主講人：向倩地點(diǎn)：貴州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院奉獻(xiàn)-讓你的人生更精彩11/18/20221

2008年5月12下午四川發(fā)生強(qiáng)烈地震，傷亡慘重，損失巨大?？戳穗娨晥?bào)道后，我心情悲痛，特別是看到那么多的學(xué)生和老師被壓在廢墟下，我不禁潸然淚下?！耙环接须y，八方支援”，今天我們就來學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)——讓你的人生更精彩。情境導(dǎo)入11/18/20222內(nèi)容概要一：奉獻(xiàn)的定義二:奉獻(xiàn)體現(xiàn)在哪些方面三：奉獻(xiàn)精神與當(dāng)代大學(xué)生四：奉獻(xiàn)的意義五：培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神11/18/20223我如果不在家，就一定在實(shí)驗(yàn)田；如果不在實(shí)驗(yàn)田，就一定在去實(shí)驗(yàn)田的路上。這是袁隆平說過的一句廣為流傳的話，這當(dāng)然也是他真實(shí)的生活寫照。奉獻(xiàn)的定義11/18/20225袁隆平1.是中國(guó)雜交水稻第一人；2.時(shí)刻關(guān)心人民，他解決了世界五分之一人口的溫飽問題；3.淡薄名利，如果他申請(qǐng)專利的話，或許他現(xiàn)在是中國(guó)最富有的人，可是他卻把專利無私的貢獻(xiàn)給國(guó)家；4.對(duì)藝術(shù)的追求，他擅長(zhǎng)小提琴，平時(shí)喜歡廣博群書；5.簡(jiǎn)樸，即使已經(jīng)成為百萬富翁，他的生活依舊簡(jiǎn)單。11/18/20226一：奉獻(xiàn)的定義1，什么是奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)：“奉”，《辭?！方忉尀椤芭酢币馑际恰敖o、獻(xiàn)給”；“獻(xiàn)”，原意為“獻(xiàn)祭”，指“把實(shí)物或意見等恭敬莊嚴(yán)地送給集體或尊敬的人”。兩個(gè)字和起來，奉獻(xiàn)，就是“恭敬的交付，呈獻(xiàn)”。簡(jiǎn)而言之奉獻(xiàn)是一種真誠(chéng)自愿、不求報(bào)答的給予社會(huì)或他人的行為。11/18/202272，奉獻(xiàn)的判斷標(biāo)準(zhǔn)奉獻(xiàn)的方式多種多樣，但是標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是行為對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家有益，而且益處大于奉獻(xiàn)者所追求的回報(bào)。

對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家有益，是判斷一種行為是否屬于奉獻(xiàn)的基本前提11/18/20228（一）工作方面還有一位有著劍膽琴心的公安一級(jí)英模——蓋起章。他在公安戰(zhàn)線工作15年來，始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，把全部的時(shí)間和精力都傾注到公安事業(yè)中。尤其在身患晚期肝癌期間，發(fā)出“活著就干、死了就算，寧可干死，不愿等死”的錚錚誓言，與病魔做斗爭(zhēng)，與死神搶時(shí)間，忘我工作，無私無畏，奉獻(xiàn)了一生。

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案例一：一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國(guó)。”

案例二：望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì)，聲勢(shì)很大，雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面，他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢，跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來，為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，接待他的同志實(shí)在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽人民，在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下，他為國(guó)家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄，平時(shí)他在勞動(dòng)時(shí)卻舍不得喝一瓶汽水。11/18/2022122生活方面還記得蔣曉娟嗎？這位在汶川大地震中，“狠心”把自己才6個(gè)月大的孩子扔給父母，義務(wù)為一些急需哺乳的地震災(zāi)區(qū)孤兒喂奶的江油女警。她說的那句話感染了多少人：“大人還可以餓，還可以忍，而這些小嬰兒卻不能餓，不能忍！作為母親，我覺得這些孩子太可憐了。正好我還在哺乳期，就讓我來給他們喂奶吧11/18/202214四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴(yán)重。二年級(jí)語文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動(dòng)容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級(jí)位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護(hù)孩子。湯老師最后的姿勢(shì)定格在這樣的畫面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)孩子。被他用血肉之軀護(hù)住的孩子們幸運(yùn)地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。

11/18/20221511/18/202216李靈：80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)2002年，李靈從河南省淮陽師范學(xué)院畢業(yè)。她回家后看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下，她用家里20多萬元的積蓄辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。在學(xué)校，她是校長(zhǎng)兼思想品德老師。在她的辛勤操勞下，這個(gè)學(xué)校有了7個(gè)班，300多名學(xué)生。由于所有學(xué)生學(xué)費(fèi)全免，學(xué)校無力為學(xué)生購置教輔讀物和課外書籍。7年來，李靈為了辦學(xué)已經(jīng)欠了8萬元的外債11/18/2022173親情方面11/18/20221811/18/202220

請(qǐng)大家談?wù)効赐陥D片的感受11/18/202221人的故事（二）探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子?？ㄗ右呀?jīng)炒熟，老母親全嗑好了。服刑的兒子接過這堆白花花的葵花子，手開始顫抖。母親亦無言語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省許多開支才湊足路費(fèi)。來前，她把在煤油燈下嗑好的瓜子放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，自己卻沒舍得吃一粒。服刑的兒子垂著頭，作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他的母親是最襤褸的。母親的瓜子，包含千言萬語，兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。11/18/202223牛的故事這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日常的飲用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依賴這三斤珍貴的水。

人缺水不行，牲畜一樣，渴??！終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里惟一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來了。老牛以不可思議的識(shí)別力迅速地沖上公路，軍車一個(gè)緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不象這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。

后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了，最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿系匠霭肱杷?斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃?，而是?duì)著夕陽，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。

11/18/202224三奉獻(xiàn)精神與當(dāng)代大學(xué)生（一）大學(xué)生因?yàn)槿狈Ψ瞰I(xiàn)精神而產(chǎn)生的惰性（二）.大學(xué)生因?yàn)槿狈Ψ瞰I(xiàn)精神對(duì)周圍同學(xué)表現(xiàn)出來的自私行為（三）.大學(xué)生因?yàn)槿狈Ψ瞰I(xiàn)精神而對(duì)父母表現(xiàn)出的依賴性（四）.大學(xué)生因?yàn)槿狈Ψ瞰I(xiàn)精神而對(duì)社會(huì)沒有一種熱血精神11/18/202226大學(xué)生因?yàn)槿狈Ψ瞰I(xiàn)精神而產(chǎn)生的惰性宿舍里的清潔如果沒有人檢查就不做的現(xiàn)象屢見不鮮。不及時(shí)清洗自己的換洗衣物，不自覺整理自己的書桌，等著父母來幫忙的現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)。更有勝者直接選擇把臟的衣物通過快遞郵寄回家，讓父母洗后再郵寄回來。這種缺乏對(duì)于自己我的奉獻(xiàn)精神，而出現(xiàn)的現(xiàn)象是很可笑的。如果把這些惰性帶到他們的生活中去，社會(huì)會(huì)變成什么樣子？11/18/202227大學(xué)生因?yàn)槿狈Ψ瞰I(xiàn)精神對(duì)周圍同學(xué)表現(xiàn)出來的自私行為

自習(xí)室里起身的椅子的巨大響聲，出教室關(guān)門的嘈雜聲音，寢室里不插耳機(jī)直接放出的聲音，室友入睡后仍舊動(dòng)作很大發(fā)出很大的響聲，午休時(shí)間教室里面的聊天聲……這些聲音都充滿了一種自我的氣息或者叫自私。在他們眼中好像自有自己需要的，才是值得去做的，影響不到自己的也就無所謂了。這樣的細(xì)節(jié)問題，如果在以后的社會(huì)中“發(fā)揚(yáng)光大”的話，我們還怎么追求我們的和諧社會(huì)？11/18/202228大學(xué)生因?yàn)槿狈Ψ瞰I(xiàn)精神而對(duì)社會(huì)沒有一種熱血精神

他們都是在溫室里面長(zhǎng)大的孩子，進(jìn)入大學(xué)的他們不再愿意到基層；在享受完大學(xué)安逸的生活后，他們不愿意再到那些又臟有亂的城市，更不用說極缺人才的農(nóng)村。越來越多的“形式主義”愛心，越來越多的空談的奉獻(xiàn)精神。這都是由于他們對(duì)于社會(huì)的奉獻(xiàn)精神的理解不夠。我們的社會(huì)會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覀冞@樣的怕苦怕累而變得貧富差距越來越大？會(huì)不會(huì)變得越來越?jīng)]有人性？11/18/202230五奉獻(xiàn)的意義意義一：人是社會(huì)組成之一，社會(huì)的發(fā)展不能靠那一個(gè)人完成，人的生存需要奉獻(xiàn)，才能得到回報(bào)意義二：如果人們只知道索取，而無人去奉獻(xiàn)，那么世界將會(huì)變成怎么樣。相信無人喜歡生活在冷漠無情，到處橫走肉的世界里。你要知道，索取是渺小的，可恥的，并無幸福與快樂而言，而奉獻(xiàn)，則是偉大的，快樂的，幸福的。11/18/202231意義三：奉獻(xiàn)是不計(jì)報(bào)酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻(xiàn)者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一種無私的愛心，甚至是無價(jià)的生命。因?yàn)橛腥朔瞰I(xiàn)，社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富才會(huì)不斷增加，人類才會(huì)不斷前進(jìn)。奉獻(xiàn)者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長(zhǎng)。11/18/202232六.大學(xué)生培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神（一）：加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)奉獻(xiàn)精神的了解（二）：給學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)來表達(dá)他們的奉獻(xiàn)精神（三）：制定一些政策幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的奉獻(xiàn)精神11/18/202233（一）：加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)奉獻(xiàn)精神的了解奉獻(xiàn)精神是自古以來就有的美德，在當(dāng)今社會(huì)也有很多典型的人物出現(xiàn)。加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)奉獻(xiàn)精神的了解應(yīng)該從不同側(cè)面去努力。首先，在思政類課程中樹立并強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神。通過老師的口授達(dá)到使同學(xué)們對(duì)奉獻(xiàn)精神重視的目的。但這個(gè)過程可能是枯燥的，需要老師們言傳身教，以身作則。對(duì)于教師而言，奉獻(xiàn)有著更特殊的意義，不但由此實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，而且也將影響學(xué)生的人生觀價(jià)值觀。其次，通過文學(xué)作品來加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)奉獻(xiàn)精神的認(rèn)識(shí)。文學(xué)作品對(duì)影響人的思想起著重要作用。詩歌作為一種優(yōu)美而情感豐富的文學(xué)作品，大學(xué)生非常愛讀?？梢岳迷姼杷N(yùn)含的無私奉獻(xiàn)精神，教育大學(xué)生從中國(guó)優(yōu)秀的詩歌中，汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)他們無私奉獻(xiàn)的精神。最后，通過影視作品來加強(qiáng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。影視作品以其獨(dú)特的魅力受到大學(xué)生的青睞。一部《蝸居》、一部《奮斗》使得人們對(duì)于生活有了更深入的思考。不妨從正面反面來創(chuàng)作一些關(guān)于奉獻(xiàn)精神影視作品，展現(xiàn)一下大學(xué)生缺乏奉獻(xiàn)精神所引發(fā)的對(duì)于個(gè)人、他人、甚至最親密的父母的影響。通過一種生動(dòng)的方式吸引大學(xué)生們的注意力，使他們了解自己很多不經(jīng)意的行為對(duì)別人產(chǎn)生了很不好的影響，使他們對(duì)于奉獻(xiàn)精神有更深入的思考11/18/202234（二）給學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)來表達(dá)他們的奉獻(xiàn)精神我們都相信，人性本善。當(dāng)代大學(xué)生奉獻(xiàn)精神的缺乏不是因?yàn)樗麄児亲永锞蜎]有這樣的精神，而是一種社會(huì)化的淡漠，讓它們漸漸消失了。加強(qiáng)大學(xué)生奉獻(xiàn)精神的教育就應(yīng)該給學(xué)生們提供機(jī)會(huì)，激發(fā)出他們潛在的奉獻(xiàn)精神。 首先，可以開設(shè)一些生活課，加強(qiáng)學(xué)生的自主能力。同時(shí)讓他們對(duì)生活產(chǎn)生熱愛之情，懂得通過自己的努力讓生活變得更加美好。以這樣的方式，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)于自我的風(fēng)險(xiǎn)精神。讓他們有機(jī)會(huì)去感受對(duì)于生活的奉獻(xiàn)的美好。 其次，可以開展更多愛心活動(dòng)。這樣的愛心活動(dòng)不是過去的那種空洞的愛心活動(dòng)，不是心血來潮去獻(xiàn)獻(xiàn)愛心，然后就常年擱置的那種。這種愛心活動(dòng)應(yīng)該更多地加入責(zé)任，讓同學(xué)們的奉獻(xiàn)是真正的心甘情愿，真正的去付出。在這種付出過程中，收獲更多的快樂，也對(duì)奉獻(xiàn)精神有更好的理解。 最后，可以帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ソ佑|這個(gè)社會(huì)、感受這個(gè)社會(huì)。讓同學(xué)們深切地認(rèn)識(shí)到，社會(huì)上的很多地方是需要我們大學(xué)生的?？梢酝ㄟ^制作視屏，制作圖片展覽。有條件的情況下可以帶領(lǐng)同學(xué)親身去感受，然后由有過感受的同學(xué)去影響身邊的人。讓更多的大學(xué)生有機(jī)會(huì)被很多平凡但卻完全與命運(yùn)抗?fàn)幍娜说挠绊?，讓他們意識(shí)到是多么幸福，讓他們發(fā)自內(nèi)心想要去為社會(huì)奉獻(xiàn)。11/18/202235（三）：制定一些政策幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的奉獻(xiàn)精神很多學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生去西部就業(yè)就是一種幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的奉獻(xiàn)精神的很好的例子。給大學(xué)生提供更多的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)他們?nèi)ジ嘈枰麄兊牡胤桨l(fā)展自己。讓奉獻(xiàn)精神也變得有“利”可圖?？傊?，大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神需要全體人民的努力。需要學(xué)校、社會(huì)的共同作用。同時(shí)也需要大學(xué)生自我的清醒認(rèn)識(shí)和大學(xué)生相互之間的影響。希望能夠通過每個(gè)人的努力，使我們的社會(huì)再次充滿了奉獻(xiàn)精神，使社會(huì)變得更加和諧。11/18/202236“鞠躬盡瘁，死而后已”——諸葛亮“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”——范仲淹“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”——李清照