Word———整理，戶外野餐親子活動方案戶外野餐親子活動方案一

一、設計思路

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教育理念。

二、活動目標

1.讓孩子、家長、老師共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。

3.通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教育。

三、時間：

20__年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

四、地點：

__公園

五、人員：

幼兒班全體幼兒、家長、老師

六、活動預備：

1、按年齡組策劃嬉戲

2、擴音器、哨子及嬉戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相

5、少量食物

七、活動支配：

1、小班親子嬉戲：

(1)親子賽跑

(2)氣球接力賽

(3)彩帶舞

(4)小烏龜爬爬爬

2、中班親子嬉戲：

(1)傳球接力賽

(2)趕小豬

(3)老牛吃嫩草

(4)袋鼠跳

3、大班親子嬉戲：

(1)跳長繩

(2)拔河

(3)運球

(4)金雞自立

4、共享食物

5、自由活動

戶外野餐親子活動方案二

一、活動目的

學校和家長都在探究讓學校生喜愛閱讀、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與同學一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、同學和家長共同享受到書的芳香。盼望通過這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創(chuàng)設了良好的氛圍。

二、實施時間

20xx年3月17日――20xx年3月28日

三、詳細活動支配

(一)宣揚發(fā)動

1、班級組召開班主任會議，布置活動支配。

2、擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。

詳細時間為20xx年3月17日到20xx年3月28日，共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。

講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。

(二)家長報名

1、家長自主報名，在老師發(fā)動，家長報名參與的基礎上，再由班主任確定每班30%左右的名單。

2、參與活動的家長在規(guī)定時間內(nèi)，先上交要預備講的詳細的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復，盡量符合低班級的同學，時間掌握在5分鐘左右。

3、班主任聯(lián)系家長，支配每天兩位家長輪番進課堂講故事的詳細時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應的表格中(學校統(tǒng)一制定表格)，并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學校的崗位實踐活動，建議班級設立一個崗位，該生可每天打電話提示下一天的家長。

(三)家進步班講故事

1、班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。

2、每天由故事媽媽評出每班最佳聽眾，頒發(fā)小獎品。

3、活動結(jié)束，同學做好評比工作。將故事名目下發(fā)，評出最受歡迎的故事媽媽。

4、通過評比，每班選出最受歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。

5、學校頒發(fā)獎狀。

(四)班級召開親子閱讀溝通會

請“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有閱歷的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。

戶外野餐親子活動方案三

一、活動目標：

1、讓孩子們在相互玩耍和玩耍中相互熟識，增進了解，盡快融入班集體生活。

2、孩子、家長共同共享親子嬉戲的樂趣，加深親子感情，熬煉孩子們的團結(jié)合作意識和樹立孩子們集體榮譽感。

3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，為家長們、老師們相互熟悉和溝通供應一個平臺。

二、活動日期：

20__年10月20日，周日。

三、時間支配：

集合時間：8:40(南大門)，活動時間：上午9:00-中午11:30

四、活動地點：

集合地點__南大門,活動地點待定(提前在群里公布)

五、參與人員：

__12班全體師生及家長

六、活動主題：

我們都是小伙伴

七、就餐方式：

自備

八、活動預備及人員支配：

1、活動策劃人員：陶__媽媽

2、前期動員宣揚人員：朱__媽媽

3、主持人：劉__媽媽

4、攝影：劉__媽媽、王__媽媽

5、裁判、評委:拔河競賽陸__媽媽，兩人三足陳__媽媽，老鷹抓小雞和丟手絹每小組組長。

6、平安人員：欒媽媽、孫媽媽

7、機動人員：家委會成員或其他家長

8、活動材料選購及預備：

(1)大繩、小蜜蜂的預備：陳媽媽

(2)音響：朱媽媽

(3)手絹：陸媽媽

(4)橫幅、旗幟：李媽媽

(5)獎品等選購：劉媽媽、陶媽媽

(6)哨子：家委會成員帶

(7)兩人三足繩子：自帶(繩子、布條、圍巾都可以)

(8)醫(yī)療用品：自帶

9、布置活動場地：陶思含媽媽、朱子祺媽媽、陸旻皓媽媽、孫浩亮媽媽

10、由于活動基本都是分組進行的，本次活動共分四個小組，各小組選出一位組長(家委會成員兼職)，負責本組的組織和協(xié)調(diào)活動。

(1)第一組：楊樂安媽媽

(2)其次組：李昊南媽媽

(3)第三組：欒雯琢媽媽

(4)第四組：陳彥曉媽媽

11、請小伴侶們把開學典禮上的小紅帽帶著，以便辨認。

九、活動內(nèi)容：

(一)9:00-9:30集合、合影(活動場地)

(二)9:30-11:30親子嬉戲

1、拔河競賽(30分鐘)

(1)活動規(guī)章：

①分組進行，按小伴侶在學校的座位支配分成4小組。1、2小組進行pk，3、4小組進行pk。

②競賽以裁判員的哨聲吹響后開頭。競賽時哪一組把繩子政府的標示物拔過本組1米時，由裁判員吹響結(jié)束哨聲，哪組就獲勝。

③參賽人員是一個大人帶一個小孩為一對。每局完畢交換場地，實行三局兩勝制。

④兩兩pk成功的一組進行最終決賽，同樣是三局兩勝制。

⑤競賽結(jié)束后成功的一組由主持人頒發(fā)獎品。

(2)留意事項：拔河時需平安人員和各位家長嚴密監(jiān)控，當結(jié)束哨聲響起時，留意提示并關心孩子結(jié)束用力，避開發(fā)生摔倒受傷或是踩踏!

2、三人兩足嬉戲(30分鐘)

(1)嬉戲規(guī)章

①分組進行，按小伴侶在學校的座位支配分成4小組進行pk。以裁判員的哨聲吹響后開頭，不能搶跑。

②參賽人員是一個大人帶一個小孩為一對。

③大人和小孩相鄰單腿系在一起，繩子必需系緊，中途如松開，必需重新系好后再前進。中途如有摔倒，應馬上停下來，預備好后接著競賽。哪一組先到指定終點，由裁判員吹響結(jié)束哨聲時，哪組就獲勝。

④競賽結(jié)束后成功的一組由主持人頒發(fā)獎品。

(2)留意事項：每組派一個平安人員負責監(jiān)督現(xiàn)場，避開摔倒。另外家長在和孩子跑的過程中要相互協(xié)作，留意愛護好孩子的平安，避開摔倒受傷。

3、老鷹抓小雞(30分鐘)

(1)嬉戲規(guī)章

①分組進行，按小伴侶在學校的座位支配分成4小組進行。其中雞媽媽和老鷹必需為家長，小雞為本組孩子們。雞媽媽和老鷹由該組家長自愿報名。

②雞媽媽要想方設法擋住老鷹的攻擊，愛護好自己的小雞。萬一老鷹突破了雞媽媽的防線，快要抓住最終面的小雞時，小雞可馬上蹲下，雙手捂住耳朵，這樣老鷹就得重新站在雞媽媽的前面，嬉戲重新開頭。當然當老鷹抓到雞媽媽身后最終面的小雞時為勝，這樣就要換人重新開頭嬉戲。

③此嬉戲是以消遣為主，不再設置名次。

(2)留意事項：由于每組有小雞較多，隊伍在移動過程中會不夠敏捷。老鷹和雞媽媽在移動過程中要充分考慮到孩子的肢體協(xié)調(diào)力量，掌握好移動頻率和幅度，特殊要照看到隊伍后面的小雞。

4、丟手絹

(1)嬉戲規(guī)章30分鐘嬉戲進行是可播放“丟手絹”的歌曲

①分組進行，按小伴侶在學校的座位支配分成2大組分別進行，1、2小組為第一大組，3、4小組為其次大組。這個嬉戲由孩子們單獨完成，家長在旁邊圍觀便可。

②男、女岔開圍坐成一個大圈。為了公正起見，選該組中學號最前的同學為丟手絹的人。此人在圈外慢跑，在一圈之內(nèi)把手絹靜靜的丟給其中一個坐著的人，然后連續(xù)往前跑。假如丟下的手絹給這個人發(fā)覺了，這個人就必需拿著手絹去追丟手絹的人，丟手絹的人假如被追上了就站到圈中給大家表演節(jié)目;追不上的話兩人互換位置，嬉戲連續(xù)進行。

③此嬉戲是以消遣為主，不再設置名次。

(2)留意事項：家長在圍觀時，盡量保持寧靜，不要去提示孩子。家長和平安人員要做好平安監(jiān)督工作。

(三)11:30之后午餐時間

本次活動我們實行午餐自備制度，有野餐墊的都帶著，讓孩子們感受一下集體野餐的感覺。午餐盡量以便利、快食、健康為主，大家可以相互共享，信任這將會是一次特別特殊、特別豐富和美味的午餐

十、留意事項：

1、家委會事先熟識活動地點的環(huán)境，了解四周是否有平安隱患，若有應準時整改。

2、由于本次活動是班級第一次集體活動，又是戶外活動，一班級的孩子們年齡偏小，因此，請各位家長肯定要樹立劇烈的平安意識，確保孩子平安。在活動前對孩子進行平安教育，在活動期間不要隨便走動、擅自離隊。家長應時刻關注孩子在嬉戲中的表現(xiàn)，發(fā)覺特別，準時賜予關注，有事情要給家委會主席請假，請仔細遵守本次活動紀律。

3、此次活動將由不少家長擔當現(xiàn)場工作人員，到時會佩戴統(tǒng)一標識，家長和孩子在活動中需要關心時，可以求助工作人員。

4、出行前一天晚上，請讓孩子保證充分的睡眠，并親密關注天氣狀況，適當穿衣。建議穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

5、請勿必為孩子帶足飲用水，活動過程中能為孩子補充體力。

6、請家長為孩子預備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r更換。

7、由于綠博園有沙場，家長可以帶些玩沙的工具自由活動時用。

戶外野餐親子活動方案四

活動背景

在主題活動《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜。在相互溝通、共享的過程中，孩子們發(fā)覺蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，外形也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬……真的很好玩。在裝扮蔬菜時，孩子們很興奮，有很多創(chuàng)意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個蝴蝶結(jié)就變成了小姑娘……但由于中班孩子動手力量還有待提高，很多創(chuàng)意沒法自己一一實現(xiàn)。為了讓每個孩子有實現(xiàn)自己創(chuàng)意的機會，也為了讓家長更走近我們的主題活動，調(diào)動家長參加活動的樂觀性，我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》，旨在通過活動，加強家園間的聯(lián)系，融洽師、幼、家長的關系，讓孩子體驗親子活動的歡樂，讓家長了解幼兒園主題活動的意義。

活動目標

1.通過收集、觀看等活動，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。

2.能與家長、材料互動，學會利用蔬菜的自然外形和特點，制作蔬菜造型，體驗親子制作的歡樂。

活動預備

1.發(fā)動孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

2.幫助材料及工具：牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各顏色紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。

3.PPT：蔬菜造型。

活動過程

1.爭論、共享活動。

組織幼兒說說，自己收集的蔬菜的名稱和特征。

師：小伴侶們很能干，和爸爸媽媽一起收集了很多蔬菜。現(xiàn)在我們來介紹一下，你帶來的是什么蔬菜?

幼1：我?guī)淼氖乔炎雍秃}卜。

幼2：我?guī)У氖前撞?、黃瓜。

幼3：我?guī)砹撕枚啵型炼?、蘿卜、花菜，還有一個像蓮花一樣的。

家長：這個是百合!

幼4：我?guī)砹四瞎?、辣椒、胡蘿卜。

師：真棒，我們帶來了各種各樣的蔬菜。認真看看，你的蔬菜是什么樣子的?看上去像什么?

重點引導幼兒說出蔬菜的特點，如顏色、外形像什么等。

幼1：我的蘿卜像小老鼠。

幼2：我的茄子像槍。

幼3：我的番茄像人的頭。

小結(jié)：師：對的，蔬菜不僅種類許多，而且顏色、外形都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。

評析：活動一開頭，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不熟悉的蔬菜，老師能適時請家長來介紹，充分發(fā)揮了家長的作用，豐富了孩子的閱歷。在觀看蔬菜像什么時，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。

2.親子制作蔬菜造型。

(1)簡潔介紹材料，師：老師這兒也預備了很多蔬菜和幫助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，假如你需要可以自己來選擇。

(2)提出活動要求，師：我們要想好了再做，要依據(jù)自己蔬菜的特征來做，需要幫助材料可以到材料框里取，用完后放回到原來的地方，保持桌面干凈。簡潔的可以孩子自己完成，假如需要用美工刀、小刀的，可以請爸爸媽媽關心。

(3)本事大的動作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上。

評析：簡潔地介紹材料，并提出了制作要求，簡明扼要，直奔主題。同時老師留意了操作中的平安問題，考慮全面。

活動評價

整個活動環(huán)節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，能緊緊圍繞目標綻開，充分體現(xiàn)了老師的主導作用、幼兒的主體性發(fā)揮和家長的主動參加?；顒又屑议L能留意和自己的孩子一起商議、爭論、分工，按要求制造出很多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發(fā)揮了家長、幼兒的想象力。幼兒在活動中能充分表達自己的發(fā)覺和想法，口語表達力量、動手力量得到了進一步提高，也開拓了視野，體驗了親子制作的歡樂!

戶外野餐親子活動方案五

一、拓展目標

1、借助戶外拓展訓練，提高孩子的心理素養(yǎng)，讓孩子建立樂觀良好的心態(tài)，加強孩子之間彼此的了解和溝通，培育集體主義品質(zhì)，形成優(yōu)秀的團隊合作精神，磨練孩子意志，加強紀律性。

2、啟發(fā)孩子創(chuàng)新意識和轉(zhuǎn)變思維的技巧，真正以團隊為核心，將拓展心得轉(zhuǎn)化到孩子的實際生活中，使之產(chǎn)生真正的成長與轉(zhuǎn)變。

3、樹立共同的目標、責任感、歸屬感，形成樂觀主動、互助的團隊氣氛。

二、拓展方式

1、熱身運動：通過團隊破冰活動加深孩子之間的了解，消退緊急，建立團隊，以便能輕松愉悅地投入到各項拓展活動中，每組孩子佩帶本組logo徽章，以便與其它組別區(qū)分。

2、培訓項目：以趣味性、簡單性，個人力量與團隊協(xié)作相結(jié)合性為特征，專業(yè)開發(fā)的拓展項目可以提升孩子的團隊意識和生存技能。

3、回顧共享：溝通拓展心得，進行回顧總結(jié)。與培訓師互動溝通，以便將拓展體驗中的收獲與實際學習生活相結(jié)合，從而影響孩子今后的行為，最終實現(xiàn)培訓目標。

三、留意事項

1、拓展訓練始終如一地將平安保障放在各項工作的首位，全部活動均經(jīng)過細心的設計與試驗。一流的器材、專業(yè)的培訓教練、豐富閱歷的培訓師，讓您在百分百平安中體驗歡樂、提升自我、熔煉團隊。

2、全體參訓人員(包括家長);著運動裝、穿運動鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋;請做好防曬工作，預備好防曬霜等物品;樂觀開放的心態(tài)將有助您取得良好成果;信任團隊的力氣，相互協(xié)作、樂觀溝通、主動參加;特殊提示：由于本次活動為戶外活動，除必備物品外，請隊員不要過多的攜帶物品，以免丟失和影響你的活動效果。

3、假如進行高空項目，需要將參訓者的身份信息提前一周左右上報，以便購買平安保險。

四、項目簡介

1、攀巖：佩戴防護設備攀上一堵巖石狀的墻，以摸到墻頂?shù)目郗h(huán)為勝利。

2、荊棘取水：利用長繩，在人員足不落地的狀況下，完成規(guī)定的取水任務。家長、孩子共同完成;小組人數(shù)：10-20人。記住，孩子可以利用的只有一根繩子，還有孩子的才智……

3、生死電網(wǎng)：在兩棵柱子之間掛一張網(wǎng)，網(wǎng)上有大小不一的20個格子。要求每個人在其他成員的關心下逐一從其中一個格子鉆過去，身體的任何部分都不能遇到網(wǎng)，否則“觸電”。只要有一人“觸電”，全組失敗，從前通過的人，都必需重新來過。

4、不倒森林：在規(guī)定時間內(nèi)，全部人完成步調(diào)全都的位置更換，同時保持竹竿不倒。家長、孩子共同參加完成;小組人數(shù)：10-20人。全部孩子圍成一個圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不動，人快速向順時針方向移動并按住前面孩子的棍子，不能讓棍子倒下。

5、盲人摸號：分三個小組同時進行。在蒙眼、不說話的前提下，完成各自小組的號碼排序;最先完成者勝出;同學家長共同參加

6、空中抓杠(8米高空的鐵柱頂端，跳起來抓住前方1.2米遠處的鐵杠)

7、天使之手(男女搭配，借助空中的三根繩子走鋼絲)

8、跨越斷橋(跨越8米高空的斷橋)

9、信任背摔(雙手被綁住，從1.5米高處背部倒下)

10、畢業(yè)墻(墻高4米，不借助