鹽湖區(qū)魏風(fēng)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案科目：美術(shù)姓名：王斐日期：9

教學(xué)內(nèi)容唱大戲課時(shí)順序1課時(shí)設(shè)計(jì)者王斐電話(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熱愛(ài)傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式。

2、能感受戲劇臉譜的魅力。能畫(huà)一幅具有戲劇韻味的臉譜。

3、掌握畫(huà)臉譜和戲劇人物的基本方法和步驟學(xué)習(xí)重點(diǎn)畫(huà)臉譜的基本方法和步驟。

從紋樣和色彩這兩方面來(lái)分析臉譜。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)臉譜富有戲劇的韻味和個(gè)性。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、線(xiàn)描筆，彩筆，作業(yè)紙。板書(shū)設(shè)計(jì)唱大戲板書(shū)：紋樣、著色。

學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性修改環(huán)節(jié)流程導(dǎo)入師生共看一段視頻。今天我們來(lái)學(xué)《唱大戲》一課的臉譜。直擊重難點(diǎn)一、新授

1、臉譜是什么？有什么作用呢？

小結(jié)：臉譜就是京劇演員臉上所化的一種妝面。它運(yùn)用夸張和變形的圖形展示角色的性格特征。

2、臉譜的特別之處在哪？

３、要畫(huà)好臉譜，先要了解人的臉形和五官。

老師教學(xué)生用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)五管。把紙對(duì)折，畫(huà)一半，另一半就描過(guò)去。

４、請(qǐng)你從這幾個(gè)部分觀(guān)察臉譜形狀的適用。

（腦門(mén)眉形眼窩鼻窩嘴形）

A臉譜上的紋樣一般畫(huà)在什么部位？什么部位的紋樣最多，什么部位的紋樣最少？

老師放多個(gè)臉譜圖案給學(xué)生比較。

學(xué)生觀(guān)察臉譜，并思考問(wèn)題。

什么部位的紋樣最多，什么部位的紋樣最少？

B臉譜上最常用的紋樣是什么形？老師放多個(gè)臉譜圖案給學(xué)生比較。

（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫(huà)）

小結(jié)：祥云紋樣。

５、臉譜著色有什么規(guī)律呢？

老師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞臉譜圖案找出規(guī)律。

A、

為什么要把眼窩部位涂黑呢？

黑色突出了演員的眼睛。

B、

臉譜上最常用的色彩有哪些？

在黑、白的基色上，再添（1-2）種色，臉譜的著色種類(lèi)不要太多。一般有一種為主的色調(diào)。以紅色為主叫紅臉，以白色為主叫白臉。

６、比較兩張作業(yè)。

二、作業(yè)要求

繪一幅與眾不同的戲劇臉譜。

三、學(xué)生作畫(huà)，老師巡視

四、欣賞評(píng)價(jià)總結(jié)提升概括臉譜的藝術(shù)特點(diǎn)及社會(huì)價(jià)值。拓展延伸鼓勵(lì)學(xué)生課后上網(wǎng)查閱資料，感受臉譜獨(dú)特的藝術(shù)魅力。教學(xué)隨筆從課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)來(lái)講，導(dǎo)入恰倒好處，引出了主題。導(dǎo)入部分放的視頻，畫(huà)面上出現(xiàn)的是變化的臉譜，使學(xué)生一看就明白；播放的歌曲也跟臉譜有關(guān)，老師還邀學(xué)生一起大聲的唱，很好的活躍了氣氛。接下來(lái)，老師問(wèn)：“什么是臉譜，它有什么作用？”學(xué)生在回答后，老師要作具體而清晰的歸納。這樣能使學(xué)生更明白些。指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)時(shí)，還要到位些。比如：著色的部分講得好。老師提到了眼睛的重要性，演員眼神的傳神……應(yīng)該把這一處的重要性再拔高些，再多深入，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。老師的示范還可以多些，在臉譜的紋樣上要作示范。最后學(xué)生做畫(huà)前，老師不要簡(jiǎn)單的直接講：“開(kāi)始畫(huà)臉譜吧?！倍梢圆扇€(gè)什么方式，激發(fā)學(xué)生的興趣。如：老師可以問(wèn)：“你們喜歡什么樣的臉譜，就畫(huà)你最喜歡的?！睂W(xué)生先說(shuō)自己喜歡什么臉譜，是紅臉或者白臉等，為什么喜歡它們。（讓學(xué)生盡情的發(fā)揮）這里可以跟臉譜表達(dá)的含義聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生借此可以充分地表達(dá)自己的情感和