第第頁小班綜合教案：快樂小魚

小班綜合教案：歡樂小魚1

活動目標：

1.復習鞏固方形，圓形和三角形。

2.通過游戲加深幼兒對圖形的理解，表達同伴游戲的樂趣。

活動預備：

老師用圓形、方形、三角形魚圖片個一張，三角形魚圖片十個，圓形魚圖片十個，方形魚圖片十個，活動場地上畫好的大三角形，大圓形和大正方形，小魚游的音樂。

活動過程：

1.課前律動。

師：小手拍一拍，小手放一放，小手拍，小手放，小手放在大腿上。

2.復習鞏固圓形，方形和三角形。

師：小伙伴們看這是誰呀？〔出示圓形魚圖片〕

師：這是由什么圖形拼成的小魚呢？〔圓形〕

師：是由一個大圓和一個小圓拼成的，我們叫它圓形魚寶寶〔貼〕

師：小伙伴們再來看一看〔出示方形魚圖片〕

師：是由什么圖形拼成的呢？〔方形〕由一個大的方形和一個小的方形拼成的，我們叫它方形魚寶寶〔貼〕

師：圓形魚寶寶和方形魚寶寶在水里游了一會，就遇到了它們的好伙伴了，你們瞧！〔出示三角形魚圖片〕這又是由什么圖形拼成的呢？〔三角形〕由一個大的三角形和一個小的三角形拼成的，我們叫它三角形魚寶寶。

3．幼兒認識自己的魚寶寶。

師：現(xiàn)在我們每一個小伙伴的小椅子下面都藏了一個小魚寶寶，現(xiàn)在老師請小伙伴們把它拿出來，掛在自己的脖頸上面〔指導〕

師：現(xiàn)在再請小伙伴們看一看，自己的小魚是由什么圖形拼成的什么魚寶寶，可以跟自己旁邊的好伙伴輕聲的說一說〔指導〕

師：現(xiàn)在是不是每一個小伙伴都知道自己是什么圖形的什么魚寶寶了，老師要來考一考大家了〔請個別幼兒說一說〕

4.認識地面上大圖形。

師：老師想請小伙伴們來玩一個游戲，游戲的名字叫做“小魚游”，小伙伴們想玩嗎？先跟老師來認識一下小魚們的家吧。老師這里有三個大大的圖形〔帶領幼兒一起認識〕三角池塘，是三角形魚寶寶的家，圓形池塘是圓形魚寶寶的家，方形池塘是方形魚寶寶的家，現(xiàn)在跟老師一起去魚寶寶的家里參觀一下吧！〔放音樂〕

5.游戲“小魚游”

師：現(xiàn)在跟老師一起來做游戲吧！你們預備好了嗎？〔師念兒歌后，找出錯誤的幼兒給小伙伴們看一看〕

師：剛剛小伙伴們找自己家的時候太慢了，小魚們不興奮了，我們再玩一次，這一次，小伙伴們找快一點好嗎？

6.活動結束

師：現(xiàn)在請小伙伴們跟老師一起游到外面去玩一玩吧！

活動反思：

針對小班幼兒留意力集中時間比較短的特點，在經受了看看、說說、之后再進行玩玩，能充分調動幼兒的愛好，使幼兒再次興奮起來。游戲“小魚游”的創(chuàng)設，既與主題相符，又調整了幼兒的留意，同時，在小魚回家〔看圖形找家〕的過程中，幼兒再次鞏固了對三個基本圖形的知識，讓幼兒知道要根據(jù)自己身上的標記找到正確的家，整個活動顯得比較開心、輕松。在剛開始的導入環(huán)節(jié)中，幼兒的回答并不在我的預想之內，我對幼兒的回答給于了否定，是反應技能不足導致的，而在幼兒說一說自己的小魚寶寶的過程中，并沒有考慮到每一個幼兒，可以多請幾個幼兒說一說，也盡可能的避開了在小魚找家環(huán)節(jié)中涌現(xiàn)錯誤的'幾率。

小班綜合教案：歡樂小魚2

活動目標：

認識正方形與三角形。

能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

活動預備：

1、兒歌《歡樂小魚》;

2、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形;

3、待涂色圖形;

4、蠟筆;手帕;音樂磁帶。

5、場地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。

活動過程：

一、老師拼小魚圖形，引起幼兒愛好。

老師變出了什么?。，它們是用什么外形拼出來的?

二、出示正方形手帕，引導幼兒將其變成三角形。

幼兒人手一塊手帕，操作一下。

三、引導幼兒重點觀測三角形，說說它是什么樣的。

四、游戲《歡樂小魚》。

1、幼兒念兒歌，做動作。

2、老師念：“游到三角形(正方形、圓形)的池塘里”，幼兒游向相應的區(qū)域，并做小魚的動作。

3、一名幼兒當小老師，來發(fā)出指令，其他幼兒和老師一起游戲。

五、觀賞掛圖，你覺得好看嗎?

引導幼兒說出沒有涂色的是什么外形。老師與一名幼兒來給它裝扮一下。

幼兒分組操作，給小圖中的圓形、三角形、正方形涂上自己喜愛的顏色。(配樂)。

活動延伸：

幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看，并說說自己給哪些圖形涂了什么顏色。

附：兒歌《歡樂小魚》

小魚小魚游呀游，游到小小池塘里。

捉小蟲，吐泡泡，真呀真歡樂。

教學反思