學(xué)校公開課學(xué)習(xí)個人總結(jié)范文作為xxx二中新教師的與其他三名跟我同年參加工作的新教師一起參與了新苗杯公開課活動活其實算是為了觀看和檢驗我們四人從去年參加工作至今的成長情我上的課是音樂觀賞《爵士樂上好這節(jié)公開課，我做了很多預(yù)備，課后，經(jīng)過聽課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的論和反饋解我這節(jié)課總體上來說依然得到了他們的一致認(rèn)可的，幾個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事后公開或私下分別尋我談了話我這節(jié)課做出了不少精辟的點評也極主動尋一些資深的優(yōu)秀教師取經(jīng)心聽取他們對我那節(jié)課的意見和建議中真可謂受益良多。因此了讓自己將來取得更大的進(jìn)步長更快我有責(zé)任對我這節(jié)課做一具總結(jié)。一具上課事情上：優(yōu)點我個地方想引用一段鄧球校長的點評：一組提咨詢，一組游戲，提起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興恰的激勵語言，較好的組織形式使學(xué)習(xí)氛圍活落低位子，與學(xué)生們平等探討，師生互動，共同參與，鼓動創(chuàng)意、驚喜評價，效果很好。我在這個地方別是偷懶，不過覺得鄧校說得腳夠全面了，我自己總結(jié)反而怕說得不行。缺點：優(yōu)點要發(fā)揚，缺點更要注意，加以改正，如此才干更進(jìn)一步。我認(rèn)為這節(jié)課別腳的地點有三點：開別佳。課剛開始時由于課件的咨詢題我人隨機應(yīng)變別夠，盡管及時開始上課，沒被咨詢題所累，但被妨礙了心情點緊張，沒能讓學(xué)生一開始就投入進(jìn)來，因為我自己也沒能投入。教咨詢題。我上課時適應(yīng)雙手交叉抱于胸，這是一具常規(guī)教姿錯誤，別雅，顯得隨意姿在禮儀學(xué)中也是認(rèn)為是別禮貌的很要妨學(xué)生上課的態(tài)度。之后的觀賞作品過程中我做桌子的行為系同個缺點，將來要注意?？?。介紹藝術(shù)家時名稱前后別夠統(tǒng)一有時：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壯，盡管音譯過來咨詢題別打，但別注意會容易引起學(xué)生的困惑。二教辦法與個學(xué)期的公開課對照：有舍才有大得我這節(jié)課之因此從整體上看是成功的，我的總結(jié)是12個：突出重點，解決難點，展現(xiàn)亮點。俗話說，有舍才有得，一節(jié)課就40分那么長的時刻，你要如何分配才干讓學(xué)生達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果我上個學(xué)也上了節(jié)公開課在那個咨詢題上犯了錯誤我把一具個知識點排列出來逐說授但是重點別夠突出，讓人印象別深。而這節(jié)課我克服了那個毛病備時搜集的資料不少但后經(jīng)過我的篩選，放棄了不少非重點知識，我的重點是觀賞爵士樂作品《玫瑰人一輩子對個重點，我在提咨詢和互動上下了功夫，并鼓舞學(xué)生們學(xué)唱主題旋律，取得了很好的效果，這算是所謂的突出重點。而后八個字中，解決難點是很困難的否也可不能稱為難點了我的做法是：把這八個字融合了。把難點通俗化，化難點為上課的亮點。具體做法：我這節(jié)課是觀賞《爵士樂士樂知識的難點在于那變幻莫測，即興式的節(jié)奏，假如我生硬的教他們拍打節(jié)奏，既調(diào)動別了學(xué)生的聽課興趣，也別一定能讓他們學(xué)會那個節(jié)奏想到了做游戲安做廚房炒菜的無實物練習(xí)并在過程中讓學(xué)生自己配上適當(dāng)?shù)穆曇艄?jié)奏安果然調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣氣氛熱烈，學(xué)生積極討論并參與到游戲中來在游戲中得到了樂趣從中體味到了爵士樂那極富即興性的節(jié)奏特點之后我教他們了這個專業(yè)性較強的切分節(jié)奏生們也參與度很高很快就學(xué)會了?？此评щy的所謂難點算是如此被我解決的，同時轉(zhuǎn)化為了這節(jié)課的一具亮點。

歲月我們歡聚在為