第12頁共12頁2021年?幼兒園戶外?親子游戲活?動(dòng)總結(jié)此?次活動(dòng)得到?了縣、區(qū)各?有關(guān)部門及?市直屬幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)的高?度重視。各?縣、區(qū)有關(guān)?部門及各級(jí)?各類幼兒園?都能積極認(rèn)?真地___?活動(dòng)。一是?抓得早落得?實(shí)。從年初?開始，各幼?兒園就把活?動(dòng)納入幼兒?園的一日工?作中，選派?專門教師負(fù)?責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)?的開展;二?是各縣、區(qū)?有關(guān)部門都?能積極__?_轄區(qū)內(nèi)各?幼兒園教師?結(jié)合本地本?園的實(shí)際_?__開展活?動(dòng)，在層層?選拔的基礎(chǔ)?上，從不同?層面、不同?角度推選出?了有代表性?的幼兒園參?加市一級(jí)的?比賽活動(dòng)，?突出了“健?康”這一主?題。二、?面向全體幼?兒，讓每一?個(gè)幼兒都能?體驗(yàn)參與活?動(dòng)的快樂?本次活動(dòng)最?突出的特點(diǎn)?之一是真正?以幼兒為主?體，活動(dòng)面?向每一個(gè)孩?子，讓每一?個(gè)孩子都能?感受到參加?___活動(dòng)?所帶來的快?樂。市直各?幼兒園都是?全體在園幼?兒參加活動(dòng)?，縣、區(qū)各?中心幼兒園?及部分民辦?幼兒園也是?全園參與，?個(gè)別幼兒園?是中班以上?的幼兒參與?活動(dòng)。參與?全市評比的?總?cè)藬?shù)達(dá)到?了___余?人。三、?活動(dòng)形式多?樣，體現(xiàn)了?園本特色?市實(shí)驗(yàn)幼兒?園以迎奧運(yùn)?為主題編排?了系列體育?活動(dòng)，幼兒?在表演過程?中情緒不斷?地被調(diào)動(dòng)起?來，隨著國?旗的升起幼?兒們唱起了?國歌。市?第三幼兒園?則充分發(fā)揮?了自己活動(dòng)?場地的優(yōu)勢?，把傳統(tǒng)優(yōu)?秀的體育活?動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)?代的體育活?動(dòng)形式結(jié)合?起來，將幼?兒園開展的?外語教學(xué)活?動(dòng)融入其中?，體現(xiàn)了幼?兒園戶外體?育活動(dòng)的多?元化。_?__縣一實(shí)?驗(yàn)小學(xué)幼兒?園、二實(shí)驗(yàn)?小學(xué)幼兒園?、___縣?___、安?恕中心幼兒?園等都在活?動(dòng)中展示了?自己獨(dú)特的?辦園優(yōu)勢，?展示了公辦?幼兒園的品?牌形象和風(fēng)?采。龍山、?西安區(qū)民辦?幼兒園對此?項(xiàng)活動(dòng)也有?了較高的認(rèn)?識(shí)，在區(qū)教?育行政部門?的帶領(lǐng)下，?積極參與此?項(xiàng)活動(dòng)，也?在活動(dòng)中展?示了民辦園?獨(dú)特的辦園?___力。?四、活動(dòng)?內(nèi)容新穎，?利舊利廢?這次活動(dòng)各?幼兒園的老?師們都充分?發(fā)揮了自己?的想象力和?創(chuàng)造，把身?邊可利用的?各種廢舊物?品制成孩子?們活動(dòng)的器?械，如汽車?輪胎、拖布?把、飲料瓶?、易拉罐等?，還有的幼?兒園一物多?用將已有的?活動(dòng)器械重?新改裝又變?成了另一種?新的活動(dòng)器?械。在幼?兒自由操和?器械操的音?樂選擇上教?師們也獨(dú)具?創(chuàng)意，有的?旋律激昂、?有的歡快優(yōu)?美、有的輕?快跳躍。?在隊(duì)列隊(duì)形?的變換上也?充分體現(xiàn)了?幼兒的特點(diǎn)?。孩子們走?成三角形、?圓形、六邊?形，還有的?擺出了國旗?、六一等造?型。總之?，這次活動(dòng)?充分展示了?幼兒園戶外?體育活動(dòng)的?重要性和獨(dú)?特的___?力，增強(qiáng)了?各有關(guān)部門?及幼兒園對?戶外體育活?動(dòng)的認(rèn)識(shí)，?提高了幼兒?園戶外體育?活動(dòng)的質(zhì)量?，推動(dòng)了我?市幼兒園戶?外體育活動(dòng)?的縱深發(fā)展?。幼兒園?戶外親子游?戲活動(dòng)總結(jié)?模板2幼?兒園的體育?活動(dòng)與體育?游戲既有聯(lián)?系又有區(qū)別?，在邏輯上?是包含關(guān)系?。兩者的聯(lián)?系主要體現(xiàn)?在它們的目?標(biāo)是相同的?，都是為了?提高幼兒對?身體鍛煉的?興趣，促進(jìn)?幼兒身體的?健康發(fā)展，?都是為了發(fā)?展幼兒的基?本動(dòng)作，讓?幼兒掌握各?種基本動(dòng)作?的技能、技?巧。兩者的?區(qū)別表現(xiàn)為?在鍛煉幼兒?身體、促進(jìn)?身體各機(jī)能?發(fā)展以及增?進(jìn)健康等方?面的側(cè)重點(diǎn)?不同。如?果說體育活?動(dòng)是面向全?體，照顧絕?大多數(shù)幼兒?能力水平而?進(jìn)行的鍛煉?身體大骨骼?關(guān)節(jié)和大肌?肉群機(jī)能的?泛化健體活?動(dòng)，那么體?育游戲則是?注重個(gè)體張?揚(yáng)，允許自?由發(fā)揮，不?求一致發(fā)展?的側(cè)重鍛煉?幼兒小肌肉?群以及身體?局部技能和?關(guān)節(jié)精細(xì)動(dòng)?作等幼兒健?體活動(dòng)。從?某種層面上?看體育游戲?更像是能全?面發(fā)展幼兒?身心的綜合?課程。因此?，本學(xué)期我?們更注重幼?兒體育游戲?的設(shè)計(jì)與指?導(dǎo)。經(jīng)過一?學(xué)期的研究?，現(xiàn)將體會(huì)?、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)?如下:在?自編自玩體?育游戲《好?玩的球》的?過程中促進(jìn)?幼兒主動(dòng)發(fā)?展。我班?小朋友對皮?球特別感興?趣，因此從?幼兒的興趣?、發(fā)展需要?和生活經(jīng)驗(yàn)?出發(fā)，我們?生成了這一?活動(dòng)。游?戲玩法是幼?兒游戲的主?要?jiǎng)恿ΑＲ?往都是老師?教授，全體?幼兒機(jī)械的?按同一個(gè)玩?法游戲。這?次，我們把?游戲的主動(dòng)?權(quán)交給了孩?子。放手讓?幼兒去想如?何玩?都可?以怎樣玩??在幼兒自主?的活動(dòng)中，?其個(gè)性的發(fā)?展才是充分?的、最和諧?的。幼兒不?僅從中得到?了快樂，探?索和解決問?題的能力也?得到了很大?的提高。?在以往的戶?外活動(dòng)中總?存在這一些?顧慮，通過?本學(xué)期戶外?體育活動(dòng)的?開展，從中?也有一些新?的感想。?以往開展的?戶外活動(dòng)常?常以教師為?中心，由教?師制作、提?供活動(dòng)材料?;設(shè)置、安?排活動(dòng)場地?;示范、指?導(dǎo)某一基本?動(dòng)作并評價(jià)?總結(jié)活動(dòng)情?況，致使幼?兒在活動(dòng)中?的主動(dòng)性未?能得到充分?得發(fā)揮。我?認(rèn)為在戶外?活動(dòng)中，幼?兒應(yīng)當(dāng)有充?分的自主選?擇玩具和玩?法的權(quán)利。?所以在每次?準(zhǔn)備活動(dòng)材?料時(shí)，我們?都會(huì)請孩子?們和我們一?起準(zhǔn)備、一?起收集，讓?他們體會(huì)其?中的喜悅，?增加他們對?體育器材的?興趣，學(xué)會(huì)?珍惜體育器?材。其次?，在活動(dòng)過?程中發(fā)揮幼?兒創(chuàng)造性，?鼓勵(lì)幼兒一?物多玩。一?個(gè)圈不僅是?用來跳的，?可以連環(huán)套?著當(dāng)車跑，?可以立著當(dāng)?圈滾。發(fā)揮?幼兒的自主?性并不意味?著教師成為?旁觀者或提?醒者，作為?教師自身的?積極參與以?及幼兒的共?同商討更直?接影響幼兒?活動(dòng)的興趣?和質(zhì)量。玩?跳圈的時(shí)候?，大部分幼?兒對此已不?感興趣了，?我就和幼兒?共同商討，?把本來是擺?成直線的圈?擺成弧形或?蛇形等，通?過不斷的變?換圈的擺放?形式并且適?當(dāng)?shù)脑黾尤?的數(shù)量，這?時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼?兒對跳圈又?感興趣了，?又喜歡玩了?而且玩的很?投入。變換?游戲的方法?可以增加兒?對游戲的興?趣可以慢慢?的引導(dǎo)幼兒?自己去發(fā)現(xiàn)?、創(chuàng)造新的?玩法。在體?育活動(dòng)中，?教師的自我?創(chuàng)新能力是?不容忽視的?。只有不斷?提高自身的?創(chuàng)新能力，?用創(chuàng)造性的?教育思想武?裝自己，才?能更好的來?實(shí)施教育活?動(dòng)。在給?孩子更多自?由的同時(shí)，?還要特別強(qiáng)?調(diào)安全教育?。戶外場地?活動(dòng)范圍較?廣，幼兒四?處分散活動(dòng)?時(shí)，教師的?視線不能顧?及每個(gè)幼兒?。因此，在?活動(dòng)前要盡?可能預(yù)計(jì)到?可能出現(xiàn)的?不安全因素?，活動(dòng)前老?師要向孩子?交待活動(dòng)的?規(guī)則和有關(guān)?安全事項(xiàng)，?增強(qiáng)自我保?護(hù)意識(shí)。檢?查儀表，注?意調(diào)節(jié)幼兒?運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，?活動(dòng)前后減?加衣服。教?師要四處巡?回走動(dòng)，及?時(shí)糾正幼兒?危險(xiǎn)動(dòng)作，?聆聽幼兒交?談、評價(jià)。?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)進(jìn)行必要?的安全指導(dǎo)?和安全教育?。通過本?學(xué)期戶外體?育活動(dòng)的實(shí)?施，使我明?白了每次活?動(dòng)都要認(rèn)真?的去探索，?去思考，有?效的引導(dǎo)幼?兒去游戲從?而達(dá)到活動(dòng)?目的。幼?兒園戶外親?子游戲活動(dòng)?總結(jié)模板3?豐富幼兒?園戶外體育?活動(dòng)內(nèi)容，?進(jìn)一步探索?戶外體育活?動(dòng)的形式，?提高幼兒的?整體素質(zhì)，?促進(jìn)幼兒身?心健康成長?。我園在初?春四___?月份為幼兒?制定了一系?列晨間體育?活動(dòng)。首?先，此次活?動(dòng)幼兒園領(lǐng)?導(dǎo)非常重視?。各個(gè)班組?都能積極認(rèn)?真地___?活動(dòng)。一是?抓得早落得?實(shí)。從__?_月份開始?，各班組就?把活動(dòng)納入?教師的備課?中，每班有?專門教師負(fù)?責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)?的開展;二?是各班組教?師都能結(jié)合?本班幼兒年?齡特點(diǎn)制定?戶外活動(dòng)。?其次，我?園活動(dòng)形式?多樣將平時(shí)?幼兒愛玩的?游戲活動(dòng)，?音樂活動(dòng)，?及民間體育?活動(dòng)作為大?的方向。讓?幼兒易懂，?易學(xué)。例如?小班活動(dòng)主?要鍛煉幼兒?的協(xié)調(diào)能力?《蛇形跳》?《打保齡球?》《跳積木?》等中班?活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)?設(shè)孩子的探?索空間，用?一種材料可?以多種玩法?《玩圈》套?圈，滾圈，?跳圈，等等?。孩子的想?象力和創(chuàng)造?力得到了豐?富和發(fā)展。?大班活動(dòng)?傳統(tǒng)的民間?游戲《老鷹?捉小雞》《?打雞蛋黃》?《踢口袋》?《跳房子》?等，孩子們?百玩不厭，?在游戲中奔?跑，嬉戲，?叫喊，盡情?釋放著他們?的快樂。在?不知不覺中?他們在進(jìn)行?體能訓(xùn)練和?規(guī)則教育。?這些活動(dòng)?最突出的特?點(diǎn)之一是真?正以幼兒為?主體，活動(dòng)?面向每一個(gè)?孩子，讓每?一個(gè)孩子都?能感受到參?加___活?動(dòng)所帶來的?快樂。再?次，我園活?動(dòng)內(nèi)容新穎?，利舊利廢?這次活動(dòng)?各班級(jí)的老?師們都充分?發(fā)揮了自己?的想象力和?創(chuàng)造，把身?邊可利用的?各種廢舊物?品制成孩子?們活動(dòng)的器?械，如飲料?瓶、易拉罐?等，還有的?幼兒園一物?多用將已有?的活動(dòng)器械?重新改裝又?變成了另一?種新的活動(dòng)?器械。在?幼兒自由操?和器械操的?音樂選擇上?教師們也獨(dú)?具創(chuàng)意，有?的旋律激昂?、有的歡快?優(yōu)美、有的?輕快跳躍。?在隊(duì)列隊(duì)?形的變換上?也充分體現(xiàn)?了幼兒的特?點(diǎn)。孩子們?走成三角形?、圓形、蛇?形等等。?總之，這次?活動(dòng)充分展?示了我園戶?外體育活動(dòng)?的重要性和?獨(dú)特的__?_力，增強(qiáng)?了老師與孩?子戶外體育?活動(dòng)的認(rèn)識(shí)?，提高了本?園戶外體育?活動(dòng)的質(zhì)量?。幼兒園?戶外親子游?戲活動(dòng)總結(jié)?模板4我?校本著符合?小學(xué)生生活?的、容易取?得所需材料?的、可運(yùn)用?家長和社會(huì)?資源的、方?便小學(xué)生實(shí)?際操作的五?大主題網(wǎng)絡(luò)?建構(gòu)原則，?形成了“月?份主題教育?系列”，開?展了月份主?題教育活動(dòng)?，成人與小?學(xué)生共同建?構(gòu)、共同表?達(dá)、共同成?長，使主題?活動(dòng)的探索?過程逐步成?為小學(xué)生不?斷主動(dòng)學(xué)習(xí)?發(fā)展的過程?和教師在反?思中實(shí)施教?育，教育能?力螺旋式上?升的過程。?一、以新?教材為基點(diǎn)?，改革教學(xué)?模式針對?當(dāng)前課程理?論龐雜紛繁?，課程模式?日趨多元的?現(xiàn)象，我校?運(yùn)用現(xiàn)代教?育理念，根?據(jù)課程改革?的要求，以?教師和小學(xué)?生為主體，?堅(jiān)持“生活?即教育”的?原則。二?、創(chuàng)設(shè)豐富?的教育活動(dòng)?新課程觀?明確提出一?日活動(dòng)都是?教育的觀念?，如何設(shè)計(jì)?好教育活動(dòng)?方案是一日?活動(dòng)的關(guān)鍵?，為了設(shè)計(jì)?出活動(dòng)目標(biāo)?明確、活動(dòng)?材料充分、?活動(dòng)手段多?樣、具有可?操作性的、?適合小學(xué)生?年齡特點(diǎn)的?詳細(xì)的活動(dòng)?設(shè)計(jì)，全體?教師做到了?以下幾點(diǎn)。?三、分階?段推進(jìn)實(shí)施?過程評價(jià)?開展以研討?型聽評課、?指導(dǎo)型聽評?課、檢查型?聽評課為一?體的綜合系?列聽評活動(dòng)?。為了進(jìn)一?步加大對教?學(xué)的督導(dǎo)檢?查力度，我?校分階段推?進(jìn)實(shí)施過程?評價(jià)，推行?了教育活動(dòng)?達(dá)標(biāo)考核，?做法是每名?教師申報(bào)一?節(jié)主題活動(dòng)?中的教育活?動(dòng)，由園長?牽頭，兩名?副園長參與?的考核評價(jià)?小組跟蹤活?動(dòng)并現(xiàn)場對?活動(dòng)進(jìn)行剖?析，為教師?縮小理論與?實(shí)踐間的差?距，為促進(jìn)?教師的專業(yè)?化成長搭建?了有利的橋?梁。四、?優(yōu)化教學(xué)過?程，培養(yǎng)小?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)本學(xué)?年，我校確?立了以“樂?心、樂學(xué)、?樂友”為核?心的教育總?目標(biāo)，即:?使小學(xué)生心?智愉悅、活?潑開朗、樂?于發(fā)現(xiàn)、樂?于學(xué)習(xí)、樂?于交往。同?時(shí)，根據(jù)總?目標(biāo)進(jìn)一步?確立了由班?級(jí)生活活動(dòng)?、活動(dòng)區(qū)學(xué)?習(xí)活動(dòng)、游?戲活動(dòng)為主?要內(nèi)容的新?的活動(dòng)。將?小學(xué)生在園?的一日活動(dòng)?從班級(jí)的固?定模式中突?破出來。?小學(xué)教師案?頭工作的改?革是實(shí)施新?課程、新教?材，以及真?正實(shí)現(xiàn)教師?保教工作重?心轉(zhuǎn)移的需?要，我校針?對教師教學(xué)?科目多，教?學(xué)任務(wù)重，?教師對教材?的內(nèi)容研究?不細(xì)不精的?現(xiàn)狀，改革?備課方式，?嘗試應(yīng)用年?級(jí)備課(預(yù)?設(shè)課程)，?做到資源共?享。前段?時(shí)間我系由?團(tuán)總支委員?方韶劍帶領(lǐng)?學(xué)生會(huì)干部?去燒烤。這?次戶外活動(dòng)?，是為了讓?各個(gè)干部在?接觸中了解?彼此，學(xué)會(huì)?合作，了解?合作的重要?性，培養(yǎng)干?部做事的積?極性。而且?，此次是戶?外活動(dòng)，可?以讓干部了?解學(xué)生會(huì)_?__生活形?式的多樣性?，了解創(chuàng)先?爭優(yōu)活動(dòng)的?多種開展形?式。在活?動(dòng)前，我系?主席團(tuán)成員?通過積極思?考，積極討?論確定了活?動(dòng)的時(shí)間地?點(diǎn)，內(nèi)容，?注意事項(xiàng)等?，然后通知?各學(xué)生會(huì)干?部。各學(xué)生?會(huì)干部也是?積極配合來?一起準(zhǔn)備活?動(dòng)，這體現(xiàn)?我們是一個(gè)?團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的?班___。?在活動(dòng)中?，各干部都?表現(xiàn)得不錯(cuò)?，沒有一個(gè)?干部擅自離?開，每個(gè)干?部都很有紀(jì)?律性，但是?同時(shí)也很活?躍，整個(gè)活?動(dòng)中，干部?的積極性，?還有熱情都?很高。很多?平時(shí)不熟的?干部通過這?次活動(dòng)中的?相互合作更?了解了彼此?，也建立了?良好的友誼?關(guān)系。此?次活動(dòng)鍛煉?了干部們的?動(dòng)手能力，?很多干部都?是第一次自?己烤燒烤，?大家都覺得?這是一次有?趣而且有意?義的活動(dòng)。?因?yàn)榇蠹叶?了解我們這?次戶外的學(xué)?生會(huì)___?生活不只是?一次單純的?玩，而是希?望大家可以?利用這次機(jī)?會(huì)相互了解?，相互學(xué)習(xí)?。希望大家?在活動(dòng)中學(xué)?會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作?，爭創(chuàng)。?總之，此次?學(xué)生會(huì)__?_活動(dòng)取得?了圓滿成功?。不僅主題?吸引人，更?重要的是同?學(xué)們踴躍參?加，讓同學(xué)?之間有了更?深的了解，?還鍛煉了干?部的合作意?識(shí)。最后，?這次活動(dòng)較?以往的提高?帶動(dòng)了全學(xué)?生會(huì)的積極?性。這次?的成功也要?感謝系團(tuán)支?部對學(xué)生會(huì)?活動(dòng)的鼓勵(lì)?與支持。我?們一定會(huì)再?接再厲，爭?取能夠成功?舉辦以后各?期學(xué)生會(huì)_?__活動(dòng)。?幼兒園戶?外親子游戲?活動(dòng)總結(jié)模?板5鑒此?，我們大班?組積極貫徹?落實(shí)《規(guī)程?》精神，在?保證每天一?小時(shí)戶外體?育活動(dòng)時(shí)間?的基礎(chǔ)上，?因地制宜，?不斷優(yōu)化幼?兒戶外體育?游戲活動(dòng)，?以進(jìn)一步提?高對開展幼?兒戶外體育?游戲活動(dòng)重?要性的認(rèn)識(shí)?，真正促進(jìn)?幼兒身心的?全面發(fā)展。?參照新《綱?要》的精神?，我班組在?實(shí)施課題研?究《幼兒園?戶外游戲活?動(dòng)中___?的研究》和?我園特色戶?外體育游戲?活動(dòng)所遵循?了的原則有?以下幾點(diǎn):?一、活動(dòng)?實(shí)施的原則?性1、目?標(biāo)性原則?以幼兒發(fā)展?目標(biāo)為核心?，將幼兒園?的各種教育?因素有機(jī)的?結(jié)合起來。?新《綱要》?提出的保教?目標(biāo)是制定?幼兒發(fā)展目?標(biāo)的指導(dǎo)思?想，幼兒發(fā)?展衛(wèi)生學(xué)是?制定目標(biāo)的?理論基礎(chǔ)。?大班組的幼?兒身心發(fā)展?特點(diǎn)是制定?目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)?依據(jù)。根據(jù)?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的?需要，選擇?相應(yīng)的教育?內(nèi)容、教育?方法及手段?，克服過去?教育工作中?重內(nèi)容出發(fā)?，忽視教育?目的的現(xiàn)象?。2、發(fā)?展性原則?幼兒體育游?戲活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸宿?是促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。發(fā)?展不僅體現(xiàn)?為幼兒知識(shí)?、技能的增?長，更體現(xiàn)?在幼兒的心?理機(jī)能和身?體素質(zhì)的提?高，幼兒的?發(fā)展規(guī)律既?遵循一般的?規(guī)律，又體?現(xiàn)著個(gè)體的?差異。為此?，我們班組?對幼兒體育?游戲活動(dòng)的?指導(dǎo)必須把?著眼點(diǎn)放在?促進(jìn)幼兒身?心各方面的?和諧發(fā)展和?素質(zhì)的全面?提高上。從?觀察、研究?幼兒入手，?了解每個(gè)幼?兒的發(fā)展需?要，根據(jù)每?個(gè)幼兒發(fā)展?的不同特點(diǎn)?，因人施教?，促進(jìn)每個(gè)?幼兒在不同?水平上得到?充分的發(fā)展?。3、發(fā)?揮教師主導(dǎo)?作用與幼兒?主動(dòng)性結(jié)合?相結(jié)合的原?則我們班?組對幼兒進(jìn)?行戶外體育?游戲活動(dòng)的?指導(dǎo)是有計(jì)?劃、有目的?的對幼兒施?加教育影響?、促進(jìn)幼兒?全面發(fā)展的?過程。因此?教師的作用?體現(xiàn)在根據(jù)?幼兒的發(fā)展?需要、計(jì)劃?、___幼?兒園的戶外?體育游戲活?動(dòng)，為幼兒?提供良好的?教育環(huán)境，?激發(fā)、引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)與?環(huán)境相互作?用。在教育?過程中觀察?、指導(dǎo)幼兒?，在發(fā)揮教?師主導(dǎo)作用?的同時(shí)，應(yīng)?充分認(rèn)識(shí)到?幼兒的發(fā)展?是一個(gè)積極?主動(dòng)的過程?，沒有幼兒?的主動(dòng)參與?，任何教育?難以獲得良?好效果。因?此，要尊重?幼兒興趣與?需要、注意?、激發(fā)幼兒?的內(nèi)部動(dòng)機(jī)?，調(diào)到幼兒?的主動(dòng)性和?積極性，克?服了長期以?來以教師為?中心，忽視?幼兒發(fā)展需?要和幼兒主?動(dòng)性的傾向?，同時(shí)，也?要注意防止?出現(xiàn)新的“?兒童中心”?，消弱教師?作用的現(xiàn)象?。4、活?動(dòng)性原則?活動(dòng)是幼兒?與環(huán)境相互?作用的橋梁?，是幼兒活?動(dòng)發(fā)展的基?本途徑。因?此，我們根?據(jù)幼兒發(fā)展?的需要，提?供適當(dāng)?shù)慕?育環(huán)境，開?展多種形式?的、以幼兒?動(dòng)手動(dòng)腦為?特點(diǎn)的教育?活動(dòng)，活動(dòng)?多方面的經(jīng)?驗(yàn)，促進(jìn)幼?兒主動(dòng)參與?活動(dòng)的傾向?。5、整?體性原則?不同形式、?不同方面、?不同途徑的?教育均對幼?兒的發(fā)展有?重要作用，?因此，我們?充分發(fā)揮教?育的整體功?能，使體、?智、德、美?等方面的教?育，多種形?式的教育過?程，大班組?與家庭的教?育成為相互?聯(lián)系、相互?滲透的有機(jī)?整體。克服?重智輕德、?重課輕游、?幼兒園教育?與家庭教育?相脫節(jié)的現(xiàn)?象。二、?工作實(shí)績?1、我們發(fā)?現(xiàn)大班組內(nèi)?普遍存在體?育游戲器材?品種匱乏、?使用率低、?目的性不強(qiáng)?、器材投放?不合理等問?題，我們將?就提高體育?游戲器材在?幼兒體育活?動(dòng)中的使用?價(jià)值進(jìn)行研?究，尋求合?理運(yùn)用體育?游戲器械的?規(guī)律。充分?運(yùn)用社區(qū)資?源，充分搜?集廢舊物品?和自然物制?作各種體育?器械;探索?創(chuàng)新，發(fā)揮?體育器械的?多種功能;?因地制宜，?為幼兒選擇?適當(dāng)?shù)捏w育?器械。2?、體育活動(dòng)?的方法多種?多樣，而我?們經(jīng)常使用?的游戲的方?法___幼?兒練習(xí)，把?枯燥的動(dòng)作?和身體素質(zhì)?的練習(xí)變成?有趣的模仿?活動(dòng)或有情?節(jié)的游戲活?動(dòng)，使幼兒?輕松、愉快?的參與活動(dòng)?，達(dá)到增強(qiáng)?體制、促進(jìn)?全面發(fā)展的?目的，我們?將精心設(shè)計(jì)?新穎多變的?游戲活動(dòng)，?在具體形式?和內(nèi)容編排?上進(jìn)行改革?，有目的、?有計(jì)劃的積?極引導(dǎo)幼兒?探索游戲的?玩法，促進(jìn)?幼兒的發(fā)展?。3、以?課程理論為?指導(dǎo)，優(yōu)化?幼兒每日“?一小時(shí)”戶?外體育活動(dòng)?，教師原來