珍珠鳥珍珠鳥課文引入：同學(xué)們，你們見過珍珠鳥嗎？課文引入：同學(xué)們，你們見過珍珠鳥嗎？珍珠鳥原體羽灰色、散綴許多小白斑點(diǎn)，因形似珍珠而得名。珍珠鳥學(xué)名叫斑胸草雀，原產(chǎn)澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。珍珠鳥羽毛鮮艷，體態(tài)妖小玲瓏，動(dòng)作活潑輕巧，非?？蓯?，是一種美麗的觀賞鳥。珍珠鳥珍珠鳥原體羽灰色、散綴許多小白斑點(diǎn)，因形似珍《珍珠鳥》課件1-優(yōu)質(zhì)公開課-西南師大五下《珍珠鳥》課件1-優(yōu)質(zhì)公開課-西南師大五下本文講述了一個(gè)什么故事？感知美本文講述了一個(gè)什么故事？感知美課文描寫了作者為珍珠鳥安排安全舒適的住處，給它們喂食添水，不去驚動(dòng)他們，幼鳥漸漸接近他，信賴他，人與鳥和諧相處，創(chuàng)造出了美好和諧的境界。課文描寫了作者為珍珠鳥安排安全舒適的住處，給這篇課文表達(dá)了作者對(duì)珍珠鳥的什么感情？感知美這篇課文表達(dá)了作者對(duì)珍珠鳥的什么感情？感知美正因?yàn)樽髡呦矏埒B，他筆下的鳥才如此可愛。朗讀課文，畫出體現(xiàn)小珍珠鳥可愛的句子，并說說你的理由。欣賞美正因?yàn)樽髡呦矏埒B，他筆下的鳥才如此可愛。朗讀分析句子：“瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒?！庇帽扔鞯氖址?，抓住珍珠鳥的外形來描寫，寫出珍珠鳥毛茸茸，又肥又圓、很可愛的樣子。分析句子：用比喻的手法，抓住珍珠鳥的外形來描在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，“我”為鳥兒做了哪些事？3.按捺自己的好奇心，決不輕易打擾它們的生活。1.為鳥兒布置更好的環(huán)境；2.按時(shí)添食加水；在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，“我”為鳥兒做了哪些事？3.按捺

遠(yuǎn)離“我”→挨近“我”→喝“我”的茶→啄筆尖→啄手指“我”對(duì)珍珠鳥關(guān)心愛護(hù)，鳥兒有怎樣的反應(yīng)？遠(yuǎn)離“我”→挨近“我”→喝“我”的茶→啄筆尖

你認(rèn)為究竟是什么拉近了“我”和珍珠鳥之間的距離？信賴愛“我”鳥你認(rèn)為究竟是什么拉近了“我”和珍珠鳥之間的距離？信賴信賴信賴信賴往往創(chuàng)造出美好的境界信賴信賴信賴往往創(chuàng)造出美好的境界信賴是一朵嬌美的花，讓我們用真誠去澆灌。信賴是一朵嬌美的花，讓我們用真誠去澆灌?！墩渲轼B》課件1-優(yōu)質(zhì)公開課-西南師大五下拓展作業(yè)：作者將自己對(duì)珍珠鳥的喜愛之情融注在對(duì)珍珠鳥的描寫之中，把人的靈性賦予無知的小鳥。請(qǐng)仿照這種方式寫一個(gè)狀物的片段。拓展作業(yè)：作者將自己對(duì)珍珠鳥的喜愛之情融注在謝謝觀賞！謝謝觀賞！珍珠鳥珍珠鳥課文引入：同學(xué)們，你們見過珍珠鳥嗎？課文引入：同學(xué)們，你們見過珍珠鳥嗎？珍珠鳥原體羽灰色、散綴許多小白斑點(diǎn)，因形似珍珠而得名。珍珠鳥學(xué)名叫斑胸草雀，原產(chǎn)澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。珍珠鳥羽毛鮮艷，體態(tài)妖小玲瓏，動(dòng)作活潑輕巧，非常可愛，是一種美麗的觀賞鳥。珍珠鳥珍珠鳥原體羽灰色、散綴許多小白斑點(diǎn)，因形似珍《珍珠鳥》課件1-優(yōu)質(zhì)公開課-西南師大五下《珍珠鳥》課件1-優(yōu)質(zhì)公開課-西南師大五下本文講述了一個(gè)什么故事？感知美本文講述了一個(gè)什么故事？感知美課文描寫了作者為珍珠鳥安排安全舒適的住處，給它們喂食添水，不去驚動(dòng)他們，幼鳥漸漸接近他，信賴他，人與鳥和諧相處，創(chuàng)造出了美好和諧的境界。課文描寫了作者為珍珠鳥安排安全舒適的住處，給這篇課文表達(dá)了作者對(duì)珍珠鳥的什么感情？感知美這篇課文表達(dá)了作者對(duì)珍珠鳥的什么感情？感知美正因?yàn)樽髡呦矏埒B，他筆下的鳥才如此可愛。朗讀課文，畫出體現(xiàn)小珍珠鳥可愛的句子，并說說你的理由。欣賞美正因?yàn)樽髡呦矏埒B，他筆下的鳥才如此可愛。朗讀分析句子：“瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。”用比喻的手法，抓住珍珠鳥的外形來描寫，寫出珍珠鳥毛茸茸，又肥又圓、很可愛的樣子。分析句子：用比喻的手法，抓住珍珠鳥的外形來描在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，“我”為鳥兒做了哪些事？3.按捺自己的好奇心，決不輕易打擾它們的生活。1.為鳥兒布置更好的環(huán)境；2.按時(shí)添食加水；在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，“我”為鳥兒做了哪些事？3.按捺

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