本文格式為Word版，下載可任意編輯——香菱學詩初中讀后感600字5篇香菱學詩初中讀后感600字5篇

香菱學詩初中讀后感600字篇1

香菱，是《紅樓夢》中的人物，而《香菱學詩》是我們語文課文，我看了香菱的學習用功不禁讓我想向他學習。

黛玉先教香菱讀詩，俗話說：“書讀百遍，其義自見。〞讓香菱學會識記，理解運用五言律、七言律等，由于黛玉知道只有讓香菱明白識記是基礎，理解能幫助識記，只有在理解的基礎上靈活的運用才能作出好詩。成為“詩翁〞。

最終香菱不負眾望，理解了作詩的技巧，如：“大漠孤煙直，長河落日圓。〞她想來煙如何直?日自然是圓的，這“直〞字似無理，“圓〞字似太俗，“日落江湖白，潮來天地青。〞這“白〞“青〞兩字也似天理，但這兩字形容得盡，念在嘴里像是有幾千斤重的一個橄欖;還有“渡頭余落日，墟里上孤煙。〞這“余〞字和“上〞字形容的正是如此，聯(lián)合實際想到那年上京去，下晚便灣住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠遠的幾家人家作晚飯，那個煙竟是碧青，連云直上，明白“曖曖遠人村，依依墟里煙〞中的“上〞字是從“依依〞兩個字上化出來的，但是香菱運用到現(xiàn)實也就是說自己作詩就沒有想象中那么簡單了。黛玉見香菱學得如此之妙就借昨夜月亮讓香菱作詩。起初，香菱作了一首詩，黛玉批道：“意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他縛住了，把這首詩丟開，再作一首只管放開膽子去做。〞香菱聽了，悄悄回來，連房也不入，只有在池邊，樹下或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿粒粫喊櫭?，一會兒含笑，悄悄天地至公，香菱做出來拿與黛玉看。黛玉說：“還是不好，過于穿鑿，還得另作。〞香菱自以為很妙的詩被說如此，于是思考不斷，結(jié)果在夢中出現(xiàn)，這不就是靈感么?不就應了愛迪生的名言——天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水么?

是的，成功源于勤奮，青春的朝氣和前進不己的好奇心也是成功的關鍵。泉水叮咚奔向大海，雄鷹展翅搏擊長空，香菱正是有追求，才感受到了開心的心境;木欣欣以向榮，泉涓涓而流始，才能開心的成長?！础聪懔鈱W詩〉〉教給我們這些，讓我們共同努力，為明天創(chuàng)造更多希望，為明天設下更多追求，一步步地踏上成功之路。

香菱學詩初中讀后感600字篇2

香菱學詩是《紅樓夢》中的一個插曲，但聯(lián)系香菱的一生遭際來看，這個插曲的描寫是頗具匠心的安排。脂硯齋對此有精辟的分析，說：“細想香菱之為人也，根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風流不讓湘黛，賢惠不讓襲平，所惜者幼年罹禍，命運乖蹇，致為側(cè)室。且曾讀書，不能與林湘輩并馳于海棠之社耳。然此一人豈可不入園哉。故欲令入園，終無可入之隙，籌畫再四，欲令入園必呆兄遠行后方可。〞香菱是小說中出場最早的薄命女，自幼被拐，十幾歲時被呆霸王薛蟠強買為妾;后來正妻夏金桂一來，她的命運就更為不堪，很快就被煎熬致死了。后四十回寫她死于難產(chǎn)，并不符合曹雪芹原來的設計。在情榜當中，香菱位居副冊首位，可見是相當重要的人物。寫她學詩，也是為了抬高她的身份，增加讀者對她的好感。這樣，當她被無情的命運煎熬致死時，就使悲劇性更為猛烈了。

曹雪芹在此處是明寫香菱學詩，暗寫寶釵和黛玉這兩人的人物性格。和前面一樣，曹雪芹除了明面上的意思外，還有好多是從暗處著手的，如后面寫到的史湘云見寶玉，黛玉在窗下凝聽，除了在明處設線了人物對話，又暗處著筆些了幾人的內(nèi)心想法。這也表達出了曹雪芹寫作的高明之處。

香菱學詩，并不僅僅是一個普通的故事，從中甚至可以延伸出對于當時社會的一些感想或者說是期望。詩詞要求的是創(chuàng)新，假若有了“新〞，那么詩詞的格式等束縛，也就成為了空殼，可有可無，重要的是內(nèi)涵，而非格式。

學詩的過程中，香菱找了寶釵、黛玉來指示，寶釵雖認定“女子無才便是得〞，但還是給了香菱些許指示。但與黛玉則有了很大區(qū)別。黛玉雖生性好靜，喜散不喜聚，可還是很大度地給了香菱不少指示。也讓她成了香菱學詩成功的重要人物。文中還出現(xiàn)了探春、寶玉等人，也起到了不小的陪襯作用，貌似是在為香菱的學習而稱贊，又貌似是在為后文寫伏筆。

循序漸進的文字，流水般俊秀的詩詞，終究還是為香菱所寫。

矢志的獲得，便是如此。

香菱學詩初中讀后感600字篇3

香菱是《紅樓夢》"所寫開卷第一個女子"，居于金陵十二釵副冊之首。香菱原名甄英蓮，乃鄉(xiāng)宦甄士隱之女，原本也是一個千斤小姐的身份，由于元宵節(jié)晚上被人拐賣，后來又被薛蟠強買去做了妾，遂先后被改名為香菱、秋菱。在薛蟠和其妻夏金桂的摧殘蹂躪之下，薄命的香菱終究年紀輕便捷死于非命，走完了她那十分凄涼的命運結(jié)局。精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更戲。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚蘭。

懂得嫦娥應借問，緣何不使永團聚。

這是香菱所作的第三首詩。在《紅樓夢》中，香菱學詩算的上是一個插曲，但是聯(lián)系香菱在《紅樓夢》中的凄涼遭遇，寫"香菱學詩"也是頗具匠心的安排。

回歸到"香菱學詩"上，其過程大致可分三個步驟。首先是拜林黛玉為師，在黛玉的指導下細品王維的詩;其次是一邊讀杜甫的詩，一邊嘗試作詩;其三是經(jīng)歷了兩次失敗，終究成功。香菱所作的三首詩中，第一首較為幼稚，全詩只是前人詠月時所用的詞藻放在一起，其中沒有任何真情實感，但她的其次首詩便有所進步，逐漸有了作詩的感覺，第三首詩中，香菱用詞典雅含蓄，設意希奇別致，看似句句都非寫月，實際上卻是句句與月相關，借月抒發(fā)了自己的真情實感，從其所作的第三首詩中可以看出香菱自己本人的聰明與優(yōu)雅素質(zhì)，另一方面也使得香菱住在大觀園里更為名正言順，這全都是曹雪芹的精心安排。

另外，在《香菱學詩》中，香菱所拜的師傅是林黛玉，這也在一定程度上突出了林黛玉的性格特點：雖是生性孤僻，喜散不喜聚，但也熱心大度，并且林黛玉指導香菱時不厭其煩，循循善誘，而且言簡意賅，這也是香菱能在短時間內(nèi)作出如此成功的詩的一個重要原因。林黛玉的這種表現(xiàn)，同時也是對她性格刻畫的另一側(cè)面的反映。

細細品味，曹雪芹借寫香菱學詩，為后文香菱的悲劇性結(jié)局作了一定的鋪墊，為黛玉的性格刻畫作了一個很好的側(cè)面描寫，可謂是"一舉兩得"。

香菱學詩初中讀后感600字篇4

《紅樓夢》是我國一部宏偉的通俗小說，它的宏偉之處在于它內(nèi)容的高度性和對人物塑造的成功。一直以來，我對《紅樓夢》的印象不過是賈寶玉、林黛玉，最多還有個薛寶釵幾個家喻戶曉的人物而已。可是這次學習的課文《香菱學詩》卻是令我很喜歡，朝思暮想地一遍遍回味，大量感情從心里不由自主地流露出來，漫開。

故事的開頭寫的是香菱去找黛玉學詩，黛玉很愉快的收了這個徒弟，然后向她陳述了作詩的方法，并向她推薦了幾本詩書。香菱收下詩書后，起早貪黑、廢寢忘食地讀書學寫詩，足見其對詩的癡迷。后來，黛玉讓香菱寫一首詩，香菱便“癡呆〞起來，每次到五更才睡下。第一首是在“茶飯無心，坐臥不定〞的狀況下苦思寫成，但不見成功;不灰心的她“連屋也不入〞但其次首仍舊不行;終究精心所至，在夢中得到一份佳作。

香菱對詩的癡迷，學習的勤奮莫非不值得我們學習嗎?現(xiàn)在的學生一看到難題便去問他人，甚至不去做，有的學生在課堂上睡覺，莫非這就是學習態(tài)度?有的同學“三天打漁，兩天曬網(wǎng)〞對學習不鉆研，對老師的話不聽，莫非這樣的學生也能功成名就嗎?同學們，學習才是正道，人不可能開心一輩子，只有先痛楚，才能后開心，否則就有可能先開心后痛楚。

同學們，向香菱學習吧!做現(xiàn)代的花朵和驕子，我們沒有理由會比香菱差。

香菱學詩初中讀后感600字篇5

香菱是《紅樓夢》"所寫開卷第一個女子"，居于金陵十二釵副冊之首。香菱原名甄英蓮，乃鄉(xiāng)宦甄士隱之女，原本也是一個千斤小姐的身份，由于元宵節(jié)晚上被人拐賣，后來又被薛蟠強買去做了妾，遂先后被改名為香菱、秋菱。在薛蟠和其妻夏金桂的摧殘蹂躪之下，薄命的香菱終究年紀輕便捷死于非命，走完了她那十分凄涼的命運結(jié)局。

縱觀香菱短暫的一生，雖然是一個丫鬟，但她不但美麗，而且十分聰明、有才干。但凡見過她、與她在過一起的人，無不交口稱贊她的人品。在丈夫薛蟠外出學做生意以后，她被安排來伺候薛寶釵，終究有機遇住進