云山學(xué)校教學(xué)相長(zhǎng)，燦如陽(yáng)光陽(yáng)光課堂【集備版】《西北地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)第1課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版八年級(jí)下冊(cè)第八章西北地區(qū)第一節(jié)研制人：何芳2016年4月3日【課程解構(gòu)】一、課程概要學(xué)完南方地區(qū)與北方地區(qū)后，“西北地區(qū)”作為“中國(guó)區(qū)域地理”的第三個(gè)區(qū)域，主要講西北地區(qū)的概況，然后描述代表區(qū)域塔里木盆地的地理特征。本節(jié)主要講述西北地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。第一個(gè)框題為“草原和荒漠”，從西北地區(qū)的景觀入手，介紹西北最突出特征——干旱。第二個(gè)框題為“牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)”，介紹西北特色農(nóng)業(yè)——牧業(yè)與灌溉農(nóng)業(yè)。二、課程圖構(gòu)《西北地區(qū)的自然特征》的課程圖構(gòu)如下：地形：山嶺阻隔地形：山嶺阻隔位置：距海較遠(yuǎn)西北地區(qū)的自然特征西北地區(qū)的自然特征原因 原因畜牧業(yè)發(fā)達(dá)氣候：畜牧業(yè)發(fā)達(dá)影響氣候：干旱影響氣候：干旱突出的地理特征發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)表現(xiàn)表現(xiàn)河流：少、多內(nèi)流河植被：草原、荒漠河流;少、河流：少、多內(nèi)流河植被：草原、荒漠【學(xué)情分析】在學(xué)習(xí)了我國(guó)四大地理區(qū)域中的北方地區(qū)、南方地區(qū)后，初二學(xué)生自學(xué)能力較強(qiáng)，已具備一定區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)以上特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)主要通過(guò)設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讀圖分析，合作探究，拓展活動(dòng)。強(qiáng)化讀圖、析圖訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從圖上獲取地理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖能力，掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理特征的方法，提高課堂學(xué)習(xí)效果?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、初學(xué)目標(biāo)能運(yùn)用地圖描述西北地區(qū)的位置范圍二、深學(xué)目標(biāo)1會(huì)運(yùn)用地圖分析西北地區(qū)的地形、氣候和河流等自然特征。2能夠運(yùn)用地圖和資料掌握西北地區(qū)干旱的自然特征，干旱的表現(xiàn)、成因及變化規(guī)律。3培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖能力，掌握分析區(qū)域地理特征的方法三、拓學(xué)目標(biāo)理解地理環(huán)境各要素之間相互作用，相互影響的關(guān)系【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)進(jìn)程】一、初學(xué)：走進(jìn)課程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)導(dǎo)入1畫圖：四大區(qū)域簡(jiǎn)圖2引學(xué)：復(fù)習(xí)引入西北地區(qū)。1.說(shuō)圖：全體看《四大地理區(qū)域分布簡(jiǎn)圖》，回答老師。2.填圖：一個(gè)學(xué)生上黑板前填圖。明確四大地理區(qū)域分布,掌聲鼓勵(lì)導(dǎo)學(xué)1提問：要了解一個(gè)新的區(qū)域地理應(yīng)該從哪些方面著手？2展圖：出示西北地區(qū)的地形圖，3引導(dǎo)：描述西北地區(qū)的位置范圍。4分析：地形特點(diǎn)5提問：新疆的地形特征像那個(gè)字？6小結(jié)“疆”1回答：地理位置、地形、氣候、河流、植被2自學(xué)，明確位置范圍自讀書P73頁(yè)文字與圖8.3完成以下問題。①.用筆在圖中找出大興安嶺，昆侖山、阿爾金山、祁連山、長(zhǎng)城、描述其地理位置。②說(shuō)出包括的省級(jí)行政區(qū)域③做學(xué)評(píng)P66頁(yè)第一大題填圖，④指圖：上臺(tái)指圖回答，其他同學(xué)做補(bǔ)充，3回答:A地勢(shì)：位于級(jí)階梯，海拔高，B地形特點(diǎn)：以和為主，C主要地形區(qū)：東部西部4解釋“疆”隨機(jī)抽取兩個(gè)學(xué)生填圖作業(yè)展示，老師點(diǎn)評(píng)。理解地理事物的空間分布。明確西北地區(qū)的范圍位置。深刻體會(huì)地理學(xué)科涵蓋的知識(shí)含量。二、深學(xué)：解構(gòu)課程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)讀圖1導(dǎo)圖：展示《中國(guó)氣候類型分布圖》及《氣溫曲線與降水量柱狀圖》，引導(dǎo)從類型與特點(diǎn)兩方面分析2導(dǎo)析：引導(dǎo)從氣溫與降水兩方面分析氣候特點(diǎn)。3補(bǔ)充：氣溫的年較差和日較差大。（俗語(yǔ)“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”）1讀圖：氣候類型:溫帶大陸性氣候。2析圖：氣候特點(diǎn)：冬季寒冷干燥，夏季高溫少雨對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，找到氣候類型比較容易，但解釋其特征略有難度。需要老師引導(dǎo)。氣候特征主要看氣溫和降水兩個(gè)要素。析圖1展圖：干旱的表現(xiàn)，通過(guò)看多幅景觀圖分析總結(jié)，西北地區(qū)氣候特征：“干旱”2提問：為什么西北地區(qū)氣候干旱？展示多幅地圖，讓學(xué)生從中選擇，3導(dǎo)析①位置②地形4小結(jié)：干旱的原因說(shuō)明地理各要素相互作用，相互影響。1看圖說(shuō)出：干旱的表現(xiàn)，草原、荒漠2合作探究：干旱的原因①選圖②析圖，學(xué)生小組討論第一幅圖說(shuō)明西北地區(qū)深居內(nèi)陸距海遙遠(yuǎn)。第二幅圖說(shuō)明西北地區(qū)大部分位于非季風(fēng)區(qū)內(nèi)，許多高大山脈阻擋濕潤(rùn)氣流的進(jìn)入。第三幅圖說(shuō)明了西北地區(qū)降水量少，在400mm以下，局部地區(qū)降水稀少，，所以氣候干旱。3歸納，深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，又有山脈阻隔，濕潤(rùn)氣流難以到達(dá)，所以降水稀少，氣候呈現(xiàn)干旱特征。（位置與地形）東東北西南掌握西北地區(qū)干旱的自然特征，干旱的表現(xiàn)、成因，知道地理環(huán)境各要素不是孤立的，是有因果聯(lián)系的。“練練”1提問：干旱是西北地區(qū)最突出的地理特征，這種干旱的環(huán)境，對(duì)植被有什么樣的影響？2指導(dǎo)：做“活動(dòng)”3巡視1.四人小組做書P73-74活動(dòng)1.2.3題,2做題：叫一位學(xué)生上黑板前做，西部中部東部植被荒漠荒漠草原草原降水＜50㎜50～200㎜200～400㎜抽查個(gè)例，展示，檢測(cè)學(xué)生掌握西北地區(qū)景觀的變化規(guī)律。分析1提問在這種干旱的氣候條件下，這里的河流有什么特點(diǎn)呢？2補(bǔ)充西北地區(qū)“三塔”1回答：河流少、多為內(nèi)流河湖。2讀圖：說(shuō)河流，塔里木河是我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河。多靠高山冰雪融水補(bǔ)給，有時(shí)會(huì)斷流，呈現(xiàn)季節(jié)性特征。河流下游會(huì)出現(xiàn)干涸現(xiàn)象，所以這里的城市和人口主要分布有水源的河流沿岸及盆地邊緣。了解西北地區(qū)河流特點(diǎn)。三、拓學(xué)：延展課程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)比較1導(dǎo)析：既然西北地區(qū)這么干旱，跟南方與北方地區(qū)進(jìn)行對(duì)比，這里適宜發(fā)展什么樣的農(nóng)業(yè)呢？2小結(jié)西北地區(qū)的自然環(huán)境特征對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。3承轉(zhuǎn)：這個(gè)區(qū)域有哪些牧區(qū)，飼養(yǎng)什么牲畜灌溉農(nóng)業(yè)如何分布的，且聽下回分解！1思考回答：因?yàn)榻邓∩?，只能生長(zhǎng)低矮的草場(chǎng)，所以主要以畜牧業(yè)為主。但局部地區(qū)若有充足的水源，也可發(fā)展種植業(yè)（灌溉農(nóng)業(yè)）。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注明確：區(qū)域的自然環(huán)境影響人文環(huán)境。理解區(qū)域自然地理特征影響區(qū)域人們的生產(chǎn)與生活“拓展”1.PPT展示活動(dòng)題：“西行記”2.抽問1.回答,根據(jù)這節(jié)課所學(xué)知識(shí)回答2做題檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)程度?！景鍟O(shè)計(jì)】第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)一、草原和荒漠自然特征自然特征