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第第頁小班綜合活動方案好朋友

小班綜合活動方案好伙伴

設(shè)計意圖：

為了使小班幼兒的語言表達技能和相象力得到進一步進展，我在晨間桌游時，為他們預備了很多卡片，讓他們說一說誰和誰是好伙伴，孩子們已能說出簡約的常見的物品之間的關(guān)系。我就設(shè)計了《好伙伴》的語言活動，這次活動借助一個有趣的童話，以一問一答的方式給予熟識的物品以生命和友情，使幼兒學會辨別、觀測與體諒，在聽聽、說說、找找中既了解故事內(nèi)容，又進展想象力和語言表達技能。

活動目標：

1.在看看、聽聽、說說、找找中理解童話內(nèi)容。

2.學習遷移生活閱歷，豐富聯(lián)想，大膽講解并描述。

3.喜歡大自然，樂于和鳥類做好伙伴。

活動預備：

1.教學軟件;用于配對的實物、圖片假設(shè)干;

2.在日常生活中幼兒觀測過豐富的生活用品及小鳥。

活動過程：

1.韻律活動《找伙伴》，感受找到好伙伴的開心。

2.童話觀賞《好伙伴》，在看、聽、說、找中理解童話內(nèi)容。

(1)師：你有好伙伴嗎?和好伙伴在一起，心里怎么樣?

幼A：我和好伙伴在一起很興奮。

幼B：和好朋"本文。來源:大，考;吧。幼師.網(wǎng)'友在一起想跳舞、相親相愛不分手。

(2)展示教學軟件，引導幼兒大膽講解并描述。

1)觀測講解并描述：

師：小鳥的家里有些什么呢?

幼A：小鳥家里有窗戶、有門。

幼B：有雨鞋、桌子、鎖、鑰匙。

幼C：小鳥家有椅子、書、雨衣、書架。

幼D：有茶壺、小茶杯、小鳥、鳥籠。

2)配對講解并描述：

師：誰和誰是好伙伴?為什么它們是好伙伴呢?

幼A：茶壺和茶杯是好伙伴，茶壺可以倒茶，茶杯可以裝茶。

師：還有哪些也是好伙伴呢?

幼A：鑰匙和鎖是好伙伴，鑰匙可以開鎖。

幼B：桌子和椅子是好伙伴，可以坐著畫畫;雨衣和雨鞋是好伙伴，下雨的時候能用。

幼C：書架和書是

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