賞析的角度：1、語言賞析：修辭手法、字詞、句式、色彩等賞析2、寫作手法賞析：設置懸念、欲揚先抑、烘托、鋪墊3、內容的賞析：人物形象、主題、情感等賞析語言賞析:平時要注意積累一些有關的術語如：簡潔準確、生動傳神、優(yōu)美感人、生動形象、耐人尋味、內涵豐富、富有文采、風趣幽默、感染力強、典雅凝練等等。修辭手法賞析：要具體闡明運用這種辭格的表達效果如：運用比喻形象生動；運用擬人情趣橫生；運用排比增強氣勢；運用設問發(fā)人思考；運用對偶古樸典雅。寫作手法賞析：欲揚先抑、欲抑先揚的寫法往往使文章一波三折，跌宕起伏；設置懸念往往使文章引人入勝；襯托渲染常用來表現環(huán)境、營造氛圍、抒發(fā)感情、突出主題；鋪墊照應常使文章結構渾然一體，水到渠成。情感賞析：散文語言具有抒情性，有的直抒胸臆，有的委婉曲折；有的真摯熱烈，有的深沉冷峻；有的激越豪放，有的婉約含蓄。例子:1、大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱作“年根兒”，多么真切和形象！它叫我們頓時發(fā)覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點點根底。時光竟然這樣的緊迫與拮據……賞析：作者譴字用詞的功力不同凡響，不少詞語用得出神入化。如“拮據”一詞，原意是缺少錢，手頭緊，境況窘迫。作者借用這個詞喻指時間少，不夠用，形象貼切。

2、今晚突然停電，摸黑點起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里；室內無風，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗。賞析：文中將“燭光”比作“光明的花苞”，設喻新奇，給人美感。3、一下子，一年里經歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無奈與突兀，我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨中的雅典德爾菲遺址；從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤；從一個會場到另一個會場，一個活動到另一個活動中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時光干干凈凈一抹而去？賞析：文中用了一組排比句，鋪陳有致，敘說流暢，具體寫出自己一年里匆匆的旅程。而且運用疑問，表現了作者的感悟，又將讀者帶入深思的境界。4、從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨中的雅典德爾菲遺址；從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤；從一個會場到另一個會場，一個活動到另一個活動中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時光干干凈凈一抹而去？賞析：文段用了相似的句式，用了不同的色彩，寫出了季節(jié)的更替，場景的轉換，從而表現出時光的飛速流轉。5、然而我一年里把多少時光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會場景，甚至有時屬于自己的時光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧，掂量他們的壽命有多長。藝術家的生命是用他藝術的生命計量的。每個藝術家都有可能達到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是？賞析：作者通過對一年歷程的回顧和反思，直抒胸臆，傾訴自己內心的痛楚和無奈，并自我告誡和激勵——珍惜時光，追求藝術的永恒。小木屋楊林勃

①群山如海，小木屋如泊在海邊的船。溫柔的陽光照在屋頂，像大山里開出的鮮花一片。②樹是房柱,樹是院墻，樹是城垣。院中的小路如一條金色的絲線，將小屋牢牢地繡在大山之間。③院中有蘑菇、黃花、野雞膀，隨手采就盤中餐；院中有核桃、毛棒、野葡萄，摘一顆放在嘴中，盡可品嘗世間的甜甜酸酸。小院中的客人很多，蝴蝶為友，鳥兒為鄰，野兔、山雞來串門，狐貍、黃羊都是好伙伴。④這里沒有謊言滋生與流傳，也沒有三十六計的復制與再版。沒有名利場上你傾我軋，也沒有邪惡的病菌繁殖與蔓延。身在小院，心靈自可赤裸裸地敞開。⑤抬眼天空，微云如畫；俯身檐下，溪水如簾。打開小窗，看復嶺含綠；關上小窗，聞高柳鳴蟬。最有趣的是那些草叢中的小蟲兒，自編自導自演，將支支美妙的小曲兒，從白天一直唱到夜晚，從春天一直唱到秋天。⑥站在大山觀小屋，小屋是飛鴻點點；站在小屋觀大山，大山是丹青一卷。⑦身在小屋，忽然間想唱歌，想揮毫，想作詩。久居城中遺失了多少詩韻，欣喜今兒都在這里找見。（選自《散文小品》）1.請從色彩搭配的角度作點賞析。2.請結合例句分析句式的妙處。3.請從修辭角度擷一例作點賞析。1.畫面的主體是本色的小木屋，依青山而立，以藍天為鏡、溪水作簾。周圍有綠樹掩映，院中有花草點綴。畫面用色典雅，濃淡相宜，給人一種寧靜閑適的美感。2.本文句式富于變化，長短句交錯使用。長句如，“最有趣的是那些草叢中的小蟲兒，自編自導自演，將支支美妙的小曲兒，從白天一直唱到夜晚，從春天一直唱到秋天?！倍叹淙纭皹涫欠恐?……”長短句交錯使用避免了行文的單調，使文章顯得搖曳多姿。3.（1）“群山如海，小木屋如泊在海邊的船。”比喻新奇生動，令人叫絕。（2）“蝴蝶為友，鳥兒為鄰，野兔、山雞來串門，