—初中周記作文范文中同學(xué)一周中肯定會(huì)發(fā)生許多值得大家思念，值得大家思索的事情，我們可以通過寫周記的形式寫下來!下面給大家?guī)沓踔兄苡涀魑姆段?篇，希望大家喜愛!初中周記作文范文1今年我在西安過年，和大伯他們一起去游玩了秦嶺野活潑物園。秦嶺野活潑物園位于秦嶺北麓淺山地帶距西安市區(qū)28公里，是西北首家野活潑物園，有野活潑物300種近萬只。我們坐著小火車到達(dá)了動(dòng)物園的正門口，門口立著一塊巨大的石頭，大石頭上寫著秦嶺野活潑物園，顯的非宏偉。進(jìn)入園內(nèi)，我們首先乘坐了游玩大巴，來到了“亞洲區(qū)”，這里有我國特有的白唇鹿，有沙漠之舟雙峰駱駝，有高原之舟牦牛，有僅產(chǎn)于喜馬拉雅山的塔爾羊，還有一些我叫不知名字的動(dòng)物在吃草，漫步，顯得非常悠閑。然后我們進(jìn)入了“非洲區(qū)”，這里有在向人們要吃的長頸鹿，伸著長長的脖子，搖頭晃腦的，有又胖又笨把頭埋在土里以為別人看不見的鴕鳥，有傲立在樹上，羽毛艷麗的孔雀，有頭上長著又長又尖的角低頭吃草的羚羊。接下來我們來到了“猛獸區(qū)”，有東北虎，獅子，三X，棕熊和黑熊，其中有兩只熊最好玩，在那里“哈吃哈吃”的晃悠，好像在拱地，其他的猛獸都趴在那里紋絲不動(dòng)，猛獸們今天不猛，很“萌”。我印象最深入的是馬戲表演，有黑熊踩平衡木，狗熊跳長繩，小棕熊跳圈，小熊用嘴和脖子轉(zhuǎn)呼啦圈…………其中我最喜愛的是老山羊和小猴搭配，他們一起合作表演山羊走鋼管，老山羊首先是有驚無險(xiǎn)的穩(wěn)健地通過梯子走上鋼管，然后又穩(wěn)穩(wěn)地走到鋼管的終點(diǎn)，這時(shí)工作人員在鋼管上放了一個(gè)高約50厘米的花瓶，難度馬上增加了，爸爸開頭還以為老山羊只是跨過花瓶而已，我覺得老山羊應(yīng)當(dāng)是站上花瓶，不過心里也對(duì)老山羊能不能站上花瓶打了問號(hào)。精彩的一幕發(fā)生了，老山羊把四只腳都放上了花瓶，并且還穩(wěn)穩(wěn)地轉(zhuǎn)了一圈，這時(shí)小猴子便以單手倒立，在老山羊的脖子上高高立起!老山羊的沉著和小猴子的機(jī)智贏得了觀眾們熱情的掌聲。野活潑物園非常好玩，歡迎你們也來樂游野活潑物園。初中周記作文范文2現(xiàn)代的都市人越來越疲憊，由于，累了，倦了，也只能不停向前走。由于，在他們的生活中，任何人之間，只是同一個(gè)平面上不同的直線，或許有交集，卻很難有溝通；或許有默許，卻很難有默契；或許能留下痕跡，卻很難制造奇跡。人們按照既定的規(guī)章去做自己的事，卻讓人與人之間的關(guān)系越來越冷淡。假設(shè)人們都只是讓自己游離于心之外，讓自己根據(jù)既有的東西去做事，那么社會(huì)將會(huì)越來越冷漠，人際將會(huì)越來越冷淡?！靶摹钡纳?，應(yīng)當(dāng)是以理解和信任為根本的。在德拉赫騰小鎮(zhèn)上產(chǎn)生的交通無須紅綠燈人們卻能各行其是的奇跡。奇跡的背后，是由于人們無須信號(hào)燈的指示，也能通過眼神和動(dòng)作來溝通，然后相互理解，相互禮讓，所以讓人驚嘆不已。反觀擁有讓人歆羨的五千年文化的中國，呈現(xiàn)的卻是讓人羞赧的“中國式過公路”。原因，是中國公路上的信號(hào)燈能讓人們按照既有規(guī)程去做，卻無法讓人和人發(fā)自內(nèi)心地去彼此理解，彼此信任。由于，缺乏了心的軀殼可以行動(dòng)，卻無法讓心靠近。最近爆紅的《爸爸，去哪兒》，林志穎父子讓人會(huì)心一笑的時(shí)分感動(dòng)的，是他們那自然而然的理解和信任，而田亮父女讓人為之感到無奈的原因，無非是爸爸沒有和女兒一起生活，無法獲得內(nèi)心的溝通。無法從內(nèi)心去理解對(duì)方，卻溝通彼此的看法，自然無法在步伐上獲得全都。彼此是至親尚且如此，何況社會(huì)上的蕓蕓眾生？一個(gè)看似奇跡般的交通現(xiàn)象，讓我們看到了人們之間的溫和和禮讓，而引發(fā)思索的卻遠(yuǎn)不止如此。在這溫和和禮讓背后，引人思索的是，為什么人們可以這么理解對(duì)方，彼此信任。交通現(xiàn)象只是社會(huì)的一個(gè)側(cè)面，折射的，卻遠(yuǎn)不止如此。當(dāng)前的中國，讓我們感到耀眼的遠(yuǎn)不止是“中國式過公路”，“小悅悅”的血跡仍舊殘留，“紅十字會(huì)”的陰霾仍然覆蓋，“見死不施救”的“常識(shí)”照樣遺留。人和人之間假如缺乏信任和理解，即使社會(huì)看似平和，這些惡相也不會(huì)消退。假如沒有信任和理解，中國式的“遺憾”，就不僅僅是交通的亂象。國無禮則不寧，人無信則不立。這里的“信”，不應(yīng)當(dāng)僅限于誠信，更應(yīng)當(dāng)是用自己的老實(shí)的心去獲得理解。德拉赫騰小鎮(zhèn)的奇跡或許沒有代表性，卻不曾讓人遺忘人們之間的有序和寧和。由于，理解和信任，才是和諧的真諦。初中周記作文范文3這些天，秋雨下個(gè)沒完沒了，敲擊著廣漠的田野，就好像有一個(gè)看不見的大手，在撥弄著一個(gè)無限大的箏琴。6點(diǎn)15分，我被鬧鐘給叫了起來，看看媽媽，她已經(jīng)在廚房里忙勞碌碌了，這時(shí)，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我怎麼不趁這時(shí)機(jī)在窗戶上寫字呢？于是，我當(dāng)心心翼翼的拉開了窗簾，在窗戶上寫上了“孟祥龍大帥哥”這幾個(gè)字，透過這幾個(gè)字可以看見外面的景象。風(fēng)夾著雨，先在地上查找著什么東西似的，東一頭，西一頭，路上的行人剛找到一個(gè)避雨之處，雨就“噼噼啪啪”的下了起來，雨越下越大很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布，一陣風(fēng)吹來，這密如瀑布的雨就給封吹得如煙如霧。我迫不及待的打著傘來到了樓底下，可誰知，我剛下來，就看見了一個(gè)好玩的一幕。豆大的雨點(diǎn)落在了地上，濺起水花，那水花猶如一個(gè)小小的噴泉。水花落在地上的時(shí)分，又變成了一個(gè)小水泡?？雌饋砭拖褚豁旐斝∶弊?。透亮的小帽子，細(xì)心看那雨點(diǎn)變成小帽子的過程，真是好玩極了!再看看土地上，像抹了油一樣滑，真是風(fēng)仗雨式，雨借風(fēng)威呀!吹得我站立不穩(wěn)；稠密的雨柱，順著風(fēng)斜劈下來，像一支支利箭，射的我睜不開眼，喘不過氣。這場雨真大，霎時(shí)間，空中仿佛神魔亂舞，從那灰蒼蒼的云中撒開千針萬線，慢慢將天地縫合了。雨越下越大，雨柱如同一排排利劍，傾斜著射向地面……哎!真希望這場雨下得不要太久。初中周記作文范文4周末又到了，無聊的周末又來了。本人始終是這么認(rèn)為的，周末最無聊了!課外是上不盡的課，課內(nèi)是寫不完的作業(yè)。這個(gè)周末，也不明白有什么在催促著我，我的小宇宙爆發(fā)了!我深入地記著，就是昨天，一個(gè)下午，我就把作業(yè)寫得差不多了，只剩下三張畫和周記。然后就邊寫邊竊喜——原來作業(yè)這么少。好了，開頭畫畫，畫啊畫。我是屬于20分鐘一張的那種，當(dāng)然，效果不怎么好。不就是畫托爾斯泰嗎，小意思。怎么丑怎么畫，怎么土怎么畫，不就行了。我也真的按這種形式畫下去。過了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來拿本書。我也明白，說是拿本書，其實(shí)就是想看看我是不是在好好寫作業(yè)。果真，媽媽走過來，瞟了我一眼，眼神定在我的畫上，奇怪的問一句：“作業(yè)寫得好好的，畫什么畫？”“我的作業(yè)就剩這個(gè)和周記了。”“這是作業(yè)？”“當(dāng)然，不然我畫它干什么，我還真閑的發(fā)慌!”“布置個(gè)這么有意思的作業(yè)。”“媽媽，有意思？你來試試，看看是不是有意思?！薄安痪褪钱嫯媶?？”“媽媽呀，你可是一點(diǎn)美術(shù)天分都沒遺傳給我。”“好了，你快畫吧?！眿寢屪哌M(jìn)了屋，我在畫；媽媽走出了屋，我還在畫。40分鐘后，媽媽又進(jìn)來了，我正好畫完了兩幅托爾斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上打量著。媽媽走過來，一眼就看到了這張畫，說了句我很崩潰的話：“你老師究竟讓畫什么啊？你怎么畫了個(gè)糟老頭？”我不明白是開心還是絕望。開心？我抓到了他的高深，他長得就像個(gè)山野村夫!絕望？媽咪，我要告知你，那可是托爾斯泰啊!初中周記作文范文5中午放學(xué)，孩子興沖沖進(jìn)了家門，一進(jìn)門就叫：“媽媽、我跟你說，我發(fā)紅領(lǐng)巾了?！薄芭?兒子是少先隊(duì)員了?！焙⒆訚M臉喜悅，手壓著胸前的紅領(lǐng)巾，好像展現(xiàn)給我看，我盯著孩子胸前的紅領(lǐng)巾，微笑著說：“孩子，你戴上這紅領(lǐng)巾顯得更帥了，這也是你通過努力才能戴上紅領(lǐng)巾的，媽媽恭喜你呀!”接下來孩子興奮的不得了。說：“老師說誰不好好學(xué)習(xí)、不聽話，還要把紅領(lǐng)巾收走呢!還有——不能打架。”“哦，明白了，沒有資格再做少先隊(duì)員了，所以老師要收走?！薄笆恰！薄皨?，我的老師不收吧？”“當(dāng)然不收，你聽話，又愛學(xué)習(xí)，是老師的好同學(xué)呀!”孩子帶著摯烈的心情，表現(xiàn)給我看?！皨專憧?，我今天作業(yè)很少，一會(huì)兒就寫完，寫完我讀故事給你聽?！薄昂冒?但作業(yè)要寫好，認(rèn)真檢查?！薄岸鳎颐靼琢恕！蔽壹泵涞剑骸瓣栮柺巧傧汝?duì)員了，就是不一樣，真讓媽媽省心?！奔t領(lǐng)巾孩子戴了一天了，晚上，他摘下紅領(lǐng)巾，當(dāng)心翼翼地疊成小方塊，問“媽媽，我的紅領(lǐng)巾放那兒？”我說：“放在抽屜里吧!”孩子手拿著疊成小方