本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師我想對(duì)你說(shuō),5篇老師我想對(duì)你說(shuō),作文5篇

老師我想對(duì)你說(shuō),作文篇1

記得在四年級(jí)的時(shí)候，由于您布置的作業(yè)實(shí)在太多，我熬到十一點(diǎn)多的時(shí)候才終究做完，我不顧一切馬上像餓虎撲食似的撲到床上乎乎大睡。誰(shuí)知其次天醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)照到了屁股，我便知不妙，匆促忙忙把桌上的書(shū)放進(jìn)了書(shū)包，然后又以極快餓速度“駛〞向?qū)W校。

剛到學(xué)校，組長(zhǎng)就開(kāi)始收作業(yè)本，我看也沒(méi)看找出一個(gè)本子交了過(guò)去，便以為任務(wù)完成開(kāi)開(kāi)心心玩去了。誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，其次節(jié)下課的時(shí)候，同桌叫我去老師辦公室，我知道大事不好，但有沒(méi)有方法，只好忐忑擔(dān)心地走向老師的辦公室。果真不出我所料，剛進(jìn)辦公室您就河?xùn)|獅吼：“你交的是什么本子?〞我走進(jìn)一看，交的竟然是一個(gè)草稿本，我傻了眼，只好拿著本子回到教室在書(shū)包里尋覓作業(yè)本的下落?？墒窃诖罅勘咀又袥](méi)有一個(gè)是我想要的，我心里空空如也，不敢再往下想，只好聽(tīng)天由命。

我緩緩地走到您的辦公室：“老師，我忘掉帶本子了。〞“哼!我就知道像你們這種小把戲，能騙到我嗎?作業(yè)沒(méi)做就說(shuō)忘掉帶了，真不知道你是怎么學(xué)習(xí)的，怎么能升到四年級(jí)的!〞我當(dāng)時(shí)既委屈又憤怒，我聽(tīng)得出那語(yǔ)氣中帶著譏諷、嘲諷像一把利劍穿透了我的心靈，我強(qiáng)忍淚水往教室里走，悶悶不樂(lè)待了一上午。中午我吃完飯抓起本子就奔向您的辦公室，盡管有爸爸媽媽的安慰，但我的內(nèi)心還是難以寧?kù)o，總是反復(fù)出現(xiàn)“真不知道你是怎么學(xué)習(xí)的，怎么能升到四年級(jí)的!〞

老師!我為什么得不到您的理解呢?我知道您這樣做是想讓我們的成績(jī)更上一層樓，但是我也有我的難處，只不過(guò)我才一次忘帶本子，您就那樣批評(píng)我譏諷我，您知道我那時(shí)有多么憂傷嗎?換作是您，您經(jīng)得住嗎?老師，我是真心的希望得到您得理解，理解萬(wàn)歲!

老師我想對(duì)你說(shuō),作文篇2

老師，您的愛(ài)如春日里的一場(chǎng)雨，時(shí)而煩躁時(shí)而平和;絲絲的細(xì)雨密密地交織在了一起，澆灌著我們這些幼小的秧苗。又如辛勤的園丁一樣努力地為我們修枝剪葉。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!感謝您!〞

老師，您知道嗎?您認(rèn)真講課時(shí)的樣子真的很迷人。您批評(píng)我們時(shí)，臉上嚴(yán)肅的表情，又讓我們不禁有些畏懼，可當(dāng)您笑的那么開(kāi)心時(shí)，又像個(gè)年幼的孩子。但最讓我難忘的還是您在我生病時(shí)溫柔的問(wèn)候和細(xì)心的照料。

記得有一次，我感冒了，咳嗽得很厲害，仿佛要把心臟咳出來(lái)了，頭也暈暈的，臉上還紅彤彤的，像個(gè)大蘋(píng)果。您見(jiàn)我這么難受，就讓我趴在桌子上休息一下，還囑咐同學(xué)給我打來(lái)熱水，交代我多喝點(diǎn)水，累的話就睡一會(huì)。我趴了一會(huì)兒后，頭卻越來(lái)越疼，好像要裂開(kāi)似的。臉上的表情也越來(lái)越痛楚，眉頭一直皺在一起，就像死結(jié)一樣，怎么解也解不開(kāi)，我恨不得拿熨斗，把它熨開(kāi)。于是我迅速裝作若無(wú)其事的樣子，抬頭喝了幾口水，可沒(méi)一會(huì)兒，臉上痛楚的表情就原形畢露了。您看見(jiàn)了，趕快跑過(guò)來(lái)用手摸摸我的額頭，想打電話給我媽媽，讓我回家休息?？晌覔u了搖頭，痛楚的咬著嘴表示要堅(jiān)持下去，但您說(shuō)我病得太嚴(yán)重了，不容分說(shuō)，堅(jiān)決要打電話。打完后，您立刻安排了同學(xué)幫我背著沉重的大書(shū)包，送我到校門(mén)口。

老師您的愛(ài)像無(wú)邊無(wú)際的大海，永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn);您的愛(ài)像永不枯萎的松樹(shù)，悄悄無(wú)聞，一直在襯托那些花兒的漂亮;您的愛(ài)像清爽的空氣，使人精神飽滿;老師，您辛苦了!感謝您這無(wú)私的愛(ài)。

老師我想對(duì)你說(shuō),作文篇3

老師，在教師節(jié)到來(lái)之際，我祝你節(jié)日開(kāi)心。

老師，我是一特性格對(duì)比內(nèi)向的人，在你還沒(méi)有教我的時(shí)候，我很畏懼和老師溝通，總覺(jué)得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請(qǐng)教?？勺詮哪銇?lái)教我們開(kāi)始，我不再像以前那樣畏懼老師了，性格變得開(kāi)朗多了，看見(jiàn)了老師會(huì)主動(dòng)打招呼了。

老師，我喜歡聽(tīng)你講的課。你的詼諧、幽默，讓我時(shí)時(shí)渴望上語(yǔ)文課。你還為我們舉辦了大量課外活動(dòng)，如：演課文劇、拍賣會(huì)、成語(yǔ)大賽等。你精心設(shè)計(jì)組織的活動(dòng)，使大量同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些，性格開(kāi)朗多了，敢于與同學(xué)交流了。因此，我們班不但成績(jī)提高了大量，而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。

老師，我尊敬你，愛(ài)戴你，但是也想提醒你：不要偏心。由于你在抽同學(xué)回復(fù)問(wèn)題時(shí)，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說(shuō)錯(cuò)了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次注意聽(tīng)。可當(dāng)你抽到差生時(shí)，說(shuō)錯(cuò)了，你就讓人家站著或者懲戒人家。

老師，我請(qǐng)你以公允的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不管優(yōu)生還是差生，希望你能夠一視同仁。假如誰(shuí)考試考差了，要想法使他(她)成績(jī)更加好起來(lái)，可以告訴他(她)：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習(xí)。〞

你看過(guò)《十八歲的天空》嗎?里面的老師就是勉勵(lì)人家向上、積極進(jìn)取，以一顆公正、公允的心去對(duì)待同學(xué)的。

老師，你是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng);你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈;你是一位威嚴(yán)的父親，打造著我們頑強(qiáng)毅力。

老師，你在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會(huì)讓你永遠(yuǎn)開(kāi)心。

老師我想對(duì)你說(shuō),作文篇4

夜己漸深，千萬(wàn)扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個(gè)疲憊的身影還在一心備課。老師，我想輕輕對(duì)您說(shuō)：老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一四處修改和批閱的筆跡，都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光彩為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，而且包含大家對(duì)您由衷的稱贊。

您像心愛(ài)的母親，那樣和藹、可親。每當(dāng)我做錯(cuò)了事，您用親切的話語(yǔ)，使我改正錯(cuò)誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。

老師，我想感謝地對(duì)您說(shuō)：感謝您對(duì)我的諄諄教化，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了大量，自從你來(lái)到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)心我，讓我們?cè)谀年P(guān)心下茁壯成長(zhǎng)。

您的教化，給了我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的指導(dǎo)，如甘泉般滋潤(rùn)著我們枯竭的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是認(rèn)真良苦。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的視野，也正由于您這雙漂亮的雙眼，使我們改變了不一心的壞習(xí)慣，您眼中鼓

勵(lì)的目光，讓我們明白了大量，確定了大量。您嚴(yán)肅的目光凝視過(guò)我，關(guān)懷的眼神關(guān)注過(guò)我，每一次的無(wú)聲話語(yǔ)銘刻在心，時(shí)常他會(huì)冒出來(lái)鼓舞我，鼓舞我努力學(xué)習(xí)!

老師，我還想對(duì)您說(shuō)：感謝您的指導(dǎo)，感謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，一每日成長(zhǎng)，輸送到祖國(guó)需要的地方。

桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

老師我想對(duì)你說(shuō),作文篇5

草想對(duì)樹(shù)說(shuō)，說(shuō)它愛(ài)樹(shù);鳥(niǎo)想對(duì)森林說(shuō)，它在森林里很開(kāi)心;魚(yú)想對(duì)大海說(shuō)，它在水里很開(kāi)心。。但我想對(duì)老師說(shuō)，說(shuō)我的心。

喬，在我們一起生活的五年里。你既是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的班主任。你工作認(rèn)真，對(duì)同學(xué)一視同仁。每天早早來(lái)教室督促我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對(duì)你們說(shuō)：“感謝你們，你們辛苦了!你是我們最崇拜的人〞。

你有一雙犀利的眼睛，一旦你在課堂上發(fā)現(xiàn)有人做小動(dòng)作，你就會(huì)拿起學(xué)生畏懼的棍子，用來(lái)認(rèn)真批評(píng)教室里的學(xué)生。去警告那個(gè)同學(xué)。假如作業(yè)中有人犯了小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤，你會(huì)拿起金鞭來(lái)鞭打我們。

老師，我知道你愛(ài)嚴(yán)格包含您的我們啊期待!

粉筆生涯，平臺(tái)春秋，凝結(jié)你執(zhí)著的追求，深深的愛(ài)。在課堂上，你總是用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)我們的易錯(cuò)性。在你們“嚴(yán)格的老師〞的管理下，學(xué)生們養(yǎng)成了認(rèn)真做問(wèn)題的好習(xí)慣。感謝你，老師。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了〞!記得有一次放學(xué)后，我看到你一個(gè)人留在辦公室批改作業(yè)，精心準(zhǔn)備，累了，捶背，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然后專門(mén)換作業(yè)。你從不放過(guò)你同學(xué)的一個(gè)小象征。聽(tīng)說(shuō)你有腰椎病??但你從來(lái)沒(méi)