第二章觀察生物2.3生物體的結(jié)構(gòu)層次(3)

第二章觀察生物2.3生物體的結(jié)構(gòu)層次(3)1.了解器官和系統(tǒng)的概念，會(huì)正確判斷這兩個(gè)概念。2.能區(qū)分植物體的營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官，說(shuō)出人體的八大系統(tǒng)。3.理解植物體、人體均為統(tǒng)一的整體。4.了解植物體和人體的結(jié)構(gòu)層次以及人體消化系統(tǒng)是如何工作的。課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)1.了解器官和系統(tǒng)的概念，會(huì)正確判斷這兩個(gè)概念。課課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)由

構(gòu)成的，具有

的結(jié)構(gòu)稱為器官。2.被子植物有

六大器官，其中

稱為營(yíng)養(yǎng)器官，

_________________稱為生殖器官。多種組織一定功能根、莖、葉、花、果實(shí)、種子花、果實(shí)、種子根、莖、葉課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)3.能共同完成一種或多種

的多個(gè)器官，按照一定的

在一起構(gòu)成系統(tǒng)。如所有的消化器官的總稱為

。4.消化系統(tǒng)包括

和

。消化道有

；消化腺有

。唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺生理功能順序排列消化系統(tǒng)消化道消化腺口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)5.構(gòu)成人體的八大系統(tǒng)有______________________________

_________________________________________________。八大系統(tǒng)共同作用才可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)

和

調(diào)節(jié)。泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)6.植物體的層次結(jié)構(gòu)：

→

→________→植物體。動(dòng)物體（人體）的結(jié)構(gòu)層次：_________→

→

→

→動(dòng)物體(人體)。器官細(xì)胞組織器官細(xì)胞組織系統(tǒng)課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)1.市場(chǎng)上出售的黃瓜屬于（）A.營(yíng)養(yǎng)器官B.營(yíng)養(yǎng)組織C.生殖器官D.保護(hù)組織課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)C1.市場(chǎng)上出售的黃瓜屬于2.下列哪一項(xiàng)屬于器官（）A.心肌B.口腔上皮C.肝臟D.血液3.月季與青蛙在結(jié)構(gòu)層次上最主要的區(qū)別是（）A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)CD課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)4.下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述中，正確的是()A.組織—細(xì)胞—系統(tǒng)—器官—人體B.細(xì)胞—器官—組織—系統(tǒng)—人體C.細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—人體D.系統(tǒng)—細(xì)胞—器官—組織—人體課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)C4.下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述中，正確的是()課前【例1】下列各項(xiàng)不屬于器官的是（）A.肝臟B.皮膚C.血液D.西瓜典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究解析跟蹤訓(xùn)練【例1】下列各項(xiàng)不屬于器官的是（）典【例1】下列各項(xiàng)不屬于器官的是（）A.肝臟B.皮膚C.血液D.西瓜典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究器官由各種組織構(gòu)成，具有一定的功能。肝臟是人體最大的消化腺，即消化器官；皮膚是人體最大的器官；兩者都由人體的四大基本組織構(gòu)成。西瓜是被子植物中的果實(shí)，屬于生殖器官。血液則屬于人體四大基本組織的結(jié)締組織，不屬于器官。C解析跟蹤訓(xùn)練【例1】下列各項(xiàng)不屬于器官的是（）典【例1】下列各項(xiàng)不屬于器官的是（）A.肝臟B.皮膚C.血液D.西瓜典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究1.我們?nèi)祟惖难劬儆冢ǎ〢.細(xì)胞B.系統(tǒng)C.組織D.器官DC解析跟蹤訓(xùn)練【例1】下列各項(xiàng)不屬于器官的是（）典典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究【例2】人體是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)組成的統(tǒng)一整體，下圖能正確反映其關(guān)系的是（）解析跟蹤訓(xùn)練典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究【例2】人體是由細(xì)胞典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究解析本題考查細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四者之間的關(guān)系。細(xì)胞經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)、分裂、分化形成各種組織；不同的組織按照一定的次序組合在一起形成器官；不同的器官按照一定的次序組合在一起組成系統(tǒng)。四者之間是包含與被包含的關(guān)系。從范圍上看，系統(tǒng)是最大的。典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究解析本題考查細(xì)胞、組典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究【例2】人體是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)組成的統(tǒng)一整體，下圖能正確反映其關(guān)系的是（）B解析跟蹤訓(xùn)練典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究【例2】人體是由細(xì)胞跟蹤訓(xùn)練2“根深葉茂，樹(shù)干粗壯”，這是對(duì)一棵大樹(shù)的整體性描述。下圖所示的結(jié)構(gòu)層次中，屬于器官的是（）A.一棵大樹(shù)B.一片樹(shù)葉C.一層表皮D.一個(gè)細(xì)胞典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究B跟蹤訓(xùn)練2“根深葉茂，樹(shù)干粗壯”，這是對(duì)一棵大典例·隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺A.基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.系統(tǒng)B.器官C.組織D.細(xì)胞D2.被子植物的營(yíng)養(yǎng)器官是（）A.花、果實(shí)、種子B.花、根、莖C.根、莖、葉D.莖、葉、花C隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺A.基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺3.下列植物中我們食用的部分不屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是()A.馬鈴薯B.甘蔗C.黃瓜D.青菜4.植物進(jìn)行光合作用的主要器官是()A.葉肉細(xì)胞B.葉片C.葉綠素D.葉CD隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺3.下列植物中我們食隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺5.下列結(jié)構(gòu)全部屬于器官的一組是（）A.根、胃、莖、花、心肌B.葉、血液、花、小腸、平滑肌C.果實(shí)、種子、莖、胃、腎D.種子、平滑肌、腎、心肌、胃C隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺5.下列結(jié)構(gòu)全部屬于隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺6.人體的皮膚屬于（）A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)7.下列器官中，在消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)方面起主要作用的是（）A.口腔B.胃C.小腸D.大腸CC隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺6.人體的皮膚屬于隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺8.能分泌消化液，幫助消化，并具有解毒功能的器官是（）A.口腔B.肝臟C.小腸D.胰腺B隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺8.能分泌消化液，幫隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺9.下列關(guān)于消化系統(tǒng)的敘述中不正確的是（）A.能獨(dú)立完成消化和吸收，不受任何控制B.由消化道和消化腺構(gòu)成C.其中的唾液腺、肝臟都是器官D.由多個(gè)功能相近的器官有序地排列在一起執(zhí)行消化和吸收等功能的系統(tǒng)A隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺9.下列關(guān)于消化系統(tǒng)10.人體具有而被子植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次（）A.系統(tǒng)B.組織C.器官D.細(xì)胞隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺A10.人體具有而被子植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次（隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺11.由多種組織構(gòu)成的、具有一定

的結(jié)構(gòu)稱為

。能夠共同完成一種或多種生理功能的多個(gè)器官，按照一定的順序排列在一起構(gòu)成

，如人體內(nèi)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收是由來(lái)完成的。功能器官系統(tǒng)消化系統(tǒng)隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺11.由多種組織構(gòu)成隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺12.消化系統(tǒng)由兩部分組成：①消化道:口、咽、道、

、

、大腸、肛門，它們是食物的通道；②消化腺：口腔中有

，分泌唾液；胃壁中有

，分泌胃液；小腸壁中有

，分泌腸液；另外

分泌膽汁，

分泌胰液。這些消化液能消化食物中不同的營(yíng)養(yǎng)成分。胃小腸唾液腺胃腺腸腺肝臟胰腺隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺胃小腸唾液腺胃腺隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺B.能力提升13.小陳同學(xué)從菜市場(chǎng)買回了幾個(gè)蕃茄進(jìn)行研究：(1)他切開(kāi)一個(gè)蕃茄，有許多汁流出，這些汁水是

，它來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

。(2)他取另一個(gè)蕃茄，用開(kāi)水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞排列緊密，這層表皮屬于

組織，表皮以內(nèi)的部分是果肉細(xì)胞，在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁薄，且排列較分散，是

組織。細(xì)胞液液泡保護(hù)營(yíng)養(yǎng)隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺B.能力提升細(xì)胞液液(3)他切開(kāi)果肉，發(fā)現(xiàn)里面有一些白色的“筋絡(luò)”，他取一條“筋絡(luò)”洗去果肉細(xì)胞，制成臨時(shí)裝片，然后在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)胞一個(gè)個(gè)上下相連，且中間的細(xì)胞壁有許多小孔，請(qǐng)你估計(jì)這結(jié)構(gòu)可能是

組織。(4)根據(jù)以上觀察，小陳得出的結(jié)論是蕃茄是一個(gè)由多種組織按一定次序構(gòu)成的

。隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺器官輸導(dǎo)(3)他切開(kāi)果肉，發(fā)現(xiàn)里面有一些白色的“筋絡(luò)”，他取隨堂·14.幾個(gè)同學(xué)一起到菜市場(chǎng)買了一個(gè)豬心進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)豬心主要由

肌構(gòu)成，它屬于

組織；心臟內(nèi)有血液，它是

組織；心臟中還有一些神經(jīng)分布，控制心臟的跳動(dòng)，它屬于______組織；心臟的內(nèi)、外表面覆蓋著

組織。根據(jù)這些觀察，你認(rèn)為心臟是動(dòng)物體的

，它屬于

系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺循環(huán)心肌肉結(jié)締神經(jīng)上皮器官隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺循環(huán)心肌肉結(jié)締神課外·拓展區(qū)科學(xué)廣角超越自我

小明在上學(xué)途中，采集了實(shí)驗(yàn)樣本(甲)瓢蟲(chóng)、(乙)菊花的葉子、(丙)草履蟲(chóng)(水池中的小生物)共三種，到學(xué)校上實(shí)驗(yàn)課，完成了一些實(shí)驗(yàn)。學(xué)校準(zhǔn)備了顯微鏡、解剖刀等器具。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)在載玻片寫上b，在鏡頭下會(huì)呈現(xiàn)

。(2)當(dāng)樣本(丙)往視野右上角逃跑時(shí)，小明應(yīng)將載玻片往哪個(gè)方向移動(dòng)才能看到樣本(丙)()A.右上角B.左上角C.右下角D.左下角qA課外·拓展區(qū)科學(xué)廣角超越自我小明在上學(xué)途中課外·拓展區(qū)科學(xué)廣角超越自我

（3）小明在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮，周邊是黑暗的圓圈，該圓圈可能是（）A.污物B.氣泡C.細(xì)胞D.墨水（4）小明觀察樣本（乙）下表皮時(shí)，如果未經(jīng)染色，在視野內(nèi)，所見(jiàn)表皮細(xì)胞的顏色，應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的（）A.綠色B.黃色C.無(wú)色透明D.淡藍(lán)色BC課外·拓展區(qū)科學(xué)廣角超越自我（3）小明在觀察臨時(shí)裝課外·拓展區(qū)科學(xué)廣角超越自我

（5）觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，如果用亞甲基藍(lán)溶液染色，被染成深藍(lán)色的部位是（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.細(xì)胞壁（6）樣本（乙）比（甲）在個(gè)體組成層次上，缺少的層次是（）A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)CD課外·拓展區(qū)科學(xué)廣角超越自我（5）觀察口腔上皮細(xì)胞課外·拓展區(qū)科學(xué)廣角超越自我

（7）小明取自己的口腔上皮細(xì)胞樣本(丁)和樣本(乙)做比較，形狀不易變形的是

。（8）要判斷是樣本(甲)還是樣本(乙)的細(xì)胞，可以用來(lái)分辨的是（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞核D.葉綠體乙BD課外·拓展區(qū)科學(xué)廣角超越自我（7）小明取自己的口腔第二章觀察生物2.3生物體的結(jié)構(gòu)層次(3)

第二章觀察生物2.3生物體的結(jié)構(gòu)層次(3)1.了解器官和系統(tǒng)的概念，會(huì)正確判斷這兩個(gè)概念。2.能區(qū)分植物體的營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官，說(shuō)出人體的八大系統(tǒng)。3.理解植物體、人體均為統(tǒng)一的整體。4.了解植物體和人體的結(jié)構(gòu)層次以及人體消化系統(tǒng)是如何工作的。課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)1.了解器官和系統(tǒng)的概念，會(huì)正確判斷這兩個(gè)概念。課課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)由

構(gòu)成的，具有

的結(jié)構(gòu)稱為器官。2.被子植物有

六大器官，其中

稱為營(yíng)養(yǎng)器官，

_________________稱為生殖器官。多種組織一定功能根、莖、葉、花、果實(shí)、種子花、果實(shí)、種子根、莖、葉課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)3.能共同完成一種或多種

的多個(gè)器官，按照一定的

在一起構(gòu)成系統(tǒng)。如所有的消化器官的總稱為

。4.消化系統(tǒng)包括

和

。消化道有

；消化腺有

。唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺生理功能順序排列消化系統(tǒng)消化道消化腺口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)5.構(gòu)成人體的八大系統(tǒng)有______________________________

_________________________________________________。八大系統(tǒng)共同作用才可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)

和

調(diào)節(jié)。泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)6.植物體的層次結(jié)構(gòu)：

→

→________→植物體。動(dòng)物體（人體）的結(jié)構(gòu)層次：_________→

→

→

→動(dòng)物體(人體)。器官細(xì)胞組織器官細(xì)胞組織系統(tǒng)課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)1.市場(chǎng)上出售的黃瓜屬于（）A.營(yíng)養(yǎng)器官B.營(yíng)養(yǎng)組織C.生殖器官D.保護(hù)組織課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)C1.市場(chǎng)上出售的黃瓜屬于2.下列哪一項(xiàng)屬于器官（）A.心肌B.口腔上皮C.肝臟D.血液3.月季與青蛙在結(jié)構(gòu)層次上最主要的區(qū)別是（）A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)CD課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)4.下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述中，正確的是()A.組織—細(xì)胞—系統(tǒng)—器官—人體B.細(xì)胞—器官—組織—系統(tǒng)—人體C.細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—人體D.系統(tǒng)—細(xì)胞—器官—組織—人體課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)C4.下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述中，正確的是()課前【例1】下列各項(xiàng)不屬于器官的是（）A.肝臟B.皮膚C.血液D.西瓜典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究解析跟蹤訓(xùn)練【例1】下列各項(xiàng)不屬于器官的是（）典【例1】下列各項(xiàng)不屬于器官的是（）A.肝臟B.皮膚C.血液D.西瓜典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究器官由各種組織構(gòu)成，具有一定的功能。肝臟是人體最大的消化腺，即消化器官；皮膚是人體最大的器官；兩者都由人體的四大基本組織構(gòu)成。西瓜是被子植物中的果實(shí)，屬于生殖器官。血液則屬于人體四大基本組織的結(jié)締組織，不屬于器官。C解析跟蹤訓(xùn)練【例1】下列各項(xiàng)不屬于器官的是（）典【例1】下列各項(xiàng)不屬于器官的是（）A.肝臟B.皮膚C.血液D.西瓜典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究1.我們?nèi)祟惖难劬儆冢ǎ〢.細(xì)胞B.系統(tǒng)C.組織D.器官DC解析跟蹤訓(xùn)練【例1】下列各項(xiàng)不屬于器官的是（）典典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究【例2】人體是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)組成的統(tǒng)一整體，下圖能正確反映其關(guān)系的是（）解析跟蹤訓(xùn)練典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究【例2】人體是由細(xì)胞典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究解析本題考查細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四者之間的關(guān)系。細(xì)胞經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)、分裂、分化形成各種組織；不同的組織按照一定的次序組合在一起形成器官；不同的器官按照一定的次序組合在一起組成系統(tǒng)。四者之間是包含與被包含的關(guān)系。從范圍上看，系統(tǒng)是最大的。典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究解析本題考查細(xì)胞、組典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究【例2】人體是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)組成的統(tǒng)一整體，下圖能正確反映其關(guān)系的是（）B解析跟蹤訓(xùn)練典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究【例2】人體是由細(xì)胞跟蹤訓(xùn)練2“根深葉茂，樹(shù)干粗壯”，這是對(duì)一棵大樹(shù)的整體性描述。下圖所示的結(jié)構(gòu)層次中，屬于器官的是（）A.一棵大樹(shù)B.一片樹(shù)葉C.一層表皮D.一個(gè)細(xì)胞典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究B跟蹤訓(xùn)練2“根深葉茂，樹(shù)干粗壯”，這是對(duì)一棵大典例·隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺A.基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.系統(tǒng)B.器官C.組織D.細(xì)胞D2.被子植物的營(yíng)養(yǎng)器官是（）A.花、果實(shí)、種子B.花、根、莖C.根、莖、葉D.莖、葉、花C隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺A.基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺3.下列植物中我們食用的部分不屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是()A.馬鈴薯B.甘蔗C.黃瓜D.青菜4.植物進(jìn)行光合作用的主要器官是()A.葉肉細(xì)胞B.葉片C.葉綠素D.葉CD隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺3.下列植物中我們食隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺5.下列結(jié)構(gòu)全部屬于器官的一組是（）A.根、胃、莖、花、心肌B.葉、血液、花、小腸、平滑肌C.果實(shí)、種子、莖、胃、腎D.種子、平滑肌、腎、心肌、胃C隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺5.下列結(jié)構(gòu)全部屬于隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺6.人體的皮膚屬于（）A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)7.下列器官中，在消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)方面起主要作用的是（）A.口腔B.胃C.小腸D.大腸CC隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺6.人體的皮膚屬于隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺8.能分泌消化液，幫助消化，并具有解毒功能的器官是（）A.口腔B.肝臟C.小腸D.胰腺B隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺8.能分泌消化液，幫隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺9.下列關(guān)于消化系統(tǒng)的敘述中不正確的是（）A.能獨(dú)立完成消化和吸收，不受任何控制B.由消化道和消化腺構(gòu)成C.其中的唾液腺、肝臟都是器官D.由多個(gè)功能相近的器官有序地排列在一起執(zhí)行消化和吸收等功能的系統(tǒng)A隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺9.下列關(guān)于消化系統(tǒng)10.人體具有而被子植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次（）A.系統(tǒng)B.組織C.器官D.細(xì)胞隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺A10.人體具有而被子植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次（隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺11.由多種組織構(gòu)成的、具有一定

的結(jié)構(gòu)稱為

。能夠共同完成一種或多種生理功能的多個(gè)器官，按照一定的順序排列在一起構(gòu)成

，如人體內(nèi)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收是由來(lái)完成的。功能器官系統(tǒng)消化系統(tǒng)隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺11.由多種組織構(gòu)成隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺12.消化系統(tǒng)由兩部分組成：①消化道:口、咽、道、

、

、大腸、肛門，它們是食物的通道；②消化腺：口腔中有

，分泌唾液；胃壁中有

，分泌胃液；小腸壁中有

，分泌腸液；另外

分泌膽汁，

分泌胰液。這些消化液能消化食物中不同的營(yíng)養(yǎng)成分。胃小腸唾液腺胃腺腸腺肝臟胰腺隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺胃小腸唾液腺胃腺隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺B.能力提升13.小陳同學(xué)從菜市場(chǎng)買回了幾個(gè)蕃茄進(jìn)行研究：(1)他切開(kāi)一個(gè)蕃茄，有許多汁流出，這些汁水是

，它來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

。(2)他取另一個(gè)蕃茄，用開(kāi)水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞排列緊密，這層表皮屬于

組織，表皮以內(nèi)的部分是果肉細(xì)胞，在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁薄，且排列較分散，是

組織。細(xì)胞液液泡保護(hù)營(yíng)養(yǎng)隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺B.能力提升細(xì)胞液液(3)他切開(kāi)果肉，發(fā)現(xiàn)里面有一些白色的“筋絡(luò)”，他取一條“筋絡(luò)”洗去果肉細(xì)胞，制成臨時(shí)裝片，然后在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)胞一個(gè)個(gè)上下相連，且中間的細(xì)胞壁有許多小孔，請(qǐng)你估計(jì)這結(jié)構(gòu)可能是

組織。(4)根據(jù)以上觀察，小陳得出的結(jié)論是蕃茄是一個(gè)由多種組織按一定次序構(gòu)成的

。隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺器官輸導(dǎo)(3)他切開(kāi)果肉，發(fā)現(xiàn)里面有一些白色的“筋絡(luò)”，他取隨堂·14.幾個(gè)同學(xué)一起到菜市場(chǎng)買了一個(gè)豬心進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)豬心主要由

肌構(gòu)成，它屬于

組織；心臟內(nèi)有血液