發(fā)展心理學(xué)考試試題及答案發(fā)展心理學(xué)考試試題及答案發(fā)展心理學(xué)考試試題及答案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月發(fā)展心理學(xué)考試試題及答案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：發(fā)展心理學(xué)考試試題（答案）單選題兒童心理學(xué)早期的研究成果＜＜一個(gè)嬰兒的傳略＞＞的作者是（）P117A普萊爾B達(dá)爾文C弗洛伊德D施太倫我國(guó)最早兒童心理學(xué)著作＜＜兒童心理之研究＞＞的作者是（）P119A孫國(guó)華B肖孝嶸C陳鶴琴D艾偉艾里克森劃分個(gè)體心理發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是（）P124A里比多B認(rèn)知發(fā)展C內(nèi)分泌D人格特征最早出現(xiàn)、最早成熟的心理過(guò)程是（）P134A感知覺(jué)B記憶C思維D動(dòng)作新生兒出生時(shí)最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是（）P136A視覺(jué)B聽覺(jué)C味覺(jué)D嗅覺(jué)6、生成轉(zhuǎn)化語(yǔ)法理論的創(chuàng)始人是（）P137A喬姆斯基B斯金納C班杜拉D布魯納7、兒童可以掌握全部母語(yǔ)的全部發(fā)音是在（）P138A2歲B3歲C4歲D6－7歲8、許多兒童要到多少歲才能準(zhǔn)確掌握母語(yǔ)的全部發(fā)音（）P140A2歲B3歲C4歲D6－7歲9、少年期是指（）P152A7－9歲B9－11歲C11－15歲D11－18歲10、自我同一性的理論是由（）提出P124A普萊爾B達(dá)爾文C艾里克森D施太倫11、中年斯是指（）P160A25－35歲B28－35歲C25－50歲D35－60歲12、老年期指（）P162A大于50歲B大于55歲C大于60歲D大于65歲13、青少年思維發(fā)展的水平屬于（）P153A具體形象思維B直覺(jué)思維C形象思維D形式運(yùn)算水平思維14、第二反抗期常見(jiàn)于（）P154A三四歲幼兒B小學(xué)階段C初中階段D高中階段15、游戲是幼兒的（）P139A先天遺傳本能B自我意識(shí)的表現(xiàn)C主導(dǎo)活動(dòng)D個(gè)性傾向性16、吉布森研究嬰兒的深度知覺(jué)，通過(guò)（）設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)P136A視崖B刺激偏愛(ài)程度C縱向追蹤D間接觀察17、兒童的第一反抗期多出現(xiàn)在（）P154A嬰兒期B幼兒期C童年期D少年期18、兒童記憶發(fā)展的質(zhì)變標(biāo)志是（）P146A機(jī)械記憶B理解記憶C無(wú)理解記憶D有意識(shí)記憶19、個(gè)體發(fā)展心理學(xué)的核心部分是（）P117A社會(huì)心理學(xué)B比較心理學(xué)C個(gè)體心理發(fā)展學(xué)D民族心理學(xué)20、艾里克森將個(gè)體的一生劃分為（）P125A4個(gè)B6個(gè)C7個(gè)D8個(gè)21、嬰兒出現(xiàn)自我意識(shí)的萌芽常出現(xiàn)在（）P139A6個(gè)月B8個(gè)月C1周歲未D2－3歲22、從總體看，幼兒平均每天可獲得（）個(gè)詞P140A2－3個(gè)B3－4個(gè)C4－5個(gè)D5－6個(gè)23、口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）P139A嬰兒期B幼兒期C童年期D少年期24、中年期兩類智力的發(fā)展模式是（）P162A流體智力與晶體智力均隨年齡的增長(zhǎng)而上升B流體智力與晶體智力均隨年齡的增長(zhǎng)而下降C流體智力與隨年齡的增長(zhǎng)而上升，晶體智力隨年齡的增長(zhǎng)而下降D流體智力與隨年齡的增長(zhǎng)而下降，晶體智力隨年齡的增長(zhǎng)而上升25、Parten從社會(huì)性協(xié)同角度把兒童游戲分為（）個(gè)等級(jí)P140A4B6C8D10多選題發(fā)展心理學(xué)研究的基本方法有（）P121－122A觀察法B實(shí)驗(yàn)法C訪談法D臨床法2、下列說(shuō)法正確的有（）P131－132A腦的發(fā)展是先天因素與后天因素相互作用的結(jié)果B腦有修復(fù)性C腦有機(jī)能代償性D腦發(fā)育有可塑性3、嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律有（）P133A從分化向整體發(fā)展B從不隨意向隨意動(dòng)作發(fā)展C具有一定的方向性D具有一定的順序性4、提示嬰兒感知能力的研究方法有（）P134A習(xí)慣化范式B觀察法C縱向研究D優(yōu)先注視范式5、關(guān)于時(shí)間知覺(jué)正確的說(shuō)法有（）P136A具有相對(duì)性B具有主觀性C具有客觀性D缺乏響應(yīng)的感覺(jué)器官6、幼兒的具體形象性思維有（）P142A一定的計(jì)劃性B不清晰性C易變性D一定的預(yù)見(jiàn)性7、皮亞杰兒童道德發(fā)展過(guò)程包括（）P145A前道德判斷階段B他道德階段C自律道德階段D公德階段8、青少年思維的主要特點(diǎn)（）P153－154A可進(jìn)行抽象符號(hào)運(yùn)算B把事物的形式和內(nèi)容分開C不能離開事物進(jìn)行邏輯運(yùn)算D形成形式運(yùn)算體系9、記憶的策略主要有（）P147A復(fù)述B歸類C系列化D聯(lián)想10、皮亞杰兒童心理發(fā)展階段包括（）P124A感知運(yùn)動(dòng)階段B前運(yùn)算階段C具體運(yùn)算階段D形式運(yùn)算階段11、大腦發(fā)展的快速期有（）P131A2－3歲B5－6歲C8－10歲D13歲左右12、老化最快的感覺(jué)有（）P161，164A視覺(jué)B味覺(jué)C聽覺(jué)D嗅覺(jué)13、基本的無(wú)條件反射有（）P131A食物反射B防御反射C定向反射D吃奶時(shí)尋奶頭反射14、柏曼把兒童心理發(fā)展劃分為（）P124A胸腺期B口唇期C松果體腺期D性腺期15、在兒童個(gè)性形成中起核心作用的是（）P144A自我意識(shí)的發(fā)展B道德意識(shí)的發(fā)展C家庭教育D學(xué)校教育16、屬于流體智力的有（）P167A知覺(jué)速度B機(jī)械記憶C常識(shí)D言語(yǔ)理解17、屬于晶體智力的有（）P167A詞匯概念B機(jī)械記憶C常識(shí)D言語(yǔ)理解18、老年人人格改變的大體趨向有（）P167A不安全感和孤獨(dú)感B刻板謹(jǐn)慎、適應(yīng)性差C保守D愛(ài)回憶往事19、關(guān)于第二反抗期下列說(shuō)法正確的有（）P155A反抗的對(duì)象主要是父母B反抗的對(duì)象主要是同齡伙伴C反抗的對(duì)象有時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)到教師或其他成人身上D反抗的中心課題是依賴與控制20、下列說(shuō)法正確的是（）P141A積極詞匯是指兒童既能理解又能正確使用的詞匯B消極詞匯是指兒童既不能理解又不能正確使用的詞匯C隨著年齡的增長(zhǎng)，消極詞匯逐漸增多D隨著年齡的增長(zhǎng)，積極詞匯逐漸增多21、制約心理發(fā)展的因素大體有（）P123A遺傳因素B父母因素C學(xué)校因素D環(huán)境因素22、施太倫把兒童心理發(fā)展的歷程劃分為（）P125A幼兒期B學(xué)前期C意識(shí)的學(xué)習(xí)期D青年的成熟期23、兒童大腦機(jī)能的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）P131A條件反射的形成和鞏固