實驗：種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗：1一、教材分析人民教育出版社義務(wù)教育課程新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書七年級上冊第三單元第二章第一節(jié)一、教材分析人民教育出版社2研究地位初中生物學(xué)新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，歸屬于第四個主題——生物圈中的綠色植物。《標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生要學(xué)會描述種子萌發(fā)的條件和過程。研究地位初中生物學(xué)新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，歸屬于第四個主題——生物3

教學(xué)目標(biāo)知識情感能力三維目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識情感能力三維目標(biāo)4教學(xué)目標(biāo)1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件。2.加深對探究性實驗、對照實驗的理解。教學(xué)目標(biāo)1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件。51.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。2.學(xué)會利用數(shù)據(jù)表格記錄實驗現(xiàn)象，并討論分析結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)1.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。教學(xué)目標(biāo)61.通過探究實驗，提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。2.通過討論分析，提高邏輯思維能力。教學(xué)目標(biāo)1.通過探究實驗，提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)7

重點難點重點：難點：種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究。如何在探究實驗的過程中完善實驗方案。重點難點重點：難點：種子萌發(fā)的8二、學(xué)情分析知識結(jié)構(gòu)分析1.初步了解了對照實驗和探究實驗的一般過程；2.已掌握種子的一般結(jié)構(gòu)。學(xué)生二、學(xué)情分析知識結(jié)構(gòu)分析1.初步了解了對照實驗和探究實驗的一9情感態(tài)度分析1.七年級學(xué)生好奇心強，但知識，邏輯推理能力等有所欠缺。2.通過動手、分析、討論等活動，滿足學(xué)生的求知欲，提高對生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生二、學(xué)情分析情感態(tài)度分1.七年級學(xué)生好奇心強，但知識，邏輯推理能力等有所10三、教法與學(xué)法教法：1.拋出問題，引發(fā)爭論，激發(fā)學(xué)生動機；2.情境演示；3.分組合作，自主探究。

三、教法與學(xué)法教法：11學(xué)法：

自主參與、合作交流、分析歸納、小組展示、總結(jié)反思學(xué)法：12四、教學(xué)程序創(chuàng)設(shè)情境引入新課師生互動探究新知梳理知識做出總結(jié)四、教學(xué)程序創(chuàng)設(shè)情境師生互動探究新知梳理知識13

觀看種子萌發(fā)視頻，展示未萌發(fā)的種子圖片一、情境引入觀看種子萌發(fā)視頻，展示未萌發(fā)的種子圖片一、情境引入14猜想：種子萌發(fā)需要哪些條件？溫度、水、光等猜想：溫度、水、光等15抓住興奮點“光”，引發(fā)學(xué)生討論展示實驗材料綠豆種子，透明玻璃瓶等，引導(dǎo)學(xué)生試著設(shè)計單因素“光”影響種子萌發(fā)的實驗方案。二、師生互動，探究新知抓住興奮點“光”，引發(fā)學(xué)生討論二、師生互動，探究新知161、探究種子萌發(fā)是否需要光（一）提出問題：（二）作出假設(shè)：（三）制定計劃：（“+”有光。“-”無光）1、探究種子萌發(fā)是否需要光（一）提出問題：17適宜的溫度充足的空氣一定的水分？作出假設(shè)：種子萌發(fā)的環(huán)境條件需要2、探究多種條件對種子萌發(fā)的影響適宜的溫度充足的空氣一定的水分？作出假設(shè)：種子萌發(fā)的環(huán)境18不灑水1234一點水一點水很多水櫥柜櫥柜櫥柜冰箱1324制定計劃不灑水1234一點水一點水很多水櫥柜櫥柜櫥柜冰箱1324制定19得出結(jié)果，討論交流（注：“+”有，“-”無）得出結(jié)果，討論交流（注：“+”有，“-”無）20五、板書設(shè)計總結(jié)：種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度一定的水分充足的空氣五、板書設(shè)計總結(jié)：種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度21六、教學(xué)問題預(yù)測1、對照實驗中，對照組和實驗組，學(xué)生可能沒能很好區(qū)分2、探究多種條件對種子萌發(fā)影響時，設(shè)計實驗要注意單一變量的原則。六、教學(xué)問題預(yù)測1、對照實驗中，對照組和實驗組，學(xué)生可能沒能22謝謝！謝謝！23實驗：種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗：24一、教材分析人民教育出版社義務(wù)教育課程新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書七年級上冊第三單元第二章第一節(jié)一、教材分析人民教育出版社25研究地位初中生物學(xué)新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，歸屬于第四個主題——生物圈中的綠色植物?！稑?biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生要學(xué)會描述種子萌發(fā)的條件和過程。研究地位初中生物學(xué)新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，歸屬于第四個主題——生物26

教學(xué)目標(biāo)知識情感能力三維目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識情感能力三維目標(biāo)27教學(xué)目標(biāo)1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件。2.加深對探究性實驗、對照實驗的理解。教學(xué)目標(biāo)1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件。281.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。2.學(xué)會利用數(shù)據(jù)表格記錄實驗現(xiàn)象，并討論分析結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)1.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。教學(xué)目標(biāo)291.通過探究實驗，提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。2.通過討論分析，提高邏輯思維能力。教學(xué)目標(biāo)1.通過探究實驗，提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)30

重點難點重點：難點：種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究。如何在探究實驗的過程中完善實驗方案。重點難點重點：難點：種子萌發(fā)的31二、學(xué)情分析知識結(jié)構(gòu)分析1.初步了解了對照實驗和探究實驗的一般過程；2.已掌握種子的一般結(jié)構(gòu)。學(xué)生二、學(xué)情分析知識結(jié)構(gòu)分析1.初步了解了對照實驗和探究實驗的一32情感態(tài)度分析1.七年級學(xué)生好奇心強，但知識，邏輯推理能力等有所欠缺。2.通過動手、分析、討論等活動，滿足學(xué)生的求知欲，提高對生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生二、學(xué)情分析情感態(tài)度分1.七年級學(xué)生好奇心強，但知識，邏輯推理能力等有所33三、教法與學(xué)法教法：1.拋出問題，引發(fā)爭論，激發(fā)學(xué)生動機；2.情境演示；3.分組合作，自主探究。

三、教法與學(xué)法教法：34學(xué)法：

自主參與、合作交流、分析歸納、小組展示、總結(jié)反思學(xué)法：35四、教學(xué)程序創(chuàng)設(shè)情境引入新課師生互動探究新知梳理知識做出總結(jié)四、教學(xué)程序創(chuàng)設(shè)情境師生互動探究新知梳理知識36

觀看種子萌發(fā)視頻，展示未萌發(fā)的種子圖片一、情境引入觀看種子萌發(fā)視頻，展示未萌發(fā)的種子圖片一、情境引入37猜想：種子萌發(fā)需要哪些條件？溫度、水、光等猜想：溫度、水、光等38抓住興奮點“光”，引發(fā)學(xué)生討論展示實驗材料綠豆種子，透明玻璃瓶等，引導(dǎo)學(xué)生試著設(shè)計單因素“光”影響種子萌發(fā)的實驗方案。二、師生互動，探究新知抓住興奮點“光”，引發(fā)學(xué)生討論二、師生互動，探究新知391、探究種子萌發(fā)是否需要光（一）提出問題：（二）作出假設(shè)：（三）制定計劃：（“+”有光。“-”無光）1、探究種子萌發(fā)是否需要光（一）提出問題：40適宜的溫度充足的空氣一定的水分？作出假設(shè)：種子萌發(fā)的環(huán)境條件需要2、探究多種條件對種子萌發(fā)的影響適宜的溫度充足的空氣一定的水分？作出假設(shè)：種子萌發(fā)的環(huán)境41不灑水1234一點水一點水很多水櫥柜櫥柜櫥柜冰箱1324制定計劃不灑水1234一點水一點水很多水櫥柜櫥柜櫥柜冰箱1324制定42得出結(jié)果，討論交流（注：“+”有，“-”無）得出結(jié)果，討論交流（注：“+”有，“-”無）43五、板書設(shè)計總結(jié)：種子萌發(fā)的環(huán)境條件