第15頁(yè)共15頁(yè)2021年?小學(xué)學(xué)校財(cái)?務(wù)出納工作?總結(jié)__?_上半年我?校財(cái)務(wù)工作?在教育、人?事、財(cái)政部?門(mén)的指導(dǎo)下?，結(jié)合保持?___員先?進(jìn)性教育活?動(dòng)的開(kāi)展，?認(rèn)真落實(shí)相?關(guān)單位安排?的財(cái)務(wù)工作?任務(wù)，堅(jiān)持?勤儉辦學(xué)方?針，正確處?理學(xué)校發(fā)展?和資金供給?的關(guān)系、社?會(huì)效益和經(jīng)?濟(jì)效益的關(guān)?系、國(guó)家利?益和教師利?益的關(guān)系。?一、開(kāi)展?的主要工作?科學(xué)合理?編制學(xué)校收?支計(jì)劃，并?對(duì)計(jì)劃過(guò)程?進(jìn)行控制和?管理，合理?配置學(xué)校資?源，努力節(jié)?約資金，加?強(qiáng)資產(chǎn)管理?，防止學(xué)校?資產(chǎn)流失，?對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)?活動(dòng)的真實(shí)?性、合法性?和合理性進(jìn)?行監(jiān)督，積?極開(kāi)展財(cái)務(wù)?分析工作，?確保學(xué)校財(cái)?務(wù)活動(dòng)的效?益性，開(kāi)展?了預(yù)算內(nèi)經(jīng)?費(fèi)管理、預(yù)?算外經(jīng)費(fèi)管?理和往來(lái)款?項(xiàng)管理和其?他工作。?㈠、預(yù)算內(nèi)?經(jīng)費(fèi)管理工?作全年預(yù)?算財(cái)政撥款?___元、?轉(zhuǎn)移支付_?__元(其?中代課金_?__元)、?預(yù)計(jì)新增減?約___元?，共計(jì)__?_元。截止?___年_?__月財(cái)政?已撥款__?_元，欠撥?___元，?實(shí)際支出_?__元，未?結(jié)賬款約_?__元，下?半年可支配?經(jīng)費(fèi)共計(jì)_?__元，其?中工資__?_元、公積?金須繳納_?__元、醫(yī)?保需繳納_?__元，共?需___元?，不包括公?業(yè)務(wù)費(fèi)尚差?___。經(jīng)?費(fèi)情況不容?樂(lè)觀。如追?加上年超支?___元、?上半年代課?超編費(fèi)__?_元和賬上?可沖銷(xiāo)款_?__元，可?基本保持運(yùn)?轉(zhuǎn)。再要回?___萬(wàn)元?轉(zhuǎn)移支付，?可保障經(jīng)費(fèi)?。預(yù)算內(nèi)?經(jīng)費(fèi)全部由?財(cái)政撥款，?主要用于職?工工資、獎(jiǎng)?金、離退休?費(fèi)、遺屬補(bǔ)?助、醫(yī)療保?險(xiǎn)、住房公?積金、退休?建房費(fèi)和公?業(yè)務(wù)費(fèi)等開(kāi)?支。主通過(guò)?以下工作來(lái)?實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)管?理。1、?及時(shí)足額發(fā)?放職工工資?、獎(jiǎng)金、離?退休費(fèi)、遺?屬補(bǔ)助。?2、按期上?交職工醫(yī)療?保險(xiǎn)金、住?房公積金。?3、公業(yè)?務(wù)費(fèi)開(kāi)支嚴(yán)?格執(zhí)行站長(zhǎng)?一支筆審批?，報(bào)銷(xiāo)時(shí)必?須憑原始憑?證據(jù)實(shí)列報(bào)?，不能以領(lǐng)?代報(bào)或以借?代報(bào)，手續(xù)?不完善、票?所不正規(guī)和?非正常開(kāi)支?的費(fèi)用，一?律不予報(bào)銷(xiāo)?。4、采?購(gòu)、維修大?額開(kāi)支實(shí)行?___研究?決定，并簽?訂采購(gòu)、維?修合同，上?報(bào)相關(guān)部門(mén)?，完善控購(gòu)?手續(xù)后方可?執(zhí)行。5?、兌現(xiàn)職工?福利發(fā)放，?現(xiàn)已發(fā)放退?休教師__?_元/人。?㈡、預(yù)算?外經(jīng)費(fèi)管理?全鄉(xiāng)共收?雜費(fèi)___?元，其中沙?灘學(xué)校__?_元，占_?__%，由?于各方面因?素該校長(zhǎng)期?負(fù)債，實(shí)行?開(kāi)校全部收?取雜費(fèi)，全?部返還，幾?乎每期開(kāi)校?___月報(bào)?均無(wú)經(jīng)費(fèi)運(yùn)?轉(zhuǎn);___?小學(xué)分別_?__元，占?___%，?辦公經(jīng)費(fèi)比?較寬松;_?__小學(xué)_?__元，_?__小學(xué)_?__元，_?__小學(xué)_?__元，三?間學(xué)校基本?持平;長(zhǎng)江?小學(xué)___?元，近兩期?節(jié)余近兩千?元還債，本?期已還清并?基本持平，?發(fā)展情況不?錯(cuò);馬桑小?學(xué)___元?，經(jīng)費(fèi)相對(duì)?欠缺。五間?學(xué)校經(jīng)費(fèi)所?占比例不大?，在___?%—___?%之間。?預(yù)算外經(jīng)費(fèi)?主要學(xué)校對(duì)?學(xué)生的雜費(fèi)?收取，按規(guī)?定上繳財(cái)政?后劃回本單?位，主要用?于學(xué)校的辦?公室費(fèi)開(kāi)支?。輔導(dǎo)站逐?月按“3:?2:2:3?”的比例劃?給學(xué)校，截?止___年?___月份?已全部劃回?學(xué)校。雜費(fèi)?使用要求學(xué)?校負(fù)責(zé)人對(duì)?本校發(fā)生的?經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)做?到心中有數(shù)?，并承擔(dān)經(jīng)?濟(jì)責(zé)任，輔?導(dǎo)站財(cái)務(wù)人?員負(fù)責(zé)審計(jì)?、監(jiān)督和指?導(dǎo)。㈢、?往來(lái)款管理?往來(lái)款主?要有書(shū)款、?免費(fèi)___?款、“兩戶(hù)?”減免款、?特困生減免?款、學(xué)生傷?亡補(bǔ)助、計(jì)?算機(jī)工程款?、集資款、?住房公積金?個(gè)人部分、?醫(yī)保個(gè)人部?分、個(gè)別所?得稅、代課?金、教學(xué)獎(jiǎng)?懲、單位及?個(gè)人借款，?往來(lái)款一律?執(zhí)行專(zhuān)款專(zhuān)?用，絕不挪?作他用。?㈣、其他工?作1、按?時(shí)完成審批?年終獎(jiǎng)金審?批、兩年考?核晉檔、三?年優(yōu)秀晉檔?和職稱(chēng)變動(dòng)?晉檔工作。?2、認(rèn)真?進(jìn)行校產(chǎn)清?理上報(bào)，防?止學(xué)校資產(chǎn)?流失。3?、錄入人事?工資管理系?統(tǒng)，完善單?位人員人事?工資檔案，?為高效管理?奠定基礎(chǔ)。?4、高質(zhì)?量、高要求?完善預(yù)算工?作。5、?為職工貸款?提供方便，?解決職工進(jìn)?修、建房等?資金短缺問(wèn)?題。二、?存在問(wèn)題原?因剖析及今?后的努力方?向㈠、存?在問(wèn)題1?、今年初開(kāi)?以過(guò)大導(dǎo)致?公用經(jīng)費(fèi)開(kāi)?支嚴(yán)重超出?同期水平。?2、個(gè)別?學(xué)校超支現(xiàn)?象嚴(yán)重，主?要是由于歷?史因素、無(wú)?收入支出和?審計(jì)監(jiān)督不?力所致。?3、站內(nèi)經(jīng)?費(fèi)緊張主要?由于核編少?、用人多造?成。我站目?前核編__?_人，實(shí)際?用編___?人，超編_?__人(中?小學(xué)各__?_人計(jì))，?全年導(dǎo)致_?__元差額?經(jīng)費(fèi)。㈡?、今后的努?力方向1?、加強(qiáng)財(cái)務(wù)?人員知識(shí)培?訓(xùn)，力求規(guī)?范學(xué)校財(cái)務(wù)?活動(dòng)，建立?健全學(xué)校財(cái)?務(wù)檔案，舉?行財(cái)務(wù)知識(shí)?競(jìng)賽活動(dòng)。?2、狠抓?典型，依據(jù)?《沙灘鄉(xiāng)學(xué)?校財(cái)務(wù)管理?辦法》第十?一章第五十?、五十一、?五十二條之?規(guī)定，對(duì)財(cái)?務(wù)工作搞得?好的單位和?個(gè)人進(jìn)行大?力表彰，反?之則兌現(xiàn)懲?罰。3、?根據(jù)人事制?度改革要求?，取消中心?校報(bào)賬員職?位，減少管?理層次，提?高工作效益?。4、對(duì)?全年公用經(jīng)?費(fèi)實(shí)行按月?分配使用指?標(biāo)，確保不?出現(xiàn)超支現(xiàn)?象。5、?積極爭(zhēng)取增?加編制，嚴(yán)?格按核編使?用人員。?小學(xué)學(xué)校財(cái)?務(wù)出納工作?總結(jié)(二)?在學(xué)校黨?支部，校委?會(huì)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在鎮(zhèn)?財(cái)政所的正?確指導(dǎo)下，?較好的完成?了本學(xué)期的?收支計(jì)劃，?保證了學(xué)校?的日常工作?的順利進(jìn)行?，現(xiàn)將本學(xué)?期的財(cái)務(wù)工?作總結(jié)如下?:一、努?力學(xué)習(xí)，提?高財(cái)會(huì)人員?的政治素質(zhì)?。財(cái)務(wù)人?員能自學(xué)的?參加學(xué)校的?一切政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真作?好學(xué)習(xí)筆記?，不斷的提?高財(cái)會(huì)知識(shí)?和政策水平?，能認(rèn)真貫?徹執(zhí)行執(zhí)行?財(cái)務(wù)政策，?方針、制度?，使學(xué)校的?財(cái)會(huì)工作能?按照國(guó)家的?（范本）政?策、法令進(jìn)?行，從而保?證財(cái)會(huì)工作?順利完成學(xué)?校下達(dá)的各?項(xiàng)工作。?二、積極工?作，努力完?成學(xué)校的后?勤工作后?勤工作將影?響到學(xué)校的?一切工作，?學(xué)校制定了?財(cái)務(wù)制度和?上報(bào)審批程?序，財(cái)會(huì)人?員要做到賬?目清楚，下?賬要字跡工?事下賬時(shí)，?對(duì)學(xué)校血口?要做到細(xì)致?明了，為學(xué)?校要節(jié)約每?一分錢(qián)，本?學(xué)期積極配?合學(xué)校完成?了年度收支?計(jì)劃，為學(xué)?校做好強(qiáng)有?力的保障。?三、查找?差距，努力?做好后勤工?作本年度?雖然完成學(xué)?校的各項(xiàng)工?作，但還存?在一定差距?，如:上繳?財(cái)政各項(xiàng)款?項(xiàng)后，申請(qǐng)?卻很困難，?一時(shí)半晌申?請(qǐng)不回來(lái)，?耽誤了學(xué)校?的正常工作?，使學(xué)校工?作受到一定?的影響，要?想工作做得?好，要手勤?、眼勤、多?動(dòng)腦筋，要?替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)?一些困難，?把后勤工作?做好。小?學(xué)學(xué)校財(cái)務(wù)?出納工作總?結(jié)(三)?去年，學(xué)校?總務(wù)處全體?人員克服了?工作中的種?種壓力與困?難，在校領(lǐng)?導(dǎo)和上級(jí)有?關(guān)主管部門(mén)?領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)?人員、相關(guān)?部門(mén)的關(guān)心?、指導(dǎo)、幫?助下，根據(jù)?學(xué)校財(cái)經(jīng)理?念和現(xiàn)代管?理方式的要?求，財(cái)務(wù)工?作嚴(yán)格正規(guī)?、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)?地工作。全?體財(cái)務(wù)人員?始終牢記全?校工作一盤(pán)?棋，以本部?門(mén)的年度工?作目標(biāo)為中?心，通過(guò)群?策群力，全?體財(cái)務(wù)人員?擰成一股繩?，發(fā)揮財(cái)務(wù)?人員的整體?力量，全面?完成了年度?部門(mén)既定的?工作目標(biāo)，?并在會(huì)計(jì)核?算、會(huì)計(jì)監(jiān)?督、會(huì)計(jì)報(bào)?告、內(nèi)外聯(lián)?系等多方面?取得了階段?性的工作成?績(jī)，受到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和上?級(jí)有關(guān)部門(mén)?領(lǐng)導(dǎo)的充分?肯定?，F(xiàn)將?學(xué)校財(cái)務(wù)總?體工作總結(jié)?如下，不足?之處還望領(lǐng)?導(dǎo)和相關(guān)人?員在多多包?涵的基礎(chǔ)上?不吝指正。?一、資金?籌措、內(nèi)外?協(xié)調(diào)方面?反映，是財(cái)?務(wù)工作的基?本職能之一?。財(cái)務(wù)工作?人員必須對(duì)?學(xué)校發(fā)生的?每一筆經(jīng)費(fèi)?通過(guò)不同的?方式、方法?進(jìn)行規(guī)范記?錄，反映在?憑證、帳簿?和報(bào)表中，?以備隨時(shí)查?閱。我校財(cái)?務(wù)室已經(jīng)對(duì)?日常工作流?程熟練掌握?，能做到條?理清晰、帳?實(shí)相符。從?原始___?的取得到填?制記帳憑證?、從會(huì)計(jì)報(bào)?表編制到憑?證的裝訂和?保存都達(dá)到?正規(guī)化、標(biāo)?準(zhǔn)化。做到?全面、及時(shí)?、準(zhǔn)確的反?映。資金?是學(xué)校正常?教學(xué)活動(dòng)和?學(xué)校發(fā)展的?血液，我們?開(kāi)源節(jié)流，?較大的綏解?了學(xué)校的資?金壓力，保?證了學(xué)校正?常教學(xué)工作?的開(kāi)展。?在對(duì)外聯(lián)系?的過(guò)程中，?我們堅(jiān)持始?終把學(xué)校的?利益放在首?位，堅(jiān)持維?護(hù)學(xué)校的整?體形象。以?年初計(jì)劃安?排的經(jīng)費(fèi)為?限，盡力使?所花費(fèi)的每?一分錢(qián)都有?回報(bào)為基本?準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)?不忘宣傳學(xué)?校，為學(xué)校?整體發(fā)展盡?本部門(mén)的最?大努力。?二、財(cái)務(wù)會(huì)?計(jì)核算方面?核算，也?是財(cái)務(wù)工作?的基本職能?。核算包括?成本核算、?工資核算、?費(fèi)用核算等?等。在費(fèi)用?核算上采取?分處室核算?，隨時(shí)都可?以查出每各?處室每個(gè)月?實(shí)際發(fā)生的?費(fèi)用。(?一)精心設(shè)?計(jì)會(huì)計(jì)核算?體系，全面?、真實(shí)、及?時(shí)的提供財(cái)?務(wù)會(huì)計(jì)信息?，為領(lǐng)導(dǎo)決?策等提供有?用的決策信?息，得到領(lǐng)?導(dǎo)的肯定和?贊揚(yáng)“凡?事預(yù)則立”?，學(xué)校全體?財(cái)務(wù)人員在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?有關(guān)專(zhuān)家的?指導(dǎo)、幫助?下，總結(jié)以?前年度會(huì)計(jì)?核算經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合學(xué)校的具?體情況和年?度財(cái)務(wù)工作?目標(biāo)，通過(guò)?會(huì)議研討、?日常交流、?向?qū)＜艺?qǐng)教?、向兄弟單?位學(xué)習(xí)和再?實(shí)踐再總結(jié)?等多種形式?，事先根據(jù)?學(xué)校發(fā)展目?標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)核?算資料的要?求，利用現(xiàn)?代化的會(huì)計(jì)?核算手段，?精心___?、設(shè)計(jì)學(xué)校?的會(huì)計(jì)核算?體系和會(huì)計(jì)?信息報(bào)告系?統(tǒng)。在符合?國(guó)家正常財(cái)?務(wù)核算對(duì)財(cái)?務(wù)工作要求?的前提下，?利用電化手?段設(shè)置了財(cái)?務(wù)核算體系?，為領(lǐng)導(dǎo)的?決策，上級(jí)?主管部門(mén)、?財(cái)政、稅務(wù)?監(jiān)督，內(nèi)部?各部門(mén)控制?使用資金等?多方面及時(shí)?提供了大量?真實(shí)、完整?、有用的財(cái)?務(wù)信息。?(二)堅(jiān)持?會(huì)計(jì)創(chuàng)新，?克服工作中?的種種壓力?與困難，在?會(huì)計(jì)人員較?少的情況下?辦理了大量?事項(xiàng)，取得?了階段性的?工作成績(jī)。?由于近年?來(lái)由于學(xué)校?擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)?模，學(xué)校財(cái)?務(wù)工作壓力?日易顯現(xiàn)。?為適應(yīng)財(cái)政?、物價(jià)、工?商、稅務(wù)體?系的要求，?全面維護(hù)學(xué)?校的整體利?益，確保學(xué)?校的利益最?大化，在進(jìn)?行賬務(wù)處理?的過(guò)程中，?一項(xiàng)資產(chǎn)的?購(gòu)置支出不?得兩次進(jìn)入?成本。總務(wù)?處在相關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)與有關(guān)專(zhuān)?家的指導(dǎo)、?幫助下，按?國(guó)家相關(guān)法?律、法規(guī)的?規(guī)定，將原?來(lái)學(xué)校統(tǒng)一?按照<事業(yè)?單位會(huì)計(jì)制?度>的核算?模式進(jìn)行分?事業(yè)支出和?經(jīng)營(yíng)支出分?別會(huì)計(jì)制度?進(jìn)行會(huì)計(jì)核?算，即將學(xué)?校經(jīng)營(yíng)支出?的資產(chǎn)購(gòu)置?采用經(jīng)營(yíng)核?算的模式，?分次計(jì)提折?舊的方式進(jìn)?入成本，為?學(xué)校節(jié)省大?量的資金流?出，為學(xué)校?的發(fā)展提供?了財(cái)務(wù)基礎(chǔ)?。三、財(cái)?務(wù)會(huì)計(jì)監(jiān)督?方面監(jiān)督?，是財(cái)務(wù)工?作的另一項(xiàng)?基本職能。?首先是每個(gè)?處室每筆經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)的合?法性、合理?性進(jìn)行監(jiān)督?，不能無(wú)意?的為一些工?作人員創(chuàng)造?犯錯(cuò)誤的氛?圍。在這方?面，嚴(yán)格按?有關(guān)制度執(zhí)?行，鐵面無(wú)?私從不放過(guò)?任何不合理?事情;其次?是對(duì)學(xué)校整?體資產(chǎn)進(jìn)行?監(jiān)督，定期?進(jìn)行固定資?產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)，以?保證學(xué)校財(cái)?產(chǎn)不受侵害?。總務(wù)處?全體人員堅(jiān)?持從細(xì)微處?入手，按國(guó)?家財(cái)務(wù)規(guī)定?對(duì)每一筆收?支票據(jù)的真?實(shí)性、完整?性進(jìn)行認(rèn)真?審核，嚴(yán)格?控制現(xiàn)金的?支出，對(duì)超?過(guò)現(xiàn)金限額?的支出按國(guó)?家相關(guān)規(guī)定?嚴(yán)格控制現(xiàn)?金的使用。?加強(qiáng)財(cái)務(wù)印?章的管理和?使用，定期?進(jìn)行資金核?對(duì)。確保學(xué)?校資金的安?全、完整。?進(jìn)一步加強(qiáng)?資產(chǎn)和財(cái)務(wù)?票據(jù)的管理?，采取專(zhuān)人?負(fù)責(zé)，日常?工作中做好?各種財(cái)政、?稅務(wù)票據(jù)的?領(lǐng)用、核銷(xiāo)?、庫(kù)存等的?臺(tái)賬登記工?作，每次都?向領(lǐng)用人書(shū)?面交待清楚?各種票據(jù)的?使用規(guī)定、?注意事項(xiàng)等?相關(guān)的事宜?，及時(shí)核銷(xiāo)?各種票據(jù)以?確保學(xué)校的?所有收入及?時(shí)進(jìn)行賬務(wù)?處理，堅(jiān)持?財(cái)務(wù)“收支?兩條線”，?嚴(yán)格實(shí)物資?產(chǎn)的入庫(kù)手?續(xù)，從源頭?做好學(xué)校的?財(cái)務(wù)監(jiān)督工?作。財(cái)務(wù)?“收支兩條?線”是學(xué)校?所有財(cái)務(wù)工?作都必須遵?循的一個(gè)重?要的財(cái)務(wù)紀(jì)?律，就是所?有的財(cái)務(wù)收?入都必須入?學(xué)校統(tǒng)一的?財(cái)務(wù)賬務(wù)，?所有的支出?都必須按學(xué)?校事先規(guī)定?的用款手續(xù)?辦理用款，?涉及到財(cái)政?性資金收支?內(nèi)容的還必?須按國(guó)家財(cái)?政性資金收?支的規(guī)定辦?理預(yù)算外資?金的財(cái)政專(zhuān)?戶(hù)交存、返?還和資產(chǎn)購(gòu)?置、日常大?宗消耗的政?府采購(gòu)。做?好學(xué)校的財(cái)?務(wù)票據(jù)管理?工作就是做?好了財(cái)務(wù)“?收支兩條線?”的源頭控?制工作，總?務(wù)處正是從?這一關(guān)鍵的?源頭控制入?手，嚴(yán)格區(qū)?分學(xué)校的收?支，做到全?年財(cái)務(wù)收支?無(wú)差錯(cuò)。受?到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和有關(guān)上級(jí)?主管部門(mén)領(lǐng)?導(dǎo)的好評(píng)。?四、經(jīng)費(fèi)?管理管理?，是財(cái)務(wù)工?作的一項(xiàng)重?要職能。首?先是為領(lǐng)導(dǎo)?管理和決策?提供準(zhǔn)確可?靠的財(cái)務(wù)數(shù)?據(jù)，學(xué)校財(cái)?務(wù)室能夠隨?時(shí)完成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和各處?室要求提供?的數(shù)據(jù)資料?;其次是參?與學(xué)校管理?和決策，對(duì)?學(xué)校存在的?不合理現(xiàn)象?，財(cái)務(wù)室已?經(jīng)提出合理?化建議，大?部分已被采?納。科學(xué)?合理編制學(xué)?校收支計(jì)劃?，并對(duì)計(jì)劃?過(guò)程進(jìn)行控?制和管理，?合理配置學(xué)?校資源，努?力節(jié)約資金?，加強(qiáng)資產(chǎn)?管理，防止?學(xué)校資產(chǎn)流?失，對(duì)學(xué)校?財(cái)務(wù)活動(dòng)的?真實(shí)性、合?法性和合理?性進(jìn)行監(jiān)督?，積極開(kāi)展?財(cái)務(wù)分析工?作，確保學(xué)?校財(cái)務(wù)活動(dòng)?的效益性，?開(kāi)展了預(yù)算?內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理?、預(yù)算外經(jīng)?費(fèi)管理和往?來(lái)款項(xiàng)管理?和其他工作?。㈠預(yù)算?內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理?工作預(yù)算?內(nèi)經(jīng)費(fèi)全部?由財(cái)政撥款?，主要用于?職工工資、?獎(jiǎng)金、離退?休費(fèi)、醫(yī)療?保險(xiǎn)、住房?公積金和公?業(yè)務(wù)費(fèi)等開(kāi)?支。主通過(guò)?以下工作來(lái)?實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)管?理。1、?及時(shí)足額發(fā)?放職工工資?、獎(jiǎng)金、離?退休費(fèi)等。?2、按期?上交職工醫(yī)?療保險(xiǎn)金、?住房公積金?。3、公?業(yè)務(wù)費(fèi)開(kāi)支?嚴(yán)格執(zhí)行校?長(zhǎng)一支筆審?批，報(bào)銷(xiāo)時(shí)?必須憑原始?憑證據(jù)實(shí)列?報(bào)，不能以?領(lǐng)代報(bào)或以?借代報(bào)，手?續(xù)不完善、?票據(jù)不正規(guī)?和非正常開(kāi)?支的費(fèi)用，?一律不予報(bào)?銷(xiāo)。4、?采購(gòu)、維修?大額開(kāi)支實(shí)?行___研?究決定，并?簽訂采購(gòu)、?維修合同，?上報(bào)相關(guān)部?門(mén)，完善控?購(gòu)手續(xù)后方?可執(zhí)行。?㈡預(yù)算外經(jīng)?費(fèi)管理預(yù)?算外經(jīng)費(fèi)主?要學(xué)校對(duì)學(xué)?生的雜費(fèi)收?取，主要用?于學(xué)校的辦?公室費(fèi)開(kāi)支?。㈢往來(lái)?款管理往?來(lái)款主要有?書(shū)款、免費(fèi)?___款、?特困生減免?款、學(xué)生傷?亡補(bǔ)助、計(jì)?算機(jī)工程款?、住房公積?金個(gè)人部分?、醫(yī)保個(gè)人?部分、個(gè)別?所得稅、代?課金、教學(xué)?獎(jiǎng)懲、單位?及個(gè)人借款?，往來(lái)款一?律執(zhí)行專(zhuān)款?專(zhuān)用，絕不?挪作他用。?㈣其他工?作1、按?時(shí)完成審批?年終獎(jiǎng)金審?批、兩年考?核晉檔和職?稱(chēng)變動(dòng)晉檔?工作。2?、認(rèn)真進(jìn)行?校產(chǎn)清理上?報(bào)，防止學(xué)?校資產(chǎn)流失?。3、錄?入人事工資?管理系統(tǒng)，?完善單位人?員人事工資?檔案，為高?效管理奠定?基礎(chǔ)。4?、高質(zhì)量、?高要求完善?預(yù)算工作。?五、__?_年工作設(shè)?想及需要改?進(jìn)方面去?年學(xué)?？倓?wù)?處盡管在會(huì)?計(jì)核算、會(huì)?計(jì)監(jiān)督、會(huì)?計(jì)報(bào)告、內(nèi)?外聯(lián)系等多?方面取得了?階段性的工?作成績(jī)，受?到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和上級(jí)有關(guān)?部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的?充分肯定。?但不足之處?也有很多，?現(xiàn)將今年學(xué)??？倓?wù)處工?作設(shè)想如下?:第一、?在條件允許?的情況下，?增強(qiáng)學(xué)校財(cái)?務(wù)計(jì)劃執(zhí)行?情況的控制?分析，進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)校?的財(cái)務(wù)、會(huì)?計(jì)核算工作?，將學(xué)校的?財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工?作進(jìn)一步做?實(shí)。第二?、增強(qiáng)財(cái)務(wù)?計(jì)劃的管理?，加強(qiáng)計(jì)劃?執(zhí)行情況的?分析與控制?，加強(qiáng)財(cái)務(wù)?事先參與決?策工作，從?源頭做好財(cái)?務(wù)管理工作?，為領(lǐng)導(dǎo)決?策提供有用?的決策信息?。第三、?進(jìn)一步加強(qiáng)?財(cái)務(wù)日常監(jiān)?督工作，從?學(xué)校的每筆?收支入手，?進(jìn)一步嚴(yán)格?執(zhí)行國(guó)家相?關(guān)的財(cái)經(jīng)政?策，保證學(xué)?校財(cái)務(wù)工作?的真實(shí)、完?整，維護(hù)學(xué)?校的整體利?益。第四?、進(jìn)一步加?強(qiáng)與財(cái)政、?稅務(wù)、物價(jià)?等相關(guān)主管?部門(mén)的溝通?、聯(lián)系，為?學(xué)校爭(zhēng)取更?多的優(yōu)惠政?策，為學(xué)校?的發(fā)展?fàn)幦?更多的資金?。第五、?堅(jiān)持“財(cái)務(wù)?收支兩條線?”，力爭(zhēng)做?到財(cái)務(wù)票據(jù)?計(jì)算機(jī)管理?，從源頭加?強(qiáng)收入的管?理，進(jìn)一步?加強(qiáng)財(cái)務(wù)支?出的審核工?作并嚴(yán)格執(zhí)?行年度財(cái)務(wù)?收支計(jì)劃。?按以收定支?，先收后支?，收支略有?節(jié)余的原則?控制、使用?好學(xué)校有限?的資金，使?學(xué)校的每一?分資金都發(fā)?揮最大的財(cái)?務(wù)效益。?第六、進(jìn)一?步加強(qiáng)內(nèi)部?部門(mén)間的溝?通、協(xié)調(diào)工?作，嚴(yán)格按?部門(mén)職責(zé)做?好本部門(mén)的?工作，發(fā)揮?財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)?有的作用，?進(jìn)一步加強(qiáng)?各部門(mén)人員?既當(dāng)家又理?財(cái)?shù)呢?cái)務(wù)意?識(shí)，推動(dòng)學(xué)?校整體財(cái)務(wù)?工作再上新?臺(tái)階，為領(lǐng)?導(dǎo)分憂、解?難。第七?、做好日常?的會(huì)計(jì)核算?、會(huì)計(jì)監(jiān)督?、會(huì)計(jì)報(bào)告?和其他相關(guān)?財(cái)務(wù)管理信?息的核算、?監(jiān)督、報(bào)告?工作，做好?與稅務(wù)、財(cái)?政、物價(jià)等?有關(guān)部門(mén)的?聯(lián)系、溝通?工作。六?、幾點(diǎn)感想?1、領(lǐng)導(dǎo)?的重視與支?持是搞好工?作的關(guān)鍵。?領(lǐng)導(dǎo)的重視?程度越高，?工作就越有?依靠，發(fā)揮?的作用也就?越大。我們?在認(rèn)真做好?工作的同時(shí)?，注重同上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的交?流，不定期?匯報(bào)工作情?況，爭(zhēng)取領(lǐng)?導(dǎo)的信任，?取得了領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)工作的高?度重視和大?力支持(_?__)。校?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)?工作倍加_?__，對(duì)重?大問(wèn)題的定?性與處理親?自過(guò)問(wèn)，對(duì)?財(cái)務(wù)報(bào)告認(rèn)?真批閱，及?時(shí)提出了整?改意見(jiàn)和具?體要求，為?財(cái)務(wù)工作的?順利實(shí)施提?供了有力保?證。2、?財(cái)務(wù)工作要?樹(shù)立服務(wù)意?識(shí)。財(cái)務(wù)工?作的性質(zhì)決?定了財(cái)務(wù)工?作必須堅(jiān)持?監(jiān)督與服務(wù)?并重，寓監(jiān)?督于服務(wù)之?中。3、?工作方法及?工作效率至?關(guān)重要，充?分體驗(yàn)到事?半功倍和事?倍功半的差?距;4、?凡事都要付?諸熱心，相?信耐力無(wú)所?不能;5?、團(tuán)隊(duì)協(xié)作?精神非常重?要;總之?，經(jīng)過(guò)共同?努力，雖然?我們財(cái)務(wù)工?作也受到了?領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?和支持，取?得了全校職?工的信任。?但是也面臨?許多新問(wèn)題?:制度有待?進(jìn)一步完善?，方法需進(jìn)?一步。小?學(xué)學(xué)校財(cái)務(wù)?出納工作總?結(jié)(四)?本人從事出?納工作，我?一直本著做?好自己的工?作，為學(xué)校?的師生服好?務(wù)的原則工?作著?，F(xiàn)將?工作總結(jié)如?下:一、?財(cái)務(wù)工作?財(cái)務(wù)工作是?繁冗的，也?基本上是一?成不變的，?唯一變動(dòng)的?是我們會(huì)按?照上級(jí)單位?對(duì)財(cái)務(wù)政策?的變動(dòng)隨之?變更。1?、收費(fèi)工作?。每項(xiàng)收費(fèi)?都是牽扯到?學(xué)生、家長(zhǎng)?乃至社會(huì)的?敏感神經(jīng)。?因此，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和我們?財(cái)務(wù)人員都?非常重視，?都是嚴(yán)格按?照政策標(biāo)準(zhǔn)?收取。如開(kāi)?學(xué)收取的高?中學(xué)費(fèi)、外?籍生學(xué)費(fèi)、?住宿費(fèi)等都?是按照發(fā)改?委下發(fā)的收?費(fèi)許可證上?的標(biāo)準(zhǔn)收取?。其他各項(xiàng)?代收性費(fèi)用?按照即時(shí)發(fā)?生即時(shí)收取?且學(xué)生自愿?的原則下收?取。所以我?不敢有絲毫?怠慢，各項(xiàng)?費(fèi)用均反復(fù)?核對(duì)后，當(dāng)?天收取當(dāng)天?存入銀行，?另外收費(fèi)后?認(rèn)真核對(duì)學(xué)?籍內(nèi)的每個(gè)?學(xué)生的交費(fèi)?情況，如有?應(yīng)交未交的?學(xué)生，及時(shí)?通知班主任?收取，并按?照每個(gè)學(xué)生?的姓名和交?納的每項(xiàng)費(fèi)?用開(kāi)具_(dá)_?_。如果在?收費(fèi)后面核?對(duì)過(guò)程中發(fā)?現(xiàn)有錯(cuò)交費(fèi)?的學(xué)生，保?證無(wú)誤后及?時(shí)清退，做?到退費(fèi)及時(shí)?。2、日?常財(cái)務(wù)工作?。___年?是朝陽(yáng)教委?執(zhí)行財(cái)政零?余額賬戶(hù)的?第一年，我?們?cè)诮?jīng)過(guò)培?訓(xùn)后，摸索?著做每項(xiàng)工?作，隨著工?作量的加大?，隨著零余?額支付的到?來(lái)，問(wèn)題、?困難也隨之?而來(lái)。支票?開(kāi)出后，還?應(yīng)按規(guī)定開(kāi)?具財(cái)政授權(quán)?支付憑證，?并及時(shí)送到?銀行，保證?正常支出。?但是在支出?過(guò)程中，開(kāi)?始有許多收?款單位不了?解零余額賬?戶(hù)工作，給?我們?cè)斐闪?很多的退款?等一系列工?作。退款指?令必須要及?時(shí)作出，交?到銀行，這?樣才能保證?額度及時(shí)返?回到本單位?額度中，保?證正常支出?。后來(lái)經(jīng)過(guò)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?幫助和支持?下工作逐漸?趨于順利。?此外，還需?經(jīng)常與銀行?溝通，經(jīng)常?查看財(cái)政網(wǎng)?上劃款、撥?款情況。?日常支出工?作也同樣需?要認(rèn)真，雖?然相同，但?是依然應(yīng)該?按照規(guī)定執(zhí)?行，仔細(xì)審?核。拿回來(lái)?的___未?經(jīng)校長(zhǎng)簽字?一律不予支?出。費(fèi)用支?出所有收回?票據(jù)均上網(wǎng)?查詢(xún)真?zhèn)巍?財(cái)務(wù)工作?每個(gè)月基本?程序都是一?樣的。工作?很多、很瑣?碎，每天都?是忙忙碌碌?，但是做每?一件事情都?很努力，嚴(yán)?格遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度。?二、統(tǒng)計(jì)?工作本人?還兼任學(xué)校?的財(cái)務(wù)和勞?資的統(tǒng)計(jì)工?作，如能源?、財(cái)務(wù)、人?員工資等等?的一些街道?統(tǒng)計(jì)科下發(fā)?的各種定報(bào)?、年報(bào)表格?都需要按照?規(guī)定時(shí)間內(nèi)?及時(shí)上報(bào)，?并與街道統(tǒng)?計(jì)科保持聯(lián)?系。并且在?填報(bào)過(guò)程中?，本著對(duì)單?位負(fù)責(zé)的態(tài)?度，數(shù)據(jù)準(zhǔn)?確及時(shí)，反?饋回來(lái)的系?統(tǒng)認(rèn)為有問(wèn)?題的數(shù)據(jù)，?填寫(xiě)理由得?當(dāng)。按時(shí)參?加街道每次?通知的會(huì)議?，以保證統(tǒng)?計(jì)表數(shù)據(jù)的?無(wú)誤。財(cái)?務(wù)工作雖然?平凡、默默?無(wú)聲，但是?我對(duì)待工作?的態(tài)度卻從?不馬虎，一?如既往的嚴(yán)?格要求自己?。謹(jǐn)慎、細(xì)?心更是財(cái)務(wù)?人員在工作?中不可或缺?的。有很多?工作并不是?我一個(gè)人能?夠獨(dú)立完成?的，是單位?所有相關(guān)的?老師們的配?合和領(lǐng)導(dǎo)的?理解下才能?完成的，因?此我會(huì)努力?為單位的每?一位師生服?務(wù)。小學(xué)?學(xué)校財(cái)務(wù)出?納工作總結(jié)?(五)一?年來(lái),在上?級(jí)和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?支持下，本?人始終不忘?堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)?習(xí)，緊緊圍?繞學(xué)校工作?大局，立足?本職工作，?兢兢業(yè)業(yè)，?在穩(wěn)定中求?創(chuàng)新，在創(chuàng)?新上求發(fā)展?，創(chuàng)造出一?流工作業(yè)績(jī)?為學(xué)校教學(xué)?服務(wù)，現(xiàn)將?本學(xué)期工作?總結(jié)一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?提高自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)本?人的工作崗?位雖然在后?勤，但本人?始終不忘學(xué)?習(xí)。一是認(rèn)?真學(xué)___?和國(guó)家的（?范本）法律?法規(guī)，每晚?的中央新聞?___分和?地方新聞是?必看內(nèi)容，?了解大事要?事，增強(qiáng)法?律意識(shí);二?是認(rèn)真學(xué)習(xí)?《會(huì)計(jì)法》?等法律、法?規(guī)，積極參?加會(huì)計(jì)資格?培訓(xùn)、年審?等，促進(jìn)工?作更好更有?效的開(kāi)展;?三是經(jīng)常向?行家里手學(xué)?習(xí)，比如:?在電腦操作?中遇到不懂?、不會(huì)的問(wèn)?題，就立即?找張興旺老?師或者陳寶?玉老師請(qǐng)教?、探討，請(qǐng)?教、探討后?，就在大腦?中記一遍，?然后在筆記?本中記載下?來(lái)，再加以?靈活運(yùn)用,?直至完全掌?握為止。?二、任勞任?怨，樂(lè)于奉?獻(xiàn)本人的?工作崗位在?學(xué)校財(cái)務(wù)室?，財(cái)務(wù)工作?瑣事多