第第頁(yè)小班美術(shù)教案3篇

小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用剪、貼的方法制作動(dòng)物小掛件，要求配色艷麗，突出動(dòng)物形狀特征。

2、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物形狀特征的認(rèn)識(shí)，培育幼兒仔細(xì)制作的立場(chǎng)，提高幼兒的語(yǔ)言水平。

活動(dòng)預(yù)備

1、范例畫(huà)

2、幼兒用彩色紙，剪刀，水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課題。

1、出示范例。〔幼兒觀看〕

2、提問(wèn)：小伙伴你們看看這些是什么？喜愛(ài)嗎？你情愿來(lái)做一個(gè)嗎？

二、示范講解?！掺~(yú)的制作〕

1、取一張長(zhǎng)方形的掛歷紙，白的一面朝上，剪出魚(yú)的形狀，并涂上底色。

2、在色紙上剪出各種大小不同，外形各異的裝飾色塊，分別貼在魚(yú)身上，作為魚(yú)的眼、嘴，并把尾部剪成一條條狀。

3、最末在頂部開(kāi)兩個(gè)孔，用線穿好。

三、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

提示幼兒先想好做什么？

然后選擇外形相像的掛歷紙，在裝飾時(shí)，留意用色艷麗。

四、講評(píng)。

1、將幼兒制作的小掛件全部掛出，請(qǐng)幼兒觀賞，并找出喜愛(ài)的作品，

進(jìn)行講評(píng)之后，請(qǐng)幼兒再制作幾個(gè)送給弟弟、姐姐等。

2、把自己制作的作品掛在身上相互溝通、講解并描述。

小班美術(shù)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)畫(huà)橫線和豎線，熬煉手腕的敏捷性；

2、學(xué)習(xí)用不同顏色的筆畫(huà)畫(huà)；

3、養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、油畫(huà)棒、白紙

2、娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等假設(shè)干。

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕談話(huà)導(dǎo)入

1、師：“今日，老師穿了一件什么衣服？”

“格子在哪里？請(qǐng)你用手來(lái)指一指?！?/p>

“我們相互看一看，找一找，還有誰(shuí)也穿了格子衣服？”

2、引導(dǎo)幼兒用手比劃?rùn)M線和豎線。

〔二〕探究橫線和豎線的畫(huà)法

1、師：“這些格子衣服，都是用格子布做成的。我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)格子布，好嗎？”

2、幼兒在白紙上練習(xí)畫(huà)橫線和豎線。

3、老師巡察，個(gè)別指導(dǎo)。

〔三〕溝通畫(huà)格子的閱歷

1、請(qǐng)幼兒相互觀賞，相互介紹，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么顏色的格子布。

2、將幼兒畫(huà)的格子布展示在黑板上。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前介紹。

4、老師：小伙伴畫(huà)了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫(huà)橫線，再?gòu)纳系较庐?huà)豎線。假如畫(huà)得稀，格子就大，假如畫(huà)得密，格子就小。

〔四〕裝飾格子服裝

1、設(shè)置情境：今日，喜羊羊過(guò)生日，我們送給她一些格子服裝，好嗎？

2、示范并交代要求：等一會(huì)兒，我們選擇一樣服裝。先在上面畫(huà)橫線，再在上面畫(huà)豎線，畫(huà)好一支筆，可以再換另外一支筆，這樣就可以畫(huà)成漂亮的格子服裝。

3、幼兒自由選擇服裝，進(jìn)行畫(huà)格子裝飾。

4、提示幼兒將格子畫(huà)得疏密有致。

〔五〕展示作品

請(qǐng)幼兒將格子服裝送給喜羊羊，并展示出來(lái)。

四、活動(dòng)結(jié)束

小班美術(shù)教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

吹泡泡是小班幼兒最喜愛(ài)的游戲之一，瑞吉?dú)W的教學(xué)理念中特別推崇從孩子喜愛(ài)的活動(dòng)中挖掘教育因素，而吹泡泡活動(dòng)激發(fā)了我靈感的火花，空中飄舞的泡泡當(dāng)然有趣，而讓泡泡落到紙上對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是另一次稀有的嘗試，泡泡變成了繪畫(huà)的一部分該是多么另人興奮呀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用吹泡泡的方法，吹畫(huà)出小花，并能大膽添畫(huà)多種外形的花瓣。

2、初步嘗試合作作畫(huà)，體會(huì)合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙〔下端均畫(huà)有小動(dòng)物〕，課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶如何吹泡泡

師：“剛才我們和泡泡交了伙伴，那你的泡泡伙伴是怎樣吹出來(lái)的？”

引導(dǎo)幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹

2、引導(dǎo)幼兒講出為小動(dòng)物吹泡泡花

出示圖片〔用實(shí)物投形儀打出〕

師：“嗚嗚嗚，是誰(shuí)在哭？原來(lái)是小動(dòng)物們?cè)诳?，由于它們草地上?小花還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，真難過(guò)，我們趕快來(lái)幫它們想個(gè)好方法，讓小花快快盛開(kāi)吧！”

啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

師：“剛才我們和泡泡交了伙伴，那就請(qǐng)這些漂亮的泡泡來(lái)幫它們變出小花吧！”

3、爭(zhēng)論、學(xué)畫(huà)泡泡花的方法

〔1〕“泡泡花怎樣畫(huà)呢？”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來(lái)示范，提示對(duì)著紙頭吹。

〔2〕“怎樣讓泡泡花開(kāi)得更漂亮？”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上漂亮的花瓣，幼兒來(lái)示范，重點(diǎn)提示幼兒要一朵一朵把花畫(huà)清晰。

出示范例〔畫(huà)好的泡泡花〕，觀測(cè)有些什么花瓣，自己還會(huì)畫(huà)什么畫(huà)瓣。

4、幼兒作畫(huà)，老師提要求：

〔1〕小伙伴到自己喜愛(ài)的小動(dòng)物那先吹上漂亮的泡泡。

〔2〕草地上的泡泡吹滿(mǎn)了，就可以用筆為它添上漂亮的花瓣，花瓣的外形越多小動(dòng)