—六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié)總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點；可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面是給大家整理的六班級數(shù)學老師教學工作總結(jié)，希望大家喜愛!六班級數(shù)學老師教學工作總結(jié)1“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干老師，我嚴格根據(jù)一個好老師的標準要求自己，堅固樹立教書育人信念，把劇烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對同學的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能激勵青年老師主動上進，以實際行動影響和鼓勵著四周的老師，我一直把每位老師當作自己的好友，一起學習，共同成長?？恐约簩虒W的熱忱，總是在實踐、在鉆研、在進步、在制造。對我個人來說20X年也可以說是個緊急、充實、有序、奮進、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干老師，我主動履行著自己的職責，回憶一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個小結(jié)。一、確立正確的人生價值取向老師是教育過程的組織者，是素養(yǎng)教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必需樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學習、努力提高自己的教學水平，不僅要關(guān)注教學理論，更新自己的教學理念，更要關(guān)注自己的教學風格。使自己的教學不斷向綜合力量的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面進展。要“把教學當成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己制造力、發(fā)揮自己才能的時機；看成是進展自己的一個時機，把上好一堂課看成是自己生命價值的表達。”牢記：“教學是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻；教學是科學，科學需要探究；教學是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新?！倍⑸钽@教材，改進教法，力求創(chuàng)新教材是老師從事教學的依據(jù)，對教學具有標準性，是從事教學的參與物。因此，老師要做教材的主人，對教材的運用必需得心應手，鉆得進，跳得出。要能很好的去領(lǐng)悟編者的意圖。對于任何一個學問點的把握，必需精確而深入，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。要留意改進教學方法，講究整合、融合，要“以學論教”。努力進展每個同學的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創(chuàng)新。因此，我努力營造寬松、愉快、支持性的學習氣氛，制造性的運用教材，表達“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是同學熟識的、喜聞樂見、敏捷多樣的，從而使同學感到數(shù)學就在身邊。強化開放意識、訓練意識、體驗意識。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注意取得學問的過程。牢記“教無定法，教學有法，教在得法?！辈环胚^任何一個可以開啟同學創(chuàng)新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒有，只有更好?！苯虒W中，我到處高標準，嚴格要求自己，以同學的進展為本，面對全體，尊重差異，使同學主動參與、體驗勝利。培育同學動手、動口、動腦的互動力量，使同學自主探究，協(xié)調(diào)進展。教學中我不斷潛心鉆研，轉(zhuǎn)變教學策略，努力創(chuàng)設有利于同學參與的教學情境，認真?zhèn)湔n、上課，一直遵循“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中，注意整體，注意內(nèi)涵。關(guān)注同學的詳細生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將同學的基礎(chǔ)性、進展性、制造性整和到一起。優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，科學地進行課堂教學改革實踐。課堂上，但凡同學自己能探究的，決不代替；但凡同學自己獨立發(fā)現(xiàn)的，決不示意，盡量給同學多一點思索時間，多一點活動余地。留意培育同學的問題意識和質(zhì)疑力量，激勵同學奇思異想，別出心裁。為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推動小學數(shù)學課堂教學中實施素養(yǎng)教育的進程，培育同學的創(chuàng)新精神和時踐力量，我以創(chuàng)新教育的思想為指導，結(jié)合班級和同學特點，以21世紀新的課程標準為依據(jù)，大膽進行了課堂教學的改革。改革傳統(tǒng)的教學模式，教學方法，運用新的教學策略；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注意數(shù)學學問與同學生活實際的關(guān)系；打破教材原有的學問框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。以浸透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進性和標準性為目標，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，進行系統(tǒng)的學科制造性思維活動訓練，把培育同學的制造性思維品質(zhì)與制造性品質(zhì)有機的結(jié)合起來，促進了同學制造性潛能的開發(fā)和制造力量的進展。三、努力方向作為一名骨干老師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是肯定不對的，始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：1、在專業(yè)學習、教學研討上更加努力。強化自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練。2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。3、對青年老師主動培育，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚老師教書育人的職業(yè)精神。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時期在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為一名骨干老師，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)現(xiàn)、研討和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的崇高歷史任務。四、取得成果經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文獲得市一等獎，所教的數(shù)學成果總是名列前矛。以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。一年來，我教學水平的進步，教學成果的取得，都是各級領(lǐng)導細心指導和同事關(guān)懷幫忙的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任，無愧于骨干老師這個榮耀稱號。六班級數(shù)學老師教學工作總結(jié)2本學期，我擔任六班級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：一、指導思想。教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研討成果，致力于轉(zhuǎn)變小同學的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得順應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學現(xiàn)實和必要的應用技能。二、認真?zhèn)湔n，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。三、注意課堂教學的師生之間同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學學得簡單，學得輕松，學得快樂，培育同學多動口、動手、動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充足進展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念確實立，同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學全面進展。我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，鼓勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展；既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和進展。更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。五、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改按時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況按時改進教學方法，做到有的放矢。六、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。開展數(shù)學競賽，激發(fā)尖子生的學習熱忱?？傊粚W期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失利的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。六班級數(shù)學老師教學工作總結(jié)3一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，按時更新教育理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不答應我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能順應教育的進展。所以我不但注意集體的政管理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。7、主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8、熱愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導X同學在X活動中獲得X等獎。進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠活潑?？荚嚦晒环€(wěn)定等。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。六班級數(shù)學老師教學工作總結(jié)4本人本學期任教六班級數(shù)學，能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，能結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，全面實施素養(yǎng)教育，廣泛涉獵各種學問，努力提高自身的業(yè)務水平和教學力量，形成比擬完好的學問結(jié)構(gòu)。教學中嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新想象結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。順當?shù)赝瓿闪私逃虒W任務。在詳細的教學工作中，我順應新時期教學工作的要求，認真專研新課程標準，注意和同行老師進行教學方法、策略的溝通，結(jié)合6-5班的同學的學習情況及班級情況，細心制定教學方案，并按方案實施。使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。并在教學工作中對方案的缺乏按時修改和完善，為了讓今后的教學工作更上一層樓，完善自己的教學工作，提高自己的執(zhí)教力量，現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促使今后的教學工作做的更好。一、認真準備課首先我認真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位同學的詳細情況。認真研討了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學問體系，研討了班級情況，把握了同學的學問結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習愛好情況。認真撰寫了課時教案。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了同學的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能顯現(xiàn)的情況；課堂上，有方案、有目的地進行教學，并遵循教學根本原則，因材施教，因勢利導，面對全體同學，面對同學各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給同學過量的過度的訓練題，對同學的作業(yè)，我做到了認真按時批改。有的還適時注明批判，鼓勵同學學習的愛好。其次常常于同班級、同教研組老師教學方法、策略和思想的溝通。對于在教學中顯現(xiàn)的問題可以在第一時間商量解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以按時地相互溝通，大家相互促進是我們的教學更加有序。在備課方面依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具、課件，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認真按搜集學問要點相關(guān)的資料，歸納起來。二、堅持聽課留意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探究合適自己的教學模式.本學期認真聽了很多老師的公開課和組內(nèi)青年老師的教研課，對自己的教學促進很大.三、認真批改作業(yè)本學期中為了讓同學既把握技能又把握學問，我確定從同學的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開頭，我就對同學嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常從同學自己購置的教學輔助材料中去搜集資料，同學一拿到本子，就明白要整整作業(yè)本，要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高了穩(wěn)固效果。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給同學改一改，這樣同學從思想上意識到做題時要專心，防止出錯，培育了同學認真學習的習慣。對同學的作業(yè)批改按時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，對顯現(xiàn)問題按時講評，訂正錯誤。四、做好課后輔導工作由于同學性格、學習力量、方法、看法上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比擬愚笨的，在這學期的教學中我特別注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思索題，讓愛學習的同學感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物，養(yǎng)成主動參與數(shù)學的良好習慣；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶散現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比擬簡單辦到。這樣，從同學的愛好入手，同學感受到老師的信任，學習勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學中受到鼓勵，享受到勝利的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。平常，課間多找這些同學說說話，拉拉家常，談談在家里的生活，自己的愛好等，盡量少提學習，這樣，消退對老師的害怕，對數(shù)學的膽小，有許多同學數(shù)學不好，是由于害怕數(shù)學造成的，同學的心里放輕松了，學起來就簡單接受。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，轉(zhuǎn)變他們的學習習慣，過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。于是我就常常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長幫助教育孩子。五、做好每一次的單元測驗與考后輔導工作本期教學工作，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。教學完每個單元，對同學學問把握情況進行力量的測驗，測驗后我認真做出成果單，對同學成果進行認真細致的分析，對成果好的同學進行表揚；對成果不抱負的同學按時找出原因做相應的處理。六、注意同學力量的培育。我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。在教學的過程中，由于同學已有習慣的養(yǎng)成，不良行為習慣的影響，有許多料想的目標沒有到達，還有許多缺乏，主要在以下方面：1、沒有良好的學習習慣；由于同學之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改，審題等習慣，導致同學吃等食、不做題、聽課不認真、答上就對的思想嚴峻，影響了期末考試的成果。2、同學做題嫻熟程度不夠。另一方面，以后教學中，主要從以下幾方面改進：1、從基礎(chǔ)上培育同學良好的學習習慣。2、充足調(diào)整課堂學習結(jié)構(gòu)，讓同學充足的思索，培育同學良好的作題習慣，答題習慣。3、充足發(fā)揮同學的主體作用，師少講生多說。4、加大對尖子生做題方法的指導和培育。有勝利的地方，但也有許多缺乏，比方說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中，課堂教學不能很好地吸引同學的留意力，對同學的延遲性評價做的不夠，降低了教學效果?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應當多學習，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階!六班級數(shù)學老師教學工作總結(jié)5一學期教學工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感受較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動探究高效課堂教學的新思路。一、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展。作為一名數(shù)學老師，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能充足進展作為教學改革的根本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研討，教學之中，我依據(jù)不同的課型，運用多種教學手段去吸引同學，用多種教學方法去感染同學，促使他們寵愛數(shù)學，情愿學習數(shù)學。教學之后，我根本做到每單元進行單元測試、反思，按時總結(jié)自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮長處，克服缺乏，同時，主動和同組老師互相切磋，通過自己的努力同學的學習氣氛有所強化，學習愛好有所提高，根本會主動主動的學習。教育教學并非是一朝一夕就能完成的。需要老師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)成果的同時，不斷反思教學，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用數(shù)學的意識和力量。重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新力量。我做到：常思索，常研討，常總結(jié)，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎(chǔ)，培育同學創(chuàng)新力量”，以課堂教學研討與運用為重點，努力完成教學高質(zhì)量，課堂高效率。二、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學全面進展。我把評價作為全面考察同學的學習狀況，鼓勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展；既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。例如：我們學習了《雞兔同籠》，同學們通過自己的努力，能結(jié)合自己的實際觀看，及生活中的數(shù)學學問搜集，我們進行的是同學與老師的一次情感溝通，同學獲得了勝利的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信念，也明白了哪些方面應當連續(xù)努力。三、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及同學嚴格、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉快的學習氣氛，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了同學們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習看法。良好的學習習慣及方法，使同學“學”得好玩，“學”得實在，“學”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。四、教育教學情況在教學工作中，我留意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研討教材認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意