青少年是國家的未來，民族的希望。今天我們一起看一看梁啟超是如何評論我們少年的吧。語文五年級上冊13少年中國說（節(jié)選）少年中國說

“說”是一種文體,表示議論。作者論述了創(chuàng)造“少年中國”是中國少年的責任。一起理解題目梁啟超

字卓如，號任公。中國近代著名的政治活動家、啟蒙思想家、教育家、史學家和文學家。

時閱讀下面的材料，認識作者梁啟超。本文寫于戊戌變法后。當時國內爆發(fā)了義和團愛國運動。帝國主義組成八國聯(lián)軍,勾結清政府,鎮(zhèn)壓義和團運動,并借機攻陷了天津和北京等地。當時八國聯(lián)軍污蔑中國是“老大帝國”,是“東亞病夫”,不能自立,只能由列強共管或瓜分。在國內,一些賣國者叫嚷“任何列強三日內就可以滅亡中國”。為了駁斥帝國主義分子的無恥讕言,糾正國內一些人自暴自棄的奴性心理,喚起人民的愛國熱情,梁啟超寫下了《少年中國說》。

節(jié)選自《梁啟超<少年中國說>的愛國主題》,《史壇縱論》,2010年第5期資料讀完資料從中你能體會到什么？

帝國主義霸道無恥,晚清政府喪心病狂,賣國求榮的漢奸應人人痛擊。瀉潛試胎履疆

皇左窄右寬學寫字潛qián不要寫成“目”。潛龍龍沒于水下。易寫錯故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。都是“少年……則國……”的句式。自由朗讀第一自然段，思考：這些句子有什么共同點？

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。總分~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

這一段主要講了中國少年肩負著建設少年中國的責任。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~排比少年中國完成下列表格。說一說，從表格中你能看出什么？智富強獨立自由進步勝于歐洲雄于地球智富強獨立自由進步勝于歐洲雄于地球

少年和中國的關系非常密切。作者運用排比的句式告訴我們，少年的責任非常重大，我們每個少年都要肩負起自己的責任，因為，國家的強大靠的是少年。河出伏流，一瀉汪洋潛龍騰淵，鱗爪飛揚乳虎嘯谷，百獸震惶奇花初胎，矞矞皇皇干將發(fā)硎，有作其芒天戴其蒼，地履其黃我會讀從上述的課文，你知道本文的情感基調是什么？渴望國家強大的壯志豪情。思考:少年強則國強，少年中國具有怎樣的景象呢?請大家默讀第2自然段，勾畫出贊美少年中國的事物，想想這些事物象征了什么。這一自然段描寫了哪些事物？紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。自然景物（紅日，黃河）動物（潛龍，乳虎，鷹隼）靜物（奇花、干將）討論：這些事物的共同點是什么？

這些事物都具有蓬勃的生機，在它們蓬勃的生長中都蘊含著壯美的未來。一、選擇題。

作者認為復興祖國的責任全在（）

A.少年

B.中年

C.知識分子課堂演練A

1.“百獸震惶”的“惶”讀huánɡ，不讀huán。（）

2.“地履其黃”的“履”讀liǚ，不lǚ

。（）√×二、判斷對錯。三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。少年智則少年富則少年強則國強國智國富少年人心中