學(xué)海無(wú)

涯專升本模擬試題語(yǔ)文試題（一）一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.“既來(lái)之，則安之”這句古語(yǔ)出自

[]

A.

《論語(yǔ)》

B.

《莊子》

C.

《孟子》

D.

《左傳》

2.《秋水》中北海若對(duì)“自多”的態(tài)度是

[]

A.

反對(duì) B.

贊成

C.

無(wú)所謂 D.順其自然

3.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α穼?xiě)于

[]A.

戊戌變法之前 B.戊戌變法失敗后

C.

五四運(yùn)動(dòng)之時(shí) D.五四運(yùn)動(dòng)之后

4.

《鄭伯克段于鄢》中“多行不義必自斃”一語(yǔ)指斥的對(duì)象是

[

]A.

武姜 B.鄭武公

C.

鄭莊公 D.共叔段

5.

《李將軍列傳》一文中不與李廣構(gòu)成對(duì)比關(guān)系的人是

[

]A.

匈奴射雕者 B.李蔡

C.

程不識(shí) D.

王朔

6.北宋第一個(gè)專事寫(xiě)詞的婉約派詞人是

[]

A.

蘇軾

B.

王安石

C.

柳永

D.

晏殊

盛唐詩(shī)人中，被譽(yù)為繼屈原之后又一位偉大的浪漫主義詩(shī)人的是

[

]

A.

杜甫 B.

王維C.

李白 D.

孟浩然

8.

《關(guān)山月》（和戎詔下十五年）一詩(shī)貫穿全詩(shī)的線索是

[

]A.

月夜 B.笛聲

C.

淚痕 D.

歌舞

9.李煜的《虞美人》是一首

[]A.

悼亡詞 B.抒情詞

C.

詠物詞 D.

懷古詞

10.“求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣”中劉郎指的是

[

]

學(xué)海無(wú)涯A.《論語(yǔ)》B.《莊子》C1學(xué)海無(wú)

涯A.

劉徹 B.

劉備C.

劉邦 D.

劉裕

11.被譽(yù)為“曲狀元”的作家是

[]

A.

馬致遠(yuǎn)

B.

白樸

C.

關(guān)漢卿

D.

鄭光祖

12.蘇軾的《前赤壁賦》主要描寫(xiě)了哪三種景物？

[

]

A.

明月、江水、秋花 B.

江水、明月、清風(fēng)C.

清風(fēng)、黃花、梧桐 D.

清風(fēng)、明月、盧荻

13.

在《寶玉挨打》中，說(shuō)“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是

A.

王熙鳳

B.賈母

C.

薛寶釵

D.賈政[

]

14.《大同》論證理想社會(huì)時(shí)主要運(yùn)用了

[]

A.

演繹法

B.

歸納法

C.

對(duì)比法

D.

類比法

15.

李密在《陳情表》中陳述不能奉詔的理由，是為侍奉年邁多病的

[

]

A.

祖父、

B.

祖母

C.

外祖父

D.

外祖母

16.王安石《答司馬諫議書(shū)》采用的駁論方法是

[]

A.

反駁論據(jù) B.反駁論點(diǎn)

C.

反駁論證過(guò)程 D.反駁論證方式

17.馮諼為孟嘗君“焚券市義”行為中蘊(yùn)含著

[]A.

道家思想 B.法家思想

C.

人本思想、 D.

民本思想

18.《故都的秋》一文的體裁是

[]

A.

游記散文

B.

說(shuō)理散文

C.

抒情散文

D.

敘事散文

19.《日出》的情節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

[]

A.

回顧式寫(xiě)法 B.

開(kāi)放式寫(xiě)法C.

閉鎖結(jié)構(gòu) D.

片段寫(xiě)法

20.下列哪位作家是世界三大短篇小說(shuō)之王之一？

[

]A.

契訶夫 B.伏爾泰

C.

屠格涅夫 D.

泰戈?duì)?/p>

二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

（一）閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答21～23小題：

學(xué)海無(wú)涯A.馬致遠(yuǎn) B.白樸C.關(guān)2學(xué)海無(wú)

涯孔子曰：“求！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀郑嵍环?，則將焉用彼相矣？且爾言過(guò)矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與？”將“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明孔子用這兩句話作為論據(jù)的性質(zhì)，所表達(dá)的觀點(diǎn)，所運(yùn)用的論證方法。（4分）

將“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明這兩句話的雙重喻義。（4分）

本段選文運(yùn)用了哪些修辭？并舉例說(shuō)明其作用。（2分）

（二）閱讀下面一段文字，回答24～26小題：

嗚呼！盛衰之理．，雖曰天命，豈非人事哉！原．莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

文中“原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣”這句話的作用是什么？（4分)

這段文字在全文中的作用是什么？（4分)

請(qǐng)解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。（2分）理：

原：

（三）閱讀《論毅力》中的一段文字，回答27～29小題：

孔子曰：“譬如為山，未成一簣．，止，吾止也；譬如平．地，雖復(fù)一簣，進(jìn)，吾往也?！泵献釉唬骸坝袨檎?，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶為棄．井．也?！背蓴≈?dāng)?shù)．，視此而已。解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義，并說(shuō)明這段文字表明了什么觀點(diǎn)？（4分)簣：平：

棄井：數(shù)：

這段文字運(yùn)用了哪幾種論證方法？（4分)

文中所引孔孟的話屬于何種論據(jù)？哪個(gè)成語(yǔ)是由孔子的話引申來(lái)的？（2分)三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。

（一）閱讀《苦惱》中的一段文字，回答30～32小題：

他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣。......關(guān)于他的兒子，他獨(dú)自一人的時(shí)候是不能想的?！鷦e人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的模樣，那太可怕，他受不了。......“你在吃草嗎？”姚納問(wèn)他的馬說(shuō)，看見(jiàn)了它的發(fā)亮的眼睛?！昂?，吃吧，吃吧?！瓕W(xué)海無(wú)涯3學(xué)海無(wú)

涯既然買(mǎi)燕麥的錢(qián)沒(méi)有掙到，那咱們就吃草好了?！前?。……我已經(jīng)太老，不能趕車(chē)了?！撚晌业膬鹤觼?lái)趕車(chē)才對(duì)，我不行了?！攀莻€(gè)地道的馬車(chē)夫。……只要他活著就好了。姚納沉默了一忽兒，繼續(xù)說(shuō)：“就是這樣嘛，我的小母馬?！瓗?kù)茲瑪·姚內(nèi)奇不在了。……他下世了?！麩o(wú)緣無(wú)故死

了?！确秸f(shuō)，你現(xiàn)在有個(gè)小駒子，你就是這個(gè)小駒子的親娘?！鋈?，比方說(shuō)，這個(gè)小駒子下世了?！悴皇且獋膯?？”那匹瘦馬嚼著草料，聽(tīng)著，向它主人的手上呵氣。姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了。……

這段文字屬于什么描寫(xiě)？（4分)

這段文字描寫(xiě)在全文有什么作用？（4分)

從這段文字可以看出，主人公的苦惱是什么？（2分）

（二）閱讀《論快樂(lè)》中的一段文字，回答33～35小題：

穆勒曾把“痛苦的蘇格拉底”和“快樂(lè)的豬”比較。假使豬真知道快活，那么豬和蘇格拉底也相去無(wú)幾了。豬是否能快樂(lè)得像人，我們不知道；但是人會(huì)容易滿足得像豬，我們是?？匆?jiàn)的。把快樂(lè)分肉體的和精神的兩種，這是最糊涂的分析。一切快樂(lè)的享受都屬于精神的，盡管快樂(lè)的原因是肉體上的物質(zhì)刺激。小孩子初生了下來(lái)，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺(jué)舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒(méi)有分化，只是混沌的星云狀態(tài)。洗一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺(jué)得快活，并非全因?yàn)樵柘吹们?，花開(kāi)得好，或者菜合你口味，主要因?yàn)槟阈纳蠜](méi)有掛礙，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺(jué)，來(lái)欣賞，來(lái)審定。要是你精神不痛快，像將離別時(shí)的是席，隨它怎樣烹調(diào)得好，吃來(lái)只是土氣息，泥滋味。那時(shí)刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見(jiàn)陽(yáng)光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽(yáng)光都是好東西。快樂(lè)時(shí)的你，一定心無(wú)愧怍。假如你犯罪而真覺(jué)快樂(lè)，你那時(shí)候一定和有道德、有修養(yǎng)的人同樣心安理得。有最潔白的良心，跟全沒(méi)有良心或有最漆黑的良心，效果是相等的。這段文字運(yùn)用了什么修辭方法？（4分）

簡(jiǎn)要分析文中運(yùn)用修辭方法所起的作用。（4分）這段文字在寫(xiě)作上有何特色？（2分）

（三）閱讀《爐中煤》中的一段文字，回答36～38小題：

學(xué)海無(wú)涯4學(xué)海無(wú)

涯啊，我年青的女郎！我想我的前身

原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，

到今朝總得重見(jiàn)天光。

作者借“爐中煤”抒發(fā)內(nèi)心的感覺(jué)，這是什么表現(xiàn)方法？（2分）

怎樣理解這一節(jié)詩(shī)的寓意？（4分）

“年青的女郎”的比喻意義是什么？（4分）

四、作文：50分。

挪威人捕沙丁魚(yú)，抵港時(shí)若是活魚(yú)，賣(mài)價(jià)比死魚(yú)高出許多，所以漁民們千方百計(jì)想讓魚(yú)活著抵港。但種種努力都?xì)w失敗，只有一艘漁船卻總能帶著活沙丁魚(yú)回到港內(nèi)。他們的方法很簡(jiǎn)單：魚(yú)槽里放進(jìn)一條鯰魚(yú)。原來(lái)，鯰魚(yú)進(jìn)入魚(yú)槽后，因環(huán)境陌生而四處亂游，挑起磨擦，大量沙丁魚(yú)發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)“異己分子”，自然也會(huì)緊張起來(lái)，加速游動(dòng)，這樣一來(lái)，就一條條活蹦鮮跳地到達(dá)漁港。此現(xiàn)象即為“鯰魚(yú)效應(yīng)”。

請(qǐng)依據(jù)以上材料，題目自擬，寫(xiě)一篇以議論為主的文章，不少于800字。

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生考試專升本模擬試題語(yǔ)文試題（二）一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.我國(guó)先秦時(shí)期著名的語(yǔ)錄體散文集是

[]

A.

《孟子》

B.

《論語(yǔ)》

C.

《莊子》

D.

《韓非子》

2.“民為貴，社穆次之，君為輕”的提出者是

[

]

A.

孔子

B.

孟子

C.

莊子

D.

茍子

3.

《諫逐客書(shū)》中，“棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯”采用的修辭方法是

[

]

A.

比喻

B.

層遞

C.

對(duì)偶

D.

排比

4.《五代史伶官傳序》一文的中心論點(diǎn)是

[]

學(xué)海無(wú)涯A.《孟子》B.《論語(yǔ)》C.5學(xué)海無(wú)

涯A.

盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉B.

禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺C.

滿招損，謙得益

D.

憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身

“譬如為山，未成一簧，止，吾止也；譬如平地，雖復(fù)一簣，進(jìn)，吾往也”這段話所用的邏輯論證方法是

[]A.

演繹、對(duì)比 B.

歸納、對(duì)比C.

類比、歸納 D.

對(duì)比、比喻

6.魯迅在《燈下漫筆》中，用“人肉的筵宴”為喻是為了說(shuō)明

[

]A.

中國(guó)文明的實(shí)質(zhì) B.中國(guó)精神文明的核心

C.

奴化心態(tài) D.中國(guó)歷史的可怕

7.

《鄭伯克段于那》中“大都不過(guò)參國(guó)之一”,“參國(guó)之一”的意思是

[

]A.

參加國(guó)之一 B.三個(gè)國(guó)家中的一個(gè)

C.

三個(gè)國(guó)都中的一個(gè) D.國(guó)都的三分之一

8.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的原出處是

[

]A.

《史記》 B.《論語(yǔ)》

C.

《左傳》 D.《資治通鑒》

9.韓愈《張中互傳后敘》中，與刻畫(huà)南霧云性格的描寫(xiě)無(wú)關(guān)的是

[

]A.

博聞強(qiáng)記 B.拔刀斷指

C.

義不忍食 D.

射塔明志

10.屬于唐宋八大家的是

[]

A.

白居易

B.

劉禹錫

C.

柳宗元

D.

李白

11.茅盾的第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)是

[]

A.

《幻滅》 B.

《子夜》C.

《霜葉紅似二月花》 D.

《虹》

12.巴金創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲最著名的是

[]A.

《蝕》三部曲 B.《愛(ài)情三部曲》

C.

《激流三部曲》 D.《抗戰(zhàn)三部曲》

13.“分崩離析”、“貽笑大方”、“形影相吊”三個(gè)成語(yǔ)依次出自

[

]A.《季氏將伐颥臾》、《莊子·秋水》、《陳情表》《寡人之于國(guó)也》、《莊子·秋水》、《陳情表》《季氏將伐颥臾》、《寡人之于國(guó)也》、《莊子·秋水》D.《陳情表》、《莊子·秋水》、《季氏將伐颥臾》學(xué)海無(wú)涯A.白居易B.劉禹錫C6學(xué)海無(wú)

涯14.《燈下漫筆》中，魯迅認(rèn)為青年的使命是

[]A.

崇奉國(guó)粹 B.熱心復(fù)古

C.

創(chuàng)造第三樣時(shí)代 D.贊頌固有精神文明

15.下列詩(shī)人生活在晚唐的是

[]

A.

王昌齡

B.

白居易

C.

李商隱

D.

岑參

16.

從抒寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)看蘇軾的《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）是一首

[

]

A.

中秋詞

B.

端午詞

C.

重陽(yáng)詞

D.

清明詞

17.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》是一首

[]

A.

小令 B.

套曲C.

慢詞 D.

雜劇

18.

《選擇與安排》中，作者用“善將兵的人都知道兵在精不在多”為喻來(lái)說(shuō)明

[

]A.

選擇要恰到好處 B.安排要有條不紊

C.

層次要清晰明了 D.

輕重要分明得當(dāng)

19.《談時(shí)間》一文選自梁實(shí)秋的散文集

[]A.

《雅舍談吃》 B.《槐園夢(mèng)憶》

C.

《雅舍小品》 D.

《實(shí)秋雜文》

20.中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的奠基人是

[]

A.

茅盾

B.

巴金

C.

魯迅

D.

曹禹

二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

（一）閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，然后回答21～23小題：

季氏將伐頗災(zāi)。冉有、季路見(jiàn)于孔子曰：“季氏將有事于顛災(zāi)?！笨鬃釉唬骸扒螅o(wú)．乃．爾是．過(guò)．與？夫顓臾，昔者先王以．為．東蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐為？”解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。（4分）無(wú)乃：

是：過(guò)：以為：

在這段文字中，孔子運(yùn)用了哪些種類的論據(jù)？舉例說(shuō)明。（4分）

在這段文字中，孔子運(yùn)用了何種論證方法？(2分)

（二）閱讀《諫逐客書(shū)》中的一段文字，然后回答24～26小題：

學(xué)海無(wú)涯A.王昌齡 B.白居易C.7學(xué)海無(wú)

涯昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來(lái)．丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而穆公用之，并國(guó)二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治．強(qiáng)。惠王用張儀之計(jì)，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢；東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國(guó)之從，使之西面事秦，功施．到今。昭王得范睢，廢穰侯，逐華陽(yáng)，強(qiáng)公室，杜私門(mén)，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國(guó)無(wú)富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。（4分）

來(lái)：

舉：治：施：

這段文字運(yùn)用了哪幾種論證方法？(4分)

這段文字所列舉的秦國(guó)四位國(guó)君任用客卿建立功業(yè)各自的側(cè)重點(diǎn)是什么？這樣寫(xiě)有什么好處？(2分)

（三）閱讀《五代史伶官傳序》一段文字，回答27～29小題：

方其系燕父子以組．，函．梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見(jiàn)賊而士卒離散。君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之晚歟？抑．本．其成敗之跡而皆自于人歟？

請(qǐng)將“方其系燕父子以組，函梁君臣之首”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。（4分）組：函：抑：

本：

這段文字的論點(diǎn)是什么？(4分)

這段文字采用了什么論證方法？(2分)三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。

（一）閱讀《香市》中的一段文字，然后回答30～32小題：

于是“香市”中主要的節(jié)目無(wú)非是“吃”和“玩”。臨時(shí)的茶棚，戲法場(chǎng)，弄缸弄甏，走繩索，三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場(chǎng)擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，學(xué)海無(wú)涯8學(xué)海無(wú)

涯燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽(tīng)得見(jiàn)。我幼時(shí)所見(jiàn)的“香市”，就是這樣熱鬧的。在這“香市”中，我不但賞鑒了所謂“國(guó)技”，我還認(rèn)識(shí)了老虎，豹，猴子，穿山甲。所以“香市”也是兒童們的狂歡節(jié)。

這段文字表達(dá)的中心思想是什么？(4分)

這段文字屬于什么描寫(xiě)？(4分)

從這段文字中，我們可以體會(huì)到作者怎樣的思想感情？(2分)

（二）閱讀《斷魂槍》中的一段文字，然后回答33～35小題：

夜靜人稀，沙子龍關(guān)好了小門(mén)，一氣把六十四槍刺下來(lái)；而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當(dāng)年在野店荒林的威風(fēng)。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳！不傳!”這段文字的描寫(xiě)方法是什么？(4分)

文字中人物具有什么性格特點(diǎn)？(4分)

沙子龍“嘆一口氣”的原因是什么？(2分)

（三）閱讀《麥琪的禮物》中的一段文字，然后回答36～38小題：

那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來(lái)禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈(zèng)禮物的風(fēng)俗，他們既然有智慧，他們的禮物無(wú)疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時(shí)可以交換的權(quán)利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個(gè)沒(méi)有曲折，不足為奇的故事：那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對(duì)方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對(duì)目前一般聰明人說(shuō)最后一句話，在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。無(wú)論在什么地方，他們都是最聰明的，他們就是麥琪。文中“麥琪”的含義是什么？(2分)

分析“全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來(lái)禮物……”一句中破折號(hào)的作用。（4分）

怎樣理解“在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中……像他們這樣的人也是最聰明的”?(4分)四、作文：50分。

題目：誠(chéng)信

要求：A

必須寫(xiě)成以議論為主的文章；

學(xué)海無(wú)涯9學(xué)海無(wú)

涯B不能少于800字；

C字跡工整，卷面整潔

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生考試專升本模擬試題語(yǔ)文試題（三）一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.下列成語(yǔ)中，不出于《季氏將伐顓臾》的是

[]

A.

禍起蕭墻

B.

季孫之憂

C.

望洋興嘆

D.

分崩離析

2.孟子《寡人之于國(guó)也》認(rèn)為使民加多的根本措施是

[

]

A.

鼓勵(lì)生育

B.

發(fā)展生產(chǎn)

C.

軍事擴(kuò)張

D.

實(shí)行仁政

3.《諫逐客書(shū)》的中心論點(diǎn)是

[]

A.

逐客正確 B.逐客錯(cuò)誤

C.

逐客利于秦 D.

客有負(fù)于秦

《五代史伶官傳序》一文通過(guò)五代后唐莊宗盛衰興亡來(lái)證明中心論點(diǎn)，運(yùn)用的表現(xiàn)手法是[

]

比喻 B.

夸張C.

對(duì)比 D.

象征

5.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α返闹行恼擖c(diǎn)是

[]A.有毅力者成，反是者敗

其阻力雖或大或小，而要之必?zé)o可逃避者也C.

順逆兩境又常相間以迭乘D.非至強(qiáng)之人，未有能善于其終者也

6.下列作品中屬于編年體歷史著作的是

[]

A.

《國(guó)語(yǔ)》

B.

《戰(zhàn)國(guó)策》

C.

《左傳》

D.

《史記》

被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的著名歷史著作是

[

]

A.

《戰(zhàn)國(guó)策》 B.

《左傳》C.

《國(guó)語(yǔ)》 D.

《史記》

8.

《張中丞傳后敘》一文的表達(dá)方式以下列哪種為主？

[

]A.

敘述 B.議論

學(xué)海無(wú)涯A.禍起蕭墻B.季孫之憂C.10學(xué)海無(wú)

涯C.

敘述和議論 D.敘述和抒情

9.下列詩(shī)句中化用《詩(shī)經(jīng)》中詩(shī)句的是

[]A.

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何 B.山不厭高，水不厭深

C.

呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng) D.

周公吐哺，天下歸心

10.詩(shī)歌風(fēng)格融音樂(lè)、繪畫(huà)、理趣于一體的詩(shī)人是

[

]A.

杜甫 B.王維

C.李商隱 D.韓愈

11.

《蜀相》中高度概括諸葛亮一生輝煌業(yè)績(jī)的句子是

[

]A.丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森

映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音C.

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心D.

出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟

12.李后主是指[

]A.李商隱

B.李煌

李瓊

D.李白

13.

《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）全詞是圍繞著什么來(lái)抒寫(xiě)情懷

[

]A.蟬娟

B.明月

C.瓊樓

D.青天

14.“余音裊裊，不絕如縷”所使用的修辭方法是

[

]

A.

夸張

B.

比喻

C.

擬人

D.

對(duì)偶

15.下列各句采用的修辭方法依次是

[]

（l）虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中。

是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。

遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌。

A.擬人

排比

夸張

比喻 B.

比喻

擬人

對(duì)偶 對(duì)偶C.比喻

排比

對(duì)偶夸張

D.擬人

比喻

夸張

夸張16.孔子認(rèn)為“大同”、“

小康”二者最本質(zhì)的區(qū)別是

[]A.

物質(zhì)文明建設(shè) B.精神文明建設(shè)

C.

人事制度 D.所有制形式

17.李密的《陳情表》是一篇

[]A.

書(shū)信 B.

小說(shuō)

學(xué)海無(wú)涯A.夸張B.比喻C.擬人11學(xué)海無(wú)

涯C.

辭賦 D.奏疏

18.《風(fēng)波》的中心線索是

[]A.

皇帝坐了龍庭 B.

九斤老太的五十大壽

C.

辮子事件 D.七斤的飛黃騰達(dá)

19.《麥琪的禮物》運(yùn)用了哪種結(jié)構(gòu)方法？

[]A.

追溯法 B.兩條平行的情節(jié)線索

C.

一虛一實(shí)，虛實(shí)結(jié)合 D.

四條情節(jié)線索交叉敘述

20.議論文的三要素是

[]A.論點(diǎn)論據(jù)

論證 B.論點(diǎn)立論 駁論

C.論證

論證方法

論證方式 D.

論據(jù)

理論論據(jù) 事實(shí)論據(jù)二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

（一）閱讀《長(zhǎng)亭送別》中的一段文字，回答21～23小題：[端正好]

碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。

曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。前四句所寫(xiě)的景與送別有何關(guān)系？（4分）

分析“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚”的修辭方法與含義。（4分）

這段曲詞表現(xiàn)了鶯鶯怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀《國(guó)殤》中的一段詩(shī)句，回答24～26小題：

出不入兮往不反，平原忽．兮路超遠(yuǎn)。帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲．。

誠(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌．。身既死兮神以．靈，魂魄毅兮為鬼雄！

解釋這段詩(shī)句中加點(diǎn)字的含義。（4分）忽：

懲：凌：

以：

將這段文字中的下列詩(shī)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）“身既死兮神以靈”:“魂魄毅兮為鬼雄”:

分析這段詩(shī)句在全詩(shī)結(jié)構(gòu)中的作用。（2分）

（三）閱讀《陳情表》中的一段文字，回答27～29小題：

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除．臣洗馬。

猥．以．微賤，當(dāng)．侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣通慢；郡縣逼迫，催臣上道。州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤．，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

解釋文中加點(diǎn)字的含義。（4分）

學(xué)海無(wú)涯12學(xué)海無(wú)

涯除：

猥以：當(dāng)：

篤：

在這一段中，作者是如何闡明自己的矛盾心理的？（4分）

簡(jiǎn)述這一段的主旨。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。

（一）閱讀《風(fēng)波》中的一段文字，回答30～32小題：

現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁?，相?dāng)?shù)拇隽恕５较奶?，他們?nèi)耘f在自家門(mén)口的土場(chǎng)上吃飯；大家見(jiàn)了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早做過(guò)八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經(jīng)變成了一支大辮子了；伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個(gè)銅釘?shù)娘埻?，在土?chǎng)上一瘸一拐的往來(lái)。

“九斤老太……康健。六斤……新近裹腳，……捧著十八個(gè)銅釘?shù)娘埻搿本哂惺裁聪笳饕饬x？（4分）學(xué)海無(wú)涯除：13學(xué)海無(wú)

涯這種描寫(xiě)方法對(duì)于深化小說(shuō)的主題起到了什么作用？（4分）

作者用了什么樣的描寫(xiě)方法？（2分）

（二）閱讀《米龍老爹》中的一段文字，回答33～35小題：

他一旦動(dòng)手殺了那個(gè)騎兵以后，就念念不忘，一直想著：“殺普魯士人！”他恨他們，他對(duì)他們懷著一個(gè)既貪財(cái)而又愛(ài)國(guó)的農(nóng)民才會(huì)有的那種陰狠的、強(qiáng)烈的仇恨。正像他自己說(shuō)的，他有他的主意。他等了幾天。

他對(duì)戰(zhàn)勝者是那么謙恭，既殷勤而又馴服，所以他們讓他自由來(lái)去，隨意進(jìn)出。每天晚上他都看見(jiàn)有傳令兵出發(fā)。他跟士兵們經(jīng)常接觸，學(xué)會(huì)了幾句必要的德國(guó)話。一天夜里，他聽(tīng)到騎兵們前往的那個(gè)村莊的名字以后，就出去了。

他走出院子，溜進(jìn)樹(shù)林，到了石灰窯就連忙鉆進(jìn)那條長(zhǎng)坑道。他在地上找到那個(gè)死人的衣服，穿在身上。然后，他在田野里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒爬，一會(huì)兒躲躲閃閃地沿著斜坡走，只要有一點(diǎn)響聲就注意聽(tīng)，像違禁偷獵的人那樣緊張不安。

他認(rèn)為時(shí)間到了，就來(lái)到大路邊上，藏在荊棘叢里，繼續(xù)等著。將近半夜十二點(diǎn)，硬土路面上終于響起了嗒嗒的馬蹄聲。他把耳朵貼在地面上，聽(tīng)準(zhǔn)了只有一個(gè)騎兵過(guò)來(lái)，就做好準(zhǔn)備。

這段文字中的主人公是誰(shuí)？（4分）

這段文字運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？（4分）

從這段文字來(lái)看，主人公具有什么性格特點(diǎn)？（2分）

（三）閱讀《故都的秋》中的一段文字，回答36～38小題：

北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

通過(guò)寫(xiě)灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，給人以清靜、悠閑的感覺(jué)，突出了“故都”秋的什么特點(diǎn)（限一字）?（2分）

“潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞”,

抒發(fā)了悲秋之感，突出了“故都”秋的什么學(xué)海無(wú)涯14學(xué)海無(wú)

涯特點(diǎn)（限二字）?（4分）

這四句話從哪四個(gè)方面的感受寫(xiě)槐樹(shù)的落蕊，寂靜的氣氛？突出“故都”秋的什么特點(diǎn)（限一字）?（4分）

四、作文：50分。

法國(guó)銀行大王賈庫(kù)·拉斐薩托年輕時(shí)曾一度失業(yè)。一天他到一家銀行求職又遭拒絕，這已是他第52次碰壁了。當(dāng)他垂頭喪氣地走出銀行時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)門(mén)前臺(tái)階上有一枚大頭針，就彎腰撿了起來(lái)。沒(méi)想到第二天銀行來(lái)了錄用通知。

原來(lái)，昨天他蹲身?yè)灬樀那榫扒『帽贿@家銀行的董事長(zhǎng)看見(jiàn)。在董事長(zhǎng)看來(lái)，從事銀行工作，需要的正是拉斐薩托的這種精神。從此才主斐薩托憑著自己的才干和努力，終于在法國(guó)銀行界嶄露頭角。

請(qǐng)依據(jù)以上材料，題目自擬，寫(xiě)一篇以議論為主的文章，不少于800字

參考答案

一、選擇題

1.

A2.

A

3.

B

4.

D

5.

D

6.

C7.

C

8.

A

9.

B

10.

B

11.

A

12.

C

13.

D

14.

C

15.

B

二、文言文閱讀

21.盲人站立不穩(wěn)，不去扶持；將要摔倒了，又不去攙扶，還要攙扶的人做什么呢？”事實(shí)論據(jù)中的比喻材料；批評(píng)冉有、子路的失職，駁斥了冉有推卸責(zé)任的說(shuō)法；由個(gè)別到個(gè)別的類比法：以不能攙扶盲人的相類比不能輔佐季氏的臣，同為失職。22.

“老虎犀牛從籠子里跑了出來(lái)，龜甲美玉在匣子里被毀壞?！?/p>

雙重喻意：先說(shuō)單句表層喻意，將季氏比作虎兕，虎兕出于押，喻季氏出兵侵略；將顓臾比作龜玉，龜玉毀于櫝中，喻顓臾無(wú)辜受難。再說(shuō)兩句整體深層喻意，將冉有、季路比作守柙護(hù)櫝之人，說(shuō)明無(wú)論季氏出兵侵略，還是顓臾無(wú)辜被毀，冉有、季路都有不可推卸的責(zé)任。

引用：周任有言曰：‘陳力就列，不能者止。'”作用：引名人名言增強(qiáng)說(shuō)服力。比喻：危而不持，顛而不扶；虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中。作用：形象生動(dòng)，通俗易懂。反語(yǔ)：“焉用彼相矣？”

“是誰(shuí)之過(guò)與？”作用：強(qiáng)調(diào)對(duì)方身在其位，不能陳力盡職。

引出下文。

開(kāi)宗明義，提出了全文的中心論點(diǎn)，即一個(gè)王朝的興衰，重在人為。

理：道理。

原：推究本源。

學(xué)海無(wú)涯參考答案一、選擇題1.A2.A15學(xué)海無(wú)

涯簣：盛土的竹筐。

平：填平。棄井：廢井。

數(shù)：天數(shù)，運(yùn)數(shù)，含有規(guī)律的意思。成敗的關(guān)鍵在于有無(wú)毅力。從邏輯角度說(shuō)，是類比法、對(duì)比法：從修辭角度說(shuō)，是引證法。

理論論據(jù)。

功虧一贅。四、作文

39.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（略）

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生考試專升本模擬試題語(yǔ)文試題（二）參考答案

一、選擇題

1.

B2.

B

3.

C

4.

A

5.

D

6.

A7.

D

8.

B

9.

A

10.

C

11.

A

12.

C

13.

A

14.

C

15.

C

二、文言文閱讀

無(wú)乃：豈不，恐怕。

是：復(fù)指前置賓語(yǔ)“爾”。

過(guò)：責(zé)備。

以為：把……作為。

運(yùn)用了事實(shí)論據(jù)中的歷史材料，如“昔者先王以為東蒙主”；

事實(shí)論據(jù)中的現(xiàn)實(shí)材料，如“且在邦域之中矣”，“是社穰之臣也”。

屬于演繹論證法。如“夫顓臾，昔者先王以為東蒙主。”暗含大前提：伐先王所封國(guó)非禮；小前提：顓臾為先玉所封國(guó)；結(jié)論：伐先王所封顓臾非禮。“且在邦域之中矣”，

暗含大前提：伐邦域中之國(guó)非禮；小前提：顓臾為邦域中之國(guó)；結(jié)論：伐顓臾非禮。“是社稷之臣也”，

暗含大前提：伐社稷之臣非禮；小前提：顓臾是社稷之臣；結(jié)論：伐社稷之臣顓臾非禮。

來(lái)：使動(dòng)用法：使……來(lái)。

舉：攻取。

治：治理。施：延續(xù)。

學(xué)海無(wú)涯1.B2.B3.C4.16學(xué)海無(wú)

涯歸納法，由四君個(gè)案歸納出一般性結(jié)論：“客何負(fù)于秦哉!”對(duì)比法，任用客卿與驅(qū)逐客卿形成對(duì)比。

任用客卿建立功業(yè)各自側(cè)重的是：秦穆公爭(zhēng)霸，秦孝公變法，秦惠王擴(kuò)張，秦昭王安內(nèi)。

運(yùn)用秦國(guó)歷史上明君的事例作論據(jù)，對(duì)秦王來(lái)說(shuō)，最熟悉，最親切，最有說(shuō)服力，并且暗含深意：逐客是違背列祖列宗的做法，是不孝的；任用客卿建功各有側(cè)重，有利于突出強(qiáng)調(diào)客卿的多種作用。

當(dāng)莊宗用繩索捆綁燕王父子，用木匣裝著梁朝君臣的頭顱……

組：絲繩，此泛指繩索。

函：木匣，這里名詞活用為動(dòng)詞，指用木匣裝起來(lái)。抑：或是。

本：考察。

這段話主要論證了國(guó)家的興衰成敗都取決于人事。

這段主要采用了對(duì)比的論證方法，即將后唐莊宗興國(guó)之盛與亡國(guó)之衰進(jìn)行對(duì)比，從而說(shuō)明事在人為的道理。

四、作文

39.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目類別

A內(nèi)容B語(yǔ)言C篇章評(píng)分細(xì)則一類卷

（40～50）中心明確見(jiàn)解深刻行文流暢語(yǔ)言準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次清晰以47分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，而其余一項(xiàng)達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)，獲得基準(zhǔn)分；②具備上述三項(xiàng)條件的，酌情加分（其中B項(xiàng)突出的，獲得滿分）；③具備上述一項(xiàng)條件，而另二項(xiàng)只達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。二類卷

（37～44）中心明確內(nèi)容充實(shí)文從字順語(yǔ)言基本準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)完整層次分明以40分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，而其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)，獲得基準(zhǔn)分；②具備上述三項(xiàng)條件的，酌情加分（其中B項(xiàng)比較好，獲本類卷最高分）；③具備上述一項(xiàng)條件，而另一兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。三類卷

（30～36）中心明確內(nèi)容尚充實(shí)語(yǔ)言通順有個(gè)別病句結(jié)構(gòu)完整層次分明以33分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①基本具備三項(xiàng)條件的獲得基準(zhǔn)分；②其中B比較好一些，酌情加分；③另兩項(xiàng)稍差一點(diǎn)的，酌情減分。以25分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①凡屬上述情況四類卷

（21～29）中心不明確內(nèi)容空泛語(yǔ)言不通順病句較多結(jié)構(gòu)不完整層次不清之一者，評(píng)為四類卷，獲得基準(zhǔn)分；②另外兩項(xiàng)稍好一些的，酌情加分；③另外兩項(xiàng)稍差一點(diǎn)的，酌情減分。學(xué)海無(wú)涯項(xiàng)目類別以40分為基準(zhǔn)分17學(xué)海無(wú)

涯五類卷

（20分以下）文不對(duì)題內(nèi)容貧乏文理不通結(jié)構(gòu)層次混亂以17分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①凡屬上述情況之一者，評(píng)為五類卷，獲得基準(zhǔn)分；②另外兩項(xiàng)尚可的，酌情加分；③兼有兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生考試專升本模擬試題語(yǔ)文試題（三）參考答案

一、選擇題

1.

C2.

D

3.

B

4.

C

5.

A

6.

C7.

D

8.

C

9.

C

10.

B

11.

C

12.

B

13.

B

14.

B

15.

C

二、文言文閱讀

典型深秋景象，古代農(nóng)業(yè)社會(huì)的文人認(rèn)為“天人合一”，情景互滲，運(yùn)用類比聯(lián)想思維方式，通過(guò)尋找天人之間相似、相關(guān)處類比聯(lián)想，以我觀物，以物抒情，因秋景的空曠、凄涼、蕭瑟與離愁別緒間存在太多的相似、相關(guān)處，故“秋景”逐漸成為抒發(fā)“離愁別緒”

的典型景象?！氨淘铺臁保旄咴频?，格外空曠的空間與“離人”的孤獨(dú)形成鮮明對(duì)比，孤獨(dú)離人更覺(jué)孤獨(dú)；“黃花地”，暗用李清照“滿地黃花堆積”意，花的凋零喚起人強(qiáng)烈的生命意識(shí)，愈珍惜短暫的青春，離愁別緒愈強(qiáng)烈濃重；“西風(fēng)緊”，秋風(fēng)的凄涼，與離人心理感受的凄涼相似，故借秋風(fēng)的凄涼抒發(fā)心理的凄涼；“北雁南飛”，雁與離人間存在多種相似、相關(guān)處，可含多重意蘊(yùn)，引人遐思，如其相似處：“東飛伯勞西飛雁”，用飛雁寫(xiě)赴京趕考的張生；

其相反處：雁有自由，人卻元，而無(wú)論相似、相反皆增強(qiáng)了離愁別緒。

“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?”將霜林葉紅比擬為人醉臉紅，擬人；“總是離人淚”，認(rèn)為是自己的眼淚將霜林染紅，夸張淚水之多。渲染即將送別張生時(shí)的離愁別緒的強(qiáng)烈濃重，通過(guò)離愁別恨的痛苦表現(xiàn)對(duì)張生愛(ài)情的真摯強(qiáng)烈。

抒發(fā)了鶯鶯強(qiáng)烈的離愁別恨。

忽：若有若無(wú)，形容風(fēng)塵迷漫。

懲：恐懼。一說(shuō)悔恨，悔改。凌：侵犯。

以：且，連詞。

“身體消亡了，精神英靈卻永存?！?/p>

“你們的魂魄武毅是鬼中的英雄?！?/p>

《國(guó)殤》前后兩部分具有邏輯的關(guān)聯(lián)，此段的抒情議論是果，是前段敘事的自然引發(fā)與升華。

學(xué)海無(wú)涯東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生考試專升本模擬試18學(xué)海無(wú)

涯除：授職。

猥以：以我。猥：

鄙，謙詞。當(dāng)：擔(dān)當(dāng)。

篤：重。

首先陳說(shuō)朝廷征詔，急如星火，自己進(jìn)退兩難。原來(lái)州郡長(zhǎng)官都曾薦舉，而自己都由于這一原因沒(méi)去，意在表明自己這次難以奉詔并非偶然。而這次朝廷的征詔特急，使自己一下子陷入了進(jìn)退兩難的境地。

點(diǎn)出了上表的起因，點(diǎn)明了奉親與奉詔的矛盾。四、作文

39.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（略）

學(xué)海無(wú)涯除：授職。19學(xué)海無(wú)

涯專升本模擬試題語(yǔ)文試題（一）一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.“既來(lái)之，則安之”這句古語(yǔ)出自

[]

A.

《論語(yǔ)》

B.

《莊子》

C.

《孟子》

D.

《左傳》

2.《秋水》中北海若對(duì)“自多”的態(tài)度是

[]

A.

反對(duì) B.

贊成

C.

無(wú)所謂 D.順其自然

3.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α穼?xiě)于

[]A.

戊戌變法之前 B.戊戌變法失敗后

C.

五四運(yùn)動(dòng)之時(shí) D.五四運(yùn)動(dòng)之后

4.

《鄭伯克段于鄢》中“多行不義必自斃”一語(yǔ)指斥的對(duì)象是

[

]A.

武姜 B.鄭武公

C.

鄭莊公 D.共叔段

5.

《李將軍列傳》一文中不與李廣構(gòu)成對(duì)比關(guān)系的人是

[

]A.

匈奴射雕者 B.李蔡

C.

程不識(shí) D.

王朔

6.北宋第一個(gè)專事寫(xiě)詞的婉約派詞人是

[]

A.

蘇軾

B.

王安石

C.

柳永

D.

晏殊

盛唐詩(shī)人中，被譽(yù)為繼屈原之后又一位偉大的浪漫主義詩(shī)人的是

[

]

A.

杜甫 B.

王維C.

李白 D.

孟浩然

8.

《關(guān)山月》（和戎詔下十五年）一詩(shī)貫穿全詩(shī)的線索是

[

]A.

月夜 B.笛聲

C.

淚痕 D.

歌舞

9.李煜的《虞美人》是一首

[]A.

悼亡詞 B.抒情詞

C.

詠物詞 D.

懷古詞

10.“求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣”中劉郎指的是

[

]

學(xué)海無(wú)涯A.《論語(yǔ)》B.《莊子》C20學(xué)海無(wú)

涯A.

劉徹 B.

劉備C.

劉邦 D.

劉裕

11.被譽(yù)為“曲狀元”的作家是

[]

A.

馬致遠(yuǎn)

B.

白樸

C.

關(guān)漢卿

D.

鄭光祖

12.蘇軾的《前赤壁賦》主要描寫(xiě)了哪三種景物？

[

]

A.

明月、江水、秋花 B.

江水、明月、清風(fēng)C.

清風(fēng)、黃花、梧桐 D.

清風(fēng)、明月、盧荻

13.

在《寶玉挨打》中，說(shuō)“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是

A.

王熙鳳

B.賈母

C.

薛寶釵

D.賈政[

]

14.《大同》論證理想社會(huì)時(shí)主要運(yùn)用了

[]

A.

演繹法

B.

歸納法

C.

對(duì)比法

D.

類比法

15.

李密在《陳情表》中陳述不能奉詔的理由，是為侍奉年邁多病的

[

]

A.

祖父、

B.

祖母

C.

外祖父

D.

外祖母

16.王安石《答司馬諫議書(shū)》采用的駁論方法是

[]

A.

反駁論據(jù) B.反駁論點(diǎn)

C.

反駁論證過(guò)程 D.反駁論證方式

17.馮諼為孟嘗君“焚券市義”行為中蘊(yùn)含著

[]A.

道家思想 B.法家思想

C.

人本思想、 D.

民本思想

18.《故都的秋》一文的體裁是

[]

A.

游記散文

B.

說(shuō)理散文

C.

抒情散文

D.

敘事散文

19.《日出》的情節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是