第第頁(yè)小班語(yǔ)言教案：小老鼠漫長(zhǎng)的一夜教案及教學(xué)反思

小班語(yǔ)言教案：小老鼠漫長(zhǎng)的一夜教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀測(cè)、想象、爭(zhēng)論，理解繪本內(nèi)容，學(xué)習(xí)角色對(duì)話。

2.能用完整連貫的語(yǔ)句表述自己的觀點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)技能和想象技能。

3.培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能及快速應(yīng)答技能。

4.幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀測(cè)、想象、爭(zhēng)論，理解繪本內(nèi)容，學(xué)習(xí)角色對(duì)話。

2.能用完整連貫的語(yǔ)句表述自己的觀點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)技能和想象技能。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、閱歷導(dǎo)入

T：小伙伴，你每天晚上是一個(gè)人睡覺(jué)的嗎?你一個(gè)人睡覺(jué)怕不怕?你可怕的時(shí)候媽媽是怎么做的?

二、觀賞畫(huà)面，理解圖意，講解并描述故事

T:有一只小老鼠很膽小，大老鼠為了考驗(yàn)它的膽識(shí)，有意讓它一個(gè)人睡覺(jué)，你猜猜會(huì)發(fā)生什么事情?(出示封面)你看小老鼠睡著沒(méi)?為什么睡不著?

究竟是怎么一回事，讓我們一起來(lái)看一看。(配樂(lè))

第一部分：考驗(yàn)

(1)風(fēng)聲描述小老鼠的家。

T：這是哪里?房間里有些什么?給你什么樣的感覺(jué)?|出處(美麗、溫馨)但是在這溫馨的房間里小老鼠有沒(méi)睡著?為什么?幼兒自由猜想(播放風(fēng)聲)那是什么聲音?你們感覺(jué)那風(fēng)聲聽(tīng)起來(lái)像什么呀?

聽(tīng)著這么可怕的風(fēng)聲，小老鼠的心里怎么樣呢?

用故事中的語(yǔ)句小結(jié)：夜已經(jīng)很深了，大老鼠早就躺在他的大床上睡著了。可是，小老鼠卻躺在小床上怎么也睡不著。"大老鼠，大老鼠!'小老鼠喊著，"有什么東西正呼啦呼啦地圍著房子跑呢?"那我能不能到你的床上去睡啊?'(學(xué)習(xí)可怕的語(yǔ)氣)大老鼠是怎么做的呢?(睜眼、豎耳)它為什么不讓小老鼠來(lái)睡?

(2)樹(shù)枝敲打窗戶聲

1、T：小老鼠躺在床上，突然，在呼啦呼啦的聲音里，他還聽(tīng)到什么?

(播放啪啪聲)

2、看圖說(shuō)說(shuō)小老鼠的動(dòng)作。帶幼兒讀："大老鼠，大老鼠!好象有人在啪啪啪地走路，說(shuō)不定屋頂上有小偷呢!'

3、小老鼠聽(tīng)著聲音，又懇求道："那我能不能到你的床上去睡啊?'

4、大老鼠打了個(gè)哈欠，回答說(shuō)："不行，你睡覺(jué)不誠(chéng)實(shí)。'

(3)大老鼠胡嚕聲

小老鼠躺在床上，他恍恍忽忽地快要睡著了，就在這個(gè)時(shí)候，又聽(tīng)到什么聲音?小老鼠會(huì)怎么說(shuō)?困得要命的大老鼠會(huì)想出什么好方法呢?

請(qǐng)幼兒觀測(cè)畫(huà)面自由爭(zhēng)論小結(jié)：故事到了這里，你覺(jué)得最末小老鼠究竟有沒(méi)睡著?為什么?

第二部分：關(guān)愛(ài)

1、聽(tīng)不到任何聲音的小老鼠這下真的應(yīng)當(dāng)睡著了吧?它現(xiàn)在是什么樣的心情?

它是怎么做的?可怕的小老鼠哭了起來(lái)："大老鼠，大老鼠!我好默寞呀!'

2、大老鼠這次有沒(méi)讓小老鼠來(lái)睡?為什么又肯了?

3、小老鼠一次又一次的都沒(méi)有睡著，這次怎么很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)呢?

4、小老鼠睡著了，困得要命的大老鼠呢?本，文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)它心里會(huì)怎么想?

5、(播放鬧鐘聲)天亮了，他們又迎來(lái)了新的一天，它們有沒(méi)醒呢?

大老鼠那張小小的床上，他們沉沉地睡著了，他們正做著香甜的美夢(mèng)呢!

6、小老鼠可能在夢(mèng)里會(huì)夢(mèng)到什么呢?

小結(jié)：這個(gè)故事名字就叫《小老鼠的漫長(zhǎng)一夜》，你知道漫長(zhǎng)是什么意思嗎?

在這個(gè)故事中我們認(rèn)識(shí)了兩只怎樣的老鼠?

三、完整閱讀出示繪本書(shū)，帶幼兒完整閱讀，鼓舞幼兒跟述。

大老鼠為了讓小老鼠變得勇猛頑強(qiáng)而有意考驗(yàn)它，它其實(shí)愛(ài)不愛(ài)小老鼠?是呀，就好象當(dāng)我們遇到困難時(shí)，爸爸媽媽也會(huì)這樣援助我們，他們也是一貫愛(ài)著我們，在鼓舞著我們，所以我們應(yīng)當(dāng)感謝爸爸媽媽，對(duì)不對(duì)?

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛(ài)聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己