年一期五年

學(xué)科學(xué)劃學(xué)生情況分析教材分析

本年級學(xué)生總體來說，大部分學(xué)生活潑、機靈，待人有禮貌，同學(xué)之間也團結(jié)友愛，極少有打架鬧事的事件發(fā)生。學(xué)生在四年級時，整體基礎(chǔ)較好，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，但注意力不集中，但學(xué)習(xí)方法不夠得當(dāng)，勤奮度不高，有部分學(xué)生比較懶惰，家庭作業(yè)不能及時完成。本班學(xué)生家庭背景情況比較單純，大部分學(xué)生均來自農(nóng)村，父母在外打工或商，由爺爺奶奶在家照管。此類型的學(xué)生，家長過問極少，只是有時一兩個電話聯(lián)系。五年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點，無論是課程的調(diào)整，還是身心的成長、個性特點的塑造都需要我們細心的去觀察和發(fā)現(xiàn)，通過掌握的材料再加以分析，以便指導(dǎo)我們今后工作的開展。本冊教材共編排了九個單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)負數(shù)的初步知識、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四則計算，用列舉策略解決實際問題，用字母表示數(shù)以及在釘子板上圍出的多邊形面積的有趣規(guī)律。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，簡單組合圖形和不規(guī)則圖形的面積計算公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排２次實踐活動，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材離編排了一些“你知道嗎紹數(shù)學(xué)背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識比中年級強。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。教

學(xué)

教學(xué)重點：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法；重、難點教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)措施

教學(xué)難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理準(zhǔn)確計算，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實際問題。目標(biāo)知識與技能：（通過合理的分類，并借助直觀，讓學(xué)生體會正負數(shù)與0的關(guān)系。（）要借助直線上的點，使學(xué)生初步體會負數(shù)的大小。（3）要學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程。（4）把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。（5）聯(lián)整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。（6）要勵學(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律。（）理解用算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。（）通過豐富多彩的活動讓學(xué)生體會1公頃的實際大小。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。（10）要學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計表與復(fù)式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。數(shù)學(xué)思考方面：（1運用學(xué)到的知識解決實際生活中面積計算的問題、簡單統(tǒng)計的問題、小數(shù)四則運算的問題以及簡單周期現(xiàn)象的問題。2）能在現(xiàn)情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。（3）能主動探解決問題的方法，體會解決問題的策略。（4進一步學(xué)會與他人合作、有正確的合作態(tài)度。（5能回顧反思學(xué)習(xí)過程，解釋或評價學(xué)習(xí)的結(jié)果。解決問題方面：（1能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，不斷獲得成功的體驗，進一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。（2）經(jīng)探索數(shù)學(xué)知識與規(guī)律的過程，感受數(shù)學(xué)知識與方法的價值。（）在教師和同學(xué)的幫助下，努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。（聯(lián)系現(xiàn)實素材學(xué)數(shù)學(xué)，聯(lián)系現(xiàn)實生活用數(shù)學(xué)，進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。（通過閱讀“你知道嗎”等內(nèi)容，了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用，不斷拓展視野、增強創(chuàng)新意識。創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,不同角度解決問題。加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。周次

教

學(xué)

內(nèi)

容進度安排

認識負數(shù)平行四邊形、三角形、面積的計算梯形面積的計算；公頃、平方千米；組合圖形；不規(guī)則圖形的面積計算；整理與復(fù)習(xí)；國慶放假整理與復(fù)習(xí)；國慶放假；小數(shù)的意義和讀寫小數(shù)的性質(zhì)；小數(shù)的大小比較；用“萬”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目；求小數(shù)的近似數(shù)；整理與復(fù)習(xí)小數(shù)加法和減法小數(shù)乘整數(shù)；除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法；小數(shù)