第3頁共3頁2021年?新學(xué)期幼兒?園班主任工?作總結(jié)范文?“日出而?作，日落而?息”這或許?是農(nóng)夫的寫?照。而對于?教師，特別?是幼兒園教?師的寫照，?那便是“日?出而作，日?落而不息”?。工作至今?，使我慢慢?懂得了“累?”字的內(nèi)涵?，懂得了“?愛”字的結(jié)?構(gòu)，懂得了?該怎樣去教?我的孩子。?身為班主任?的我們肩負?著責(zé)無旁貸?的重任。一?年下來自己?在班主任工?作中有了點?滴收獲，現(xiàn)?做一簡單的?小結(jié)，成功?的做法愿跟?老師們共勉?，不足的地?方也希望各?位班主任能?出謀獻策，?讓我們的孩?子都能勝在?起跑線上。?一、意培?養(yǎng)幼兒的自?理能力，以?提高孩子的?自我服務(wù)水?平。幼兒?生活自理能?力是孩子獨?立性發(fā)展的?第一步，由?于現(xiàn)代家庭?的特殊環(huán)境?，使得不少?幼兒失去了?發(fā)展自理能?力的機會，?在幼兒園主?要表現(xiàn)為：?一頓飯吃完?后滿桌都是?飯菜;洗手?草草了事，?有的洗下來?后身上、袖?口、地上都?是水;玩具?玩好亂堆放?，弄得滿地?都是，起穿?床后都是等?著老師一個?一個的來穿?等等。只有?以培養(yǎng)幼兒?的自理能力?為基礎(chǔ)，才?能讓他們在?幼兒園愉快?地開展一日?活動。培養(yǎng)?自理能力時?，對幼兒在?不同階段應(yīng)?作出不同的?要求。如在?指導(dǎo)幼兒洗?手時，對于?中班的孩子?則要求他們?能將袖子卷?好，按順序?、正確的洗?手，能保持?盥洗室地面?無水，__?_月份幼兒?園對中班的?孩子舉行了?一次穿衣服?穿鞋子比賽?，這主要是?對一個__?_歲孩子自?理能力的培?養(yǎng)。二、?加強德育教?育，引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成良好?的行為觀念?及習(xí)慣。?幼兒的行為?，充分反映?了他們參與?社會交往，?適應(yīng)周圍世?界的能力，?對幼兒進行?德育教育，?對培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?對其身心發(fā)?育和成長有?著重要而長?遠的影響。?俗話說“榜?樣的力量是?無窮的”，?特別對正處?在成長期的?幼兒，教師?的表率作用?對他們具有?至關(guān)重要的?意義，可以?說，教師在?工作和生活?中的一言一?行都會對幼?兒產(chǎn)生潛移?默化的影響?。人們常常?會在家里或?幼兒園里聽?到孩子們說?：“我們老?師就是這樣?做的。”可?見，幼兒觀?察是何等的?細致。這些?都對我提出?了更高的要?求，作為一?名教師，在?平時一定要?做到事事嚴?于律己，要?求孩子做到?的自己首先?要做到，平?時也要注意?經(jīng)常檢查自?己，一旦發(fā)?現(xiàn)自己做錯?了的時候，?要敢于在孩?子們面前承?認錯誤，這?一點，對幼?兒的教育意?義是非常重?要。一滴水?就是一個海?洋，一個孩?子就是一個?世界。孩子?越小，年齡?差異就越大?，我常常提?醒自己要面?向全體幼兒?，落實“兩?個優(yōu)先”“?兩個___?”，學(xué)會去?觀察了解孩?子在某階段?的一般特點?，把握個體?特點，才能?及時解讀幼?兒，調(diào)整自?己的教育行?為，讓教育?真正適應(yīng)并?促進幼兒的?發(fā)展。如_?__語，張?俊杰各方面?行為習(xí)慣較?差并且上課?自控能力較?差，我們在?平時的點滴?行為中對他?進行督促、?教育和鼓勵?，現(xiàn)在他已?經(jīng)能有意識?要遵守班級?紀律。老師?通過一次次?談話、接觸?，先培養(yǎng)他?與老師的感?情，慢慢引?導(dǎo)他為班級?體服務(wù)，如?分發(fā)餐具，?搬桌椅，增?進他與小朋?友友好相處?的機會，慢?慢的小朋友?的告狀聲就?少多了。?三、教師與?家長形成教?育合力，做?到家園同步?。我園的?辦園特色是?家長工作，?因此我把家?長工作同樣?也放在班主?任工作重點?來抓。幼兒?大多數(shù)的時?間還是在家?中，前面提?起的培養(yǎng)幼?兒的自理能?力和良好的?行為習(xí)慣單?靠教師在幼?兒園引導(dǎo)，?取得的效果?一定不會很?明顯，只有?家長在家中?配合老師繼?續(xù)進行教育?、引導(dǎo)，才?能達到真正?的目的。_?__月份園?長召集家長?把教育孩子?的方法、經(jīng)?驗介紹家長?，以便讓他?們在家中能?正確的引導(dǎo)?、教育幼兒?。通過家長?來園接送孩?子的時間，?簡短的談話?能讓家長們?及時了解幼?兒在園情況?，半學(xué)期結(jié)?束了，通過?家訪，則能?讓我們仔細?了解幼兒在?家中的表現(xiàn)?，更全面的?掌握每個孩?子的特點。?本學(xué)期__?_月份中班?開展一次親?子游戲，_?__月份小?朋友和家長?們一起參加?了幼兒園舉?行的___?年圣誕篝火?晚會，一次?次這樣的活?動對于工作?比較繁忙的?家長來說是?一種最好的?___。他?們能及時了?解班級最近?的活動，并?做好配合，?又能了解到?自己孩子最?近的表現(xiàn)情?況。四、?教師互相配?合，使班級?工作順利進?行。今年?下學(xué)期我和?李老師一起?管理班級工?作。兩人是?第一次搭班?，在管理工?作中，我們?二人互相適?應(yīng)著對方的?管理習(xí)慣。?一起尋找孩?子的最近發(fā)?展區(qū)，__?_孩子的興?趣需要，切?實落實到實?際工作中。?學(xué)期初，根?據(jù)我班情況?商量制定各?種計劃，在?環(huán)境創(chuàng)設(shè)中?更是有商有?量管理，元?月份我班進?行了學(xué)期匯?報，孩子們?表現(xiàn)的比平?常都好，看?到這些我很?欣慰，一份?耕耘一份收?獲，我相信?兩個人的同?心協(xié)力一定?會把這群可?愛的孩子帶?