《諫太宗十思書》《六國論》 群文閱讀教學(xué)設(shè)計-統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第1頁
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統(tǒng)編版必修下冊《諫太宗十思書》《六國論》群文閱讀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.通過誦讀，掌握文言字詞特點及其運用規(guī)律，搜集經(jīng)典中的論據(jù)。2.通過繪制思維導(dǎo)圖，鑒賞和感知經(jīng)典文本說理的深刻性。3.通過微文寫作，學(xué)會有條理地闡述觀點。4.通過勸說任務(wù)，引導(dǎo)青年學(xué)子樹立應(yīng)具有的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)意識。教學(xué)重點1.通過誦讀，掌握文言字詞特點及其運用規(guī)律，搜集經(jīng)典中的論據(jù)。2.通過繪制思維導(dǎo)圖，鑒賞和感知經(jīng)典文本說理的深刻性。教學(xué)難點3.通過微文寫作，學(xué)會有條理地闡述觀點。4.通過勸說任務(wù)，引導(dǎo)青年學(xué)子樹立應(yīng)具有的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)意識。課前預(yù)習(xí)1.查閱資料，了解作家及背景。2.細讀課文，疏通字詞，繪制思維導(dǎo)圖。教學(xué)過程【活動情境】

接種疫苗，人人有責(zé)。你的爸爸媽媽面對接種新冠疫苗還有些猶豫，你會怎樣勸說他們？【步驟一】誦文尋據(jù)，傾聽理性聲音1.誦讀體悟，找出《諫太宗十思疏》《六國論》的論點。2.思考：魏征與蘇洵用了哪些論據(jù)支撐觀點?！静襟E二】緣圖探理，感悟理性表達1.小組合作，為兩段文字，編制一份論證思維導(dǎo)圖，展示并說說設(shè)計理由。2.緣圖探理，學(xué)習(xí)運用比較思維讓論證深刻?！静襟E三】擬寫片段，嘗試理性表達仿照論證結(jié)構(gòu)，寫出你的勸說詞。【課后作業(yè)】

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