第9頁共9頁2021年?幼兒園大班?秋季班主任?工作總結(jié)?一、班級現(xiàn)?況分析本?班有男孩名?，女孩名，?男孩多女孩?少，經(jīng)過了?小班一學(xué)年?及中班一學(xué)?期的幼兒園?生活，班級?常規(guī)有了較?好的提升，?在本學(xué)期我?們通過周末?小舞臺、月?末展示、冬?季親子運動?會及期末展?示等多種形?式為孩子提?供自我展示?的機(jī)會，讓?孩子更加自?信和活潑了?，當(dāng)然由于?孩子性格差?異也有比較?內(nèi)向的，在?平時的教學(xué)?活動和一日?生活中我們?沒有去刻意?鍛煉這些孩?子，導(dǎo)致這?些孩子不大?方、不敢展?示自己。到?中班孩子的?知識量有了?一定得積累?、語言表達(dá)?能力的提高?、自理能力?、交往能力?、都有了很?大提高。我?們班有兩名?代課老師，?一名保育老?師，我們?nèi)?位老師分工?合理、相處?融洽，會根?據(jù)自身優(yōu)點?結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)?布置的工作?任務(wù)及有限?資源來完成?，相互體諒?、相互溝通?，本著和諧?、團(tuán)結(jié)的原?則，把機(jī)構(gòu)?宗旨放在第?一位，本學(xué)?期我們圍繞?《師風(fēng)師德?建設(shè)》結(jié)合?新的園所文?化，把責(zé)任?、愛心放在?工作的首位?，對工作樂?觀不拖后腿?，在本學(xué)期?中我們班張?曉老師還被?評為“師風(fēng)?師德標(biāo)兵”?。二、安?全工作幼?兒園安全工?作是幼兒園?所有工作的?基礎(chǔ)工作，?只有安全工?作做好了其?他工作才有?保障，本學(xué)?期我們班從?樓下搬到了?樓上，剛上?樓孩子年齡?小、安全意?識不夠強(qiáng)導(dǎo)?致有小的安?全事故發(fā)生?，有三、四?件跌傷、磕?傷事故發(fā)生?，我們及時?針對這種情?況自己反省?總結(jié)經(jīng)驗，?對孩子進(jìn)行?安全方面的?再教育，通?過案例分析?、___理?、故事、安?全演習(xí)等多?種形式，讓?孩子知道安?全的重要性?，到學(xué)期末?孩子的安全?意識也有所?提高。但是?還是不夠好?，需要重點?抓。三、?教育教學(xué)?本學(xué)期我們?在園長、副?園長及教學(xué)?中層的領(lǐng)導(dǎo)?和督促下，?我們的教育?教學(xué)工作也?有了一定程?度的進(jìn)步，?每節(jié)課能做?到課前有準(zhǔn)?備課后有反?思，虛心接?受聽評課老?師的意見并?學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課?件使自己的?教育教學(xué)工?作有所提升?，通過上優(yōu)?質(zhì)課讓家長?走近課堂聽?取他們的寶?貴意見和建?議，反思自?己的不足進(jìn)?行提升。由?于我們的孩?子還處于幼?兒階段，注?意力不集中?、理解能力?、社會經(jīng)驗?、知識的積?累都不夠豐?富，在教學(xué)?技巧上還需?要再學(xué)習(xí)。?四、家園?共育本著?相互尊重、?平等的原則?，我們會針?對孩子的實?際情況引領(lǐng)?家長，共同?努力讓孩子?健康發(fā)展，?我們通過與?家長當(dāng)面?溝通、家訪?、打電話、?校訊通、公?開課、家長?開放日等多?種形式與家?長進(jìn)行溝通?，誠信對待?家長服務(wù)家?長贏得了家?長對我們的?一致好評，?在各項工作?中也得到了?他們的大力?支持。工?作中會有甜?也有苦，有?體驗成功的?喜悅也有失?意和敗筆之?處，我們都?會樂觀的去?接受，工作?中我們不計?較自己的得?與失，把班?級工作放在?第一位，把?孩子的成長?發(fā)在第一位?，我們會不?斷地給自己?充電，讓自?己更加有_?__力充實?自己讓孩子?有更好的發(fā)?展，下學(xué)期?加油!幼?兒園大班秋?季班主任工?作總結(jié)范文?二時間飛?逝，轉(zhuǎn)眼間?，一個緊張?而又充實的?學(xué)期又過去?了。回顧?忙碌、緊張?的一學(xué)期，?那點點滴滴?，都記錄著?我們大二班?這一個學(xué)期?來，所有的?歡笑，所有?的快樂，以?及所有為了?執(zhí)著而付出?的努力。讓?我們重拾那?走過的每一?程,在本學(xué)?期學(xué)習(xí)生活?過程中，幼?兒在各個方?面有了很大?的進(jìn)步，在?某些方面還?存在著不足?,以下是我?對本班這學(xué)?期的工作總?結(jié):一、?安全工作?1、把安全?教育融入幼?兒的日常生?活中加強(qiáng)?對幼兒的安?全教育，提?高他們的安?全意識。幼?兒年紀(jì)小，?還不能很好?地辨別是非?，要確保幼?兒的安全，?光靠老師的?整天提醒，?肯定是不夠?的，針對大?班幼兒的年?齡特點，我?們開展了相?關(guān)活動，并?在活動中滲?透有關(guān)的安?全知識，如?讓幼兒知道?110、1?20、11?9緊急呼叫?電話的號碼?和用途，遇?到緊急情況?，能呼叫求?救，懂得不?玩耍尖利的?物品，拿尖?的物品時尖?的那頭要朝?地面等，使?幼兒掌握一?些自我保護(hù)?的技能;在?游戲活動前?，向他們提?出明確的活?動要求，活?動時，進(jìn)行?適時的提醒?。提高幼兒?的保護(hù)能力?。平時，還?注意認(rèn)真檢?查幼兒有無?攜帶不安全?物品，如:?別針，小珠?子，項鏈等?之類的物品?。發(fā)現(xiàn)后我?們及時妥善?處理，排除?一切不安全?因素。我?們通過幼兒?在實際生活?中碰到的、?見到的、聽?到的，并通?過各種途徑?搜集一些有?關(guān)安全方面?的信息、圖?片資料等，?讓孩子們觀?察討論，談?談自己的看?法，討論并?總結(jié)應(yīng)當(dāng)注?意些什么。?寫字時，有?的孩子不知?不覺會把鉛?筆咬在嘴里?。我們在提?醒幼兒不把?鉛筆咬在嘴?里玩的同時?，給幼兒說?明鉛筆的作?用并教給他?們正確使用?鉛筆的方法?。孩子在生?活中，經(jīng)常?會碰上突如?其來的事情?，除了穩(wěn)定?他們的情緒?外，我們還?即時___?孩子緊急處?理事情的辦?法，杜絕安?全隱患，讓?幼兒信賴?yán)?師。2、?為幼兒提供?輕松愉快的?安全環(huán)境。?幼兒的安?全和健康是?關(guān)系到家庭?幸福的大事?，作為班主?任，就要從?保護(hù)孩子生?命的高度出?發(fā)，提高自?己崗位的安?全意識和應(yīng)?對能力，力?求以每樁小?事做起，耐?心細(xì)致周到?，及時發(fā)現(xiàn)?不安全隱患?，做到防患?于未然，為?孩子創(chuàng)設(shè)一?個安全和健?康的發(fā)展環(huán)?境，做好幼?兒的每日生?活。開學(xué)?初，我們就?對教室的每?個角落進(jìn)行?了全面檢查?，徹底排除?不安全因素?。平時用不?到的插座的?地方盡量用?玩具柜、床?鋪擋住，以?免幼兒用手?觸摸，發(fā)生?危險;把平?時常用的插?頭、插座告?知幼兒，并?提醒幼兒不?玩它們;把?平時常用的?尖銳的釘子?等物，擺放?在幼兒夠不?到的地方;?把幼兒平時?經(jīng)常使用的?各種工具(?剪刀等)擺?放在教師與?幼兒都能看?到的地方，?以便教師觀?察控制。對?教室里物品?的擺放，我?們都會先考?慮到是否安?全，做到科?學(xué)合理地擺?放，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了一個?溫馨安全的?生活學(xué)習(xí)環(huán)?境。3、?把安全教育?融入到教學(xué)?活動中，牢?固樹立幼兒?的安全意識?。我們依?據(jù)學(xué)期安全?教育計劃，?通過事例，?讓幼兒了解?同小貓小狗?相處的危險?性，知道小?貓小狗會傷?人，不能隨?便逗撩它們?，并且教孩?子自我保護(hù)?的方法，以?及被小動物?傷害后的一?些簡單的解?救辦法。在?教學(xué)活動中?我們充分考?慮到幼兒的?年齡特點，?采用幼兒喜?歡的游戲、?觀察討論、?模仿等方法?，讓幼兒在?輕松、愉快?的氛圍中樹?立牢固的安?全意識。?4、家園溝?通，確保幼?兒園外安全?。本學(xué)期?，我們利用?節(jié)假日來臨?前，及時提?醒家長確保?幼兒在家與?外出、來園?與離園時的?安全。二?、家園工作?方面:家?園共育是擴(kuò)?展教育時空?發(fā)揮各種教?育資源的一?種有效手段?，對此我們?一直很重視?，注重溝通?的實效性和?針對性。利?用早晨來園?和下午離園?這短暫的時?間，和家長?互相交流孩?子在園、在?家的情況，?并有針對性?的進(jìn)行指導(dǎo)?。當(dāng)問題出?現(xiàn)，第一時?間與家長聯(lián)?絡(luò)很重要。?讓家長知道?老師對問題?很重視,對?幼兒發(fā)展很?在意。鼓?勵家長積極?參與幼兒園?和班級活動?⑴鼓勵家?長積極參與?家教指導(dǎo)活?動，促進(jìn)家?庭之間、家?園之間的多?向交流。?⑵正確發(fā)揮?家長的作用?，激發(fā)家長?的參與意識?，提高家長?主動參與幼?兒園活動的?積極性，發(fā)?揮好父母的?教育工作。?⑶鼓勵家?長積極參加?節(jié)日表演等?同樂活動，?加深親子的?情感交流。?為了我們?的孩子更快?樂、更健康?地發(fā)展，在?互相信任、?互相尊重、?互相學(xué)習(xí)、?互相支持的?基礎(chǔ)上，讓?家長真實、?近距離地了?解孩子的學(xué)?習(xí)狀況，幫?助家長了解?科學(xué)的育兒?知識，這些?工作得到了?家長們的支?持、配合和?充分的肯定?，融洽了家?與園關(guān)系，?與家長們也?成了親密的?朋友，這將?激勵我更好?的開展家園?工作和教育?教學(xué)工作。?本學(xué)期，?我們雖然取?得了一定成?績，但還存?在不少不足?，在來年的?工作中，我?們將向先進(jìn)?班級學(xué)習(xí)，?努力爭取使?我們的工作?更上層樓。?幼兒園大?班秋季班主?任工作總結(jié)?范文三中?班下期工作?即將結(jié)束，?每個孩子都?在原有水平?上有了很大?的進(jìn)步，為?了更好的完?成以后的工?作，提高保?教質(zhì)量，將?《綱要》精?神貫徹到一?日活動中，?促進(jìn)幼兒身?心活潑、健?康成長。現(xiàn)?將本學(xué)期工?作總結(jié)如下?:保育方?面三位老?師默契配合?做好班級衛(wèi)?生清理工作?，嚴(yán)格執(zhí)行?消毒制度，?并及時記錄?。幼兒的毛?巾、桌椅、?被褥每天一?次紫外線消?毒。本學(xué)期?我們在注重?培養(yǎng)幼兒的?生活自理能?力的同時還?特別注意在?一日生活中?滲透安全自?我保護(hù)教育?，教育方?面在教學(xué)?活動中:教?師之間能夠?互相取長補?短，發(fā)揮自?己的長處，?根據(jù)主題活?動隨時調(diào)整?班上的教學(xué)?計劃，在遇?到問題時教?師們能夠共?同商討，收?集大量的有?關(guān)資料完善?班上的教學(xué)?任務(wù)，使得?班上的教學(xué)?工作能夠順?利的進(jìn)行。?健康針?對中班幼兒?的年齡特點?，除了開展?一些豐富有?趣的體育游?戲，還增加?了競賽游戲?，完成各項?體育活動目?標(biāo)。同時萌?發(fā)幼兒的競?爭意識，并?從中懂得一?些公平競爭?的規(guī)則意識?。此外還特?別注意在幼?兒一日生活?中把握教育?契機(jī)對幼兒?進(jìn)行健康教?育，如上下?樓梯時提醒?孩子靠右邊?走，不推擠?，天冷跑步?時用鼻子呼?吸不迎風(fēng)說?話等等。但?由于幼兒的?自制力不是?很強(qiáng)，雖然?懂得其中的?道理，但沒?有了老師的?提醒還是不?會自覺保護(hù)?自己?？磥?健康教育不?能只是靠談?話，靠說教?就能對孩子?產(chǎn)生影響的?。健康教育?下一學(xué)期將?是我們工作?的重點。?語言本學(xué)?期重點是讓?每個孩子都?能大膽發(fā)言?，樂意看圖?書并邊看邊?講。直到現(xiàn)?在發(fā)現(xiàn)我們?的孩子是能?大膽發(fā)言，?但在看圖書?時只有少數(shù)?孩子能邊看?邊講，大多?數(shù)孩子還處?于安靜看書?階段，這將?是我們下學(xué)?期努力的方?向。在發(fā)展?幼兒語言表?達(dá)能力時，?老師方面，?我們注重在?各個領(lǐng)域進(jìn)?行滲透，而?針對孩子來?說，我們努?力創(chuàng)設(shè)一個?自由寬松的?語言環(huán)境，?主動和孩子?交往，鼓勵?每個幼兒表?達(dá)自己的想?法和感受。?有些孩子膽?小、內(nèi)向不?愛講話，我?們就在活動?中多鼓勵這?些孩子大膽?說話，并多?給這些孩子?表現(xiàn)的機(jī)會?。此外，還?通過家園聯(lián)?系本和個別?談話的形式?和家長進(jìn)行?溝通，共同?促進(jìn)孩子的?發(fā)展。社?會這一學(xué)?期我們的主?要目標(biāo)是理?解并遵守日?常生活中的?基本社會行?為規(guī)則，樂?意與人交往?，有初步的?合作意識，?有同情心。?在這一學(xué)期?中每個星期?五孩子們都?會帶來自己?喜歡的玩具?，通過互相?交換玩具孩?子們的交往?主動性增強(qiáng)?了，有了初?步的初合作?意識，還能?在游戲中做?到愛護(hù)別人?的玩具，而?且通過這一?活動，不少?孩子認(rèn)識了?星期，知道?一個星期有?七天，在幼?兒園六天，?而且總會盼?望著星期六?的到來，他?可以用自己?的玩具交換?到自己家里?沒有的玩具?。在其他活?動中老師也?盡量為幼兒?提供合作探?討的機(jī)會，?所以孩子們?已經(jīng)基本上?學(xué)會了合作?。在活動中?，三位教師?對孩子要求?一致，所以?孩子的常規(guī)?比起上一學(xué)?期來好了許?多，但還是?不太理想，?好多細(xì)節(jié)還?是需要老師?不斷提醒，?沒有養(yǎng)成習(xí)?慣，有待我?們繼續(xù)努力?爭取下一學(xué)?期有更好的?成績?？?學(xué)這一學(xué)?期科學(xué)領(lǐng)域?的大目標(biāo)有?三。一是愛?護(hù)動植物，?關(guān)心周圍環(huán)?境，有初步?的環(huán)保意識?;二是在生?活中感受事?物的數(shù)量關(guān)?系并體驗數(shù)?學(xué)的重要和?有趣。三是?能用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)、?交流探索過?程和結(jié)果。?因為我們?走的是主題?活動，所以?科學(xué)領(lǐng)域目?標(biāo)的完成大?部分是在主?題“有趣的?嘗試”和“?動物朋友”?中完成的，?由于活動比?較集中，所?以孩子的活?動印象比較?深，特別是?在主題“動?物朋友”以?后，孩子們?一看到環(huán)境?被污染的的?現(xiàn)象都會積?極主動的告?訴老師，我?們老師就會?乘機(jī)引導(dǎo)他?們“你們要?好好學(xué)本領(lǐng)?，快快長大?，找到好的?辦法幫助他?們”在一些?探索活動中?老師會盡量?為幼兒提供?交流探索的?機(jī)會，增進(jìn)?孩子之間的?交往，提高?表達(dá)能力。?現(xiàn)在孩子們?做一些簡單?的記錄還是?可以的。而?對于一些數(shù)?學(xué)活動，我?們盡量是在?生活中進(jìn)行?滲透。讓幼?兒在游戲生?活中學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)。藝術(shù)?藝術(shù)領(lǐng)域?的目標(biāo)重在?喜歡參加藝?術(shù)活動，能?大膽表現(xiàn)自?己的情感和?體驗。這一?學(xué)期我們通?過教學(xué)活動?，區(qū)域活動?等多種形式?為幼兒提供?活動機(jī)會，?大膽表現(xiàn)自?己。但是對?技能技巧的?學(xué)習(xí)教師沒?有用心思考?如何讓孩子?學(xué)得扎實，?所以活動進(jìn)?行過了，但?孩子的技能?不扎實，所?以在表現(xiàn)時?心有余而力?不足。所以?在下一學(xué)期?中，教師要?在技能技巧?上下功夫。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?:根據(jù)主?題和孩子、?家長共同創(chuàng)?說話。其中?重點是區(qū)域?活動中材料?的投放。這?一學(xué)期，通?過參加教研?活動，我們?從理論上更?加認(rèn)識到區(qū)?域活動的重?要性以及材?料的投放對?幼兒活動的?影響，但在?實際教學(xué)活?動中教師在?每個主題活?動中并不能?都按時、按?質(zhì)、按量去?投放與目標(biāo)?相應(yīng)的材料?做相印的指?導(dǎo)。此外，?作為教師也?沒有把握好?整個學(xué)期的?主要完成目?標(biāo)，特別是?角色區(qū)的目?標(biāo)，