quán),負(fù)責(zé)公務(wù)員的考試、錄用和管理。(2)制定和頒布了比較完整的法律法規(guī)。為了健全公務(wù)員考試和管理機(jī)構(gòu),有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)公務(wù)員的考試和管理,使之成為制度,國(guó)民政府先后制定和頒布了上百個(gè)有關(guān)公務(wù)員制度的法律和法規(guī)。(3)對(duì)公務(wù)員的資格有比較明確的規(guī)定,但對(duì)公務(wù)員的概念及其范圍的規(guī)定則比較模糊。(4)具有較強(qiáng)的黨派性和政治性。國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度在公務(wù)員的任用資格、考試、管理上,具有顯著的黨派性和政治性,所有公務(wù)員均要忠誠國(guó)民黨,公務(wù)員成了國(guó)民黨把持政權(quán)的工具。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練歷史解釋近代以來中國(guó)的官員選拔與管理58探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練典例剖析例21930年,國(guó)民政府公布《政府機(jī)關(guān)職員須入國(guó)民黨令》,通令政府職員“應(yīng)由該管長(zhǎng)官督促研究黨義,隨時(shí)介紹入黨,使為預(yù)備黨員”。1935年國(guó)民政府修正公布的《公務(wù)員任用法》規(guī)定:“致力國(guó)民革命十年以上而有勛勞,經(jīng)證明屬實(shí)者”即可免試簡(jiǎn)任職公務(wù)員。這些規(guī)定(

)A.調(diào)動(dòng)了公務(wù)員的工作積極性B.促進(jìn)了中國(guó)政治民主化的進(jìn)程C.有利于國(guó)民黨對(duì)政府的控制D.剝奪了民主黨派參政議政的權(quán)利題目立意本題通過民國(guó)時(shí)期《公務(wù)員任用法》的相關(guān)規(guī)定,考查了國(guó)民黨對(duì)政府的控制力,體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀等核心素養(yǎng)的考查。答案

C

近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練典例剖析答案C近代以來中國(guó)的官59探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練解題指導(dǎo)

選項(xiàng)分析A根據(jù)1935年國(guó)民政府修正公布的《公務(wù)員任用法》可知,其目的不是調(diào)動(dòng)公務(wù)員的工作積極性,而是加強(qiáng)國(guó)民黨對(duì)政府的控制,排除A項(xiàng)B根據(jù)材料可知這種公務(wù)員的任用制度會(huì)造成任人唯親、宗派主義、一黨專政、政治腐敗,不利于中國(guó)政治民主化的進(jìn)程,排除B項(xiàng)C根據(jù)材料可知1930年、1935年國(guó)民政府公務(wù)員的任用,與國(guó)民黨派、功勛有密切關(guān)系,故有利于國(guó)民黨對(duì)政府的控制,C項(xiàng)正確D材料沒有體現(xiàn)民主黨派參政議政的相關(guān)信息,排除D項(xiàng)近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練解題指導(dǎo)選項(xiàng)分析A根據(jù)1935年國(guó)60探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練1.1898年,光緒帝下詔創(chuàng)立京師大學(xué)堂,其章程規(guī)定:“京師大學(xué)堂之設(shè),所以激發(fā)忠愛,開通智慧,振興實(shí)業(yè)。謹(jǐn)遵此次諭旨,端正趨向,造就通才,為全學(xué)之綱領(lǐng)?！睆闹锌梢钥闯?

)A.傳統(tǒng)教育得到穩(wěn)定的發(fā)展B.新式學(xué)堂教育得到普及C.辦學(xué)以培養(yǎng)西學(xué)人才為主D.教育制度處于轉(zhuǎn)型時(shí)期近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練1.1898年,光緒帝下詔創(chuàng)立京師大61探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練答案

D解析

根據(jù)材料“所以激發(fā)忠愛,開通智慧,振興實(shí)業(yè)”“端正趨向,造就通才,為全學(xué)之綱領(lǐng)”可知,清末所謂的“通才”指的是具有封建倫理道德觀和掌握并熟練運(yùn)用西學(xué)藝能之人,這表明清末教育制度正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,故選D項(xiàng);材料體現(xiàn)的是新式學(xué)堂教育的內(nèi)容,并未體現(xiàn)傳統(tǒng)教育的發(fā)展情況,排除A項(xiàng);此時(shí)期新式學(xué)堂教育剛剛起步,尚未得到普及,排除B項(xiàng);清政府意圖培養(yǎng)“通才”,并非只是精通西學(xué)的人才,還要具備倫理道德,排除C項(xiàng)。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練答案D近代以來中國(guó)的官員選拔與管理62探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練2.1906年,清政府陸續(xù)舉辦了幾屆旨在選拔、任用歸國(guó)留學(xué)生的“考試”,內(nèi)容涉及工程、機(jī)械、理化、醫(yī)學(xué)等,部分應(yīng)試者獲得相應(yīng)功名出身。據(jù)此可知,晚清時(shí)期(

)A.選官出現(xiàn)從重八股到重科學(xué)變遷B.封建正統(tǒng)思想仍然左右政治生活C.新人才選拔體系受到留學(xué)生推崇D.科舉制依然存在并且發(fā)揮著作用答案

A

解析

1905年清政府廢除科舉制后,在選拔、任用歸國(guó)留學(xué)生的“考試”中主要考查科學(xué)知識(shí),然后給予相應(yīng)的功名出身,所以可知晚清選官開始重視科學(xué),故A項(xiàng)正確;考試內(nèi)容主要涉及自然科學(xué)而不是儒家經(jīng)典,故B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤;1905年已經(jīng)廢除了科舉制,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）近代以來中國(guó)的官員選拔與管理經(jīng)典課件（最新）-統(tǒng)編版版選修一（優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練2.1906年,清政府陸續(xù)舉辦了幾屆63探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二隨堂演練3.胡適在1910年6月30日給母親的信中說:“現(xiàn)在時(shí)勢(shì),科舉既停,上進(jìn)之階,唯有出洋留學(xué)一途?！庇纱丝梢?

)A.廢科舉阻斷讀書人的仕途B.留學(xué)成為進(jìn)取仕祿的主要途徑C.國(guó)內(nèi)的新式教育仍未起步D.辛亥革命推動(dòng)了留學(xué)成為熱潮答案

B

解析

由“上進(jìn)之階,唯有出洋留學(xué)一途”,可見留學(xué)成為進(jìn)取仕祿的主要途徑,故A項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正