我看見了大海我看見了大海

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會本課生字及新詞。了解課文主要內(nèi)容，有感情的朗讀課文。

2.體會繼父對“我”這個女孩真正的深沉的愛，以及“我”對繼父良苦用心的感激之情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀課文，回憶自己畫批的內(nèi)容。2.把自己的學(xué)習(xí)成果在小組里交流。3.小組選擇一個內(nèi)容做重點(diǎn)的交流，感悟繼父對河子無微不至的關(guān)愛。

《我看見了大?！氛n件4-優(yōu)質(zhì)公開課-北師大六下思考：我在什么時候、什么地方看到怎樣的大海？思考：我在什么時候、什么地方看到怎樣的大海？說說課文寫了一件什么事？這是一篇自述性記敘文，它以家庭變故為序?qū)懥艘粋€殘疾孩子在繼父的幫助下，從只擁有“院子里的一方天空”逐漸成長到能夠獨(dú)立承擔(dān)家庭生活的重?fù)?dān)，最終融入社會生活的“大?！敝械某砷L過程，告訴人們一個道理：只要心里充滿希望，即使是殘疾孩子也可以靠自己的努力擁有像大海一樣寬廣的人生空間。說說課文寫了一件什么事？這是一篇自述性記敘文，它以家庭變故為給文章劃分段落，概括段意：第一段（1）：寫遇到繼父前的生活。第二段（2—21）：寫同繼父共同生活的事。第三段（22—24）：寫繼父去世后河子突然領(lǐng)悟了繼父說的“看海”的意義。給文章劃分段落，概括段意：第一段（1）：寫遇到繼父前的生活?！皝恚幼?，伯伯帶你去串門兒。”從“帶”字你讀懂了什么？

伯伯帶我去串門，才使我有膽量走出家門。一個“帶”字帶出了我走出家門，走向社會的勇氣。找出繼父說的幾句話，體會一下?！皝?，河子，伯伯帶你去串門兒?！睆摹皫А弊帜阕x懂了什么？伯“去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的東西。”

“外面有好多好玩的東西。”伯伯為什么會這樣說？因為我還是一個孩子，伯伯想用這個辦法讓我走出家門，到外面去和其他的小朋友一起玩耍，讓我學(xué)會一些最基本的生存本領(lǐng)。“去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的東西?！薄巴饷嬗泻枚唷胺判陌?，河子，誰笑話你，我就這樣——”他這么說這么做的目的是什么？

是為了減少我的恐懼和擔(dān)憂，同時也是為了逗我笑，不再害怕去面對我從來沒有體驗過的正常人的生活。這么做有效嗎？從哪里看出來？從“破涕為笑”這個詞可以看出來?！胺判陌桑幼?，誰笑話你，我就這樣——”他這么說這么做的目的在你眼中，這是一個怎樣的伯伯？這是一個善解人意、平易近人、關(guān)心孩子的伯伯。在你眼中，這是一個怎樣的伯伯？這是一個善解人意、平易近人、關(guān)為什么繼父看見“我”做了原先不能做的事情的時候，繼父就會變得欣喜若狂，仿佛我做了件驚天動地的大事？

因為“我”是一個身體畸形的孩子，做一件對常人來說是微小的事情，對“我”而言卻是相當(dāng)困難的；另一方面，繼父也是為了鼓勵“我”繼續(xù)努力，在原有的基礎(chǔ)上，做出更多的、力所能及的事情。為什么繼父看見“我”做了原先不能做的事情的時候，繼父就會變得繼父就要死了，帶“我”去看大海這“撒謊”一事，完全可以瞞著我，為何在臨死前把它說出來呢？

這是出于繼父善良的本質(zhì)。“我”在繼父關(guān)心幫助下，已經(jīng)學(xué)會了許多事情，包括那些“我”賴以生存的生活小事，繼父認(rèn)為我長大了，可以讓我面對這個現(xiàn)實，讓“我”變得更加堅強(qiáng)，更加自信。繼父就要死了，帶“我”去看大海這“撒謊”一事，完全可以瞞著我文中既然沒有寫到我去看大海的情景，為什么課題說我看見了大海了呢？繼父給我講“大海的故事”的緣由，是為了讓我看到美好的前景，讓我對生活充滿色彩，充滿希望。是為了鼓勵我獨(dú)自生活，有能力面對生活，面對社會。我長大后，擁有了獨(dú)立生活、面對社會的能力，所以說我看見了大海。文中既然沒有寫到我去看大海的情景，為什么課題說我看見了大海了小練筆最后一句話：“伯伯，我看見了大海，真的，我看見了……”，寫下所省略的內(nèi)容。

小練筆最后一句話：“伯伯，我看見了大海，真的，我看見了……”再見再見我看見了大海我看見了大海

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會本課生字及新詞。了解課文主要內(nèi)容，有感情的朗讀課文。

2.體會繼父對“我”這個女孩真正的深沉的愛，以及“我”對繼父良苦用心的感激之情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀課文，回憶自己畫批的內(nèi)容。2.把自己的學(xué)習(xí)成果在小組里交流。3.小組選擇一個內(nèi)容做重點(diǎn)的交流，感悟繼父對河子無微不至的關(guān)愛。

《我看見了大?！氛n件4-優(yōu)質(zhì)公開課-北師大六下思考：我在什么時候、什么地方看到怎樣的大海？思考：我在什么時候、什么地方看到怎樣的大海？說說課文寫了一件什么事？這是一篇自述性記敘文，它以家庭變故為序?qū)懥艘粋€殘疾孩子在繼父的幫助下，從只擁有“院子里的一方天空”逐漸成長到能夠獨(dú)立承擔(dān)家庭生活的重?fù)?dān)，最終融入社會生活的“大?！敝械某砷L過程，告訴人們一個道理：只要心里充滿希望，即使是殘疾孩子也可以靠自己的努力擁有像大海一樣寬廣的人生空間。說說課文寫了一件什么事？這是一篇自述性記敘文，它以家庭變故為給文章劃分段落，概括段意：第一段（1）：寫遇到繼父前的生活。第二段（2—21）：寫同繼父共同生活的事。第三段（22—24）：寫繼父去世后河子突然領(lǐng)悟了繼父說的“看?！钡囊饬x。給文章劃分段落，概括段意：第一段（1）：寫遇到繼父前的生活?！皝恚幼?，伯伯帶你去串門兒?！睆摹皫А弊帜阕x懂了什么？

伯伯帶我去串門，才使我有膽量走出家門。一個“帶”字帶出了我走出家門，走向社會的勇氣。找出繼父說的幾句話，體會一下?！皝?，河子，伯伯帶你去串門兒。”從“帶”字你讀懂了什么？伯“去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的東西?！?/p>

“外面有好多好玩的東西?！辈疄槭裁磿@樣說？因為我還是一個孩子，伯伯想用這個辦法讓我走出家門，到外面去和其他的小朋友一起玩耍，讓我學(xué)會一些最基本的生存本領(lǐng)。“去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的東西?！薄巴饷嬗泻枚唷胺判陌?，河子，誰笑話你，我就這樣——”他這么說這么做的目的是什么？

是為了減少我的恐懼和擔(dān)憂，同時也是為了逗我笑，不再害怕去面對我從來沒有體驗過的正常人的生活。這么做有效嗎？從哪里看出來？從“破涕為笑”這個詞可以看出來?！胺判陌桑幼?，誰笑話你，我就這樣——”他這么說這么做的目的在你眼中，這是一個怎樣的伯伯？這是一個善解人意、平易近人、關(guān)心孩子的伯伯。在你眼中，這是一個怎樣的伯伯？這是一個善解人意、平易近人、關(guān)為什么繼父看見“我”做了原先不能做的事情的時候，繼父就會變得欣喜若狂，仿佛我做了件驚天動地的大事？

因為“我”是一個身體畸形的孩子，做一件對常人來說是微小的事情，對“我”而言卻是相當(dāng)困難的；另一方面，繼父也是為了鼓勵“我”繼續(xù)努力，在原有的基礎(chǔ)上，做出更多的、力所能及的事情。為什么繼父看見“我”做了原先不能做的事情的時候，繼父就會變得繼父就要死了，帶“我”去看大海這“撒謊”一事，完全可以瞞著我，為何在臨死前把它說出來呢？

這是出于繼父善良的本質(zhì)?！拔摇痹诶^父關(guān)心幫助下，已經(jīng)學(xué)會了許多事情，包括那些“我”賴以生存的生活小事，繼父認(rèn)為我長大了，可以讓我面對這個現(xiàn)實，讓“我”變得更加堅強(qiáng)，更加自信。繼父就要死了，帶“我”去看大海這“撒謊”一事，完全可以瞞著我文中既然沒有寫到我去看大海的情景，為什么課題說我看見了大海了呢？繼父給我講“大海的故事”的緣由，是為了讓我看到美好的前景，讓我對生活充滿色彩，充滿希望。