小班教案情境導入篇1活動目標：1、能體會圖書情節(jié)的趣味，積極地、快樂地閱讀。2、掌握基本句式"xx上床去睡覺"，能聲音響亮地說出來。3、能仔細觀察圖畫中呈現(xiàn)的細節(jié)，推測相關情節(jié)，學習如何利用圖畫線索讀圖?；顒訙蕚洌盒∩?、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片及文字、大書、小書。活動過程：一、導入：出示吊床和圖書中五個主要角色，引導觀察和描述引導語：動物們累了，它們要去睡覺了，你們想想看它們會去什么地方睡覺？這個床就是它們睡覺的床，和平常我們睡的床有什么不一樣？用兩根繩子吊起來的床叫吊床（出示實物）教師逐個出示小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片，并配以文字，引導幼兒觀察動物的主要特征。二、大書封面閱讀提問：吊床上還有什么？誰第一個上床去睡覺？我們來學學小蛇上床去睡覺的樣子。三、大書圖畫閱讀教師遮住大書上的文字，引導幼兒觀察圖畫。第一頁：與封面相同，所以不重點觀察。第二頁：又有誰上床去誰覺？它懷里還抱了什么？你們覺得獅子應該睡在哪里呢？為什么？我們學學獅子上床睡覺的樣子。猜一猜接下來誰會上床去睡覺？第三頁：斑馬上床去睡覺了，小蛇和獅子看到斑馬上床來睡覺，它們是什么表情呢？為什么？你們來扮演小蛇和獅子，老師扮斑馬，我們來表演它們之間的對話。第四頁：誰又來睡覺了？河馬這么重，上床睡覺后吊床會變的怎么樣呢？還有誰沒有上床睡覺呢？你們猜猜它會來睡覺嗎？第五頁：大象也來睡覺了，動物們歡迎它來嗎？為什么？老師扮大象，你們扮其他的動物，我們來學學它們之間的對話吧。如果大象也睡到了床上，可能會發(fā)生什么事？第六頁：那我們一起來看看到底發(fā)生什么事了呢？砰，吊床……它們都.?…我們一起來學一學動物摔下來害怕的樣子。動物們摔下來以后會怎樣呢？第七頁（遮住鱷魚）：動物全都住院了，會有醫(yī)生給它們看病。你們猜會是什么醫(yī)生呢？如果是鱷魚醫(yī)生給你們看病你們會不會害怕？書看完了，你們喜歡哪個動物？為什么？四、朗讀閱讀內(nèi)容1、圖畫閱讀之后，教師指讀，幼兒傾聽。2、教師領讀，幼兒跟讀?；騻€別幼兒領讀，其余幼兒跟讀。五、操作游戲每個幼兒一套操作教具（一個塑料筐和五個動物的小圖片）。讓幼兒將塑料筐當?shù)醮?，手臂當樓梯，一邊操作教具一邊朗讀。六、幼兒閱讀小書鼓勵幼兒自由閱讀小書，提醒幼兒按照頁碼的順序看書。小班教案情境導入篇2一、教案目標：L理解故事的內(nèi)容，知道冬天要多運動才能不怕冷。2、幼兒能大膽的說出自己的想法，提高幼兒的表達能力。3、幼兒能積極的參與到活動中，并獲得其中的樂趣。二、教案準備：故事磁帶、錄音機三、教案過程：L問題導入：師：冬天的北風吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎？2、初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。師：故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么？3、再次欣賞故事：欣賞故事錄音。4、幫助幼兒進一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。師：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來？師：媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔？師：姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的衣服5、討論：什么是不怕冷的？你怕冷嗎？怎樣才能不冷？注：老師要鼓勵幼兒積極參與活動，并及時的提出表揚。四、活動建議：鼓勵