培體會(huì)圍子街道宇翰小學(xué)馮麗梅4月24——25日我有幸參加了濰坊市“親子共成長(zhǎng)”講師團(tuán)成員培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容情景劇教學(xué)及其在家長(zhǎng)課程中的應(yīng)用》及《走進(jìn)心理劇認(rèn)聆聽了我國(guó)著名心理學(xué)專家應(yīng)力教授的精彩演講觀看了一些優(yōu)秀學(xué)員的精彩表演最應(yīng)力教授還教給我們一套開發(fā)智力的操訓(xùn)回來那精彩的一幕幕鐫刻在我腦海中，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，也引發(fā)我深深的思索：1情景劇教學(xué)何時(shí)能真正融入到自己的課堂？“大腦的記憶是有限的，身體的記憶是無(wú)限的論是孩子還是成人、老人，只有喚醒了身體記憶，讓身體所有的感官動(dòng)起來，他才能看到、想到、感悟到，才能與別人“共情到“神入與別人有“同理心解他人，實(shí)現(xiàn)自我探索?！白晕姨剿魇且环N領(lǐng)悟，而別人告訴你的是知道課堂上果我們把每本書的10頁(yè)變10幅圖畫過音樂間、畫面、舞臺(tái)、笑聲等讓學(xué)生自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟，那樣學(xué)生就會(huì)將這些知識(shí)深深鐫刻在自己的腦海中情景劇就能啟用空間記憶，應(yīng)用所有的感官達(dá)到“神入而收到意想不到的教學(xué)效果。在今后的工作中，我將努力鉆研、深入探索，爭(zhēng)取將學(xué)到的這些知識(shí)應(yīng)用于自己的課堂景劇教學(xué)早日融入到自己的課

堂。2重新解讀學(xué)生主體、教師主導(dǎo)地位。更新觀念不是時(shí)髦的名詞，更重要的是在實(shí)際工作中的體現(xiàn)。自課堂教學(xué)改革以來，總感覺自己是走在課改前沿的，并結(jié)合自己工作大言不慚地寫了不少關(guān)于課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)地位的文章殊不知沒真正理解這句話的內(nèi)涵教授領(lǐng)我們走進(jìn)心理劇后才明白什么是心理學(xué)上主角即必須由“主角”提出探索的主題，而所有其它的元素都是隨著主角的指示或要求著主角進(jìn)入他所想要的心理劇當(dāng)中演一個(gè)共同創(chuàng)造者一系列專業(yè)技術(shù)推動(dòng)主角的行動(dòng)。我們都知道課堂上學(xué)生是“主角是“導(dǎo)演己課堂上的學(xué)生真正像像心理劇的“主角”那樣，那將會(huì)是一種什么局面？3如何將自己所學(xué)的心理知識(shí)融入到課堂中？作為一名教師從事這么多年的教育工作以為自己的學(xué)科知識(shí)足以勝任小學(xué)教學(xué)工作一直以來缺乏積極向上的壓力，喪失前進(jìn)的動(dòng)力而，使自己變得平平庸庸、俗不可耐。自從去年參加國(guó)家級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)以來那些拿到碩士學(xué)位的教師到國(guó)家級(jí)二級(jí)心理咨詢師證書的教師依然忙碌著學(xué)著并應(yīng)用到了課堂教學(xué)我感到無(wú)比慚愧何將自己所學(xué)的心理知識(shí)融入到課堂中？我深深思索著、探究著-----3從點(diǎn)滴做起應(yīng)用于教學(xué)。

做任何事要“不以惡小而為之，不以善小而不為訓(xùn)回來這幾天然工作挺多我總喜歡盡快把我學(xué)到的知識(shí)和老師同學(xué)們共享我就利用課余時(shí)間仔細(xì)認(rèn)真地研究應(yīng)老師教給我們的那幾節(jié)開發(fā)師生智力的操爭(zhēng)取早日熟練教給我校全體教師和學(xué)生呢！我相信大家堅(jiān)持做下去，一定會(huì)收益匪淺的！4展望憧憬。我們知道，大凡經(jīng)濟(jì)有余，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)余力的學(xué)生，家長(zhǎng)都會(huì)想方設(shè)法到國(guó)外讀書學(xué)習(xí)再聽?wèi)?yīng)老師告訴我們國(guó)外的先進(jìn)的教學(xué)方法，把數(shù)學(xué)課堂搬到體育課上，學(xué)生拳打腳踢地上，左右腦同時(shí)開發(fā)啟孩子空間記憶-國(guó)教育部也充分認(rèn)識(shí)到我們的“填鴨式”教學(xué)的落后性，有應(yīng)老師這樣的專家的呼吁上教育部的領(lǐng)導(dǎo)的重視相信我國(guó)的教育在不久的來一定趕上甚至超過其他先進(jìn)國(guó)家的會(huì)培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)造力的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者?！昂筒灰粯拥娜嗽谝黄?，就會(huì)有不一樣的人生今后的工