課程綱要一、

綜合評審二、如何進(jìn)行綜合評審三、評審

如何撰寫確定寫作內(nèi)容選材與內(nèi)容整理撰寫各部分內(nèi)容※溫馨小提示：

答疑板塊中的”綜合評審輔導(dǎo)”專區(qū)內(nèi)，有不少資料可供閱讀和。但使用時(shí)，請務(wù)必謹(jǐn)慎。一他人隱私二無技術(shù)拼貼一、

綜合評審1、綜合評審包括兩部分內(nèi)容：（1）案例撰寫（2）口頭答辯2、通過指標(biāo)：綜合評審?fù)ㄟ^指標(biāo)：

≥60且答辯≥60。綜合評審的目的和意義【總結(jié)】1、2、3、4、咨詢的路數(shù)·—基本階段、內(nèi)容、基本觀點(diǎn)、方法和要求。咨詢的能力·—理解、分析、表達(dá)、語言組織等能力。從業(yè)的意愿·—從事咨詢工作的自我評估與職業(yè)生涯規(guī)劃。從業(yè)的潛質(zhì)·—

、態(tài)度和交往模式。二、如何進(jìn)行綜合評審（一）綜合評審

的組成省級

鑒定指導(dǎo)中心根據(jù)申請答辯人數(shù)，成立若干綜合評審

，并填寫綜合評審

登記表（附表3）報(bào)勞動保障部

鑒定中心備案。每個(gè)綜合評審

由3-5名委員組成。設(shè)

1人，主持答辯工作。配

一名，負(fù)責(zé)答辯過程的記錄工作。所有綜合評審委員必須具備本專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)副高級以上（必須具備正高級

），并參加由省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心按有關(guān)要求組織的考評員培訓(xùn)。省級鑒定指導(dǎo)中心按照有關(guān)要求，組織綜合評審期間的考務(wù)管理。二、如何進(jìn)行綜合評審（二）

內(nèi)容評定1.由評審委員獨(dú)立對

內(nèi)容進(jìn)行評定，將評定結(jié)果填入綜2.3.合評審評分表（附表4中的

內(nèi)容部分），同時(shí)填寫相應(yīng)的答辯問題。內(nèi)容不符合撰寫要求的考生，不得參加答辯。內(nèi)容部分的成績實(shí)行百分制，由評審

中每位成員評定的成績進(jìn)行算術(shù)平均后得出?？忌摬糠殖煽儽仨毞弦韵聝蓚€(gè)條件，方可參加答辯：占評審

總數(shù)2/3以上的委員評分合格（≥60分）；平均分合格（≥60分）。二、如何進(jìn)行綜合評審（三）答辯的主要程序和要求2.口頭答辯：宣布答辯開始。的主要內(nèi)容和需要說明的答辯由評審

主持，答辯人作簡短的自我介紹，匯報(bào)問題，時(shí)間不超過5分鐘。評審委員提問（每個(gè)委員一般提1-2個(gè)問題），答辯人準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間不超過10分鐘。答辯人進(jìn)行口頭答辯，時(shí)間不超過20分鐘。答辯人回避，評審委員分別將答辯評定成績填入綜合評審評分匯總評分表表（附表4中的

答辯部分），評審（附表6）。（6）答辯部分的成績實(shí)行百分制，由評審中每位成員評定的成績進(jìn)行算術(shù)平均后得出。評定成績符合以下兩個(gè)條件即為合格：占評審 總數(shù)2/3以上的委員評分合格（≥60分）；平均分合格（≥60分）。三、如何撰寫評審【準(zhǔn)備、選材、撰寫、貫通】確定寫作內(nèi)容案例部分：選擇適當(dāng)題材，典型集中、程度較輕、熟悉、有特色最好。列出框架結(jié)構(gòu)，確定主要問題及解決方案。填充案例內(nèi)容，階段完整、內(nèi)容連貫。貫通案例全文，查漏補(bǔ)缺、畫龍點(diǎn)睛。個(gè)人成長部分：寫、刪、改、順。部分：同案例部分，著重增加文獻(xiàn)研究與理論分析部分。1、確定寫作內(nèi)容考生必須提交兩篇文章，包括案例報(bào)告1個(gè)，個(gè)人分析報(bào)告或 1個(gè)，具體題目可自行擬定。案例報(bào)告?zhèn)€人成長選擇1選擇2案例報(bào)告——本頁及以下幾頁內(nèi)容均摘自勞動部2006年1月頒布的《國家職業(yè)資格 鑒定綜合評審辦法

》文章撰寫要求或請他人

，引他人的著作權(quán)。1、必須由考生獨(dú)立完成，不得用部分內(nèi)容須注明出處，不得2、文章字?jǐn)?shù)不少于3000字。3、文章一律采用A4紙打印，一式5份。4、考生應(yīng)圍繞文章收集相關(guān)資料，進(jìn)行深入的調(diào)查研究或個(gè)人分析，根據(jù)自己所從事的實(shí)踐，得出相關(guān)結(jié)論，并將這一研究過程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到文章之中，形成完整的文章內(nèi)容。5、文章內(nèi)容應(yīng)做到明確，邏輯清晰，敘述流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際?！秶衣殬I(yè)資格鑒定綜合評審辦法》文章格式的一般要求1、文章由標(biāo)題、署名、 、正文、注釋及參考文獻(xiàn)組成。2、標(biāo)題即文章的名稱，它應(yīng)當(dāng)能夠反映文章的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡短、直接、貼切、凝練、醒目和新穎。3、 應(yīng)簡明扼要地概括文章的主要內(nèi)容，一般不超過500字。4、注釋是對文章中需要解釋的詞句加以說明，或是對文章中 的詞句、觀點(diǎn)注明來源出處。注釋一律采用腳注的方式（即在頁末加注釋）。5、文章的末尾須列出主要參考文獻(xiàn)的

。6、注釋和參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式為：：作者、書名、 城市、 名稱、 年、版次、頁碼期刊：作者、篇名、期刊名稱、年份、卷號（期號）、頁碼——《國家職業(yè)資格鑒定綜合評審辦法》文章的內(nèi)容要求—案例報(bào)告一般資料包括人口學(xué)資料、個(gè)人成長史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會功能、心理測驗(yàn)結(jié)果。主訴和個(gè)人陳述問題發(fā)生發(fā)展過程，求助原因觀察和他人反映評估與依據(jù)咨詢目標(biāo)的制定心理咨詢師觀察的結(jié)果和求助者親友反映情況包括心理狀態(tài)的評估、 與鑒別

、具體目標(biāo)、最終目標(biāo)、近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)。咨詢方案的制定咨詢方法與原理、雙方責(zé)任與義務(wù)、時(shí)間和費(fèi)用等咨詢過程咨詢階段的劃分，各階段的任務(wù)與完成咨詢效果評估求助者自我評估及心理咨詢師的評估和心理測驗(yàn)。——《國家職業(yè)資格 鑒定綜合評審辦法》文章的內(nèi)容要求—個(gè)人分析報(bào)告

1、自我成長分析應(yīng)怎樣評估自己的發(fā)展史? 和低谷分別在哪里?我何時(shí)

自己已成為一個(gè)成人了?我是如何處理這種認(rèn)識的?我最好的五個(gè)品質(zhì)是什么?在 人生中哪五個(gè)方面是需要增強(qiáng)的?……

2、職業(yè)行為分析我為何要成為一個(gè)心理咨詢師?成為心理咨詢師后，

情緒問題是否會被明確并得到解決?我需要做什么準(zhǔn)備才能成為一個(gè)心理咨詢師?我具備哪些條件能使我成為一個(gè)出色的心理咨詢師?……——《國家職業(yè)資格 鑒定綜合評審辦法》文章的內(nèi)容要求—的內(nèi)容

1、咨詢理論概述（選擇某種咨詢理論）咨詢理論的名稱咨詢理論的發(fā)展史咨詢理論框架咨詢技術(shù)

2、案例分析運(yùn)用上述理論解釋心理問題的形成原因與發(fā)展過程運(yùn)用上述咨詢技術(shù)解決心理問題評估咨詢效果

3、個(gè)

會結(jié)合實(shí)踐談?wù)勛约簩υ摾碚撚泻涡碌恼J(rèn)識?結(jié)合實(shí)踐談?wù)剬υ摾碚摰淖稍兗夹g(shù)有何新的體會?——《國家職業(yè)資格 鑒定綜合評審辦法》文章提交要求考生在參加統(tǒng)考報(bào)名時(shí)提交文章電子文件1份和

打印稿5份，文章一律裝入文件袋并貼

封（文件袋封面格式和文章首頁格式見附表1、附表2）。——《國家職業(yè)資格鑒定綜合評審辦法》三、如何撰寫評審【準(zhǔn)備、選材、撰寫、貫通】確定寫作內(nèi)容案例部分：選擇適當(dāng)題材，典型集中、程度較輕、熟悉、有特色最好。列出框架結(jié)構(gòu)，確定主要問題及解決方案。填充案例內(nèi)容，階段完整、內(nèi)容連貫。貫通案例全文，查漏補(bǔ)缺、畫龍點(diǎn)睛。個(gè)人成長部分：寫、刪、改、順。部分：同案例部分，著重增加文獻(xiàn)研究與理論分析部分。如何選擇案例報(bào)告的題材【典型集中、程度較輕、熟悉的、有特色的最好】

典型集中：比較典型的心理問題比較好，因果關(guān)系相對明確。

程度較輕：，躁不能寫重性

（精神

癥、抑郁癥，偏執(zhí)性郁癥）；最好不寫神經(jīng)癥里的強(qiáng)迫癥和疑病癥；焦慮、

可以。最好寫一般心理問題和嚴(yán)重心理問題。

熟悉的：最好寫自己熟悉的題材，當(dāng)老師的可以寫學(xué)生心理問題，醫(yī)護(hù)可以寫患者常見的心理問題；有特色有加分?！咀⒁狻浚罕M量寫跟自己有關(guān)的案例，如自己做的案例，或者是參觀、了解、學(xué)習(xí)過的，最忌諱的就是生編硬造和

。三、如何撰寫評審【準(zhǔn)備、選材、撰寫、貫通】確定寫作內(nèi)容案例部分：選擇適當(dāng)題材，典型集中、程度較輕、熟悉、有特色最好。列出框架結(jié)構(gòu)，確定主要問題及解決方案。填充案例內(nèi)容，階段完整、內(nèi)容連貫。貫通案例全文，查漏補(bǔ)缺、畫龍點(diǎn)睛。個(gè)人成長部分：寫、刪、改、順。部分：同案例部分，著重增加文獻(xiàn)研究與理論分析部分。文章格式的一般要求署名23正文45標(biāo)題1注

釋參考文獻(xiàn)6真實(shí)準(zhǔn)確是自己來龍去脈簡單說高度概括表中心多多益善莫亂貼內(nèi)容完整不缺項(xiàng)術(shù)語

要專業(yè)標(biāo)題與署名

標(biāo)題即的名稱，應(yīng)當(dāng)能夠反映的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡短、直接、貼切、精煉、醒目和新穎?！耙焕咧猩荚嚱箲]的咨詢案例報(bào)告”“一例工作所致焦慮情緒的咨詢案例報(bào)告”

標(biāo)題 過20個(gè)字，不能有標(biāo)點(diǎn)符號。

署名要求寫上自己的

和工作單位的名稱。是在文章全文完成之后提煉出來的，簡明扼要地概括文章的主要內(nèi)容,具有短、精、完整三大特點(diǎn)。應(yīng)具有獨(dú)立性的自含性、即不閱讀原文的全文．就能獲得必要的信息。一般不宜超過300字。

案例報(bào)告的哪些問題，需要簡單介紹什么人，什么原因出現(xiàn)了為什么，用什么樣的方法，經(jīng)過幾次咨詢，最后達(dá)到什么樣的效果，是要表明內(nèi)容，而不是列出標(biāo)題。

個(gè)人成長可不寫

。舉例一本案例是針對一名護(hù)士受批評

理受挫而引起的一般心理輔導(dǎo)案例。咨詢師根據(jù)求助者的情況采用了認(rèn)知行為療法、陽性強(qiáng)化法、經(jīng)過4次咨詢，求助者的焦慮情緒和睡眠

基本解決，

的干預(yù)效果。舉例二本文通過對一例情緒

的求助者的咨詢，結(jié)合咨詢過程，運(yùn)用認(rèn)知行為療法，對求助者心理問題的形成原因與發(fā)展過程進(jìn)行了了解、分析。對求助者的心理狀態(tài)進(jìn)行評估，對其做出

，制定了相應(yīng)的咨詢目標(biāo)和咨詢方案，并較為詳細(xì)的案的記錄了咨詢過程，說明了認(rèn)知使用，對咨詢的結(jié)果進(jìn)行了評估例總結(jié)了作者對認(rèn)知療法的應(yīng)用比較好的求助者是一名護(hù)士，兩個(gè)多月前因?yàn)樵诠ぷ髦谐霈F(xiàn)

受到了

批評，之后出現(xiàn)工作時(shí)緊張不安、總擔(dān)心出錯，因此反復(fù)檢查，工作效率下降，同時(shí)有睡眠差，生活

減退等癥狀，心理測驗(yàn)結(jié)果顯示求助者有中度焦慮和輕度抑郁，其心理問題符合嚴(yán)重心理問題的

標(biāo)準(zhǔn)。咨詢師在和求助者商議后，根據(jù)其個(gè)性特征和問題的特點(diǎn)采用了合理情緒療法對其進(jìn)行干預(yù)，經(jīng)過4次咨詢，求助者情緒好轉(zhuǎn)，工作也比較自如，取得了比較好的咨詢效果。：嚴(yán)重心理問題

合理情緒療法文章的內(nèi)容要求—案例報(bào)告一般資料包括人口學(xué)資料、個(gè)人成長史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會功能、心理測驗(yàn)結(jié)果。主訴和個(gè)人陳述問題發(fā)生發(fā)展過程，求助原因觀察和他人反映評估與依據(jù)咨詢目標(biāo)的制定心理咨詢師觀察的結(jié)果和求助者親友反映情況包括心理狀態(tài)的評估、 與鑒別

、具體目標(biāo)、最終目標(biāo)、近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)。咨詢方案的制定咨詢方法與原理、雙方責(zé)任與義務(wù)、時(shí)間和費(fèi)用等咨詢過程咨詢階段的劃分，各階段的任務(wù)與完成咨詢效果評估求助者自我評估及心理咨詢師的評估和心理測驗(yàn)?！秶衣殬I(yè)資格 鑒定綜合評審辦法》一般資料

包括人口學(xué)資料、個(gè)人成長史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會功能、心理測驗(yàn)結(jié)果。

個(gè)人成長史里面可以介紹一些求助者小時(shí)候的一些重要成長經(jīng)歷、家庭教養(yǎng)方式，例如：出生情況，學(xué)業(yè)工作狀況，小時(shí)候較長時(shí)間離開父母等，疾病史、求助者的個(gè)性。

選擇測驗(yàn)要注意測驗(yàn)的適用性，測驗(yàn)結(jié)果一般要寫全，標(biāo)準(zhǔn)分要標(biāo)明，要有簡單的結(jié)果解釋；例如SCL－90總分超過160，陽性項(xiàng)目數(shù)超過43項(xiàng)需要寫出來，超過2分的因子分也需要寫出具體得分。，女，16歲，初三學(xué)生，與父母同住。父母為國家，家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，父母雙方神疾史。是，足月順產(chǎn)，母親身體健康，孕、產(chǎn)及哺乳期未服用特殊藥物。3歲上，6歲上學(xué)后學(xué)習(xí)成績一直很好，又能幫助其他同學(xué)，深受同學(xué)和老師的喜愛，并成為班里的小。12歲來，周期穩(wěn)定，身體健康，未患過重大疾病。6歲以前父親工作忙，母親工作三班倒，

多與外公外婆一起生活。6歲以后跟父母同住。父母關(guān)系好，對她要求高。從小活潑外向，處處嚴(yán)格要求自己，追求完

美。心理與分析：選擇測試為SCL-90測試，各因子分如下：軀體化2.4，強(qiáng)迫癥狀1.7，人際敏感2.5，抑郁2.6，焦慮3.8，1.3，1.3，偏執(zhí)1.0，性1.7，其他1.6；總分195；陽性項(xiàng)目數(shù)47個(gè)。測驗(yàn)結(jié)果顯示軀體化、人際敏感、抑郁、焦慮因子分明顯高于。主訴簡要的說明目前的主要問題，要寫明問題持續(xù)的時(shí)間（病程），精練、準(zhǔn)確、癥狀不能太多，不超過20個(gè)字。不論求助者說出有多少癥狀

，只取與

關(guān)系密切的寫入主訴，其余的放在個(gè)人陳述中去描述

，數(shù)字

用阿伯拉數(shù)字。例如“因考試失利而緊張不安、失眠、煩躁、提心，成績不斷下降；1吊膽、情緒低落；學(xué)習(xí)沒有個(gè)月?！薄@就太長了?？筛臑椋骸?月來因考試失利而焦慮不安、情緒低落、睡眠差?！?/p>

其它例子：控制不住想不必要的事情，伴有失眠，食欲差2月余。1

為找工作問題而痛苦，對未來悲觀失望。個(gè)人陳述

個(gè)人陳述的內(nèi)容：求助者心理問題發(fā)生發(fā)展過程求助原因；

可以用引述求助者的原話；

把求助者陳述中關(guān)于個(gè)人成長的部分放入一般資料，只寫目前問題相關(guān)的內(nèi)容；

建議控制在500字以內(nèi)；

盡量不分段?！緜€(gè)人陳述舉例：】四個(gè)月以前的父親突發(fā)心梗，自己和父親感情很好，所以心情一直不好。兩個(gè)多月前的一天，張某早上醒來，覺得胸悶，懷疑自己得了心臟病，去醫(yī)院做心電圖卻又一切正常，自此開始經(jīng)常覺得身體不適，有時(shí)懷疑自己的肝有毛病，有時(shí)感覺是肺有毛病，聽見別人有什么病，也總聯(lián)想到自己，擔(dān)心自己會不會得上這種病。其間做了一次全面的身體檢查，各項(xiàng)體檢和化驗(yàn)結(jié)果各項(xiàng)指標(biāo)均正常，但還是擔(dān)心自己的身體會有什么毛病，這段時(shí)間睡不好覺，也吃不下飯。白天忙于工作，感覺還可以，如果半夜醒來就會胡思亂想，無法自控，“非常痛苦”為此前來求助。觀察和他人反映

包括心理咨詢師觀察的結(jié)果和求助者親友反映情況。

咨詢師觀察的內(nèi)容有求助者的體態(tài)，言談舉止，表情，精神狀態(tài)等。

如果求助者是有獨(dú)自前來的，那么他人反映這部分就不用寫了。舉例：

咨詢師觀察：求助者身體和智力均發(fā)育正常，

聲音清晰，情緒低落，意識清楚，接觸交談合作，言語流利，無幻覺、妄想，無智能

，自知力完整，有明確的求助要求。從進(jìn)入咨詢室到敘述完畢，都表現(xiàn)得比較自如，但在談到上學(xué)的事情時(shí)，情緒明顯煩惱和焦慮。

母親反映：

從小活潑外向，認(rèn)識的人都很喜歡她，但自尊心比較強(qiáng)，接受不了別人的批評。自從被老師批評后，一提起上學(xué)就不高興，身體不舒服，能在家學(xué)習(xí)，接受家教的輔導(dǎo)，跟親友交往正常。評估與

的思路要明確清晰；

包括心理狀態(tài)的評估、

與

依據(jù)、鑒別和原因分析；

定性的時(shí)候要用“三原則”（寫明是哪三條）排除心理異常，這是考核的重點(diǎn)；

用要考慮到病程，典型癥狀、社會功能等情況；的性質(zhì)來區(qū)別神經(jīng)癥或是嚴(yán)重心理問題，不能用許又新的6分法來排除神經(jīng)癥。1.根據(jù)劃分心理正常與異常的三原則，該求助者的主客觀統(tǒng)一、知情意協(xié)調(diào)一致，個(gè)性穩(wěn)定，有自知

動就醫(yī)，并且沒有

幻覺、妄想等

的癥狀，因此可以排除

。2.求助者心理問題是由明顯的現(xiàn)實(shí)原因引起的，對照癥狀學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，該求助者

焦慮、煩躁、睡眠

等癥狀。從嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)看，該求助者的反應(yīng)強(qiáng)度不甚強(qiáng)烈，反應(yīng)也只局限在找工作的范圍內(nèi)，沒有影響邏輯思維等，無回避和泛化，沒有對社會功能造成嚴(yán)重影響。從病程標(biāo)準(zhǔn)看，病程只有1個(gè)多月。根據(jù)以上依據(jù)

為：一般心理問題。主要表現(xiàn)為：①焦慮、煩躁、擔(dān)心找不到好工作②注意力不集中、學(xué)習(xí)效率下降③

入睡

、食欲下降。對該求助者需做的鑒別

：

與重性意是相鑒別：根據(jù)病與非病的三原則，求助者的知、情、的，對自己的心理問題有自知力，有主動求醫(yī)的行為，無邏緝思維的

，無感知覺異常，無幻覺妄想等

的癥狀，因此可以排除

性

。

與嚴(yán)重心理問題相鑒別：嚴(yán)重心理問題的初始反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，反應(yīng)已泛化，對社會功能造成嚴(yán)重影響，病程大于2個(gè)月。而該求助者的心理問題并不嚴(yán)重，沒有對社會功能造成嚴(yán)重影響，持續(xù)的時(shí)間也較短，因此可以排除嚴(yán)重心理問題。

與焦慮癥相鑒別：焦慮癥是“以廣泛性焦慮或發(fā)作性狀態(tài)為主要臨床相的神經(jīng)癥”，是一種內(nèi)心緊張不安，預(yù)感到似乎將要發(fā)生不利情況而難于應(yīng)付的不愉快情緒，常伴有頭暈、胸悶、心悸、呼吸、出汗和運(yùn)動性不安等。而該求助者雖然也以焦慮為主要癥狀，但未嚴(yán)重影響社會功能和邏輯思維，心理未變形、沒有泛化，而且持續(xù)時(shí)間只有1個(gè)多月，因此可以排除焦慮性神經(jīng)癥。求助者心理問題的原因分析：生物因素：不明顯社會因素：出生于知識家庭，家庭教育嚴(yán)格，要求高；

畢業(yè)找工作不順利；缺乏社會支持系統(tǒng)的幫助，未得到父母、老師和同學(xué)的理解和關(guān)注。認(rèn)知因素：求助者自幼深得到師長家人的寵愛。個(gè)性追求完美；由于找工作受挫，對自己產(chǎn)生的評價(jià)；性格內(nèi)向，應(yīng)對人際關(guān)系能力較差，缺乏有效解決方式。?關(guān)于“心理問題的原因分析”部分：生物因素可以結(jié)合軀體疾病、（

、更年期）、等；社會因素找近期發(fā)生的社會生活事件，社會支持系統(tǒng)的狀況，認(rèn)知因素見二級42頁。咨詢目標(biāo)?具體目標(biāo)和近期目標(biāo)一般針對其目前的認(rèn)知、情緒和行為問題；最終目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)一般是完善其

，構(gòu)建合理的認(rèn)知模式，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。例如：

近期目標(biāo)：（具體目標(biāo)）改變其錯誤的認(rèn)知觀念，身體不適就糟糕至極的觀念改善焦慮的情緒，消除害怕得病的恐懼心理改善睡眠和進(jìn)食

長遠(yuǎn)目標(biāo)：（終極目標(biāo)）：促進(jìn)求助者心理健康發(fā)展，完善其

，學(xué)會自我心理調(diào)控，構(gòu)建合理的認(rèn)知模式。咨詢方案

“主要咨詢方法和適用原理”部分簡單介紹即可，不要過于繁瑣。

盡量選用

里有的咨詢方法。

注意對年幼的求助者最好采用行為療法，不要用認(rèn)知行為療法。

選擇咨詢方法的時(shí)候注意不要超過兩種以上。

權(quán)責(zé)利要用新版

咨詢

，測驗(yàn)三級74頁的內(nèi)容。，免費(fèi)要說明原因。

咨詢時(shí)間安排，一般一周一次。具體咨詢過程

包括咨詢階段的劃分，各階段的任務(wù)與完成情況。

要把每次咨詢的情況分開來寫清楚，不要按照咨詢的每個(gè)階段來寫；

每次咨詢的目的，方法，過程、布置的家庭作業(yè)要詳細(xì)記錄，如果輔導(dǎo)站沒有特殊要求的話，是不需要咨詢摘錄的。

咨詢的過程最好能體現(xiàn)咨詢中咨詢師的咨詢思路和求助者的心理轉(zhuǎn)變過程；也要體現(xiàn)你所采用的療法的特點(diǎn)。

主要存在的問題：對咨詢方法認(rèn)識不夠，如：系統(tǒng)脫敏療法的焦慮等級評定應(yīng)該是0-100；把 認(rèn)知療法更強(qiáng)調(diào)表層錯誤和

錯誤；而合理情緒療法強(qiáng)調(diào)不合理信念。

咨詢過程不能克隆范文，否則死路一條。咨詢效果評估效果評估的五個(gè)維度（三級

133頁），評估要結(jié)合咨詢目標(biāo)進(jìn)行，咨詢師的評定中切勿加入咨詢師對案例的感想，尤其是聯(lián)想到一些社會問題。有些心理測驗(yàn)不能用于前后比較，例如韋氏智力測驗(yàn)、16PF和EPQ。咨詢總結(jié)（非必須）：最后可談?wù)勛约簩Ρ景咐稍兊捏w會、收獲、創(chuàng)意和小結(jié)，也可談?wù)劷窈罂筛倪M(jìn)的地方。注釋和參考文獻(xiàn)

注釋是對對

中中需要解釋的詞句加以說明，或是的詞句、觀點(diǎn)注明來源出處。注釋一律采用尾注的方式（即在

的末尾加注釋）。

的末尾須列出主要參考文獻(xiàn)的

。

注釋和參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式為：：按作者、書名、

、 年、版次、頁碼的順序標(biāo)注。期刊：按作者、篇名、期刊名稱、年份（期號）、頁碼的順序標(biāo)注。報(bào)紙：按作者、篇名、報(bào)紙名稱、年份日期、版次的順序標(biāo)注。網(wǎng)頁：按作者、篇名、網(wǎng)頁、年份日期的順序標(biāo)注。案例報(bào)告內(nèi)容小結(jié)一般資料包括人口學(xué)資料、個(gè)人成長史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會功能、心理測驗(yàn)結(jié)果。主訴和個(gè)人陳述問題發(fā)生發(fā)展過程，求助原因觀察和他人反映評估與依據(jù)咨詢目標(biāo)的制定心理咨詢師觀察的結(jié)果和求助者親友反映情況包括心理狀態(tài)的評估、 與鑒別

、具體目標(biāo)、最終目標(biāo)、近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)。咨詢方案的制定咨詢方法與原理、雙方責(zé)任與義務(wù)、時(shí)間和費(fèi)用等咨詢過程咨詢階段的劃分，各階段的任務(wù)與完成咨詢效果評估求助者自我評估及心理咨詢師的評估和心理測驗(yàn)?！秶衣殬I(yè)資格鑒定綜合評審辦法》三、如何撰寫評審【準(zhǔn)備、選材、撰寫、貫通】確定寫作內(nèi)容案例部分：選擇適當(dāng)題材，典型集中、程度較輕、熟悉、有特色最好。列出框架結(jié)構(gòu)，確定主要問題及解決方案。填充案例內(nèi)容，階段完整、內(nèi)容連貫。貫通案例全文，查漏補(bǔ)缺、畫龍點(diǎn)睛。個(gè)人成長部分：寫、刪、改、順。部分：同案例部分，著重增加文獻(xiàn)研究與理論分析部分。個(gè)人成長分析報(bào)告寫作指導(dǎo)

個(gè)人成長報(bào)告的難度在于成長分析的深刻性，以及對于心理成長的促進(jìn)意義。

個(gè)