Word———小學幼小銜接工作計劃學校幼小連接工作方案（精選3篇）

學校幼小連接工作方案篇1從幼兒園到學校，不僅是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括老師、伴侶、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。通常會存在幾個方面的斷層問題：1、關(guān)系人的斷層;2、學習方式的斷層;3、行為規(guī)范的斷層;4、社會結(jié)構(gòu)的斷層。我園幼小連接工作在指導思想上要堅持面對全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面進展。針對幼兒身心進展特點，從幼兒園的實際動身，樂觀制造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心進展。

一、在大班末期實施“模擬學校狀態(tài)”一日生活管理模式。

詳細內(nèi)容包括：

1.早晨入園要求在8：00前到園，不遲到。以培育幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規(guī)律生活的良好習慣。

2.早晨取消區(qū)域活動，改為較為統(tǒng)一的建構(gòu)、閱讀活動，并要求幼兒能坐在自己的位置上進行晨間活動，不任憑走動，以形成良好常規(guī)。

3.適當延長上課時間至35分鐘左右，適當削減嬉戲時間。

4.適當轉(zhuǎn)變學習環(huán)境，為了跟學校的課堂環(huán)境接軌，將幼兒的座位改成接近學校的較規(guī)范的上課座位形式。

5.建立良好的課堂常規(guī)，要求幼兒做到舉手發(fā)言，當他人發(fā)言時須寧靜傾聽。

6.建立小值日生制度，適當增加一些簡潔的勞動，如掃地、擦桌子等。

7.要求幼兒自背小書包入園，養(yǎng)成自己整理學習用品的好習慣。

8.培育幼兒會自立地穿脫衣服、鞋襪，大小便自理(自備手紙)，養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習慣。

9.學會正確的坐姿和握筆姿態(tài)。

10。建立新型師生關(guān)系，適當轉(zhuǎn)變太多兒童化的老師態(tài)度，在師生關(guān)系中，確定性和混合性(在確定優(yōu)點的基礎上提出教育要求或批判)接觸應成為主體。

二、做好家長工作，形成教育合力。

1.針對幼小連接工作及本班的實際，召開專題家長會，以取得家長的協(xié)作。

2.邀請學校老師，舉辦“為孩子入園做好預備”的專題家長講座。

3.各班開拓特地的“幼小連接工作家教園地”，加強與家長的信息溝通。

4.詳細內(nèi)容包括：《大班幼兒園家長怎樣對孩子進行入學前預備教育》、《“幼小連接”的問答》、《孩子要當學校生，預備充分躍龍門》、《正確指導孩子閱讀》

5.開展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小連接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)。

6.要求家長在家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、學習物質(zhì)的預備，給幼兒購買的學習用品力求簡潔有用，小巧平安。

三、加強與學校的聯(lián)系和溝通。

1.組織幼兒參觀學校。(要求參觀前有談話，讓幼兒帶著問題去參觀，如學校生是幾點鐘到校的?學校生怎么樣上課?一天上幾節(jié)課?上課時怎么樣坐?午飯在哪兒吃?等問題，參觀時可與學校生交談，了解學校狀況;參觀回來后再組織談話，解決懷疑，使幼兒了解學校生生活，為入學校作好預備。)

2.我園老師與學校老師相互聽課、評課活動。

3.學校老師到幼兒園上課、幼兒園老師到學校上課的交替開課觀摩活動。

學校幼小連接工作方案篇2“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最終一個學期,也是入學校前最關(guān)鍵的一學期。本學期,我們將一如既往地仔細開展工作,針對上學期工作中消失的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到進展。

本學期本班幼兒36名,舊生34名,新生2名。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核狀況,總的來看:幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步,特殊是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒由于年齡相差較大,男女比率不勻稱,造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入學校打好基礎。

幼小連接實施方案:

1、學前思想預備:通過參觀學校、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上學校,學校與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上學校的欲望,同時也關(guān)心他們解決“憧憬上學校、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的預備:

(1)通過體育熬煉、疾病預防增加幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入學校;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學校生生活,我們將實行適當延長幼兒學習時間、削減嬉戲時間等。

(3)在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài),同時,讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注意平安方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

3、自立生活力量的預備:

(1)通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的自立意識,增加自立解決問題的力量。讓幼兒感知到,即將成為一名學校生了,生活、學習不能完全依靠父母和老師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想方法解快。

(2)培育幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等,讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

4、學習方面的預備:

(1)培育孩子學習方面的動手操作力量:本學期,結(jié)合主題仿照學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)學問:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛惜并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培育孩子良好的學習習慣:首先,請家長協(xié)作幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不任憑請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、留意傾聽的習慣;再有,培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識,嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。

(3)學問閱歷的積累:

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點細心設計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟識漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應條件。

B數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應用題的培育,提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學閱歷解決問題,提高幼兒自立思索問題的力量。

班級日常工作:

1)本學期,我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并準時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動供應依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位,培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

2)協(xié)作教研組開展音樂、體育學科的討論。我們將從提高

幼兒的音樂素養(yǎng)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事間的相互學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得進展。

3)在活動區(qū)組織設置中樂觀向蒙班學習,做到符合大班幼兒的年齡特征,依據(jù)本班幼兒的進展水平準時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。

4)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”以班級為單位的親子活動;組織班級幼兒參加“小博士學問競賽”;樂觀預備“慶五.一”詩歌、故事展現(xiàn)會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。

衛(wèi)生保健工作:

1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

2)對幼兒進行平安教育,把握一些基本的平安常識,避開消失平安事故。

3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照看。

家長工作:

1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作方案,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小連接方案打下基礎。

2)堅持每月準時更換“家長園地”,鼓舞家長參加班級教學,開展家長助教活動。

3)連續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平常電話聯(lián)系,取得家園教育的全都性。

4)要求家長協(xié)作老師,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入學校打好基礎。

5、鼓舞家長樂觀參與各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

老師團隊合作及專業(yè)成長

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通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將連續(xù)這種好的團隊精神,在工作學習中相互學習、準時反思,在專業(yè)方面,進一步加強老師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。

總之,我們盼望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶,我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力。

學校幼小連接工作方案篇3一、指導思想：

幼兒園大班升入學校是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順當過渡學校的生活呢？這需要幼兒園、家長兩方的合力，我園在今年的幼小連接工作上詳細做了以下的方案。

二、工作目標：

1、重視連接工作，并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學期的工作方案。

2、通過活動，使大大班老師了解學校階段同學的行為習慣、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于連接班級的老師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應同學特點，為同學盡快適應新學段的學習生活打好基礎。

3、通過活動，使幼兒能順當過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境。

三、詳細措施：

1、加強老師之間的溝通，相互探討適合幼兒順當過渡學校的有效途徑。準時探討在詳細操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱（拼音等）內(nèi)容上的連接進行探討和討論。

2、向家長宣揚幼小連接的重要性。

向家長宣揚幼小連接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長協(xié)作學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項詳細的任務，培育幼兒做事的效率性，為學校學習供應在時間上的保證；培育幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。

3、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面進展。

（1）、加強幼兒生活力量的培育。

培育幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起，培育幼兒能自立地完成穿*服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、等生活習慣。

（2）、對幼兒進行情感教育，培育幼兒任務意識、規(guī)章意識與自立意識。

鼓舞幼兒自己的事情自己做，培育幼兒做事有方案，井然有序，不拖拉；通過各種嬉戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)章，并熬煉幼兒的意志與品質(zhì)。鼓舞幼兒多與同伴、老師交往，鼓舞幼兒建立合作意識