第8頁共8頁2021年?教師幫扶工?作總結(jié)光?陰似箭，一?晃一學期的?工作已悄然?離我們遠去?。回首這一?學期所走過?的路，雖然?很艱辛，但?更多的是欣?喜、是快樂?、是成熟。?我是學校縣?級美術骨干?教師，我深?知這既是一?種榮譽，更?是一種壓力?與責任。于?是，我把壓?力化作動力?，認真做好?每項工作，?不辜負校領?導、同事對?我的厚望。?我是這樣想?的，也是這?樣做的。我?深知“一棵?樹不成林”?的道理。我?不僅嚴格要?求自己、大?膽實踐，并?與積極肯干?的陳穎老師?組成了幫扶?小組。現(xiàn)將?本學期的骨?干教師幫扶?工作總結(jié)如?下:一、?日常的幫扶?工作:本?人認真的按?學期初的骨?干教師幫扶?計劃進行工?作，如約完?成了如下任?務。1、?做到了每個?月幫助陳老?師備一節(jié)課?，檢查一次?教案，真正?的提高陳老?師在教材的?教材分析和?處理方面的?能力。2?、做到了每?個月聽陳老?師一節(jié)美術?課，并給出?其做出詳盡?的講評，以?便幫助陳老?師提高。?3、做到了?每個月給陳?老師上一節(jié)?美術示范課?，起到了示?范、牽引的?作用。4?、指導陳老?師進行教育?教學情況，?認真書寫指?導過程中的?記錄與反思?，總結(jié)經(jīng)驗?教訓，做好?材料的整理?收集。二?、取得的成?績:工夫?不符有心人?，在本人的?幫助，陳穎?老師的積極?努力下，陳?老師的《神?鳥變樹》一?課在學校的?教研中得到?了學校領導?和同事的好?評?！奥仿?漫其修遠兮?，吾將上下?而求索?！?我將一如既?往地學習、?研究、實踐?、反思，積?極主動的幫?助陳老師，?力爭在平凡?的崗位上實?現(xiàn)自身的生?命價值。?以上便是我?本學期骨干?教師幫扶工?作的總結(jié)體?會。說是幫?扶，其實是?共同學習、?共同進步。?幾年來，我?教學水平的?進步，教學?成績的取得?，都是各級?領導精心指?導和同事關?心幫助的結(jié)?果，我發(fā)自?肺腑的向各?位領導表示?“感謝”。?希望各位領?導、同事一?如既往的支?持我、幫助?我，我又一?次整理好行?囊，積蓄力?量，向下一?個驛站吹響?了沖鋒的號?角。篇二?:教師幫扶?工作總結(jié)?一年來，在?學校領導和?同事們的關?懷幫助下，?我按照“一?幫一、一對?紅”的活動?要求，與_?__，共同?探討，悉心?教研，使所?任學科成績?有了很大提?高。為使今?后的教學工?作取得更大?進步，現(xiàn)對?幫扶工作作?一總結(jié)。?一、學習課?標，明確教?學目標。?為了使我的?英語教學適?應新時期英?語教學要求?、樹立起新?的育人理念?，我們倆經(jīng)?常抽休息時?間對《英語?課程標準》?進行了研讀?，了解了此?次英語課程?改革的目的?、掌握了此?次英語改革?的重點、明?確了英語課?程各級的總?目標和各內(nèi)?容的分級目?標、理解了?英語教學原?則、學會了?一些科學評?價原則等，?從而為后面?的教學提供?了充分的依?據(jù)、奠定了?的扎實的基?礎、保證了?教學的順利?進行。二?、扎實備課?，理清教學?思路。備?課是課堂教?學的重要環(huán)?節(jié)，我們在?備課時做到?了以下幾點?:1、課?前備課，做?到“有備而?來”。認真?閱讀各種教?科參書，既?備教材、教?法，又備學?生。結(jié)合學?生的實際和?教材的內(nèi)容?，既要考慮?知識的縱向?聯(lián)系，又要?考慮新知的?橫向銜接;?既要突出重?點，又要突?破難點;既?要體現(xiàn)出完?整的教學過?程，又要注?意好各環(huán)節(jié)?的過渡自然?。并制作了?各種有趣的?教具，如:?單詞卡片、?實物、頭飾?等教具為課?堂教學做好?服務。2?、課中備課?，靈活安排?簡單易操作?的游戲活動?。我通過游?戲引入新課?教學時，為?了不打消學?生的積極性?，我在實施?教學的時候?，總是盡量?設計一些簡?單易操作的?游戲及活動?，將教學內(nèi)?容層層鋪開?，把枯燥乏?味的課堂變?為生動有趣?“快樂堡”?，讓他們在?快樂中學習?，在玩中獲?得新知，通?過反復的趣?味操練(如?:唱、演、?玩、畫、涂?色、做手工?等形式)來?鞏固所學新?知。在活動?中學生們都?樂于參與，?充分調(diào)動了?學生們的情?感態(tài)度和興?趣，學生的?積極性得到?了充分發(fā)揮?，教學效果?良好。3?、課后備課?，總結(jié)教學?經(jīng)驗。每上?完一單元，?我們都及時?對該單元作?出總結(jié)和反?思，寫出教?后感，肯定?本節(jié)課成功?的地方，探?討該單元的?不足之處，?為以后的教?學工作打下?基礎。三?、認真上課?，體現(xiàn)以人?為本?！?英語課程標?準》提出“?讓學生在教?師的指導下?，通過感知?、體驗、實?踐、參與和?合作等方式?，實現(xiàn)任務?的目標，感?受成功?！?這便要求，?英語課的教?學要以學生?為主，培養(yǎng)?他們學習英?語的興趣，?提高他們對?詞匯、句型?的聽說認讀?和語言實際?運用的能力?。為此，我?們在實際的?課堂教學中?做了以下幾?點:1、?巧設導入，?培養(yǎng)興趣。?每節(jié)的教學?我首先通過?做游戲、唱?英語歌來激?發(fā)學生的學?習興趣，讓?學生融洽在?學習英語的?氛圍內(nèi)。?2、圖文結(jié)?合，掌握新?知。根據(jù)教?材“圖文并?茂”的特點?，充分運用?單詞卡片、?實物教具、?簡筆畫及肢?體語言來啟?發(fā)學生，使?學生帶著明?確的任務目?標，并借助?圖片、動作?、表情等手?段掌握其義?，讓他們積?極主動參與?學習獲取新?知過程，培?養(yǎng)他們學習?英語的興趣?。在遇到難?讀的單詞或?句子時，我?不厭其煩，?耐心教導學?生認讀，力?爭讓他們學?了就懂，懂?了會用，培?養(yǎng)他們認讀?的能力。在?學習新知的?同時，還適?時對他們進?行思想教育?。3、游?戲活動，鞏?固新知。在?完成了每節(jié)?課的新授任?務后，抓住?學生爭強好?勝的心理，?通過師生互?動、生生互?動的游戲活?動將教學內(nèi)?容層層鋪開?;為了尊重?學生的個體?差異，營造?寬松的學習?環(huán)境，以簡?單易操作的?趣味性、多?樣化游戲為?主來實施教?學，讓學生?進行反復模?仿、認讀、?玩演、視聽?，從而給他?們提供充分?的活動和交?流機會，讓?學生在玩的?過程中獲得?新知，提高?他們語言的?運用能力，?培養(yǎng)他們的?學習興趣。?篇三:教?師幫扶工作?總結(jié)本期?，學校安排?我和另外兩?名老師一起?幫扶新教師?龔利。具體?幫扶工作總?結(jié)如下:?___月:?指導龔利老?師如何填寫?《個人三年?規(guī)劃分析表?》。我和龔?利老師一起?從她自身的?特長進行分?析，幫助龔?老師重新認?識自己。結(jié)?合學校開展?的各種活動?，分析龔老?師面臨的機?遇和挑戰(zhàn)，?從而有針對?性的制定自?己今后三年?的發(fā)展目標?，即:一年?入格，二年?定型，三年?合格。為龔?利老師推薦?專業(yè)理論書?籍《做有思?想教師》，?并要求撰寫?讀書筆記。?提出要求每?月上一次研?討課，課后?撰寫教學反?思。每期寫?課后反思_?__個，每?年撰寫教學?論文___?篇。__?_月:檢查?龔利老師的?《個人三年?規(guī)劃分析表?》，同時反?饋我的意見?。___月?___日，?聽龔利老師?執(zhí)教的美術?課，并錄像?。我先要求?龔老師自己?觀看教學錄?像進行反思?，于一周后?和其他幫扶?教師一起對?龔老師的課?進行評價。?這種讓教師?先自我評價?，幫扶教師?再點評的方?式對新教師?的專業(yè)成長?效果還不錯?。___?月:提前一?天通知龔老?師，要聽她?的課，從聽?課的效果來?看，龔老師?還是做足了?功課的，不?僅精心準備?教具，注意?調(diào)控課堂學?紀律，課后?主動聽取反?饋意見。同?時把自己的?錄像課拿給?龔老師看。?幫助指導完?成“青藍工?程”懇談會?的發(fā)言材料?。___?月:積極與?西大附小于?宏老師和電?教館晏迪老?師聯(lián)系，為?龔老師借閱?優(yōu)秀的美術?課堂視頻。?于宏老師的?《和平鴿在?飛翔》課堂?視頻就是其?中的一個，?優(yōu)秀教師的?教學范例對?龔老師的教?學有很大的?幫助。本?期龔老師基?本完成開學?初制定的目?標。建議龔?利老師今后?要加強對教?材的研讀和?對課堂教學?的反思。?今后，我還?將一如既往?的幫助龔利?老師，讓她?在教育教學?這條路上走?的更遠更好?!篇四:?教師幫扶工?作總結(jié)光?陰似箭，一?晃一學期的?工作已悄然?離我們遠去??；厥走@一?學期所走過?的路，雖然?很艱辛，但?更多的是欣?喜、是快樂?、是成熟。?我是學校縣?級美術骨干?教師，我深?知這既是一?種榮譽，更?是一種壓力?與責任。于?是，我把壓?力化作動力?，認真做好?每項工作，?不辜負校領?導、同事對?我的厚望。?我是這樣想?的，也是這?樣做的。我?深知“一棵?樹不成林”?的道理。我?不僅嚴格要?求自己、大?膽實踐，并?與積極肯干?的陳穎老師?組成了幫扶?小組。現(xiàn)將?本學期的骨?干教師幫扶?工作總結(jié)如?下:一、?日常的幫扶?工作:本?人認真的按?學期初的骨?干教師幫扶?計劃進行工?作，如約完?成了如下任?務。1、?做到了每個?月幫助陳老?師備一節(jié)課?，檢查一次?教案，真正?的提高陳老?師在教材的?教材分析和?處理方面的?能力。2?、做到了每?個月聽陳老?師一節(jié)美術?課，并給出?其做出詳盡?的講評，以?便幫助陳老?師提高。?3、做到了?每個月給陳?老師上一節(jié)?美術示范課?，起到了示?范、牽引的?作用。4?、指導陳老?師進行教育?教學情況，?認真書寫指?導過程中的?記錄與反思?，總結(jié)經(jīng)驗?教訓，做好?材料的整理?收集。二?、取得的成?績:工夫?不符有心人?，在本人的?幫助，陳穎?老師的積極?努力下，陳?老師的《神?鳥變樹》一?課在學校的?教研中得到?了學校領導?和同事的好?評?！奥仿?漫其修遠兮?，吾將上下?而求索?！?我將一如既?往地學習、?研究、實踐?、反思，積?極主動的幫?助陳老師，?力爭在平凡?的崗位上實?現(xiàn)自身的生?命價值。?以上便是我?本學期骨干?教師幫扶工?作的總結(jié)體?會。說是幫?扶，其實是?共同學習、?共同進步。?幾年來，我?教學水平的?進步，教學?成績的取得?，都是各級?領導精心指?導和同事關?心幫助的結(jié)?果，我發(fā)自?肺腑的向各?位領導表示?“感謝”。?希望各位領?導、同事一?如既往的支?持我、幫助?我，我又一?次整理好行?囊，積蓄力?量，向下一?個驛站吹響?了沖鋒的號?角。篇五?:教師幫扶?工作總結(jié)?在我們的教?學中，每個?班都會有學?困生，如何?提高他的學?習成績是我?們最為頭疼?的問題。這?些學困生他?們有的是因?為智力原因?，而有的并?不是智力方?面有問題，?他們學習成?績差大部分?是由于家庭?、學校等多?方面的原因?造成的。學?困生的成功?轉(zhuǎn)化并非易?事，因此，?哪怕轉(zhuǎn)化一?名學困生，?都凝聚著我?們老師很多?的的艱辛。?因此，了?解和研究學?困生，做好?學困生的輔?導工作是現(xiàn)?代教師的必?備能力。我?想作為黨員?，我們更應?該進一步做?好學生的教?育工作，根?據(jù)本班學生?實際，我選?擇了幫扶對?象為黃__?_同學。該?生從___?年起，一直?與伯父伯母?居住。根據(jù)?家訪調(diào)查，?該同學的父?親亡故，而?母親則另嫁?他人，還有?兩個年幼的?妹妹，孩子?學習環(huán)境極?為糟糕。但?可喜的是，?黃___同?學小小年紀?卻十分懂事?。根據(jù)孩子?的基本情況?，本人擬定?了具體幫扶?的基本措施?，并扎實地?實施了幫扶?:一是在?思想上，做?好孩子的心?理輔導老師?，架起學生?、教師、家?長三方互動?的橋梁。我?經(jīng)常找孩子?進行談心，?了解孩子的?思想動向，?急孩子之所?急，想孩子?之所想。同?時，進行入?戶家訪，電?話家訪等，?與孩子的伯?父共同探討?孩子的教育?引導問題，?___家長?科學的家教?方法。另一?方面，__?_了該同學?的母親，共?同商議孩子?的成長問題?，最終讓孩?子的母親認?識到了孩子?教育的缺失?，后來，該?孩子的母親?還抽空來看?望自己的孩?子。二是?在經(jīng)濟上，?做好孩子的?堅強后盾，?平時，自己?出資為孩子?買一些生活?、學習用品?。其次，千?方百計爭取?為孩子經(jīng)濟?“動點腦子?”。三是?在學習上，?做好孩子的?貼身指導老?師。有計劃?的教給孩子?學習的方法?，檢查孩子?的作業(yè)情況?，鼓勵孩子?堅持學習等?等?？傊?，實施幫扶?以來，黃_?__同學有?了較大的改?變，她現(xiàn)在?表現(xiàn)得很陽?光，很樂觀?，又很勤奮?，很刻苦。?在今后的工